書香校園活動方案15篇
書香校園活動方案篇1
一、活動目的：
聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的'樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。
正值我校成為潮安縣書香校園，借此次鎮(zhèn)性讀書日活動期間，推動我校師生讀書新高潮，也為我鎮(zhèn)的校園文化錦上添花。圍繞特色辦學理念，豐富特色校園建設；推廣經(jīng)典誦讀活動；延伸兒童文學校本課程；推廣兒童文學閱讀；與世界讀書日接軌，讓書中的每一個亮點在心靈深處閃光，讓學生在滋潤心靈的讀書活動中學會學習，學會思考，熱愛生活。
二、活動主題：
翰墨飄香，領略讀書風采
三、活動時間：
20__年4月21日
四、活動過程：
第一階段：感受魅力，領略風采
“我讀書，我快樂，我成長”主題班會課
時間：下午第一節(jié)地點：402班教室
第二階段：啟動儀式，提出倡議
1、校長致辭。
2、宣布上學期“書香教師”、“書香班級”“書香之星”名單。
3、宣讀讀書倡議書。
4、紅領巾廣播站現(xiàn)場播出讀書主題節(jié)目《最是書香能致遠》。
時間：第一節(jié)后至眼保健操時段地點：廣播室、辦公室
第三階段：品讀經(jīng)典，展示成果
1、由語文老師向本班同學推薦經(jīng)典美文，師生共賞。
時間：第二節(jié)課地點：各班教室
2、展示讀書成果：黑板報、手抄報、讀書卡、讀書筆記冊、師生讀書作品等。
時間：第二節(jié)課地點：陳列室、校史館
第四階段：個性閱讀，經(jīng)驗交流
1、學生自主選擇喜愛的圖書，暢游書海。
時間：第三節(jié)課地點：各班教室
2、本校負責人與領導、嘉賓交流探討關于開展書香校園的經(jīng)驗，提出發(fā)展思路與做法。
第五階段：捐獻圖書，遨游書海
由班主任組織學生開展為班級圖書角捐書儀式
第六階段：閉幕式
書香校園活動方案篇2
為建設書香校園、和諧校園，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、指導思想：
根據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。
二、活動目標：
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的`自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、活動主題
全員閱讀，領悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
四、活動措施：
1、加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
創(chuàng)建書香校園領導小組
組長：
副組長：
組員：各班班主任及全體語文教師
2、營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實活動。
（1）建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學生：做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
（4）開展閱讀活動。
▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
4、落實評價。
（1）建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。
（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料
五、時間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段：__年9月—10月，為發(fā)動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，聘請專家開展“閱讀與人生”主題講座，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：__年10月—20__年6月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動。
第三階段：__年7月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
六、活動要求：
1、加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3、確保落實。
各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
書香校園活動方案篇3
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。二、活動時間一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的.理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。
二、活動時間
20__年4月21日14：30-15：30
三、活動過程
1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。
2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任
3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。
四、活動準備：
1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）。一個班有兩張桌子擺放圖書。
2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。
3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調解。
書香校園活動方案篇4
一、活動目的
為進一步傳承中華經(jīng)典文化，豐富師生校園生活，加快推進“悅讀經(jīng)典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設，以建設社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經(jīng)典感受書香”為主題，以素質教育思想和新課程理念為行動指南，激發(fā)師生讀書熱情，強化師生讀書意識，培養(yǎng)師生讀書興趣，養(yǎng)成師生讀書習慣，增強師生閱讀能力，促進師生全面、健康的`發(fā)展。
二、活動領導小組
組長：
副組長：
組員各班班主任：
三、活動安排
（一）宣傳發(fā)動、氛圍營造
1、舉行“讀書改變人生”國旗下講話活動；
2、“沙中之聲”廣播站開設“名文品鑒”、“新書推薦”專欄；
3、舉行“讀書改變人生”主題班會活動；
4、圖書館開設“經(jīng)典文化”閱讀區(qū)，推薦經(jīng)典閱讀材料；
5、各班級設立班級圖書角，每周安排閱讀課2節(jié)，給學生一定的閱讀經(jīng)典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學生閱讀方法指導和閱讀能力培養(yǎng)。
（二）開展教師讀書活動
學校每學期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。
1、開展讀書論壇，每學期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學初進行評比公示。
（三）開展學生讀書活動
1、舉行學生優(yōu)秀讀書筆記展覽活動；
2、“荷風”文學社開展讀書征文活動；
3、語文組、英語組聯(lián)合組織開展張家港市第四屆“普通話、張家港方言、英語口語”選拔比賽；
4、語文組策劃舉辦20__年校園經(jīng)典誦讀選拔大賽；
5、語文組組織開展“中華頌？經(jīng)典誦讀行動”20__全國中小學生作文大賽；
6、校心理輔導中心組織開展“與心靈相約與幸福同行”心理健康教育系列讀書活動，舉行洲沙中學首屆校園心理劇創(chuàng)作和表演大賽；
7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
書香校園活動方案篇5
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進校園文化建設，營造積極向上、健康文明、團結友善的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經(jīng)校團委研究，報學校批準，特定于20__年4月份開展“營造書香校園，弘揚人文精神”讀書月活動。
活動目標：
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶文化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的'人文素養(yǎng)、思想道德素質和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養(yǎng)，在學生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養(yǎng)。
活動主題：
營造書香氛圍，弘揚人文精神
活動內容：
1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進行檢查。
2、每周招募3—4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美文，講述文章背后的故事。
3、征文比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各1、2、3名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。
5、文化晚餐：本月文化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
書香校園活動方案篇6
一、指導思想
