小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿

你不愧是除暴安良大俠

用一支支吐著火苗也吐著毛骨悚然箭

射斷一聲聲“無食我黍”哀鳴

漫山碧綠為你起舞

遍野金黃向你鞠躬

你真可謂妙手回春良醫(yī)

化苦毒為神奇

罷病中吟千萬曲

爆炸雀躍一片

你堪稱巧奪天工時裝大師

你時裝與琴弦共鳴 真美啊 真動聽

集霓裳羽衣、陽春白雪、高山流水

二泉映月、春江花月夜，于一身

你常常成為宴會廳里皇后

歡樂 因你光臨而瘋長

竄處金樽 高過頭頂

碰撞成錢塘江大潮

淹沒滿座賓朋

難怪你有一頂小龍桂冠

實實在在戴之無愧

當(dāng)你步著龍后塵

走進(jìn)屬于自己本命年

鑼鼓還是為龍而敲

鞭炮還是為龍而鳴

彩燈還是為龍而扎

香燭還是為龍而焚

你依然與猛獸為伍，冠之以毒

又依然與牛鬼同宗，封之以神

一有風(fēng)吹草動

便有毛骨悚然、怒發(fā)沖冠

便有亂石刀棍云集

交織成雷電風(fēng)雹大作

便有血肉橫飛

狂草恐怖于四野

于是，碩鼠愈碩

鉆不進(jìn)大象鼻孔

吞得下大象全部

于是，碩鼠愈眾

滿山遍野，于光天化日，傾巢出動

橫掃五谷一片、瓜果一片

于是，碩鼠愈狂

唱大風(fēng)歌，跳霹靂舞

戲耍黑貓警長

嗚呼

伯牙憤而砸琴

而病中吟江河水滿江紅

不絕于耳

嗚呼

扁鵲仰天長嘆

華佗放聲痛哭

嗚呼

多少農(nóng)夫復(fù)跪于地

千年哀鳴再度四起

冤哉

慘哉

痛哉

哀哉

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿3

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

A：我是___

B：我是___

A：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。

B：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。

A：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強、吟詠歌唱。

B：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔。

A：和煦春風(fēng)，我們歡聚一堂，在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情！

B：激情五月，我們共聚一起，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄！

合：現(xiàn)在，我們宣布“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩歌朗誦會正式開始！

A：你可知有一部儒家經(jīng)典對中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？

B：我當(dāng)然知道了，那就是《論語》。這是一部記載孔子和他的弟子言行的語錄體散文。千百年《論語》和儒家思想對中國人和中國文化都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。里面的內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及修身做人，我感覺學(xué)過后深受啟發(fā)，可以說是讓我們受益終身哦！

A：下面讓我們先來聽聽六年級學(xué)弟學(xué)妹們的朗誦《論語》八則，再次聆聽圣人的教誨吧！

B：感謝學(xué)弟學(xué)妹們的深情朗誦，讓我們再次聆聽到偉大的教育家孔子對我們的諄諄教導(dǎo)，愿孔子的精神教誨永遠(yuǎn)在我們的生命里回響！

A：讓我們再把眼光轉(zhuǎn)移到唐代，唐朝有一名詩人詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，他的詩婦孺皆知，老少皆宜。他的一生浪漫不羈，斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。你說說看，這是哪一位詩人呢？

B：這可難不倒我，他是我們再熟悉不過的詩人李白了。下面請聽六年級同學(xué)帶來的詩朗誦《將進(jìn)酒》。

A：六年級的學(xué)弟學(xué)妹們豪情滿懷，讓我們真切地感受到李白那充實深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。

B：人的一生中有許許多多的渴望，它們是熾熱的、是曼妙的、也是沉痛的。但，它們都是美麗的―――美麗的渴望。年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，沒有憂愁；渴望自己是一陣清風(fēng)，沒有束縛；渴望自己是一縷清泉，沒有憂慮；渴望自己是一只杜鵑，用婉轉(zhuǎn)的調(diào)子去謳歌祖國日新月異的時代！下面請聆聽現(xiàn)代詩歌《我渴望》。

