小學(xué)生朗誦稿
在平凡的學(xué)習(xí)生活中,說(shuō)到朗誦稿,大家肯定都不陌生吧,朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生朗誦稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生朗誦稿1
在世界的東方,有一個(gè)古老的國(guó)度,美麗而寬廣,在世界的東方,有一個(gè)偉大的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)!
1949年,一位偉人揮動(dòng)著巨臂,一聲宣告,驅(qū)散了神州五千年的陰霾;
1978年,一位巨人以超人的膽識(shí),審時(shí)度勢(shì),將塵封的國(guó)門向世界洞開!
1997年,她迎來(lái)了紫荊花的清香,1999年,她又增添了水蓮花的芬芳!
走過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨,萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍?jiān)谠浦写┧?,跨過(guò)歲月的長(zhǎng)河,珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。
我們的共和國(guó)從沒有像今天這樣威武強(qiáng)大。祖國(guó),
你走過(guò)了不平凡的56年,像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年,
今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,您有過(guò)磨難,也有過(guò)歡笑。
歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好。 56年來(lái),
你發(fā)生了翻天覆地的變化,你的人民日益富強(qiáng)。您的國(guó)力日益強(qiáng)大。
你凝聚了天下炎黃子孫的心?。∧A得了世界尊重的目光?,F(xiàn)在您正意氣奮發(fā),走進(jìn)了新的世紀(jì),今天,在這歡慶的節(jié)日里,我從心底里向您說(shuō)一聲,祖國(guó),您好!
小學(xué)生朗誦稿2
(1)五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
(2)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(1)那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。
(2)那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的教益。
(合)親愛的同學(xué)們,東營(yíng)市第六十中學(xué)“經(jīng)典誦讀”又與您見面了。
(1)本周擔(dān)任誦讀任務(wù)的班級(jí)是四年級(jí)。我是劉海琳
(2)我是鄒霆鈞
(1)今天請(qǐng)大家欣賞李白的《行路難》
(2)金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難,行路難,多歧路,今安在?
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
(1)李白,字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人”,與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人尊稱為“詩(shī)仙”。()其詩(shī)風(fēng)格豪放飄逸灑脫,想象豐富,語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變?!缎新冯y》共三首,這是其中的一首。作者在這首詩(shī)中以滿腔的悲憤,深深的感嘆著仕路的艱難,從而抒發(fā)了他久久郁積于心的痛苦和憂傷。
(2)請(qǐng)大家欣賞名家誦讀。
(1)今天我們朗誦的內(nèi)容只是中華傳統(tǒng)文化中滄海一粟。
(2)但即使是一葉小舟,我們也會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄?!?。
(1)即使還是幼鳥我們總會(huì)羽翼豐滿,去游覽傳統(tǒng)文化的萬(wàn)里畫卷。
(2)就讓我們循著圣人的足跡,前進(jìn),前進(jìn),前進(jìn)吧!
(1)今天的經(jīng)典誦讀到此結(jié)束,謝謝大家收聽,明天同一時(shí)間再見。
(2)再見!
小學(xué)生朗誦稿3
第一幕:
甲:透過(guò)歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
甲:這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。
乙:這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
丙:這是一個(gè)繼往開來(lái)的時(shí)代,甲乙丙:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來(lái)。
甲:近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。
乙:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
第二幕:
齊:《少年中國(guó)說(shuō)》梁?jiǎn)⒊?/p>
甲:天地蒼蒼,乾坤茫茫,中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
乙:少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也。
丙:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
甲:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;
乙:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;
丙:少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;
齊:少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
甲:紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。
乙:潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。
丙:鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。
甲:干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。
丙:縱有千古,橫有八荒。前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。
齊:紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。
潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。
鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。
干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。
縱有千古,橫有八荒。前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。
甲:美哉我少年中國(guó),與天不老!
丙:壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!
齊:美哉我少年中國(guó),與天不老!
壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!
女生領(lǐng):昨天,有多少華夏兒女用血和淚譜寫出一篇篇愛國(guó)詩(shī)篇;或壯懷激烈,或氣吞山河。
男生領(lǐng):今天,我們新時(shí)代的少年來(lái)學(xué)習(xí)和誦讀,用它來(lái)喚起我們強(qiáng)烈的民族自豪感。
齊:明天我們傳承和發(fā)揚(yáng),因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)!