營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，讓學生在閱讀中快樂成長。
二、目標
真正地讓小學生“多讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、具體內容
1、閱讀指導：主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學會上網(wǎng)查找資料；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推薦：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導師生同讀，實現(xiàn)師生共進。
書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的`神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領教師和學生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學生多讀好書，并作好讀書摘抄。利用美術課，指導學生制作書簽一張。
5、活動現(xiàn)場形式
時間：中午
地點：圖書館
1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
2、好書推薦：請圖書館配合，布置好書推薦專欄。
書香校園活動方案篇7
一、指導思想：
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設；同時也為了展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的'讀書系列活動。
二、活動主題：
書香滿校園，悅讀伴成長
三、宣傳口號：
（大屏幕）
1、書香滿校園，悅讀伴成長。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、精讀一本好書，點亮一盞心燈。
四、活動時間：
__年__月__日
五、活動對象：
全體學生
六、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動階段。（活動月第一周）
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報。
（由學校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）
3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學校以年級為單位再次選拔。
（由學校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）
第二階段：活動實施階段。（活動月第二周）
1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”，學生介紹自己所讀的一本書。
（教師上交教案、課件）
2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容及體會。
（學生上交讀書體會，學校評選出優(yōu)秀讀后感。）
第三階段：活動實施階段。（活動月第三周）
完成一至六年級的語文知識綠色評價內容
一年級：讀繪本
二年級：看圖說話
三年級：講故事
四年級：朗讀課文（學過的）
五年級：朗讀課文（未學過的）
六年級：概括主要內容
（各年級依據(jù)測評結果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）
第四階段：活動總結階段（活動月第四周）
1、各年級課本劇匯報：以年級為單位，內容可以是課內或課外。
（學校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀）
書香校園活動方案篇8
為了扎實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節(jié)。
一、活動目的：
“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動時間：
4月11日——5月10日
三、活動主題：
“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”
四、宣傳口號：
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5.人不但要有知識，更要有文化。
6.營造書香校園，打造人文四小。
7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動領導小組
組長：
組員：
六、活動安排：
分三個階段，具體安排如下：
第一階段：發(fā)動階段（第10周）
1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。
（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
（2）召開大隊委員會議。
（4）發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。
第二階段：活動階段（第10周至第12周）
活動一：“征集讀書名言，制作漂亮書簽”活動（第8周）
把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意。
活動二：讀書小博士評選
對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學校設計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內容。
活動三：古詩考級
全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經(jīng)過考核達到相應的級別，學校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進行表彰。
活動四：讀書心得故事演講會
“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的'基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。
第三階段：評比階段（第13周）
1、“讀書卡”交流會。
通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。
2、舉行讀書節(jié)表彰大會。
七、活動要求
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。
書香校園活動方案篇9
一、指導思想：
在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風尚，一種求進步促發(fā)展的學校發(fā)展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。進一步推進我園書香校園建設，扎實推進新教育實驗，并結合市教育工會“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動，營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案：
二、活動目標：
1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書節(jié)活動主題：
閱讀，讓校園溢滿書香。
三、讀書節(jié)活動時間：
20__年x月x日——x月x日。
四、活動步驟：
(一)宣傳發(fā)動階段
1、傳達第x屆讀書節(jié)活動精神。
2、制定落實結合幼兒園實際的讀書節(jié)活動方案。
(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(三)讀書活動的策略
1、教師讀書
A、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。
B、開展1—2次教師讀書體會沙龍。
C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。
D、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽。
E、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書
A、結合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習慣。
B、開展班級多中形式的讀書活動。
C、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀
A、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。
B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會，把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友，擴大家庭閱讀活動的面。
C、利用幼兒園網(wǎng)站，設置家長閱讀體會欄，各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)總結表彰，活動延伸，升華
根據(jù)近一年讀書活動的`開展，于x月底進行一次讀書節(jié)評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質的老師，通過讀書活動的開展，口語表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動，并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，構筑學習化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
書香校園活動方案篇10
一、指導思想
