物理反思總結(jié)450字
總結(jié)可以幫助人們回顧過去的工作或?qū)W習(xí)情況，積累經(jīng)驗，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。寫好物理反思總結(jié)450字要注意什么？小編給大家分享物理反思總結(jié)450字，希望對大家有所幫助。
物理反思總結(jié)450字篇1
新的學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行到第六周了，為了對學(xué)生這段時間的學(xué)習(xí)情況做一階段性的了解，本周學(xué)校精心組織了一次學(xué)習(xí)小檢閱考試——月考，就本人所教學(xué)科本次考試中的一些問題做如下反思：
試題的選擇方面，本次考試主要精選了前兩年的臨沂市的中考題和部分同步探究及課本上的部分題目，主要目的是讓學(xué)生零距離體驗一下中考題，盡快適應(yīng)即將到來的中考考試同時也檢閱一下學(xué)生對書本同步知識的掌握情況。
試題的答題情況中可以看出，部分學(xué)生對中考題型比較容易接受，同時也反應(yīng)出一些不足之處，如部分學(xué)生書寫太差，答題不規(guī)范，象計算題步驟不完整、漏寫單位公式等；基礎(chǔ)知識掌握太差，作圖不完整，個別同學(xué)做題技巧、審題習(xí)慣出現(xiàn)很多問題。
針對此次考試出現(xiàn)的問題，在以后的復(fù)習(xí)過程中要重點加強(qiáng)學(xué)生書寫、審題、答題規(guī)范等方面的訓(xùn)練，防止在以后的考試中再次出現(xiàn)此類問題?！毒拍昙壩锢硐聦W(xué)期月考教學(xué)反思》這一教學(xué)反思，來自網(wǎng)！
物理反思總結(jié)450字篇2
本學(xué)期擔(dān)任初三的物理教學(xué)工作。每周十六節(jié)課。學(xué)生知識水平參差不齊，但我克服困難，完成了教學(xué)任務(wù)。三月完成了新課教學(xué)任務(wù)。四月完成了課本復(fù)習(xí)。專項訓(xùn)練。之后完成了模擬題。在復(fù)習(xí)中注意了以下幾點：
認(rèn)真學(xué)習(xí)了考試說明。充分挖掘教材。
1、從考試說明中看，“了解”、“理解”兩塊知識點總計133個，這兩部分就是命題的基礎(chǔ)知識，占中考的70%左右?！皩嶒灱寄堋薄敖?jīng)歷與感悟”及“應(yīng)用”三個層面構(gòu)成了中考難題所在，共有12個知識點，這部分的命題往往是區(qū)分度較高處。在復(fù)習(xí)時就要結(jié)合知識點，結(jié)合考試說明中對學(xué)生有較高能力的要求，在解決具體問題中復(fù)習(xí)與提高?？梢越Y(jié)合生活、生產(chǎn)實際自命題，以在解題中解決問題，在解決問題的過程中闡述物理。
2、將“科學(xué)探究”作為考查的知識點載入考試內(nèi)容中，體現(xiàn)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，中考不僅是選拔性的考試，更是大眾化的提高民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵。
物理反思總結(jié)450字篇3
實驗是人類認(rèn)識自然的重要方法。在教學(xué)實踐中，實驗技能是科學(xué)教師的主要崗位技能之一。因此，進(jìn)行實驗教學(xué)技能訓(xùn)練，是完成教學(xué)大綱各項要求、使科學(xué)教師具備相應(yīng)素質(zhì)所必需的。八年級物理安排的實驗內(nèi)容不復(fù)雜，但并不違背其科學(xué)性。進(jìn)行實驗教學(xué)技能訓(xùn)練應(yīng)從理論和實踐兩方面考慮，從實驗原理、實驗操作、教學(xué)設(shè)計三方面入手，可一個一個地研究，一個一個地練習(xí)，注意與教學(xué)同步。訓(xùn)練要求是掌握實驗理論，熟練實驗。從實際出發(fā)開展實驗教學(xué)。
本學(xué)期教學(xué)中，科學(xué)教學(xué)實驗共做了17個實驗：通過實驗培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣邮植僮髂芰Γ瑲w納總結(jié)的能力。通過反復(fù)實驗和制作培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，同時培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。
在實驗過程中，大多采用了“問題----觀察實驗----思考---結(jié)論-----應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)。對于觀察實驗，采用“認(rèn)識構(gòu)造、原理、方法-----分步操作---反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實驗技能。