女生領(lǐng):這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。
男生領(lǐng):這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
齊領(lǐng):這是一個(gè)繼往開來(lái)的時(shí)代,女生領(lǐng):我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,男生領(lǐng):我們憧憬美好的未來(lái)。
齊:天地蒼蒼,乾坤茫茫,中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
男生領(lǐng):故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。
齊1:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,齊2:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,齊3:少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,齊4:少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,齊:少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。
女生領(lǐng):美哉,我少年中國(guó),女齊:與天不老!
男生領(lǐng):壯哉,我中國(guó)少年,男齊:與國(guó)無(wú)疆!
齊:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。
女生領(lǐng):紅日初升,其道大光。齊:河出伏流,一瀉汪洋;
男生領(lǐng):潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。齊:乳虎嘯谷,百獸震惶。
女生領(lǐng):鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。
男生領(lǐng):干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。
齊領(lǐng):縱有千古,橫有八荒。前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。
齊:縱有千古,橫有八荒;前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。
女生領(lǐng):美哉,我少年中國(guó),齊:與天不老!
男生領(lǐng):壯哉,我中國(guó)少年,齊:與國(guó)無(wú)疆!
齊:美哉,我少年中國(guó),與天不老!
壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!
四:1900年:少年中國(guó)說(shuō)——
甲:使舉國(guó)之少年而果為少年也,則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó),其進(jìn)步未可量也
丙:使舉國(guó)之少年而亦為老大也,則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó),其澌亡可翹足而待也
四:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
齊:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
乙:少年智則國(guó)智!
齊:少年智則國(guó)智!
?。荷倌旮粍t國(guó)富!
齊:少年富則國(guó)富!
四:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
齊:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
合唱:少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年興旺,中國(guó)興旺。擂響太陽(yáng),熱血方剛。少年中國(guó)壯志飛揚(yáng)。
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年豪壯,中國(guó)豪壯。大任擔(dān)當(dāng),為我棟梁。少年中國(guó)不負(fù)眾望!
四:1949年:中國(guó)少年說(shuō)——
新中國(guó),立東方,百?gòu)U興,開天光。河山修復(fù),醫(yī)治創(chuàng)傷;教育史冊(cè),奮啟宏章!
合唱:少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年興旺,中國(guó)興旺。擂響太陽(yáng),熱血方剛。少年中國(guó)壯志飛揚(yáng)。
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年豪壯,中國(guó)豪壯。大任擔(dān)當(dāng),為我棟梁。少年中國(guó)不負(fù)眾望!
四:1978年;中國(guó)少年說(shuō)——
大潮卷,國(guó)開放,迎挑戰(zhàn),志圖強(qiáng)。尊科重教,廣育賢良;嶄新紀(jì)元,大業(yè)重光!
合唱:少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年興旺,中國(guó)興旺。擂響太陽(yáng),熱血方剛。少年中國(guó)壯志飛揚(yáng)。
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年豪壯,中國(guó)豪壯。大任擔(dān)當(dāng),為我棟梁。少年中國(guó)不負(fù)眾望!
四:今天,中國(guó)少年說(shuō)——
新起點(diǎn),大道暢,教領(lǐng)先,英才降。育人為本,改革創(chuàng)新;促進(jìn)公平,提高質(zhì)量。百年大計(jì),千秋大業(yè),民族復(fù)興,壯我華邦!
合唱:少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年興旺,中國(guó)興旺。擂響太陽(yáng),熱血方剛。少年中國(guó)壯志飛揚(yáng)。
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年豪壯,中國(guó)豪壯。大任擔(dān)當(dāng),為我棟梁。少年中國(guó)不負(fù)眾望!
齊:紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃??v有千古,橫有八荒。前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。
甲丙:美哉我少年中國(guó),與天不老!
乙?。簤言瘴抑袊?guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!
齊:美哉我少年中國(guó),與天不老!壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!
合唱:少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年興旺,中國(guó)興旺。擂響太陽(yáng),熱血方剛。少年中國(guó)壯志飛揚(yáng)。
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。少年豪壯,中國(guó)豪壯。大任擔(dān)當(dāng),為我棟梁。少年中國(guó)不負(fù)眾望!
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng),少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。
小學(xué)生朗誦稿4
路邊的小花,在太陽(yáng)下,在春天里,悄悄張開了眼!