為了培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，提高閱讀能力，引領廣大學生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導學生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定“書香校園”活動實施方案。
二、活動目標
圍繞建設“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
三、活動主題
我閱讀我快樂我成長
四、活動組織機構
組長：__
副組長：__
成員：__
五、具體實施辦法
1.讀書活動的準備工作
1.各班在十月中下旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課，作為讀書活動有啟動儀，營造讀書活動良好氛圍。
2.各班設計一個班級“圖書角”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的`新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3.加強學校圖書室建設，定期向學生開放，圖書管理員每學期要列出圖書目錄，指導學生有針對性的借閱。
（1）各班成立讀書小組，鼓勵學生自愿參加。各班于近期成立若干讀書小組，每組5－8人，每組設小組長一人。每班設讀書活動大組長一人。
（2）讀書小組每個閱讀周期閱讀同一本書，讀書時間為在校課余時間和雙休日空閑時間。
每個讀書小組成員要不拘一格地進行讀書心得交流。
（3）每位學生要有專一的閱讀筆記本，隨時記下閱讀的感悟、知識積累、精彩內容的分析等等。每位學生每學期至少完成一篇字數(shù)不少于500字的和讀書活動有關的文章。
（4）班級讀書交流會。為檢查和展示讀書成果，各班每月至少舉行一次舉行班級讀書交流會，時間定在班會課上。讀書交流會程序是先小組討論交流，再由各小組推薦的代表進行班級展示。
（5）校級讀書成果展示。每學期學校舉行一至兩次和讀書活動有關的比賽或評比活動，例如演講、征文、讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記展覽等等。
（6）評選“書香明星”和“書香班級”。每學期學校要表彰在活動中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以“書香明星”稱號。同時，每學期還要評選“書香班級”。
六、相關人員職責
1.學校讀書活動由語文教研組在學校的領導下具體負責協(xié)調或組織，包括班級讀書活動指導、全校讀書活動的協(xié)調或組織等等。
2.班級讀書活動由班主任老師全面負責，具體負責組織班級圖書借閱、班級讀書交流會的安排、督促等等，并隨時抽查閱讀小組成員的讀書筆記。
3.班級語文老師負責讀書活動的指導工作，負責幫助學生制定讀書計劃、閱讀方法、讀書文章的撰寫等方面的指導。
4.讀書小組長具體負責本小組的一切讀書活動，包括借閱圖書、小組交流會、各類讀書材料的收交等等。
5.讀書活動大組長要負責班級圖書借閱工作、主持班級讀書交流會，收交班級讀書材料等等與班級讀書活動有關的工作。
書香校園活動方案篇11
為全面落實鄭州市金水區(qū)教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、指導思想：
根據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。
二、活動主題：
全員閱讀，同享快樂 ;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈。
三、活動口號：
“我讀書，我快樂，我成長”
四、活動目標：
1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
五、活動對象：
全校師生
六、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1. 中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，
(二)學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
七、學習形式
開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的.形式，學生可按班 級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
八、活動實施方案：
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
2.營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實活動。
(1)建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;
中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
(4)開展閱讀活動。
設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 ?充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。
4.落實評價。
(1)建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。
(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料
九、時間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20__年10月—20__年12月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。
第三階段：20__年1月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
書香校園活動方案篇12
【設計總構想】
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標設計】
1、 以讀書節(jié)系列活動為載體，引導學生以經(jīng)典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設。
2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)，為學生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
【過程設計】
一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動?；顒悠陂g每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書，為學習型城市的建設創(chuàng)造良好的氛圍。同時，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。
設計吉祥物?；顒忧?，利用美術課發(fā)動學生設計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。
開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。
建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學生對書的喜愛之情。
書簽設計比賽。在美術老師的指導下，利用美術課，組織學生進行書簽設計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學生。
布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報，并在教室內張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀
對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。
倡導師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。
三、教給科學的讀書方法，使學生會讀
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。
講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，并從中學習偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語文課上，注 意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動。聯(lián)系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。
與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領域，使學生泛讀
學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結構。
制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領巾電視臺，組織青年教師向學生介紹各類新書，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數(shù)學、自然、美術、音樂等學科也要重視本學科的課外閱讀，教師應根據(jù)教學內容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。
適當添置新書。讀書節(jié)前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導引作用。
參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。
學會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網(wǎng)站，學習進行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領域。
