班級(jí)常規(guī)管理總結(jié)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)常規(guī)管理總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)常規(guī)管理總結(jié)范文1

說到對(duì)班級(jí)的管理，總的來說我想班主任對(duì)班級(jí)的管理應(yīng)該是“全面管理兩手抓”。學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們第一個(gè)打交道的人也是唯一的親人，班主任應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活期間最值得依靠的人。班主任要把班級(jí)當(dāng)做自己的家一樣來進(jìn)行管理，進(jìn)行全面管理兩手抓。

全面管理指既要管孩子們的學(xué)習(xí)也要管她們的生活，象管自己的子女一樣的管他們，要處處為他們的健康成長(zhǎng)著想，同時(shí)管人的同時(shí)要管物，管教室，宿舍公共區(qū)域的財(cái)物。兩手抓指的是指班主任既要抓學(xué)生的技能學(xué)習(xí)，又要抓他們的道德品行的養(yǎng)成。做人成才要先學(xué)會(huì)做人才能成才，成為有用之才。

實(shí)施全面管理兩手抓首先要求班主任在班級(jí)管理中要有父親的威嚴(yán)也要有母親的慈愛。班主任在班級(jí)管理中不能只是一味的遷就學(xué)生太，更不能一味的以老師身份采用高壓手段壓學(xué)生，班主任在班級(jí)管理中要有父親的威嚴(yán)也要有母親的慈愛的。

樹立父親的威嚴(yán)首先教師要有言在先，人人平等。制度面前的班主任是父親，要端平一碗水，當(dāng)有違反校紀(jì)班規(guī)的情況出現(xiàn)時(shí)，只需要依家法從事，對(duì)于長(zhǎng)子嫡系（班干部）更要嚴(yán)懲不貸，這就是父親的威嚴(yán)：說一不二，毫不含糊。

“一語三春暖”，罰了學(xué)生，一次好二次還行三次也還能忍，四次五次那學(xué)生肯定要造反，怎么辦？這時(shí)候就需要母親的慈愛了，班主任應(yīng)該下來私下和被罰的學(xué)生談?wù)勑?，幫他舒舒氣，告訴他愛他不處罰他難正校法家規(guī)的道理，鼓勵(lì)他告訴他你還是一如既往的信任他，關(guān)心他，希望他好，正是這種恨鐵不成鋼，望子成龍，望女成鳳的糾結(jié)心他才會(huì)理解認(rèn)可老師你的罰，并且生愧疚心，罰也才有所值。

其次，身正為范，為人師表。班主任和學(xué)生接觸時(shí)間相對(duì)于科任教師要長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生做到的自己也要做到，班主任工作中最關(guān)心的事情有三件：一是安全，二是品行，三是學(xué)習(xí)。首先，沒有安全就意味著一切都不穩(wěn)定，生命難以保障，試想一切處于不安定狀態(tài)還能談理想和抱負(fù)……一切空談，所以對(duì)于安全要時(shí)時(shí)刻刻警鐘長(zhǎng)鳴。其次，態(tài)度決定一切，你縱使才高八斗，武功蓋世，缺德喪德道德品質(zhì)差也不可能成為國(guó)之棟梁，家之臺(tái)柱，只會(huì)禍國(guó)殃民成為害群之馬。最后是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不努力不用功，將來何以以一技之長(zhǎng)養(yǎng)家糊口？何以感恩父母？

學(xué)生入學(xué)時(shí)，班主任就應(yīng)該灌輸“家（學(xué)校是我家，班級(jí)是我家）”的教育。告訴學(xué)生班級(jí)需要的是主人不是客人，每個(gè)同學(xué)都要有主人翁意識(shí)，事關(guān)班級(jí)的事情無論大小都要上心。剛到校不熟悉環(huán)境不熟悉這個(gè)家不要緊，班主任作為這個(gè)家的家長(zhǎng)長(zhǎng)親自帶頭領(lǐng)著你們慢慢熟悉，慢慢學(xué)。每個(gè)學(xué)生都是家的一份子，俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓。所以，班主任要有計(jì)劃的每天灌輸學(xué)校的規(guī)章制度和各種管理規(guī)定，如校園出入制度、假曠制度、考試制度等常規(guī)，吸煙、打架斗毆、賭博等行為的處罰……讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校這個(gè)家的各種家規(guī)。向?qū)W生灌輸在他們將來就業(yè)時(shí)候才和人，用人單位更看重的是他們的思想品德和道德品行，成才之前必須學(xué)會(huì)“做人”的理念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家規(guī)的認(rèn)同感和作為家庭成員的責(zé)任感，同時(shí)培養(yǎng)自信心滋生榮譽(yù)感。