農(nóng)民伯伯看了,知道,又要?jiǎng)谧髁?/p>
同學(xué)看了,知道,又要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了
老爺爺看了,知道,新的一年又來(lái)了!
美麗的小花,承載著春天到來(lái),傳播消息的重任
美麗的小花,是春天的使者,點(diǎn)綴著每一片土地!
小花,小花!
我愛你!美麗的小花!
小學(xué)生朗誦稿5
讓一億朵花兒綴滿一座山巒
世上蘊(yùn)含的美意應(yīng)有盡有
用燕子的一個(gè)祈愿
讓鮮花同時(shí)綻放緋麗
你只默讀一句:新年好
新年是歲月旨意的瞭望
是時(shí)光輪回的芬芳
在八桂大地上,就是青秀山上的桃花
柳侯祠路上的燈籠
漓江邊歌臺(tái)上的一首首歌謠
就是北部灣上的風(fēng)帆
西江上的笛聲
桂林至柳州至南寧至北海
高速路一輛輛向家奔馳的車
就是千里之外父母的祈望
新年好,山河成為美好
風(fēng)是清風(fēng),鳴是清麗的`鳥鳴
我們來(lái)這里踏青
只是為了讓美好縈繞
新年好,這三個(gè)字
已經(jīng)成為一種念想
讓我們翻閱歲月疏浚的
星空、大海、山巒、樹木
踏趟、誦讀、喧嘩與寥廓……
讓我們凝望在家的門扉上
歲歲平安之音符,旋轉(zhuǎn)的愛意
一記鐘聲足以開啟未來(lái)
新年的鐘聲從山寺傳來(lái)
一種告別
更是一種眺望一種夢(mèng)想
靜靜地?fù)肀?/p>
說(shuō)什么,會(huì)有星星去傳遞
新年,前方該怎樣
歲月遇見美好的年華
就有了滿目的晶瑩
日子遇上你的祈禱
化為日出,化為月光
就會(huì)有美好的祝福,
就會(huì)有幸福的時(shí)光,時(shí)刻陪伴
小學(xué)生朗誦稿6
小路
甲:冬天的小路
是我抽陀螺的響鞭
乙:春天的小路
是我放風(fēng)箏的長(zhǎng)線
甲:夏天的小路
是錄滿昆蟲音樂(lè)的磁帶
乙:秋天的小路
是彈著鳥兒歡笑的琴弦
甲:小路啊小路
乙:像一條彩帶系著搖籃甲:搖著多少歡樂(lè)夢(mèng)幻
乙:搖著我合:無(wú)憂無(wú)慮的童年你別問(wèn)為什么
甲:早晨,媽媽給我兩塊蛋糕,我悄悄地留下了一塊。你別問(wèn),這是為了什么?
乙:中午,爸爸給我穿上棉衣我一定不把它弄破。你別問(wèn),這是為了什么?
甲:下午,哥哥給我一盒歌片,我選出最美麗的一張。你別問(wèn),這是為了什么?
乙:晚上,我把它們放在床頭邊,讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問(wèn),這是為了什么?
甲:我要把蛋糕送給她吃,把棉衣給她去擋風(fēng)雪,在一起唱那首美麗的歌。
乙:你想知道她是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺——她就是賣火柴的那個(gè)小姐姐快樂(lè)的小精靈
甲:你可知道我是誰(shuí)?乙:我是個(gè)快樂(lè)的小精靈——是一滴喜悅的眼淚。
甲:我會(huì)使焦渴的心兒滋生溫潤(rùn)的甜美
乙:你可知道我是誰(shuí)?甲:我是個(gè)快樂(lè)的小精靈,是一朵稚嫩的花蕾。
乙:我會(huì)使冷漠的心兒煥發(fā)蓬勃的春暉。
甲:你可知道我是誰(shuí)?
乙:我是個(gè)快樂(lè)的小精靈
是一串無(wú)憂無(wú)慮鈴鐺般暢笑的清脆。
甲:我會(huì)敲開所有刻滿皺紋的心兒,那些嚴(yán)閉的沉重的心扉。
乙:你可知道我是誰(shuí)?
甲:我是個(gè)快樂(lè)的精靈
乙:我是理想!
甲:我是創(chuàng)造!