五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀
讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。
舉辦征文活動。學校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優(yōu)秀作品與學生設計的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。
評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。
成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀
在讀書節(jié)結束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。
自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。
舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。
【具體實施】
一、走進書里去
1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、認真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。
4、寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學交流讀書經(jīng)驗。
5、積極參加學校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。
二、在書海中漫游
1、組織班級讀書交流會。
2、創(chuàng)建“書香班級”。
3、開展親子共讀活動。
書香校園活動方案篇13
一、指導思想
以關于教育問題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會議在《政府工作報告》中提出的開展全民閱讀活動為指導，加強學校特色建設，進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質量。通過書香校園主題讀書活動，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質的理想平臺，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的人民滿意的學校！
二、意義和目的
中央政府將開展全民閱讀活動兩次寫進了政府工作報告，在今年人大會議閉幕后回答中外記者提問時說：“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個人的經(jīng)歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個字寫入《政府工作報告》的原因，明年還會繼續(xù)?！?/p>
1、書香校園讀書活動是學生個體和諧發(fā)展、生命成長的需要?！耙粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！苯K生學習，是21世紀的通行證，個體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開自主學習。
2、是實施素質教育的需要。營造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。
4、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。
三、基本要求和措施
（一）基本要求
加強組織領導。要將“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，成立創(chuàng)建活動領導小組，制定專項工作計劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在98%以上。
（二）創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境
1、學校圖書館和圖書室向全校師生開放，我南北校區(qū)經(jīng)過教育強區(qū)檢查后購置了一部分新圖書，現(xiàn)有圖書已達到65冊萬，而且圖書種類齊全。能保證全校師生的閱讀。
2、每個班級設置圖書專柜，布置好圖書角。按照學校制定的《圖書管理制度》，為每個班級配置圖書，并定期更換。為班級營造書香氛圍。
3、讓學校每一面墻壁都飄滿書香，加強文化長廊建設，記錄學生的讀書活動和讀書體會，使之成為書香長廊，為師生展示讀書成果提供平臺。
4、構建多元化的讀書網(wǎng)絡，建立“個人書櫥”“班級書柜”“學校閱覽室”“電子閱覽室”，使師生的讀書成果能夠互相交流，資源共享。
5、開展小手牽大手活動，召開學生家長座談會，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學生的閱讀帶動家長的閱讀，推動整個社會閱讀活動的開展。
（三）舉辦“書香校園”系列活動
1、舉辦書香校園讀書論壇，開展讀書交流活動。邀請一些知名學者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報告會或者做講演、講座，也與師生與家長進行互動與探討。
2、開展“我讀書，我快樂”的演講活動。師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，增強師生們對閱讀與人生的認識。
3、“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結友愛的校園氛圍。學校需對教師和學生的推薦書目分別進行整理，引導學生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。
5、學生讀書筆記展覽。在師生推薦書目的基礎上，指導學生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學校對優(yōu)秀的讀書筆記結集成冊并開展交流活動。
6、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
書香校園活動方案篇14
一、活動意義
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。
二、活動要求
（一）、教師讀書活動
1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本。
（二）、學生讀書活動
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘。“讀書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學校將組織詩朗比賽。
4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學期末組織評選學?！白x書之星”。
5、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
6、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。
7、成立學校文學社，組織編輯校報、班報，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
三、活動策略
1、創(chuàng)設環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，設立學?！白x書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少100本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
四、實施保障
1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍，如配音讀物、《連環(huán)畫》等。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”榮譽稱號的要及時予以表彰。
書香校園活動方案篇15
一、活動主題：
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
二、指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯；為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機構：
組 長：李__
副組長：宋__、張__、林__
組 員：唐__、翁__、陳__、七、八年級的語文老師和班主任
攝像、錄像：符__
照相：趙__
字幕：趙__
隊伍秩序：體育組
四、活動目的：
通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
五、活動要求：
1、活動對象：1--8年級全體同學。
2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1--8年級早操后在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對表現(xiàn)好的班級進行表揚獎勵。
六、活動成果展示：
1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時間、地點待定。
2、舉辦第二屆讀書活動成果展
①、展示內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
②、展示時間： 具體時間、地點待定。
③、展示對象： 七、八年級共20個班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進行展示，學校評優(yōu)板報展班級給予表彰。
七、獎項設置：
小學部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名