第三，為了學(xué)生的全面健康發(fā)展實(shí)施“觀我教育”以客觀看待學(xué)生的成長(zhǎng)過程。在學(xué)生熟悉了學(xué)校這個(gè)大家的“國(guó)法”后，以班主任引導(dǎo)學(xué)生自主討論方式形成班級(jí)這個(gè)小家的“家規(guī)”。為了使家規(guī)的約束人性化，在班內(nèi)開展“觀我教育”。定期不定期的開展你觀我我觀你，我觀我的“觀我教育”活動(dòng)，同學(xué)間相互找出或者自己找出各自的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀的評(píng)價(jià)一段時(shí)間來每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)軌跡。這樣的“觀我教育”活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的了解溝通，減少了摩擦隔閡，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。

最后，班級(jí)管理中作為班主任絕不能輕視不斷增強(qiáng)班級(jí)管理的意識(shí)，一方面，在工作中要注意完善班干部隊(duì)伍，創(chuàng)建完善的班級(jí)管理體制，明確班級(jí)管理目標(biāo)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣同時(shí)又不乏學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。定期召開班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，鼓勵(lì)班內(nèi)學(xué)生以不記名寫小紙條方式傳遞給你（班主任）任何他們想傳遞的信息，班級(jí)工作做到天天有小結(jié)，周周有總結(jié)。無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，學(xué)會(huì)打理自己的學(xué)習(xí)將來打理自己的生活，這也就抓好班主任日常的“痕跡管理工作”。在班級(jí)工作中開好班會(huì)，開好有目的性和針對(duì)性班會(huì)是必不可少的。比如屢禁不止的早戀現(xiàn)象，班主任應(yīng)該力所能想能及的教導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)他人的“愛慕”，召開以此為主題的班會(huì)課，可以以學(xué)生和老師現(xiàn)實(shí)生活中、手上有的現(xiàn)成的活生生的事實(shí)案例入手，導(dǎo)入班會(huì)課，進(jìn)行問題討論甚至可以說是經(jīng)驗(yàn)交流。

另一方面，要加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)的提高，班主任要明白身教重于言教的力量可以促成團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)的形成，對(duì)待班主任工作要有“三心”：細(xì)心，要耐心，有愛心。要細(xì)心，洞察一切。在工作方式的選擇上要顧及學(xué)生的自尊心，不能傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生的自尊一旦被傷害，對(duì)班主任來講不是一件好事，很有可能會(huì)讓小事轉(zhuǎn)大，問題得不到解決不說還把問題學(xué)生變成了一顆隱形炸彈！

有耐心，班主任必須有足夠的耐心來對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱[忍和包容他們的不足和有時(shí)候表現(xiàn)出來的無禮和執(zhí)拗。尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要做打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。比如就儀容儀表而言，有同學(xué)帶耳丁幾次三番累教不改，這時(shí)候如果班主任硬來那一定會(huì)挑起他叛逆的神經(jīng)，和你對(duì)著干，事情就會(huì)變得很棘手，這時(shí)候就需要班主任那通過擺事實(shí)，談心，講道理、等耐心的工作，促使他改正并朝著好的方向發(fā)展。

有愛心，教師要用真情和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用心去溫暖學(xué)生。

班級(jí)常規(guī)管理總結(jié)范文2

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。

一、工作目標(biāo)

1、在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐習(xí)慣。

2、重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成XX小學(xué)“自信、陽光、快樂”的學(xué)生管理特色。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

