關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文
自傳是以記述自己的生平事跡為主。那么關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文，僅供參考。
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇1）
20__年我走上了教育工作崗位，20__年?？飘厴I(yè)，20__年英語本科畢業(yè)。從教16年，是所有未聘教師中工作時(shí)間最長的，我一直工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任多年，并成長為縣骨干班主任。20__年1月評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，20__年取得中學(xué)一級(jí)教師證，由于多種客觀原因，幾經(jīng)波折，至今未能落實(shí)中級(jí)職稱，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語中級(jí)教師職稱。特向各位老師和評(píng)委匯報(bào)近幾年的工作如下：
一、各項(xiàng)工作與成效：
1.在教學(xué)方面：
自參加工作以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，注重英語知識(shí)點(diǎn)的新授與合理復(fù)習(xí)及考查的研究。多年來，一直堅(jiān)持認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入鉆研教材，我曾經(jīng)教過四套教改教材，我善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，具備基本的知識(shí)，能夠較為自如地應(yīng)付日常生活和教育教學(xué)的需要；時(shí)時(shí)關(guān)注全國英語科教改的動(dòng)態(tài)；能在研究探索中創(chuàng)造性地工作；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)中去。想辦法從多種渠道了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢?！督處熡⒄Z課堂評(píng)價(jià)之我見》、《如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣》等論文在省級(jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)；Unit7 How do you make a banana milk shake?教學(xué)設(shè)計(jì)，在全國中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎(jiǎng)，Unit5 It must be long to Carla.課件獲州教學(xué)課件比賽一等獎(jiǎng)，在繁忙的工作之余，我擠出時(shí)間通過自學(xué)，達(dá)到了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績的水平。由于通過訂閱大量相關(guān)資料，參加了教育部門組織的各類學(xué)習(xí)等方式不斷的更新知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫了教育教學(xué)方面的論文，參加教育科研活動(dòng)，而且建了自己的博客，充分利用多媒體上好課。
由于平時(shí)工作的日積月累；也為了將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成績比較理想，我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評(píng)比中都處于領(lǐng)先，20__年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績，在當(dāng)年被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，20__年優(yōu)秀率第二，平均分102.2分。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)可。真正做到了：在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。
2.在德育方面：
不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔(dān)任班主任工作時(shí)，認(rèn)真貫徹國家教育方針，以育人為本，認(rèn)真實(shí)踐“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的精神。以民主的作風(fēng)，真誠、開闊的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)同事，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問題、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，讓他們每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙膭?lì)學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)等，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。并對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評(píng)’→‘挽救’→‘處理’”。在我?guī)У?0__屆畢業(yè)班，在升學(xué)中，全校5名正?？忌习矆D一中的學(xué)生，我班有4人。他們并不聰明，良好的習(xí)慣和班風(fēng)是他們成才的關(guān)鍵。
自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，團(tuán)結(jié)同志，互相支持，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，有團(tuán)隊(duì)精神；具有健康的心態(tài)，能公正客觀地評(píng)價(jià)他人，認(rèn)真思考學(xué)生及有關(guān)人員的評(píng)議和對(duì)自己的評(píng)價(jià)；了解學(xué)生，尊重學(xué)生，盡可能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，進(jìn)行積極的師生互動(dòng)，形成公正、誠實(shí)的良好的師生關(guān)系，贏得了學(xué)學(xué)生的尊敬；教書育人，有高度的責(zé)任心，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的言行；并能通過與學(xué)生的交流，聽課、平時(shí)觀察、學(xué)生座談等方式不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。20__年被評(píng)為縣“師德先進(jìn)”。
二、工作中存在的不足：
在亮兵中學(xué)不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，常嘆自己時(shí)間不足，由于工作勞累，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做。在工作中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。如根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課，縮小兩極分化，教科研工作等還不盡如人意，還應(yīng)加強(qiáng)反思，揚(yáng)長避短，不斷地完善英語教學(xué)工作和德育工作。沒有最好，只有更好，力求更多進(jìn)步與收獲
三、今后的設(shè)想：
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，進(jìn)而成為一名州優(yōu)秀教師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號(hào)。
最后，我希望這次申報(bào)中學(xué)中級(jí)教師資格能獲得通過，不僅因?yàn)閷W(xué)校照顧任教多年的教師申報(bào)中級(jí)教師，而且本人也認(rèn)為符合中學(xué)中級(jí)教師資格，懇請(qǐng)各位老師和評(píng)委考察。我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師。
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇2）
本人任現(xiàn)職以來，作為一個(gè)教育工作者，我憑著一顆赤誠的心，一份真愛，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出，年度考核任職期滿評(píng)為優(yōu)秀（合格），本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”（優(yōu)秀班主任）和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況述職如下：
一、為人師表，彰顯特色。
本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來，每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班。每接一個(gè)班，無論之前的學(xué)生成績好與差，經(jīng)過我的努力，都會(huì)有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；x學(xué)年度評(píng)為港北區(qū)"優(yōu)秀教師"；x度被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作。
（一）教育方面
我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
（1）關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。常言說：“熱愛是最好的老師”。是的，對(duì)于教師來說，只有以摯愛為奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長聯(lián)系，與家長密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛，他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級(jí)中的“弱勢群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長電話聯(lián)系，建議家長們常打電話回來和孩子交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成績良好。
（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
（3）重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說會(huì)做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
（二）教學(xué)方面
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
三、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說過：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過不斷的學(xué)習(xí)，向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)（貴港站）繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，于20__年7月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。
四、積極主動(dòng)參與教研科研（教學(xué)改革）。
任現(xiàn)職以來，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實(shí)踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽課，課后組織教師認(rèn)真評(píng)課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來，我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用。
五、認(rèn)真做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅(jiān)工作。
每個(gè)學(xué)期臨開學(xué)時(shí)，我都會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生、留守兒童、問題學(xué)生進(jìn)行家訪，虛寒問暖，鼓勵(lì)孩子們要對(duì)自己有信心，讓學(xué)生明白：知識(shí)能夠改變命運(yùn)，多一點(diǎn)知識(shí)就多一次機(jī)會(huì)。根據(jù)上級(jí)分配給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計(jì)的為貧困戶出謀劃策，指點(diǎn)他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術(shù)送原材料……
