好老師的先進事跡五篇集錦800字
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。今天小編在這給大家整理了與好老師事跡有關(guān)的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
與好老師事跡有關(guān)的作文1
我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里的大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫?！蔽铱傄詾槔蠋煏绤柕嘏u我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的?！崩蠋煹脑捳Z重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。
與好老師事跡有關(guān)的作文2
我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去，曾經(jīng)有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身于"窗外"美麗動人的風(fēng)景……
年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最后靠窗的一角，那是我個人的天地.朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠遠地望著，永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰."這句話是我當時心情的最好寫照.
二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文.在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力.
然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼.
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學(xué)，請大聲點!"
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍.
然后是短暫的沉默，靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心.
"同學(xué)，你的聲音能不能再大一點，大一點"她還在堅持著.
所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.
我不敢抬頭，更不敢看她的臉."啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的，為我鼓掌!她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，喊出自己的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"
我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強;是這個聲音，讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!
七年之后的今天，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光.這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字.真的，我從心底里感謝這位重生我的老師.也許，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘.
窗外的召喚，我永遠銘記在心!
與好老師事跡有關(guān)的作文3
九月，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié);九月，感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……
忘不了，您那和藹的笑容……
對您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴老師，您還記得嗎?一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關(guān)系，我不會批評你們的。”聽了這春風(fēng)般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕說錯了，老師真的不會批評我嗎?當我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那嚴厲的目光……
對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。林老師，您還記得嗎?二年級時，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著我，眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒有一直看著我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那沙啞的嗓音……
對您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎?四年級時，有一天，您嗓子啞得快說不出話了，賴老師勸您回家休息，您卻說：“不行，快要考試了，課還沒有講完，再堅持一下，沒事!”我聽完這話，被您那帶病堅持上課的堅強精神打動了。上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強能說幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，您還一直說沒事，這時，教室里安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好。您繼續(xù)講著，還不時地停頓一下喝幾口水，潤潤嗓子繼續(xù)講，我們都認真地聽著，聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅強，我的眼眶濕潤了，被這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記……
忘不了，雷厲風(fēng)行的賴老師;忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了，認真負責的柯老師。。。。。。忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什么來感恩您呢?我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們!
九月，在這個感恩的季節(jié)里，感謝老師，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣;感謝老師，在我情緒低落的時候，給我關(guān)心和溫暖;在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向!
教誨如春風(fēng)，師恩似海深;你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌……你的音容笑貌，時時的閃現(xiàn)在我的眼里;你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。
與好老師事跡有關(guān)的作文4
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中后的第一個班主任——蒲忠明老師。提到他，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
初二上學(xué)期的分數(shù)喚醒了我，讓我徹底明白，勝利是需要有努力付出做鋪墊的。我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的寒假我過得度日如年，最終決定振作起來，不可以再這樣頹廢下去，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對所有人鄙夷與歧視的眼光。
初二下期開學(xué)看見蒲老師，他正坐在講臺上給其他同學(xué)報名，一副十分專注的樣子。他看見我站在門口時，投來一個鼓勵的眼神，然后又繼續(xù)工作了，他對待每個他的學(xué)生他總是十分上心。讓我們所有同學(xué)都不知不覺把蒲老師當做了自己的第二任父母。他很好相處，他那種知心大哥哥的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“蒲哥”。
記得一次早操，跑步時，我忽然一不小心把腳崴了，同學(xué)便幫我跑去向他匯報，他連忙詢問我的情況，看著他著急的表情，聽著他關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。因為溫暖讓我遺忘了疼痛。
常言道“一日為師終身為父”，蒲老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。
蒲老師是我們的班主任，但我們更覺他更像我們的好朋友。記得那時，我們每一次打考考完后，都會有一部分同學(xué)成績下降，考的不理想。這時，他就會像你的知心朋友朋友一樣找上門來，然后幫助你分析這次考試考差的原因，然后又再鼓勵你振作起來，爭取下次考好，給予我們信心與鼓勵。
那時我是班里的班長，平時在學(xué)校里很難聽不聽到其他同學(xué)對自己的罵聲，每次都會覺得十分委屈，每次都會忍不住去向蒲老師倒苦水，為什么同學(xué)們會不理解我，我也是為了他們好啊，他們總是不理解我，讓我苦惱透頂了?？墒瞧牙蠋熋看味紩苡心托牡陌参课?，讓我不由的心中一暖，把所有的煩惱拋到九霄云外，大聲放笑。
在與蒲老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然再過一年蒲老師就不再是我們的班主任了，但是他那充滿鼓勵的笑容，他那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個因為同學(xué)的不理解而哭鼻子的小丫頭了，我將是那個對自己充滿自信的陽光女孩。
謝謝你，蒲老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關(guān)愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!
蒲老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師!
與好老師事跡有關(guān)的作文5
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她就是我最敬愛的陳老師。
陳老師不高不矮的個兒，不胖不瘦的身材，常常穿著樸實而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，像一架永補生銹的播種機，把知識的種子播撒進我們的心田。
她講課風(fēng)趣而幽默。
“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節(jié)語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺，繪聲繪色地講起課來。“同學(xué)們知道嗎?有位同學(xué)寫作文時，這樣描寫他爸爸――爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來。原來，這是一個同學(xué)寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課，同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽課。
這時，我開了個小差，趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來。看看趁老師，她好像一點沒有察覺似的，在繼續(xù)的講課，我暗自洋洋得意起來。可不一會兒，趁老師準備抽同學(xué)起來回答問題了，這時我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心里禱告：上帝保佑，陳老師千萬不要抽我……
下課了，陳老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室，我無奈地說了聲“報告?！崩蠋熥屛疫M去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：“上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時，它就會騙你一世?！蔽衣犃死蠋煹脑?，羞愧地說道：“陳老師，我以后再也不這樣了。”
陳老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻給她的學(xué)生;她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著;她是一艘船，把同學(xué)們送到知識的海洋;她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她是人類靈魂工程，教會學(xué)生怎樣做人。
啊!老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲：“謝謝?！?/p>