A：愿這份渴望轉(zhuǎn)變成我們的實際行動，愿我們早日實現(xiàn)心中的愿望！六年級的學(xué)弟學(xué)妹們雖然年紀(jì)不大，可是他們的風(fēng)采絲豪不遜于學(xué)長學(xué)姐哦！

B：同學(xué)們，千百年來愛國是永恒的主題，多少文人志士用他們的如椽之筆書寫了他們的報效祖國的豪情壯志，書寫了他們憂國憂民的情懷。下面請聽七年級給我們帶來的愛國古詩聯(lián)誦《青青子衿，悠悠我心》（行路難、江城子、柳永《蝶戀花》），讓我們再一睹七年級同學(xué)的風(fēng)采吧！

A：七年級同學(xué)的朗誦讓我耳目一新，讓我仿佛置身在那些久遠(yuǎn)的年代，真切地感受到古人心中火熱的愛國情懷。感謝七年級給我們帶來的深情地詩歌連誦，讓我們感懷不已。希望同學(xué)們胸中常懷愛國之心，踐行報國之志！

B：詩歌無國界，我們的詩歌有中文也有外文。我相信，詩歌可以引起人類對于世界感知的廣泛共鳴。下面請欣賞七年級同學(xué)帶來的中英文詩歌朗誦《Stopping by Woods on a Snowy》。

A：詩歌的章韻在校園奏響，思想的火花在這里碰撞迸發(fā)，讓中西詩韻匯集于知識的殿堂。

B：七年級的同學(xué)真是太棒了，他們激情昂揚的身影仍深深的印在了我的腦海里。

A：我也這么認(rèn)為呢，現(xiàn)在有請八年級的同學(xué)來朗誦他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目吧！

B：唐詩和宋詞都是我國文學(xué)藝術(shù)中璀璨的明珠，宋詞名家中我比較喜歡陸游、辛棄疾和岳飛，陸游、辛棄疾同為宋朝著名愛國詩人、詞人，倆人經(jīng)歷相似，都曾力主抗金復(fù)國而不為朝廷所用，退居鄉(xiāng)間20余年，憂憤而終。這兩位具有同樣熱血的愛國詩人卻在現(xiàn)實面前流露出別樣的心境，而岳飛也是南宋抗金名將，岳家軍讓敵人聞風(fēng)喪膽，岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。下面欣賞八三班同學(xué)帶來的《訴衷情》、《破陣子》和《滿江紅》。

A：聽到他們激昂的朗誦，讓我們仿佛看到將士們馳騁疆場的場面，感受到陸游和辛棄疾壯志難酬的滿腔悲憤之情。體會到岳飛憂國報國的壯志胸懷。那份熾熱的愛國情懷讓我們感動不已。

B：有人曾說，讀汪國真的詩集，與其是說讀詩，不如說是讀自己的心聲?！拔蚁矚g寫親情、友情、愛情這樣的詩歌，因為這些是不會隨著時間的流逝而泯滅的?！蓖魢娓挥星楦泻驼芩嫉脑姼鑳A倒了無數(shù)讀者，他的詩歌昂揚向上，通俗易懂，富含人生哲理，純真而超脫。激勵了整整一代人。

A：汪國真詩歌中清新的筆法和細(xì)膩的感情相比于80年代的朦朧詩更加通俗易懂，成功擄獲了中國無數(shù)少男少女們的心?？墒沁@樣一位詩人就在今年4月底離我們遠(yuǎn)去了，就讓我們聆聽八一班朗誦他的詩作《我喜歡出發(fā)》，讓我們共同緬懷這位詩人！

B：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”如今汪國真先生已然走向遠(yuǎn)方，愿他的道路漫長，始終與詩意相伴。

A：我們偉大的祖國幅員遼闊，有著五千年光輝燦爛的歷史，有著長江般奔騰不息的信念。有著青藏高原般堅強的意志。有著黃河般滔滔不絕的精神。作為中華兒女怎么能不感到驕傲和自豪呢？下面請欣賞九年級同學(xué)帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》。