六、辛勤耕耘，業(yè)績顯著。
任現(xiàn)職以來，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績，本人x次被港北區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”；x次獲得貴港市、港北區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；所寫論文在國家級(jí)刊物發(fā)表x篇；獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇。自己主持x級(jí)課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)。我認(rèn)真履行中級(jí)教師職責(zé)，又按照中級(jí)教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己，對(duì)本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高，教育教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)；開展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng)，效果顯著；積極參加繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。
對(duì)照副中級(jí)教師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報(bào)中級(jí)教師職稱資格，所以我申報(bào)20__年中級(jí)教師職稱資格。
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇3）
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新，并積極學(xué)習(xí)，注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；配合其他教師搞好教研教改活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平；每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤；服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。現(xiàn)把任職以來工作述職如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
我堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策。堅(jiān)持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報(bào)、黨刊，時(shí)刻接受黨的先進(jìn)理論知識(shí)。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。結(jié)合德育課，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康的心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。通過識(shí)字練習(xí)，寫話練習(xí)，計(jì)算練習(xí)，應(yīng)用練習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)。有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)的重要一環(huán)。由于農(nóng)村家庭的家長大多文化素質(zhì)偏低，對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)不及時(shí)，甚至是零。所以造成部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托欠交作業(yè)。針對(duì)這種問題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、學(xué)法教育、讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心；還在課堂上有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感，樹立起學(xué)習(xí)的信心，也就愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。在學(xué)困生的問題上，我大下功夫，我對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛和耐心。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的困境，轉(zhuǎn)化他們方法的困境，給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍，讓他們?nèi)谌敕e極向上的集體學(xué)習(xí)環(huán)境中。
教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育，也規(guī)范了學(xué)生在各種場合的言談舉止，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在對(duì)學(xué)生的管理教育過程中，規(guī)章制度的強(qiáng)管強(qiáng)約固然重要，但情感教育在班級(jí)管理中也能收到意想不到的效果。教育領(lǐng)域中的情感教育，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)道德情操教育的重要內(nèi)容。因此我經(jīng)常把自己的情感通過言語、表情、動(dòng)作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘?qū)W生自身的美，激發(fā)學(xué)生愛美、賞美、贊美的情感。愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并滲透到班級(jí)管理中，使學(xué)生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，引起了他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的目標(biāo)，從而達(dá)到了班級(jí)管理預(yù)期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。這幾年來，與家長的聯(lián)系溝通工作也做了不少。我主動(dòng)與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果表明，這樣的教育效果也比較明顯。
四、紀(jì)律方面
我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律和請(qǐng)銷假制度，不遲到、不早退。小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、工作業(yè)績方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運(yùn)用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)區(qū)組織的公開教學(xué)評(píng)比中，我的《古詩二首》取得了二等獎(jiǎng)。在教學(xué)教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重?fù)?dān)，多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以實(shí)用的教學(xué)方法形成了適合小班教學(xué)的教學(xué)體系，推進(jìn)小班教學(xué)的積極作用。我還積極參加教育教學(xué)研討，主動(dòng)說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點(diǎn)，并加以點(diǎn)評(píng)。我的小論文《小學(xué)語文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》就是這樣寫出的，并全文發(fā)表于雜志《現(xiàn)代閱讀》。我在教學(xué)方面也有一點(diǎn)小成績，所帶課程經(jīng)常位于全學(xué)區(qū)前列。因此我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并給我這次評(píng)審職稱的機(jī)會(huì)。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份成績是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎，與時(shí)俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的、群眾認(rèn)可的人民教師。
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇4）
本人__，男，1968年出生。1987年9月至1990年7月就讀于常德師專中文專業(yè)，20__年湖南師大漢語言文學(xué)本科畢業(yè)。1990年7月分配到中學(xué)任教，20__年調(diào)入學(xué)任教直至現(xiàn)在，執(zhí)教已20年。20__年7月被評(píng)審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級(jí)老師?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師條件，現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師的理由闡述如下：
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”，從走上三尺講臺(tái)的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。__年常德師專中文?？飘厴I(yè)分配回家鄉(xiāng)執(zhí)教一干就是十七年。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個(gè)苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個(gè)虔誠的宗教徒，懷著堅(jiān)定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個(gè)對(duì)生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德，對(duì)教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個(gè)學(xué)生，對(duì)他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃厚知識(shí)功底，更使我對(duì)知識(shí)的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。
在自己的生命舞臺(tái)——講臺(tái)，我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將知識(shí)的占有提升為對(duì)精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗，不斷超越
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為，教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
語文學(xué)科的知識(shí)性決定了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教十九年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。
我堅(jiān)持有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識(shí)，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí)，涉獵布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。
三、能力突出，經(jīng)驗(yàn)豐富
（一）教學(xué)能力方面：
我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說：“一個(gè)好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章?！北救藗€(gè)人素質(zhì)好，普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平時(shí)博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評(píng)習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：
①語文知識(shí)的傳授；
②語文能力的培養(yǎng)；
③發(fā)展學(xué)生的智力；
④進(jìn)行思想政治教育；
⑤進(jìn)行道德審美教育。