4、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

二、工作措施

1、做好學(xué)期初的學(xué)生管理。學(xué)期初各要對(duì)學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周下午活動(dòng)課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，一年級(jí)班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理。

2、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文藝、兩操、進(jìn)餐、文明禮儀、班報(bào)、財(cái)務(wù)管理八項(xiàng)。

3、重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽光少年”，學(xué)校根據(jù)《*小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。

4、本學(xué)期將以班級(jí)為單位，開展隊(duì)列、拔河、跳繩等比賽活動(dòng)，旨在陶冶學(xué)生的身心、活躍小校園生活，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

5、班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提供高班主任的業(yè)務(wù)水平；二是加強(qiáng)班主任工作研討，針對(duì)思想工作河班級(jí)管理方面新的先進(jìn)典型，實(shí)時(shí)召開班主任工作研討會(huì)。

6、進(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全。樹立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練

三、具體安排

九月份

1、學(xué)期初整頓教育，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐、兩操、等要求。

2、抓學(xué)學(xué)生文明禮儀教育。

3、規(guī)范學(xué)生路隊(duì)紀(jì)管理。

4、隊(duì)列訓(xùn)練.

5、考核學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及制度的掌握情況。

6、本月學(xué)生常規(guī)。

十月份

1、國(guó)慶60周年慶祝活動(dòng)。舉行“隊(duì)列表演賽”向國(guó)慶獻(xiàn)禮。

2、班主任培訓(xùn)。

3、總結(jié)本月常規(guī)。

十一月份

1、跳繩比賽。

2、班主任培訓(xùn)。

3、總結(jié)本月常規(guī)。

十二月份

1、迎新年拔河比賽。

2、班主任培訓(xùn)。

3、總結(jié)本月常規(guī)。

班級(jí)常規(guī)管理總結(jié)范文3

一、建立健全和諧的班級(jí)規(guī)章制度和評(píng)價(jià)體系

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。中專學(xué)生正值人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，朝氣蓬勃、積極向上，但知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，分辨力、控制力較弱，部分學(xué)生遵守紀(jì)律的觀念較差，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。鑒于此，班主任在正面引導(dǎo)、說服教育的同時(shí)，必須輔之以必要的紀(jì)律約束，建立起有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的班級(jí)規(guī)章制度和綜合評(píng)價(jià)體系，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，從而創(chuàng)建和諧班級(jí)。

1.建立切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)章制度在制定過程中，要充分考慮學(xué)生的需要和民主意識(shí)，提倡民主決策和民主管理，鼓勵(lì)班級(jí)的每一名成員都參與到班級(jí)的建設(shè)和管理中來。根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，與班委協(xié)商，由班干部制定出所負(fù)責(zé)工作的管理制度初稿，然后交給學(xué)生進(jìn)行討論和修改，達(dá)成一致意見后，進(jìn)入試運(yùn)行階段，發(fā)現(xiàn)問題并積累經(jīng)驗(yàn)后，再一次由全體學(xué)生討論修訂，之后定稿。這樣就完成了適合班級(jí)實(shí)際情況的一整套規(guī)章制度，成為大家共同遵守的班級(jí)公約。如：“班級(jí)日志記錄有關(guān)規(guī)定”“值日班長(zhǎng)職責(zé)”“衛(wèi)生管理?xiàng)l例”“早讀、晚自習(xí)管理制度”“宿舍管理制度”“課間操管理制度”等各項(xiàng)規(guī)章制度。由學(xué)主動(dòng)參與制定的班規(guī)班紀(jì)，能夠使大部分學(xué)生產(chǎn)生共鳴，給予認(rèn)可，消除了學(xué)生們的抵觸心理和排斥情緒。學(xué)生們?cè)谛钠綒夂偷暮椭C氛圍里規(guī)范自己的言行，使遵守班規(guī)班紀(jì)成為了一種自覺自愿的行為，同時(shí)也奠定了學(xué)生自主管理的良好基礎(chǔ)。