B：我驕傲我是中國人！我衷心的祝福我們偉大的祖國，更加繁榮昌盛，人民更加幸福安康。

A：春天這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子？

B：而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。

A：校園中，竹港河畔，曲水流觴。

B：陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。

合：且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于閔四。最后，“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿4

四季的雨

春天的雨，細(xì)細(xì)的，綠綠的，

染綠了小草，染綠了樹葉，

農(nóng)民伯伯開始播種了。

夏天的雨，急急的，紅紅的，

染紅了花兒，染紅了太陽，

太陽火辣辣的把陽光灑向大地。

秋天的雨，忙忙的，黃黃的，

染黃了樹葉，染黃了稻田，

農(nóng)民伯伯開始收割了。

冬天的雨，冰冰的，白白的，

染白了大地，染白了樹梢，

哇，下雪了！

雨，是一位魔術(shù)師，

因為有了它，

四季才會變得如此美麗。

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿5

那也算作一次分別

在我年輕的心中

是否可以諒解你

就像落葉

可以諒解野風(fēng)無禮

青春可以諒解歲月

將她抹去

蟋蟀停止了吵鬧

石榴樹掛滿了羞紅的果

最后那一場雨

淋濕了野玫瑰（他們說湖邊的玫瑰喜愛歌）你會不會坐在月下

聽我唱

聽我的歌

飛進(jìn)山林

飛越湖水

飛向那一輪圓月

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿6

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您

為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——在我迷蒙的人生道路上是您

為我撥開了心頭的烏云;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您

為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，

讓我在知識的世界里遨游!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿7

白鴿清晨 我們放飛一群白鴿 在美麗的清晨 初升朝陽的晨暉 照徹

無數(shù)透明的心空 展翅高飛的白鴿 帶走了 我們所有的

祝福理想希望與憧憬！ 鴿哨響在五星紅旗 冉冉升起的校園上空

我們向著莊嚴(yán)的國旗

頂禮

優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命染紅了國旗 也贏得了

一個民族一個國家

應(yīng)有的主權(quán)與尊重

祖國高于一切的信念深深植入了我們心中胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中民族魂

獲得了新生

一串鳴唱的白云

在萬里晴空中

航行

我們象小樹幼苗花朵成長在

祖國的溫暖的懷抱中明亮的教室里 我們汲取著知識的營養(yǎng)熱鬧的操場上 我們放飛著童年的心情奇異的網(wǎng)絡(luò)中 我們苦練著高科技的本領(lǐng)童真的幻想中 我們一次次登上了金星水星鮮花彩旗美麗的氣球 歡笑著

我們幸福的心情

可我們更愿把

我們花朵一樣的笑臉編成

一個巨大的花環(huán)

由全世界兒童

共同舉起

我們一起

告別貧困

告別戰(zhàn)爭

告別歧視

告別一切罪惡的猙獰在這個蔚藍(lán)色的星球上

創(chuàng)造出一個地球村的高度文明我們放飛一群白鴿在美麗的清晨 讓白鴿

帶著我們稚氣的宣言飛向世界各地 飛向未來時空

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿8

種下一棵樹苗，在那山水佳地。

越長越高越大，但愿越長越美。

那一個星期天，急急跑來看樹。

眼淚嘩嘩不停，小樹被人折斷。

我準(zhǔn)備埋了它，但總那么不舍。

我輕輕撫摸它，它是我的朋友。

我在心里，種下了夢想即將收獲成功。

你在心里，種下了希望即將收獲幸福。

我在虹橋，你在斜橋不知不覺。

種了同一棵樹叫做美好未來。

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿9

白鴿

1、清晨，我們放飛一群白鴿我們放飛一群白鴿在美麗的清晨一個民族一個國家應(yīng)有的主權(quán)與尊重

初升朝陽的晨暉照徹?zé)o數(shù)透明的心空展翅高飛的白鴿帶走了我們所有的祝福理想希望與憧憬！

2、鴿哨響在五星紅旗冉冉升起的校園上空我們向著莊嚴(yán)的國旗敬禮

優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命染紅了國旗也贏得了

3、祖國高于一切的信念深深植入了我們心中胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中民族魂獲得了新生一串鳴唱的白鴿在萬里晴空中航行