總之，在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認(rèn)真上課；批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動(dòng)小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學(xué)生語文成績好，能力強(qiáng)，素質(zhì)高。此外，我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。
（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：
我原在鄉(xiāng)下十七年，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)濃厚，樂觀向上。20__年調(diào)到二中以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。在二中，我一直是教兩個(gè)班語文，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類推進(jìn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題班會(huì)課教育，采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力，特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評(píng)為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級(jí)首位。
四、工作任務(wù)重，勤奮創(chuàng)佳績
1、工作任務(wù)重：
20__年至20__年度，每年教初三年級(jí)，各2個(gè)班，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。
20__年至20__年度，我教七、八年級(jí)，共2個(gè)班，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績：
我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級(jí)的語文成績名列同類班級(jí)前茅，20__屆、20__屆、20__屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級(jí)第一名的好成績。20__、20__年所教173、174班語文科每次考試均為年級(jí)第一。
所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
20__年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”，20__年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽，獲二等獎(jiǎng)。20__年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級(jí)期刊《中外教育》上發(fā)表，20__年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評(píng)點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表，20__年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，合乎中學(xué)語文高級(jí)教師資格，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批準(zhǔn)。
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇5）
20__年6月畢業(yè)于__師范大學(xué)音樂系，本科，學(xué)士學(xué)位。工作以來一直擔(dān)任音樂教育教學(xué)、共青團(tuán)工作。從教的幾年里，始終把"做一名優(yōu)秀教師"作為自己的努力目標(biāo)。下面，我將本人的工作業(yè)績述職如下：
一、師德思想
作為一名教師，我始終熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)。工作中我對(duì)自己嚴(yán)格要求，態(tài)度端正、兢兢業(yè)業(yè)，真誠愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育工作
教書育人是教師的天職。幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線。在教學(xué)工作中，本人一貫踏實(shí)認(rèn)真，在業(yè)務(wù)上有鉆研精神，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。努力促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教育工作，為學(xué)校的藝術(shù)周、歌詠比賽、文藝演出等做了大量工作，為學(xué)校培養(yǎng)了一支較好的藝術(shù)隊(duì)伍，并努力為藝術(shù)院校輸送人才，教書育人，重視德育工作，教學(xué)中寓教于樂，致力于在藝術(shù)熏陶和美的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。在20__年，我獲得了市級(jí)建設(shè)"十、百、千、萬"工程活動(dòng)師德模范榮譽(yù)稱號(hào)。
自參加工作，我還一直致力于共青團(tuán)的工作。我始終能擺正自己的位置，一邊抓教學(xué)，一邊有序開展團(tuán)的工作。積極協(xié)助書記開展各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)，并努力做好。先后多次獲得"優(yōu)秀團(tuán)干部"、"新長征突擊手"、"十佳少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員"等團(tuán)內(nèi)榮譽(yù)。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。不斷改進(jìn)和完善音樂教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。我認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的音樂課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。
在20__年11月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲得了__開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。
在20__年12月__市音樂課展評(píng)活動(dòng)中，獲得__市音樂課展評(píng)三等獎(jiǎng)。
在20__年8月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲得__開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。
20__年我輔導(dǎo)的學(xué)生__在"蒲公英20__青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng)"中榮獲青年組二胡專業(yè)銀獎(jiǎng)；在__市高中生音樂、美術(shù)、書法比賽中，榮獲器樂組二等獎(jiǎng)。
四、教科研工作
20__年我參加工作以來在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文。
以上是我任職以來，取得的一定成績。但教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我將以本次申報(bào)中級(jí)教師職稱為契機(jī)，在今后的工作中戒驕戒躁，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇6）
敬愛的黨組織：
我是__，19__年8月4日出生在__鎮(zhèn)__村，現(xiàn)年38歲。我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲页錾谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國家，社會(huì)穩(wěn)定、人民生活水平日益提高。而我，正是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國改革開放成長起來的。
我的母親是一位勤勞本分、樸實(shí)善良的婦女;我的父親是勤奮善良的農(nóng)民，在這樣的家庭中長大，從小時(shí)候起，母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致謹(jǐn)慎的生活態(tài)度，父親與人為善的思想就深深地感染著我，教育著我。母親告訴我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，只有好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的人才配戴上它。父親教育我，只有勤奮刻苦、掌握本領(lǐng)才能建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國。進(jìn)入小學(xué)后，我在各科學(xué)習(xí)上努力刻苦、爭當(dāng)先進(jìn);在各項(xiàng)勞動(dòng)中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動(dòng)中踴躍參加、積極表現(xiàn)。在小學(xué)一年級(jí)首批光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)，我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，更加努力。在王家小學(xué)上三、四年級(jí)時(shí)任班里的學(xué)習(xí)委員，同時(shí)還是少先隊(duì)大隊(duì)的值日干部。在鮮艷的國旗下，我領(lǐng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的各種競賽的獎(jiǎng)狀：朗讀比賽、作文比賽……得到了好多村里人的嘖嘖稱贊，但我并不驕傲。因?yàn)槲乙鰝€(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。進(jìn)入初中，我給自己定下明確目標(biāo)，并努力地朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。我更加勤奮好學(xué)、積極向上，經(jīng)常被評(píng)為品學(xué)兼優(yōu)生或三好學(xué)生，也曾在鎮(zhèn)團(tuán)委組織的征文比賽和賽、百課知識(shí)競賽中獲獎(jiǎng)。
在__師范學(xué)校學(xué)習(xí)的三年中，學(xué)習(xí)上，我毫不懈怠，每次學(xué)習(xí)成績都在前幾名;工作中，我也不馬虎，我擔(dān)任班里的班干部，總是盡心盡責(zé)地為同學(xué)服務(wù)、時(shí)刻想著班集體的榮譽(yù)，努力為班級(jí)爭光。師范三年，我一直獲得甲等獎(jiǎng)學(xué)金，每學(xué)期都會(huì)因成績優(yōu)秀或作為優(yōu)秀學(xué)生干部收獲一個(gè)紅本本。
19__年，我從學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)，從此扎根家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，一干就是18年。開始是從事小學(xué)語文教學(xué)，我憑借自己扎實(shí)的語文基本功、勤奮努力的工作態(tài)度和敢闖敢干的工作作風(fēng)，教學(xué)業(yè)績突出，所教班級(jí)的語文學(xué)科每次考試成績都列全鎮(zhèn)前列。我還曾經(jīng)參與了學(xué)校腰鼓隊(duì)的指導(dǎo)工作、學(xué)校文學(xué)社的指導(dǎo)工作，并認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項(xiàng)任務(wù)，如：撰寫有關(guān)學(xué)校工作的文字材料。
多年來，我教學(xué)工作認(rèn)真，教學(xué)實(shí)績顯著，20__年被評(píng)為市十四屆人大代表，20__年被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，20__年被市委宣傳部評(píng)為教育思想宣傳先進(jìn)個(gè)人，多教育教學(xué)論文在區(qū)、市、省級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。不僅自己如此，我還帶動(dòng)學(xué)校老師積極參與教育教學(xué)研究，我總是從服務(wù)的`角度看待我做的工作，我要為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)?？粗鴮W(xué)生的進(jìn)步，看到老師們在我的組織下論文不斷地發(fā)表，接二連三地獲獎(jiǎng)，我想：我的心血總算沒有白費(fèi)，所以我要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好自己的本質(zhì)工作。
工作之余，我還不忘記在知識(shí)上給自己充電。我先后參加了小學(xué)教育專業(yè)的大專、本科自學(xué)考試業(yè)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)均已順利畢業(yè)。自學(xué)考試的路上，灑滿汗水和淚水，然我卻因此收獲了無限的幸福!