合:我是真!我是善!我是美!請(qǐng)求
甲:媽媽,請(qǐng)放開您春天一樣溫暖的手,讓我獨(dú)個(gè)兒在坎坷的路上,磕磕碰碰向前走。
乙:別擔(dān)心我會(huì)跌跤,即使摔破細(xì)嫩的皮肉,我也不會(huì)拉著您的衣角哭泣,在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。
甲:媽媽,請(qǐng)您相信,我不是一只膽小的小狗
乙:在一次次摔跤之后,我才能登上九十九座山,越過(guò)九十九條狗。
甲:媽媽,親愛的媽媽,請(qǐng)您松開慈愛的手
,乙:讓我踩著堅(jiān)實(shí)的土地,跟困難和勝利交朋友。我想
甲:我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光,悠呀,悠——悠出聲聲春的歌唱。
乙:我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的養(yǎng)分,長(zhǎng)呀,長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的帳篷。
甲:我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。看白云多柔軟,瞧太陽(yáng)多明亮,望呀,望——藍(lán)天是我的課堂。
乙:我想把自己種在春天的土地上。
甲:變小草,綠得生輝,變小花,開得漂亮。
乙:成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。
甲:我會(huì)飛呀,飛——
乙:飛到遙遠(yuǎn)的地方。
甲:不過(guò),飛向遙遠(yuǎn)的地方
合:要和爸爸媽媽商量商量……就我一個(gè)人的時(shí)候
小學(xué)生朗誦稿7
小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿(一)
《擁抱大?!?/p>
弄潮女子,沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅,冉冉升起
這時(shí),胸懷已經(jīng)是大海
張開雙臂,擁抱大海
濤聲陣陣,就是未來(lái)
側(cè)耳,就能聽到對(duì)岸花開
大海的耳朵,喜歡海鷗的聲音
那是,伸出的手臂
裁剪云朵歸來(lái),手腕上的玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水,才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂,仍然貫通血脈
山澗里,牧童的短笛
潺潺流淌,一直尋覓到大海
把胡琴,調(diào)成海的波紋
濕漉漉的聲音,從右邊手指
流淌到左邊手指,木棉花
在沙漠里,蕩起浪花
所有漣漪,向青山層層疊開
小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿(二)
《我的理想》
我的理想是做一名警察,
像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人,
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我的理想是做一名作家,
像冰心奶奶那樣努力寫作。
我的理想是做一名醫(yī)生,
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國(guó)家的棟梁,
把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌!
小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿(三)
《自信》
不要馬馬虎虎
不要三心二意
追求絕對(duì)的準(zhǔn)確
追求相對(duì)的完美
就算一個(gè)字也要寫好
才會(huì)真正的收獲快樂(lè)
無(wú)論在任何時(shí)候
都要對(duì)自己充滿信
無(wú)論遇到任何羈絆
都要堅(jiān)定向前
相信自己是最棒的
所有的困難都會(huì)被擊垮
小學(xué)生朗誦稿8
在中華五千年的浩瀚的歷史中
古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠
在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
又像是一股升騰了千年的香氣
在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞
我們的古詩(shī)文
形式多樣
內(nèi)容豐富
特別其中的愛國(guó)主義詩(shī)文
猶如聲聲春雷
震撼著我們的心靈
又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)
啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>
它,就是我們千年的絕唱
一直唱向永恒的未來(lái)。
請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》(配大漠敦煌)
………………
李白的一曲《將進(jìn)酒》
傾訴了一片赤子情懷
報(bào)效祖國(guó)
從來(lái)就是每個(gè)人心中
最偉大的理想
即使個(gè)人不幸失意落魄
也不放棄心中的夢(mèng)想
請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《赤壁懷古》(配十面埋伏)
………………
國(guó)家興亡
匹夫有責(zé)
當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)
當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)
就需要我們挺身而上
請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿江紅》(配滿江紅)
………………
腹有詩(shī)書氣自華(合)
詩(shī)歌可以使我們充實(shí)
詩(shī)歌可以使我們明智
讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園
頌中華古詩(shī)文
揚(yáng)愛國(guó)主義情懷
讓我們的校園充滿朝氣!
讓我們的心靈沐浴書香!
小學(xué)生朗誦稿9
《教師頌》
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然歡樂(lè)的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭,
閃耀微弱的燭光;
你是園丁,
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;
??!