4、我們象小樹幼苗花朵成長在

祖國溫暖的懷抱中明亮的教室里我們汲取著知識的營養(yǎng)

熱鬧的操場上我們放飛著童年的心情奇異的網(wǎng)絡(luò)中

我們苦練著高科技的本領(lǐng)童真的幻想中

我們一次次登上了金星水星

5、鮮花彩旗美麗的氣球歡笑著我們幸福的心情可我們更愿把我們花朵一樣的笑臉編成一個巨大的花環(huán)由全世界兒童共同舉起我們一起告別貧困告別戰(zhàn)爭

告別歧視

告別一切罪惡的猙獰

6、在這個蔚藍(lán)色的星球上創(chuàng)造出一個地球村的高度文明我們放飛一群白鴿在美麗的清晨讓白鴿

帶著我們稚氣的宣言飛向世界各地

飛向未來時空

祖國媽媽

祖國媽媽您是藍(lán)藍(lán)的天空我們是展翅高飛的小鳥

祖國媽媽您是廣闊的海洋我們是海中歡快的魚群

祖國媽媽您是富饒豐美的草原我們是幸福頑皮的小羊

啊，祖國您是慈祥的母親兒女們要努力學(xué)習(xí)

天天向上從小奮發(fā)圖強長大為您添彩增光

祖國媽媽，感謝您！感謝您賜予我金色的生命！黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國媽媽，感謝您！感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！游黃山，登長城，過三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，

祖國媽媽，感謝您感謝您傳授我淵博的知識！學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識的海洋中盡情地遨游！

祖國媽媽，感謝您感謝您所給予我的一切！千言萬語，匯成一句：——感謝您，我的祖國媽媽！

唱響中國

用瘡痍的土地作紙在鴉片戰(zhàn)爭的硝煙之后是誰？

寫下的兩個字--中國讓人讀得昏暗讀得疲憊更讓人讀得心痛讀得悲憤那萎縮在清末史書里的消瘦的中國啊

那跪倒在《南京條約》里的軟弱的中國啊

那一天，無數(shù)的青年走上了街頭面對淋漓的鮮血面對慘淡的人生

他們的吶喊如同一陣陣驚雷激蕩著這昏睡的土地他們就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛開成五月絢麗的花朵

此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中他們義無返顧地選擇了用鐵錘砸碎黑暗用鐮刀收割光明他們走過漫道他們越過雄關(guān)他們馳騁疆場他們英勇殺敵他們要以槍桿做筆寫下一個嶄新的中國他們要以熱血為色描繪一個青春的中國

許多年后的今天

當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒我依然可以感受到他們的呼吸我又看見我又看見了

一群又一群的青年那掛滿汗水的面孔我又聽見了他們嘹亮的歌聲在荒蕪的土地上回蕩他們用無怨無悔的青春在悠悠歲月中寫著一首愛的詩篇

今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢今天，一個騰飛的中國

更讓人讀得生動、讀得自豪這就是在世界的東方噴薄而出希望的中國

這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的中國這就是我們的青春中國！-

我的祖國

你有勤勞善良的人民，你有愛好和平的天性，你有自強不息的傳統(tǒng)，你有保家衛(wèi)國的品格……

相信，

未來的你，一定會：走遍天下，唱響世界！

我的祖國

我的祖國

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動神州的雄風(fēng)，你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國，可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴?？蓯鄣淖鎳?，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩?？蓯鄣淖鎳。惆炎⌒率兰o(jì)的航舵，你用速度，你用實力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，你永遠(yuǎn)充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿10

女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

女A齊：這就是我們崇高的勞動。女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設(shè)跑道。

女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)。

男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求。女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。女齊：這就是我們無私的奉獻(xiàn)。男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們宏偉的志向。