努力工作的同時(shí)，我不忘記思想政治學(xué)習(xí)。多年來，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)重要思想和社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀，并努力踐行。我切實(shí)將理論聯(lián)系實(shí)際，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷以高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的言行，促自己不斷進(jìn)步。我一直渴望加入中國共產(chǎn)黨，而且我從未動(dòng)搖過對(duì)黨的堅(jiān)定信念。日久見人心，我終于經(jīng)受住了黨組織對(duì)我嚴(yán)格的考驗(yàn)。當(dāng)然，我深知今后還會(huì)有的考驗(yàn)，而且不僅要在組織上入黨，更為重要的是要在思想上入黨。因此理論的學(xué)習(xí)和提高將永無止境，但最終是要學(xué)以致用，用我所學(xué)服務(wù)于祖國人民。我真誠的懇請(qǐng)黨組織今后繼續(xù)給予我關(guān)懷和指導(dǎo)，使我更快地提高和完善自己，并最終成長為國家的棟梁之材，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)出我最大的力量。
以上就是我這三十多年來的成長狀況。我是沐浴著改革的春風(fēng)而茁壯成長起來的，親身感受到了改革開放以來中國社會(huì)日新月異的變化，分享到了改革開放所帶來的豐碩成果，目睹著中國特色社會(huì)主義事業(yè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷從勝利走向勝利。作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我倍受鼓舞：社會(huì)給我們提供了廣闊的用武之地。我熱切的渴望著早日成為黨組織的一員，把自己融入到黨的偉大事業(yè)中去，為中華民族在二十一世紀(jì)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出我全部的聰明才智。
人生的路上，思想境界和知識(shí)能力的追求無止境!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
我的入黨自傳，希望黨組織能夠看到我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?？吹轿蚁爰尤胫袊伯a(chǎn)黨的迫切希望，我做的可能不是最好的，但是我只要加入中國共產(chǎn)黨，我就會(huì)永遠(yuǎn)不叛黨，做一個(gè)永遠(yuǎn)忠實(shí)的中國共產(chǎn)黨的黨員。
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇7）
三尺講臺(tái)迎冬夏，廿再風(fēng)雨送春秋。20__年，是個(gè)值得回憶與銘記的年份。因?yàn)檫@一年距我踏上講臺(tái)成為一名光榮的人民教師，整整二十年的時(shí)日。二十年雖然風(fēng)風(fēng)雨雨，二十年雖然坎壩坷坷，但往事并不如煙。回首是芳草如菌，回望乃蜂蝶似園。
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，常掛在嘴邊的詩，雖然不知道是什么意思，也不知道詩人為什么寫此詩，但不知被我順口念了多少遍。就在那么不經(jīng)意的一瞬間，被那時(shí)那個(gè)懵懵懂懂的孩子真正地發(fā)現(xiàn)了她的美：“鵝，鵝，鵝”既是歌詠水中悠然自得的鵝，也是聲聲吟啼之語。頗有先聲奪人之妙?！扒?xiàng)向天歌”中一個(gè)“曲”字，仿佛讓我們看到了那長長的、細(xì)細(xì)的、彎彎的頸項(xiàng)。線條的優(yōu)美流暢使人想起翩翩起舞的少女?！鞍酌【G水，紅掌撥清波”，“白”、“綠”、“紅”、“清”色彩之明快艷麗，讓人想到春的明媚，夏的熱烈。真是這首《詠鵝》，一顆熱愛文字，熱愛語文的心被喚醒，并一發(fā)不可收拾。我想，我是從一首詩開始愛上了語文的。
然而，真正引領(lǐng)我走上語文教學(xué)之路的是我的一位高中老師——李國現(xiàn)。
曹禺的《雷雨》是當(dāng)年高中二年級(jí)的一篇課文。記得李國現(xiàn)老師先讓我們預(yù)習(xí)課文。但是，是帶著一個(gè)問題預(yù)習(xí)的。那就是：周樸園對(duì)魯侍萍到底有沒有真愛。在今天看來，這樣的問題和教學(xué)設(shè)計(jì)再正常和平常不過了。但是，要是放在二十多年前的教育教學(xué)背景下，這是一個(gè)多么大膽多么有創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)啊！它既能激發(fā)學(xué)生的積極性，又能啟發(fā)學(xué)生的思維性。課堂上，學(xué)生被分成了兩個(gè)方陣：正方和反方。兩者之間產(chǎn)生了激烈的辯論。所有的學(xué)生都極力地從文本中找出論證自己觀點(diǎn)的句子和段落。這對(duì)于我來說幾乎是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樯叫咔?，在課堂上幾乎從不發(fā)言，即使被老師點(diǎn)名發(fā)言，也是面紅耳赤，輕聲低語的我，竟然第一次主動(dòng)地大膽發(fā)言了。這一幕至今一血腦海中清晰可見。
麥家有這樣一篇文章《遇上好老師是人生的幸事與財(cái)富》。我想，遇上李老師這樣一位好老師，他給我的最大財(cái)富，就是點(diǎn)燃了我的夢想——做一個(gè)像李老師那樣富有智慧的好老師！于是，在以后的學(xué)習(xí)中，我孜孜不倦地追尋我的夢想！
追夢
——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
夢想總是很豐滿，可現(xiàn)實(shí)往往很骨感。
走上講臺(tái)，真正成為一名語文老師后，才發(fā)現(xiàn)了老師的日常就是高配版的學(xué)生。上課，考試，改卷，早讀，晚練……加之生活的柴米油鹽醬醋茶，很快沖淡了初為人師的熱情和激情。除了要對(duì)付學(xué)生的.遲到，瞌睡，玩手機(jī)，看課外書，還要應(yīng)對(duì)學(xué)校的備課檢查，作業(yè)檢查，教研檢查，考勤檢查等等，更要完成上級(jí)下達(dá)的優(yōu)秀率，升學(xué)率……常常無暇深思新的教學(xué)理解，無心構(gòu)造巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)。我甚至開始懷疑這就是我想要的語文老師生活嗎？
正當(dāng)我苦悶彷徨之時(shí)，時(shí)任汝州二高語文教研組長的劉素霞老師對(duì)我說：“學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽，我們段派你參加吧！”當(dāng)時(shí)的我甚是吃驚，剛剛上班，還沒來得及熟悉教材的我怎能擔(dān)此大任呢？劉老師語重心長地說：“正是因?yàn)槟贻p，正是因?yàn)閯倓偵习?，所以講得不好，甚至講砸了也不足為怪。但是等你上了幾年班，想講節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，如果講不好，反而是一種上人敗?！眲⒗蠋煂?duì)我的莫大鼓勵(lì)，讓我放下包袱，自由發(fā)揮，上了我人生中的第一節(jié)高中語文優(yōu)質(zhì)課《我與地壇》。史鐵生那凝重的文筆，深厚的情感深地打動(dòng)了我。課堂上，我飽含深情的朗讀，層層深入的分析打動(dòng)了學(xué)生和所有聽課教師。學(xué)生熱淚盈眶地分享自己給母親的一段話，我也流下了感動(dòng)的淚水。聽課席中也傳來了輕輕的嗚咽聲。
我想，當(dāng)你拋卻雜念，心無旁騖地走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，走進(jìn)學(xué)生，課，就自然而然成功了。自然而然地地實(shí)現(xiàn)了灣文工具性與人文性的目的。因?yàn)橛辛藙⒗蠋熀腿熒皖I(lǐng)導(dǎo)的幫助和引領(lǐng)，我參加了平頂山市的優(yōu)質(zhì)課大賽。在這短短一周的備課時(shí)間里，我經(jīng)歷了魔鬼般的訓(xùn)練。