2.健全公平、公正、公開的多元化綜合評(píng)價(jià)體系這樣可以鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作。一方面將學(xué)生日常學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等各方面的表現(xiàn)與學(xué)校的“綜合評(píng)分制度”掛鉤，給予量化評(píng)分；另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的操行綜合評(píng)價(jià)，將期中、期末定期匯總的終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)橛芍等瞻嚅L(zhǎng)每天進(jìn)行日常管理和記錄考評(píng)，當(dāng)日公開點(diǎn)評(píng)，每周末由班委總結(jié)一周各項(xiàng)工作，注重日常積累的過程性評(píng)價(jià)；將單純由教師評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕以u(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、班委評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式。由此使學(xué)生對(duì)自己的綜合評(píng)分心服口服，從而達(dá)到了鼓勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的作用。

3.實(shí)行值日班長(zhǎng)制度每天按學(xué)號(hào)輪流上崗，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)、記錄匯總各組工作以及好人好事及不良現(xiàn)象。這樣全班每一名學(xué)生都有了參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。此舉有效提高了學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，鍛煉了學(xué)生管理才能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理、自我教育，完善了學(xué)生操行評(píng)價(jià)體系，也使班主任、班干部和普通學(xué)生達(dá)成了溝通和理解，使得班級(jí)管理更加和諧有序。

二、開展豐富多彩、和諧多樣的班級(jí)活動(dòng)

季羨林先生指出：“我們講和諧，不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人內(nèi)心和諧?！睈垡蛩固拐J(rèn)為：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)：學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人”。筆者認(rèn)為，開展豐富多彩、和諧多樣的主題班會(huì)和文體活動(dòng)，是培養(yǎng)“和諧的人”、創(chuàng)建“和諧班級(jí)”的重要途徑。

主題班會(huì)是班級(jí)教育、素質(zhì)教育的一種重要形式。主題班會(huì)選題以責(zé)任、修養(yǎng)、誠(chéng)信、感恩等系列教育為多。例如“志存高遠(yuǎn)、刻苦求知”“文明伴我行”“今年我十八歲”“感恩母校、見證成長(zhǎng)”等等。主題班會(huì)在計(jì)劃落實(shí)、事后總結(jié)的全過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，可以放手讓學(xué)生自主參與，自主設(shè)計(jì)，自行完成。每學(xué)期1～2次的主題班會(huì)促進(jìn)了學(xué)生們的思想進(jìn)步和正確的人生價(jià)值觀的形成，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我反省與自我教育，提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校舉辦的各項(xiàng)大型活動(dòng)，也是良好的教育契機(jī)。集體榮譽(yù)感、班級(jí)的凝聚力在一次次激烈的比賽和競(jìng)爭(zhēng)中萌生并逐漸增強(qiáng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，有助于創(chuàng)建和諧班級(jí)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

班級(jí)常規(guī)管理總結(jié)范文4

本學(xué)期沿承上學(xué)期的教育理念，深化 “知行合一”德育模式指示精神，按照“明理---力行---強(qiáng)化----深化”四個(gè)環(huán)節(jié)使之常規(guī)化，延續(xù)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)工作。

本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

一、抓好班級(jí)教育單元

1、各班依托班會(huì)、周會(huì)、思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理教育。（使學(xué)生通過課堂教育受到感化，由認(rèn)知到認(rèn)同，逐步樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的人生志向。）

（1）落實(shí)班主任常規(guī)工作。各班主任每月依據(jù)本學(xué)期制定的月主題，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行主題班會(huì)活動(dòng)。（保存相關(guān)活動(dòng)資料）

（2）注重思想品德課對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合的教育。（征集、評(píng)選優(yōu)秀課例）

2、利用好教室外展板。結(jié)合主題月要求各班布置好活動(dòng)內(nèi)容。（每月檢查：拍照、記錄）

3、各班創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的班級(jí)環(huán)境、全校師生共同營(yíng)造優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境。（結(jié)合衛(wèi)生工作檢查：拍照、記錄）

每月舉行1次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；（檢查班主任工作日志和學(xué)習(xí)筆記反思等）