女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱。

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。男齊：這就是我們宏偉的志向。

女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱。男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱。

這就是我們快樂的源泉。第二篇章男A：有人說，老師是托起太陽的人。

可我要說，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。

”女A齊：真的種子，女B齊：善的信使，男齊：美的旗幟。女A;有人說，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢?，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

女A齊：叮咚的山泉女B齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流男A獨：師者，人之楷模也。

正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;我們精神富有，桃李芬芳滿人間;合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳。

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿11

《教師的微笑》

教師的微笑是風(fēng)中的帆沒有風(fēng)

哪有起航的船是晨曦的露珠沒有露珠

哪有折射出的七彩陽光教師的微笑是學(xué)生心中的糖沒有糖

哪能嘗出口中的甜教師的微笑是夢幻中的風(fēng)箏沒有夢

哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿12

《擁抱大?！?/p>

弄潮女子，沙灘在腳下

輕輕閉上雙眸

太陽從船桅，冉冉升起

這時，胸懷已經(jīng)是大海

張開雙臂，擁抱大海

濤聲陣陣，就是未來

側(cè)耳，就能聽到對岸花開

大海耳朵，喜歡海鷗聲音

那是，伸出手臂

裁剪云朵歸來，手腕上玉鐲

已經(jīng)化作乳峰呼吸

只有海水，才能蘊育綠洲

高高山頂，仍然貫通血脈

山澗里，牧童短笛

潺潺流淌，一直尋覓到大海

把胡琴，調(diào)成海波紋

濕漉漉聲音，從右邊手指

流淌到左邊手指，木棉花

在沙漠里，蕩起浪花

所有漣漪，向青山層層疊開

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿13

A：制出將來/之少年中國者， ...

則中國少年/之責(zé)任也。 ..

B：使舉國之少年/而果為少年也， .

則吾中國/為/未來之國， ..

其進(jìn)步/未可/量也。 .

領(lǐng)齊：故今日之責(zé)任，不在他人，

而全在我少年。(斜拍胸脯)

齊頌：少年智/則國/智，

少年富/則國/富，(變隊形 向左向有轉(zhuǎn))

少年強/則國/強。

C：少年獨立則國獨立， ....

A：少年自由則國自由， ....

B：少年進(jìn)步則國進(jìn)步， ....

領(lǐng)齊：少年勝于歐洲， ...

則國勝于歐洲， ..

少年雄于地球， ..

則國雄于地球。 ..

齊頌：少年獨立/則國/獨立，

少年自由/則國/自由，

少年進(jìn)步/則國/進(jìn)步，(領(lǐng)頌前行)

少年勝于歐洲，則國勝于歐洲， ....

少年雄于地球，則國雄于地球。 ....

A：紅日初升，其道大光；(伸出右手臂，群頌表隊形)

河出伏流，一瀉/汪洋；

B：潛龍騰淵，鱗爪(zhǎo)飛揚；(胸前握掌)

乳虎嘯谷，百獸震惶；(變掌伸開)

C：(掌券直立)鷹隼(yīng sǔn)試翼，風(fēng)塵翕張(xī zhānɡ);

奇花初胎，矞矞(yù)/皇皇；(變掌左展開)

A：干將(gān jiāng)發(fā)硎(fà xíng)，有作其芒；

天戴其蒼，地履其黃；

領(lǐng)齊：縱有千古，橫有八荒，

前途似海，來日/方長。(掌拳直立)

齊頌：縱有千古，橫有八荒，

前途似海，來日方長。(兩邊左右分開、領(lǐng)頌掌拳斜胸)

A：美哉，我少年中國，與天不老；(伸拳)

齊頌：美哉，我少年中國，與天不老

A：壯哉，我中國少年，與國無疆！(伸拳)

齊頌：壯哉，我中國少年，與國無疆！(兩邊左右分開、領(lǐng)頌掌拳斜胸)