抽到的課題是《赤壁賦》，在劉老師和會(huì)體語文組老師的指導(dǎo)下，我開始了備課，磨課的艱苦歷程?！冻啾谫x》是一篇要求背誦的篇目。首先，我得背誦熟練，要知道這是一篇對(duì)我而言全新而陌生的課文。我用早讀40分鐘的時(shí)間完成了背誦的任務(wù)。接下來，我更是與時(shí)間賽跑。我深入細(xì)致地研讀了蘇軾的生平經(jīng)歷和思想歷程。多方面立體式地學(xué)習(xí)《赤壁賦》的寫作背景。最后把所有海量信息從腦海中清空。因?yàn)?，我要理清思路，?gòu)思教學(xué)。
時(shí)間又一天過去了。我慢慢有了自己的思路。白天正常上班，晚上安排好孩子才能靜下心來備課。深夜，我的思緒在筆端流淌，第二天，進(jìn)班試講大家聽課，評(píng)課，提意見，睌上再修改再備課。就這樣，兩個(gè)教案本被我一張一張地用完了。為了做剛剛接觸的PPT，還要去請(qǐng)教電腦高手，教案每改動(dòng)一次，PPT就要改動(dòng)一次。很快，賽課時(shí)間到了。乘車趕赴平頂山一中的路上，我依然在思考著教學(xué)設(shè)計(jì)。
40分鐘的課程結(jié)束了，學(xué)生和聽課教師不斷送來陣陣掌聲。驀然發(fā)現(xiàn)，蘇軾已深深地烙印在我心里。課后我也寫了一篇《來生嫁給蘇軾》的文章。還有那兩本刪了又改，改了又刪的教案被我珍藏在書桌里。這些都是我成長路上堅(jiān)實(shí)的腳印，是我破繭成蝶的見證。
再次回到正常的教學(xué)軌跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)，原來成為我煩惱的那些檢查和教研是我進(jìn)步的階梯。沒有這些瑣碎的外部督促就沒有教育教學(xué)上的飛躍。因?yàn)橛辛俗约焊嗟乃伎?，更深的思想，所以也就有了更多的困惑。我也成了學(xué)校語文組最愛問問題的一個(gè)人。在邊思邊問中，我一步一步地走向?qū)儆谖业慕虒W(xué)春天。
圓夢
—驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
因?yàn)槲业暮盟肌蹎?，我有幸加入到了張書群老師主持的汝州市名師工作室。在名師工作室的四年工作中，我結(jié)識(shí)了汝州市各個(gè)高中的優(yōu)秀語文教育者。從各位學(xué)識(shí)淵博的名師那里，我真正學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)和專題性報(bào)告，既提高了自身的教學(xué)水平和素養(yǎng)，也服務(wù)了汝州市其他高中學(xué)校的師生。20__年11月27日，我有幸代表汝州市第二高級(jí)中學(xué)語文組老師奔赴首都北京牛欄山中學(xué)授課。與京城學(xué)子共同學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》一課，受到了全體專家和師生的一致好評(píng)。
一路走來，感謝在我學(xué)習(xí)中、工作中給予我無私幫助的師長和朋友。感謝名師工作室這樣一個(gè)平臺(tái)。我會(huì)繼續(xù)努力，為了明天的教育，為了教育的明天，砥礪前行！
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇8）
我是小杜，本科學(xué)歷，漢語言文學(xué)專業(yè)，中學(xué)語文高級(jí)教師。__年7月至20__年7月在汝州市廟下一中任教，20__年8月借入汝州市第一高級(jí)中學(xué)工作，現(xiàn)任汝州一高工會(huì)主席，并擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)班的語文課。我忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)成績優(yōu)秀。多年來，我一直努力工作，在各個(gè)崗位上都作出了驕人的成績。20__年8月，我被提拔為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，先后擔(dān)任學(xué)校的婦聯(lián)副主任及政教處副主任，后又改任寢管處主任、級(jí)段長、工會(huì)主席。教師、班主任、女工工作、工會(huì)工作是我的日常工作，多重身份的我整天不知疲倦地在家門和校門之間奔走，取得了不少成績，也獲得了不少的榮譽(yù)。
一、家庭和睦，教子有方，事業(yè)家庭雙不誤
多年來我一直擔(dān)任班主任工作，盡管工作繁忙，但是，我總在忙碌中兼顧著自己家庭，或許是我自身的影響，亦或許是引導(dǎo)到位，我的孩子成績異常優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，20__年考入北京大學(xué)，現(xiàn)為北大在讀研究生。在北大，成績依然很優(yōu)秀，年年都拿獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)在被學(xué)校公派到美國哈佛、麻省理工等世界知名大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
二、老人多病，勤于照顧，二十多年無怨悔
二十多年來，一直照顧著雙方的老人，母親常年臥病在床，天天不離湯藥，公公八十多歲也癱瘓?jiān)诖?，還有九十多歲的婆婆需要照顧，骨折，臥床不起，生活不能自理，吃喝拉撒全在床上，他和丈夫無怨無悔輪流照顧老人，直至老人們先后離世。我的婆婆去世后，我為老人寫下了一篇《祭婆母文》來祭奠她。原文如下：
農(nóng)歷戊戌年十二月四日巳時(shí)，驚聞婆母離世之噩耗，頓時(shí)心痛如刀絞，頭昏膝軟，不能自立。是時(shí)，吾尚在汝州科教園區(qū)一高講臺(tái)之上講韓退之之《祭十二郎文》，不想古人之死別之痛竟瞬時(shí)加身。彼時(shí)，大雪封山，交通斷絕，吾強(qiáng)忍斷腸之痛，復(fù)講課三節(jié)，方搭車而回。是夜終不能眠，遂提筆哀悼，銜哀致誠，以告吾母劉氏在天之靈：
嗚呼！哀哉！天地寒，吾母殤，漫天飛舞兮雪飛揚(yáng)。
吾母，劉氏，享年九十又六矣！其一生辛勞，慈愛有加。幼時(shí)失怙，生無所依，三歲為媳，童養(yǎng)李家。晝夜勤勞，內(nèi)外兼由，此后余生，苦累無它。生養(yǎng)七子，四女三男，挑水織布，辛勞持家。子女成人，母亦老矣，皺紋密布，滿頭白發(fā)。身形瘦削，佝僂而行，縱雖裹腳，亦能步趨。不料前年，摔臥在床，髖骨斷裂，竟不愈合。母之堅(jiān)也，不叫苦痛；母之忍也，不累子女；母之德也，與人為善；母之慈也，終日笑焉；母之賢也，家族和然；母之達(dá)也，鄰里睦和；母之厚也，盛名廣播；母之高也，凡之又凡！
嗚呼！今天地蒼蒼，山川肅穆，豈非天感其慈兮喜降瑞雪？抑或地感其愛兮銀妝素裹？亦非云感其德兮蒼天垂淚？抑或風(fēng)感其悲兮助舞肆狂？
嗚呼！痛哉！深夜已至，復(fù)不能寐，母之身影，歷歷在目。田間地頭，鋤頭揮也；織布機(jī)上，梭子飛也。灶臺(tái)旁邊，煙火熏燎；雞彘圈旁，添食加料。瘦弱肩上，水桶擔(dān)也；昏黃燈下，飛針走線。不明即起，灑掃庭院，勞作之聲，晨時(shí)尤顯。冬日清冷，燒火做飯，家人遂起，和樂用餐。嗚呼哀哉！今母離世，話不能說，餐不能享，躺之若安眠然。想母自今，終不能醒，悲痛欲絕，淚復(fù)垂矣。
嗚呼！今離別兮為永別，為此文兮寄哀思！痛不欲生兮還能做何，惟歌母功兮頌?zāi)钢?。子女縱孝兮無以回報(bào)，深念母恩兮感其善慈。
嗚呼！愿母安息，尚饗！
我以此文來表達(dá)對(duì)老人的思念與感激。
三、勤勉工作，勇于探索，努力深化女職工工作
汝州市第一高級(jí)中學(xué)女教職工占全系統(tǒng)的60%以上，是學(xué)校教育戰(zhàn)線的主力軍。為使學(xué)校女職工工作開展的有聲有色，我結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)和教育實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)校利用各種教育陣地，在廣大女教職工中廣泛開展師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)女教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過加強(qiáng)崗位練兵、學(xué)科競賽、專業(yè)教育等，鼓勵(lì)我們提高素質(zhì)，參與競爭，不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我們還注重家庭美德建設(shè)，號(hào)召女教師爭做好公民、好教師、好妻子、好婆婆、好媳婦，倡導(dǎo)建立平等、文明、和睦、穩(wěn)定的家庭，促進(jìn)女教職工及家庭成員整體素質(zhì)的提高。