教師
你把我培養(yǎng)成人,
讓我為祖國(guó)發(fā)光;
啊!
教師
你教會(huì)我怎樣做人,
我的血液里有你的心血在流淌!
教師,辛苦了
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!教師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人?
是您!教師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!教師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!教師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!教師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,教師!
小學(xué)生朗誦稿10
媽媽的手如溫暖的春風(fēng),愛撫著我走過(guò)坎坷的昨天。媽媽的手如寬厚的大地,支撐著我邁向健康的明天。我漸漸長(zhǎng)大,
而媽媽的手卻漸漸粗糙。我愛媽媽,
更愛媽媽這雙粗糙的手。心愿
當(dāng)花凋謝的那一瞬間,我心里萌生了一個(gè)美麗的心愿——我,想得到奇異芬芳的七色花。
小學(xué)生朗誦稿11
春來(lái)了,春雨喚醒了小草,
魚兒在水中嬉戲追逐,
百鳥都放開歌喉鳴叫。
春天鋪滿了綠色。
夏來(lái)了,百花紛紛地開放,
蝴蝶飛在花中、空中,
小蟲在綠葉間吟唱著。
夏天涂滿了五彩。
秋來(lái)了,樹葉換成了金黃,
小草也變成了金黃色,
小蟲也紛紛不見了。
秋天充滿了金黃。
冬來(lái)了,雪花滿天滿地飛,
樹木枝桿上落滿了雪,
天地間都是一片銀色。
冬天畫滿了白色。
小學(xué)生朗誦稿12
《祖國(guó)媽媽》
您是藍(lán)藍(lán)的天空,我們是展翅高飛的小鳥。
祖國(guó)媽媽,您是廣闊的海洋,我們是海中歡快的魚群。
祖國(guó)媽媽,您是富饒豐美的草原,我們是幸福頑皮的小羊。
啊,祖國(guó)。
您是慈祥的母親。
兒女們要努力學(xué)習(xí),天天向上,從小奮發(fā)圖強(qiáng),長(zhǎng)大為您添彩增光。
小學(xué)生朗誦稿13
春姑娘邁著輕快的腳步,
走進(jìn)了鳳鳴公園,
悄悄地走向了我們。
她走到大樹旁邊,
一揮手臂,
瞧!
柳樹長(zhǎng)出了綠色的辮子,
玉蘭樹穿上了潔白的婚紗。
她走到小花旁邊,
微微一笑,
看!
粉色的桃花盡情開放,
金色的迎春花歡樂(lè)歌唱。
她走到池塘旁邊,
跳起了舞,
聽!
春水在靜靜地流淌,
小魚躍出水面和春姑娘對(duì)話。
春姑娘悄悄地來(lái)到鳳鳴公園,
給大地帶來(lái)了生機(jī),
給我們帶來(lái)了驚喜。
小學(xué)生朗誦稿14
那也算作一次分別
在我年輕的心中
是否可以諒解你
就像落葉
可以諒解野風(fēng)無(wú)禮
青春可以諒解歲月
將她抹去
蟋蟀停止了吵鬧
石榴樹掛滿了羞紅的果
最后那一場(chǎng)雨
淋濕了野玫瑰(他們說(shuō)湖邊的玫瑰喜愛歌)你會(huì)不會(huì)坐在月下
聽我唱
聽我的歌
飛進(jìn)山林
飛越湖水
飛向那一輪圓月
小學(xué)生朗誦稿15
夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向。
一個(gè)沒有夢(mèng)想的人,就像鳥兒沒有翅膀;
一個(gè)沒有夢(mèng)想的人,就像船只失去方向。
面向太陽(yáng),就會(huì)是希望;
勇敢成長(zhǎng),就是種鋒芒。
我相信,夢(mèng)想就是最好的信仰。
它指引著我向前,讓我不再彷徨。
就算前路充滿荊棘,困難重重;
就算面臨失敗、痛苦、掙扎。
只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔;
只要把希望化成力量,奇跡會(huì)從天而降。
我相信,我就是我。
獨(dú)一無(wú)二,勢(shì)不可擋;
不怕孤獨(dú),不懼風(fēng)浪。
因?yàn)橛心?,與我并肩。
我相信朝著夢(mèng)想,大步向前。
我們可以改變世界
我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
I believe I can!