B：(變隊形)少年獨立則國獨立，

A: 少年自由則國自由，

C: 少年進(jìn)步則國進(jìn)步，

領(lǐng)齊： 少年勝于歐洲，

則國勝于歐洲，

少年雄于地球，

則國雄于地球。

齊頌：(左對變隊形) 少年獨立則國獨立，

少年自由則國自由，

少年進(jìn)步則國進(jìn)步，

(左對變隊形)少年勝于歐洲，

則國勝于歐洲，

少年雄于地球，

則國雄于地球

(左對變隊形)少年獨立則國獨立，

少年自由則國自由，

少年進(jìn)步則國進(jìn)步，

(右對變隊形)少年勝于歐洲，

則國勝于歐洲，

少年雄于地球，

則國雄于地球

領(lǐng)齊：(邁一步)美哉，我少年中國，與天不老；

(邁一步)壯哉，我中國少年，與國/無疆！

齊頌：美哉，我少年中國，與天不老；

壯哉，我中國少年，與國/無疆！

(手勢，齊雙手打開頭頂側(cè)耳；領(lǐng)誦中間手掌拍胸；左右領(lǐng)誦伸左右手；頭抬高)

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿14

1、勞動光榮

當(dāng)汽輪機(jī)在心海里唱歌

親愛的，夜色正濃

且飲一杯月色在睡夢里

聽鼾聲漸次開放

卸下一身污垢的工裝，在藍(lán)色的音樂里

忘掉昨日的憂傷

重溫雨巷美好的記憶

一把油紙傘下面的眼睛，閃亮、閃亮

多少次啊，晚風(fēng)輕拂戀人的肩膀

我們正踩著星星追趕太陽

青春在這里閃光、歲月在這里流淌

勞動光榮喲，在勞動中我們和祖國一起成長

2、歌唱勞動

在千里之外遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)小村

我歌唱自己年邁的鄉(xiāng)下母親

她不知道五月里的某日是母親節(jié)

只曉得早早升起那縷裊裊的炊煙

然后荷鋤，走向田壟

讓滴答的汗珠敲打豐收的渴望

看麥苗仿佛自己青蔥的女兒一樣，嫩綠地長大

3、勞動之歌

勞動節(jié)是勞動者的節(jié)

勞動是一種特殊的快樂

勞動如多彩的光是那么明媚

勞動創(chuàng)造出千般快活

勞動使機(jī)器在飛速地轉(zhuǎn)動

勞動使萬物承載世界

勞動為節(jié)唱著贊歌

無論堅守在什么崗位

崗位是多么平凡

都是勞動創(chuàng)造新的生活

勞動是事業(yè)的根本

勞動才能獲取新的生活

勞動是人類永遠(yuǎn)的旋律

勞動是勤勞者心靈之歌

勞動者平凡而偉大

平凡偉大才更顯廣博

只有愉快地投學(xué)習(xí)和勞動

人生才會享受到真正的快樂

小學(xué)生經(jīng)典朗誦稿15

《愛，無處不在》

冬日的一縷陽光，照進(jìn)人們的心房，想起愛，也是這么溫暖。窗外的馬路上，傳來一聲聲愛的奏鳴曲：“您需要幫忙嗎？” “您先走好了?！睈?，無處不在，

春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，想起愛，也是這么舒心。和煦的春風(fēng)，

帶來一幅幅愛的畫卷：路上的人們紛紛幫忙弱小，路上的汽車總會禮讓三先。愛，無處不在，夏日的一縷清風(fēng)，佛過人們的面容，想起愛，

也是這么涼爽。一次次傾盆大雨，為我們訴說愛的故事：商場免費供給雨傘，公園細(xì)心地擺上一把把椅子。愛，無處不在，秋日的一顆碩果，填飽人們的饑腸，想起愛，也是這么甜蜜，落葉四處飄零，給我們捎來愛的瞬間：爸爸細(xì)心地為媽媽擦汗，奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。愛是陽光，愛是春雨，愛是清風(fēng)，愛是碩果...，最終，我懂了，愛，無處不在。