為切實(shí)維護(hù)婦女的合法權(quán)益。我積極組織宣傳男女平等的馬克思主義的婦女觀，宣傳教育教學(xué)工作中先進(jìn)女職工的典型事跡，營造尊重女職工、關(guān)心女職工、支持婦女事業(yè)發(fā)展的良好氛圍；認(rèn)真落實(shí)女教職工政治待遇，把維護(hù)女職工合法權(quán)益和特殊利益納入教職工代表大會(huì)之中，教職工代表大會(huì)中女代表占代表總數(shù)的.三分之一，確保源頭參與；組織女教職工開展豐富多彩的文娛活動(dòng)和健康教育活動(dòng)，每年元宵節(jié)、三八節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，我都會(huì)組織多樣的活動(dòng)，豐富老師們的生活；多次組織女職工進(jìn)行體檢；建立了困難女教職工檔案，重大節(jié)日進(jìn)行慰問，及時(shí)幫助排憂解難，送去組織的溫暖和關(guān)愛，鼓勵(lì)我們增強(qiáng)克服困難的信心。我校教師馬崬麗愛人患病嚴(yán)重，花費(fèi)巨大，我組織全校教工進(jìn)行愛心捐款近四萬元。關(guān)心青年教工成長，積極為單身教工搭橋牽線。
四、堅(jiān)持銳意進(jìn)取，精益求精
我深信，一個(gè)優(yōu)秀的教師，業(yè)務(wù)必須過硬，所以，我憑著對(duì)教育工作的一腔熱情，虛心請(qǐng)教，銳意進(jìn)取，努力使它自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上精益求精。多年來我一直認(rèn)真地準(zhǔn)備著每一節(jié)課，認(rèn)真批改著每一本作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)著每一位學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)這工作中的盈虛得失。在我眼里，恪盡職守是每一位教師的天職。
認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，善于研究高考題型及解題方法，多年來總結(jié)了高考各個(gè)考點(diǎn)的設(shè)題方法及答題技巧，能有效地對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行有效的備考指導(dǎo)。
五、愛生如子，情灑汝州
我自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，每接一個(gè)班我都會(huì)用我的勤奮和熱情去點(diǎn)燃學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)激情，和學(xué)生相處融洽，所以，自己不但是良師，更是益友。我常說，班主任就是學(xué)生的陪讀生，我每天5點(diǎn)起床，早早來到教室與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起上早操，并做好三餐后的課前輔導(dǎo)工作。晚上等學(xué)生就寢后方才回去休息，這樣的工作，天天如此。我的勤奮與執(zhí)著也換取了學(xué)生們給予我的最高的評(píng)價(jià)：“最公正的老師”、“最善良的老師”、“最勤奮的老師”、“最和藹的老師”、“最有愛心的老師”、“最優(yōu)秀的老師”等。就這樣，我愛生如子，不僅從生活上對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，而且更加關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。尤其是畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，壓力過大。有些心理脆弱的同學(xué)容易形成一些心理偏差或心理障礙。我能及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，成為學(xué)生的精神支柱。我最大的特點(diǎn)是少批評(píng)、多鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，以身作則。我所帶的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)名列前茅，成績顯著，成為了學(xué)校的一面旗幟，我本人多次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“模范班主任”。
六、攻克寢室難題，創(chuàng)下佳績
寢室管理工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。多年來，這塊工作一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最頭疼的事情。我在20__-20__學(xué)年任寢管處主任時(shí)，采取了多項(xiàng)措施，如：考核級(jí)段，考核班級(jí)，學(xué)生會(huì)天天檢查紀(jì)律衛(wèi)生，寢管處人員天天抽查紀(jì)律衛(wèi)生，實(shí)行工作人員包樓制，做到有檢查必有通報(bào)，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，做到天天檢查，月月評(píng)比，效果顯著，一改往年臟亂差局面。
成績可以概括幾條：宿舍內(nèi)務(wù)整潔，就寢秩序優(yōu)良，寢室文化豐富，學(xué)生安全第一。
宿舍管理取得的成績，有目共睹，得到了全校師生的一致好評(píng)，也得到了教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20__年我校文明宿舍創(chuàng)建工作成為全市中小學(xué)校學(xué)習(xí)的典范。
七、無私奉獻(xiàn)，碩果累累
我憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠，憑著他對(duì)學(xué)生無私的關(guān)愛，再加上我不斷地探討新方法、新理念，也使我獲得了豐厚的回報(bào)。近幾年主要成績?nèi)缦拢?/p>
連年來，所帶班級(jí)高考成績優(yōu)異，20__年高考中學(xué)生馮帥濤同學(xué)勇奪汝州市理科狀元的桂冠。
20__年9月被汝州市人民政府表彰為“汝州市優(yōu)秀教師”
20__年9月被平頂山市人民政府表彰為“平頂山市優(yōu)秀教師”
20__年、20__年兩次獲“平頂山市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)
我先后被評(píng)為“河南省先進(jìn)女職工工作者”“汝州市先進(jìn)工作者”和“汝州市巾幗建功標(biāo)兵”各一次，“汝州市三八紅旗手”和市一高“模范班主任”三次；被評(píng)為“汝州市優(yōu)質(zhì)課教師”兩次，“汝州市師德先進(jìn)個(gè)人”多次，“汝州一高先進(jìn)工作者”多次。近幾年來，還有多篇論文在市地獲獎(jiǎng)，三篇在CN刊發(fā)表。
在工作之余，我喜歡文學(xué)創(chuàng)作，有多篇文章被媒體發(fā)表。尤其是在20__年10月，值汝州一高建校70周年校慶之際，我創(chuàng)作了長達(dá)2600多字的詩歌《穿越時(shí)光，我再次見到你》，為校慶慶典增光添色，該詩歌也在眾校友及廣大師生之間引起巨大反響。
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇9）