總之，通過實驗，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)實驗的興趣以及各種操作技能。今后，還要加大實驗力度，增強(qiáng)實驗效果，提高課堂實驗學(xué)習(xí)效率。
物理反思總結(jié)450字篇4
本著我反思我進(jìn)步的目的，對本人半學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個階段性總結(jié)。
一、存在的優(yōu)勢
1、喜歡踏入課堂，喜歡走近學(xué)生，了解學(xué)生的喜好，能用學(xué)生的心態(tài)看問題，有一定親和力。
2、熟悉教材，明確重點、難點，知道考什么，怎么考。
3、言語表達(dá)能力好，上課有激情，能清楚準(zhǔn)確生動地傳授教學(xué)內(nèi)容。
4、課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生，提高教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成率。
5、班級中有一些學(xué)習(xí)模范生，班風(fēng)好。
二、存在的不足
1、課堂講授偏多，留給學(xué)生的時間偏少，課堂節(jié)奏偏慢，容量不夠。
2、有時候講和練的內(nèi)容一致性不夠，評講練習(xí)不細(xì)致，二次批閱工作缺乏持之以恒。
3、課后到班輔導(dǎo)較少，面批的覆蓋面少。
4、經(jīng)驗教學(xué)明顯，缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，對實驗教學(xué)不夠重視。
5、分層練習(xí)安排不精細(xì)，針對“優(yōu)秀生吃不飽，暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實。
三、改進(jìn)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，控制課堂節(jié)奏，擴(kuò)大課堂知識容量。
2、盡量多到班輔導(dǎo)，多面批。
3、勇于向周圍學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法。
4、抓兩頭促中間，提高班級均分。
物理反思總結(jié)450字篇5
在我沒學(xué)習(xí)這門課之前，就聞知了物化的鼎鼎大名。
第一次，記得在人人網(wǎng)上，看到學(xué)姐發(fā)的圖片，講述了圖書館里物化的奇遇。這位學(xué)姐，暫時離開書桌，等她回來后，發(fā)現(xiàn)自己的物化書上多了一張字條。字條上大概寫：同學(xué)，看到這本書的名字，我對你產(chǎn)生了深深的敬佩。我在高中認(rèn)為最難學(xué)最討厭的就是物理化學(xué)，當(dāng)我看到這本書，原來這個世界還有更神奇的存在。同學(xué)，作為文科生的我只能深深的祝福你，祝你好運。
第二次，而在沒上這門課之前，陳凱老師就告訴我們，以往學(xué)長學(xué)姐們對這門課的過關(guān)率。
可以說，我是對這門有著恐懼感，還有好奇感。因為我本身不太愛學(xué)習(xí)物理。
到目前為止，我們已經(jīng)上完了第一章。總體感覺還好，但是就感覺在上大學(xué)物理，有數(shù)學(xué)微積分，還有好多的形式看起來很復(fù)雜的公式。看來，要做點題目，感受感受難易程度如何。
不過，越往后面應(yīng)該越難，不能掉以輕心。
借用同學(xué)的一句話，得物化者得天下。哈哈，加油。
物理反思總結(jié)450字篇6
密度是力學(xué)中的一個重要的物理量，對密度的認(rèn)識，應(yīng)是對物質(zhì)性質(zhì)的一個最基本的認(rèn)識，同學(xué)們對密度的概念和公式的認(rèn)識還算可以，但對密度的測定就不自信了，特別是特殊法測密度，尤其是利用浮力的方法測密度，學(xué)生更是無從下手，因為利用浮力法測密度，它糾集了質(zhì)量、密度、重力、合力、平衡力和壓強(qiáng)等許多物理概念。
學(xué)生將這些概念綜合到一起，就力不從心了。因為不同的方法測密度要求學(xué)生對實驗原理、實驗器材、實驗步驟、需要測量的物理量都了如指掌。要做到這些，必須從根本上理解密度的概念及公式的應(yīng)用。我們知道，=m/v，要知道密度，就要測出質(zhì)量m和體積V，常規(guī)法利用天平和量筒測密度同學(xué)們還可以，但利用彈簧測力計、細(xì)繩、水、燒杯、小石塊等測出小石塊的密度，學(xué)生就無從下手了。這時候在課堂上就要看老師的點撥和指導(dǎo)性了。那么教師還要從根本上引導(dǎo)學(xué)生怎樣測出質(zhì)量、體積下手讓學(xué)生們討論，最后得出：質(zhì)量要從重力得出，就要用彈簧測力計測出小石塊的重力，利用G=mg求出小石塊的質(zhì)量；然后根據(jù)浮力的知識F浮=gV排，使物體的體積等于V排，就要利用彈簧測力計測出小石塊浸沒（V物=V排）在水中所受的浮力，求出V物，就可以測出物體的密度了。
所以利用浮力的方法測密度，無論利用那些器材，都要設(shè)法從根本上找到質(zhì)量和體積，密度就迎刃而解了。