二、以德育常規(guī)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好品行質(zhì)。

本學(xué)期我校繼續(xù)完善執(zhí)行小學(xué)生日常規(guī)、周常、月常規(guī)制度，結(jié)合班級(jí)自主管理落實(shí)。（常規(guī)制度張貼教室中；各班落實(shí)好人好事---長(zhǎng)善 記事本。前面記好人好事，后面記典型違紀(jì)事例）

三、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)自主管理模式，在“明理、力行”的基礎(chǔ)上依托班級(jí)學(xué)生自主管理模式，對(duì)學(xué)生思想行為進(jìn)行強(qiáng)化，逐步形成由他律轉(zhuǎn)向?qū)W生自律，促進(jìn)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展。(班級(jí)自主管理模式在這里不再講述，各教師可以重溫一下學(xué)習(xí)筆記。各班施行班級(jí)自主管理，可以結(jié)合本班實(shí)際，遵循從簡(jiǎn)單到完善，循序漸進(jìn)的方式。各班保留好相關(guān)資料。學(xué)校結(jié)合檢察情況，在校會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。)

四、在班級(jí)開展“家”文化建設(shè)，開展“我愛我家”班級(jí)文化活動(dòng)，建設(shè)各自特色的班級(jí)家庭。

繼續(xù)開展好月主題德育活動(dòng)

本學(xué)期德育活動(dòng)月主題安排：

本學(xué)期本著“知行合一”的教育精神，制定德育月主題具體安排如下：

9月份：活動(dòng)主題“尊師愛生”。

復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》前五部分

1、進(jìn)行國(guó)旗下的講話，營(yíng)造尊師愛生氛圍。

2、承接上學(xué)期，繼續(xù)開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。

3、利用班會(huì)、校會(huì)向?qū)W生介紹尊師的動(dòng)人故事，組織開展“三個(gè)一”活動(dòng)。即用真情的語言表達(dá)對(duì)老師的溫馨祝福；給老師寫一封感恩信或發(fā)一個(gè)短信；引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料設(shè)計(jì)賀卡或制作電子賀卡。

4、大課間活動(dòng)及班級(jí)文化建設(shè)檢查。

5、制作諞黃謔彝廡福懈吣曇噸譜魘殖āＴ履┙兇芙岜碚謾

10月份：活動(dòng)主題“熱愛祖國(guó)，幸福成長(zhǎng)” 。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》（背誦“余力學(xué)文”后半部分，并復(fù)習(xí)前12句。）

1、利用國(guó)旗下的講話或班會(huì)營(yíng)造氛圍。

2、各班利用教室外展板開展主題教育。激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

3、中高年級(jí)通過手抄報(bào)、征文活動(dòng)豐富、深化教育內(nèi)容。

4、檢查班級(jí)自主管理落實(shí)情況，推進(jìn)我校班級(jí)自主管理工作。

5、月末進(jìn)行總結(jié)表彰。

11月份：活動(dòng)主題“日行一善”---培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》信部分。

1、利用國(guó)旗下的講話，教室前的展板開展主題教育。

2、開展以“從身邊小事做起，積善成德”為主題的手抄報(bào)比賽。

3、制作第三期室外宣傳欄。月末進(jìn)行總結(jié)表彰。

12月份：活動(dòng)主題“關(guān)愛同學(xué)，互助友愛”----友學(xué)教育。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

1、開展以“關(guān)愛生命”為主題的系列教育活動(dòng)。

2、各班結(jié)合本班“好人好事”開展互助友愛，關(guān)愛同學(xué)的教育。

3、開展關(guān)愛同學(xué)，互助友愛手抄報(bào)系列活動(dòng)。

4、制作第四期室外宣傳欄。月末進(jìn)行總結(jié)表彰

本學(xué)期，班主任教師依據(jù)每月主題至少開展一次主題班會(huì)教育。

五、積極參加鄉(xiāng)校、教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)我校德育工作有效開展。注：以上工作作為評(píng)選模范班主任的主要條件。