時(shí)光荏苒，回望自己23年的教壇歷程，一時(shí)間不覺感慨萬千，各種思緒紛至沓來。有煩惱，有欣慰，有憂慮，有收獲……更多的是感激！一天又一天，一年又一年，歲月的年輪從不會(huì)因?yàn)檎l的眷戀而放慢腳步。該來的總會(huì)來，該走的也總會(huì)走。靜坐桌前，回顧過往，驀然發(fā)現(xiàn)生命中又多了一些美好回憶。__年畢業(yè)至今，八千多個(gè)日日夜夜，和學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟似乎發(fā)生在昨天，一切還是那么清晰，大概是用情至深的緣故吧。每個(gè)人都要有理想和追求，都要有自己的夢想。我自認(rèn)一直是個(gè)有夢想的女子，今天的故事就從夢開始，這個(gè)夢只關(guān)乎工作。
時(shí)光清淺，歲月如歌
相逢是首歌，歌手是你和我。輕輕打開記憶的閘門，回望畢業(yè)后的如歌歲月，心里氤氳著無限的美好。那個(gè)美麗的夏天，我來到了孟莊中心小學(xué)任教，不知不覺歷練了10年。這十年，我把自己的青春與理想毫無保留地奉獻(xiàn)給了孟莊小學(xué)。在這里，我很幸運(yùn)，遇到了一群善良友愛的同事，遇到了一屆屆純真可愛的孩子。不管備課、上課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)這一系列工作何等瑣碎與疲累，在同事們一句句關(guān)懷的話語和孩子們燦爛的笑容中都會(huì)化為烏有。如今20多年過去了，夢里還會(huì)出現(xiàn)曾經(jīng)的工作畫面。我知道，因?yàn)槲覀冊诒舜俗蠲篮玫哪昙o(jì)相遇，我們真心相待，我在這里實(shí)踐著自己美好的教育夢想。所以，這十年，這所校園也成為了我最深的羈絆。
20__年夏天，因?yàn)楣ぷ餍枰獊淼搅烁蹍^(qū)第四小學(xué)，這是一個(gè)平均年齡超過50歲，只有15名教職工的農(nóng)村小學(xué)（20__年秋天搬入新校園，也就是現(xiàn)在的橋航路小學(xué)）。在這里，開啟了我工作歷程的第二個(gè)十年。兩年后的秋天，我正式走上了教導(dǎo)主任工作崗位。因?yàn)闂l件有限，教導(dǎo)處只有我一個(gè)人，同時(shí)我還要擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，紛繁復(fù)雜的工作令我茫然、忙碌。幸運(yùn)的是，在這里我又遇到了一群樸實(shí)可愛的教育同行，還有一個(gè)個(gè)勤勞愛學(xué)的孩子。我是個(gè)認(rèn)真的近乎追求完美的人，對(duì)工作從來不會(huì)懈怠。在這里，我也沒有放棄自己的教育夢，放棄自己的成長。
我依然會(huì)踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，教好每位學(xué)生，組織好每項(xiàng)活動(dòng)。在王河江校長帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，不管是我個(gè)人的班級(jí)，還是我們學(xué)校的教學(xué)工作都從未落后，活動(dòng)也開展得有聲有色。雖然學(xué)校很小，條件欠缺，但是我們的教學(xué)成績卻名列前茅。數(shù)學(xué)學(xué)科一直是我們的強(qiáng)項(xiàng)，湛秀蘭、孟風(fēng)云、張梅香老師所帶的班級(jí)連續(xù)幾次成為“全區(qū)第一”，她們也連年在教師節(jié)被評(píng)為港區(qū)優(yōu)秀教師。從她們身上我知道了身體力行的作用：你做了，大家都會(huì)看到的，也會(huì)跟著去學(xué)。所以很多時(shí)候，在教導(dǎo)處和學(xué)科教學(xué)工作中，我也總是這樣默默的去做，我相信我們的老師們也一定會(huì)跟著做。因?yàn)槲疑钌畹孛靼祝鹤鋈吮茸鍪赂匾?
慧享課堂，堅(jiān)守夢想
作為教師，我時(shí)刻沒有忘記自己的身份。因?yàn)楣ぷ餍枰?0__年在擔(dān)任學(xué)生中心主任工作的同時(shí)，我接手了二年級(jí)語文教學(xué)工作。大概每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：前一秒被學(xué)生氣得要死，下一秒聽到甜甜的一聲：“老師”，很快就會(huì)化去心中的不快。是呀，孩子終究是孩子，老師的批評(píng)他們很快也會(huì)拋之腦后，從不計(jì)較。有時(shí)候，我們對(duì)人寬容一點(diǎn)，甚至理想化一點(diǎn)，反倒能將一個(gè)人引導(dǎo)成我們希望的樣子，正如吸引力法則。所以我覺得用愛和期待伴隨孩子成長，我們也能收獲愛。
一、以身作則，示范引領(lǐng)。
二年級(jí)孩子年齡小，正是需要陪伴引領(lǐng)的關(guān)鍵時(shí)刻。這個(gè)時(shí)期的孩子模仿力也極強(qiáng)。作為老師，我們首先要以身作則，認(rèn)真地去引領(lǐng)。所以每一次布置寫字和其他作業(yè)時(shí)，我都會(huì)先進(jìn)行范寫，拍成照片或錄制寫字小視頻；寫話時(shí)先寫下水文，教給學(xué)生正確的方法；做習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，我會(huì)和孩子們一起做，比比看誰做得又快又好。學(xué)生都有一股不服輸?shù)膭蓬^，在我的'激勵(lì)下，他們學(xué)習(xí)的興趣空前高漲。
二、知人善用，培養(yǎng)助手。
經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)，班上確定了領(lǐng)讀組長：邊晨曦、李佳璐、張綺悅。別看她們年齡小，領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力一點(diǎn)都不弱。每天早上，她們會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生晨讀。看到她們認(rèn)真讀書的樣子，我的心里很欣慰。每節(jié)語文課前，她們也會(huì)按我的要求充分利用課前兩分鐘做好國學(xué)誦讀和課文內(nèi)容背誦，誦讀的習(xí)慣就是這樣一天天養(yǎng)成的。課下，完成課堂聽寫或者習(xí)題練習(xí)后，為了更快地反饋給學(xué)生更正，我會(huì)叫上這些小助手一塊兒來批閱。一方面提高我們的工作效率，另一方面，也讓孩子們在鍛煉中鞏固了知識(shí)，提升了能力。
三、扎實(shí)閱讀，提升素養(yǎng)。
閱讀的重要性不言而喻，閱讀的習(xí)慣更要從小培養(yǎng)。
開學(xué)初，我首先鼓勵(lì)孩子們捐書，組建了班級(jí)圖書角。然后教孩子們閱讀方法，認(rèn)真填寫記錄卡。每周一收齊后及時(shí)進(jìn)行批閱，在閱讀課適時(shí)安排讀書交流會(huì)或知識(shí)競賽。學(xué)期結(jié)束我們根據(jù)平時(shí)的閱讀活動(dòng)和記錄卡填寫情況評(píng)選閱讀之星。一個(gè)學(xué)期下來，班級(jí)已經(jīng)形成了濃厚的讀書氛圍，學(xué)生也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，久久為功，功到自然成，相信我的孩子們語文素養(yǎng)定會(huì)大幅提升。
四、兌現(xiàn)承諾，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
別看孩子小，都一樣有爭勝心，喜歡被表揚(yáng)，希望得到獎(jiǎng)勵(lì)。所以，我會(huì)毫不吝嗇給學(xué)生設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)。寫字作業(yè)得到優(yōu)秀次數(shù)多的發(fā)獎(jiǎng)；國學(xué)背誦過關(guān)了發(fā)獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀發(fā)獎(jiǎng)；聽講習(xí)慣優(yōu)秀發(fā)獎(jiǎng)；閱讀活動(dòng)扎實(shí)發(fā)獎(jiǎng)……一張張獎(jiǎng)狀，代表的是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出與努力，得到的是老師和同學(xué)們的認(rèn)可。看，孩子們一張張如花的笑顏，是不是格外開心呢！
五、以誠相待，是良師更是益友。
課余閑暇時(shí)間，沒事和孩子們聊聊天，聽聽他們的心聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界是多么有趣，他們那一副極力想表達(dá)又詞不達(dá)意的樣子多可愛。特別是再遇上一些愛說話的孩子，他們居然還特別操心老師的私生活。和他們開開玩笑，做做游戲，疲累會(huì)瞬間消失。這時(shí)候聯(lián)結(jié)我們師生之間的不僅僅是簡單的成績、課堂，更是那一顆顆真誠無比的心。哪怕這個(gè)孩子可能剛剛犯了錯(cuò)，我們也不會(huì)那么計(jì)較，畢竟孩子成長的過程就是在不停地試錯(cuò)，改正，再錯(cuò)，再糾正的過程中完成的。在教學(xué)生涯第三個(gè)十年來臨之際，我上課依然會(huì)激情昂揚(yáng)、循循善誘，和孩子們共享課堂的魅力。暢游在語文課堂中，我還會(huì)充滿激情，情至深處，眉飛色舞，甚至?xí)湟赃m當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作。另外，我的課堂也從不缺少幽默，課堂上我很享受和學(xué)生一起讀，一起學(xué)，一起笑的感覺。當(dāng)然，有的時(shí)候，我也會(huì)煽情，一不小心，自己和學(xué)生都會(huì)熱淚盈眶。至此我依然能清晰的感受到：原來我的夢想從不曾改變，我喜歡和學(xué)生在一起。收獲學(xué)生的成長和愛戴還是我的夢想。
平凡工作，不凡追求
20__年3月，我有幸加入航空港區(qū)陳露語文名師工作室。在這里，我找到了前進(jìn)的方向，看到了夢想的力量。工作室里優(yōu)秀的伙伴們，讓我深深地明白：生命不息，學(xué)習(xí)不止。
加入了名師成長共同體，我將會(huì)更堅(jiān)持自己的夢想：做一個(gè)有魅力的教師。
我不敢自稱有魅力，但爭取做一個(gè)有魅力的教師，是我從教23年來一直為之奮斗的目標(biāo)，并且我愿意為之終身追求的理想。
教師的魅力離不開高水平的專業(yè)素養(yǎng)。正所謂：有實(shí)力，當(dāng)然有魅力！
時(shí)光流逝，歲月變遷，曾經(jīng)的黑板變成了白板，粉筆變成了遙控器。面對(duì)新時(shí)期的學(xué)生，我們該怎么做？很明顯，我們絕不能用昨天的知識(shí)，教今天的學(xué)生，適應(yīng)明天的社會(huì)。我們教師必須成為終身學(xué)習(xí)者，只有肚里有貨，才有教育的本錢。今天的教師不再僅僅只是“園丁”，不僅僅具有“一桶水”，而是要擁有一條奔涌不息的河流。在工作之余，我會(huì)不忘讀書，不忘學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，及時(shí)提高，才能走在學(xué)生的前面，做他們的引路人。特喜歡一句話：從零到一，是選擇；從一到萬，是執(zhí)著。既然選擇了做教師這一行，就讓我們一路陪伴孩子們走向成長，走向美好！
當(dāng)然，教師的魅力更來自于愛與包容。我愛學(xué)生，雖不比父母對(duì)他們無私的愛，卻也是發(fā)自內(nèi)心的真愛。教師對(duì)學(xué)生的愛，既要愛在心里，又要表于其外，既要讓學(xué)生感受到，又要讓家長知道。學(xué)生對(duì)老師的愛不會(huì)無師自通，它需要老師的引導(dǎo)。
我喜歡在批改學(xué)生的日記時(shí)給他們寫很長的評(píng)語，進(jìn)行心靈對(duì)話；我喜歡在網(wǎng)上學(xué)到了有趣的教學(xué)方法，就趕緊讓我們班的孩子嘗試運(yùn)用；我喜歡考試結(jié)束后，領(lǐng)通知書時(shí)，和學(xué)生們一起分享苦與樂……所以很多同學(xué)畢業(yè)后還會(huì)記得來找我，跟我說，跟我笑，跟我一起回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，跟我一起聊聊往事甜蜜……
多年之后，在路上，在車上，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，一聲“時(shí)老師”突然迷蒙了我的眼，溫暖了我的心。我知道，被孩子們記得，我是幸運(yùn)的，也是幸福的……我愛極了這種感覺！
成長心語
雖說走過的路，做過的工作，日久天長，我們會(huì)遺忘，但每一天，每一步，大地不會(huì)忘，藍(lán)天不會(huì)忘。正所謂：一分耕耘一分收獲，自己盡心盡力了，就莫問前程，踏實(shí)努力就好！把教育當(dāng)作工作來干，很容易，把教育當(dāng)作事業(yè)來做，不簡單。然而，心若在，夢就在，有夢就有未來。我是一個(gè)有夢想的人，我會(huì)在實(shí)現(xiàn)教育夢的路上腳踏實(shí)地，我相信未來不是夢！我也時(shí)刻相信：緊握你自己，陽光會(huì)在一個(gè)神秘的時(shí)刻綻放所有的美麗！
關(guān)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳情況范文（精選篇10）
本人20__年參加工作，從事教育教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中，我從事過語文、品德、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)，并一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下述職匯報(bào)：
一、思想政治方面
本人思想上積極上進(jìn)，熱愛社會(huì)主義社會(huì)，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國內(nèi)外時(shí)政要聞。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。
二、教育教學(xué)工作方面
1、在語文教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫好教案、每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目、同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)，注意分層教學(xué)、在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得。
5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評(píng)。
三、班主任工作方面
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張，別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過班級(jí)、校內(nèi)開展的各種活動(dòng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，樹立他們的主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂，這些教育活動(dòng)的開展，不僅充分展示了學(xué)生的一技之長，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的才能，也為每一個(gè)學(xué)生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)也密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。
此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干班隊(duì)伍建設(shè)。我培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們在班級(jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，成為老師的得力助手，促使良好班風(fēng)的形成。
四、主要業(yè)績
通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長的好評(píng)。在這六年中我榮獲的各種獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀達(dá)12項(xiàng)。
成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢想。