教師疫情防控工作先進個人事跡10篇

教師疫情防控工作先進個人事跡怎樣寫？事跡材料以先進對象的事跡和成績?yōu)橹饕獌热?，側重于“做了什么?典型經(jīng)驗材料以先進對象的經(jīng)驗和做法為主要內容，側重于“怎么做”。下面是小編精心收集的關于教師疫情防控工作先進個人事跡的內容，歡迎參考借鑒。

教師疫情防控工作先進個人事跡篇1

鐘哲峰，男，漢族，1977年1月生，九三學社社員，南華大學南華臨床學院傳染病學教研室主任。

他扎根臨床教學22載，始終堅持將“以學生為中心”與“臨床情境教學”相結合，將一線臨床作為教書育人的“活講臺”，以實際行動譜寫“最美教科書”。

曾獲“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先進個人”，指導學生獲“全國大學生臨床技能競賽”華中賽區(qū)特等獎和全國總決賽二等獎，所帶團隊獲“全國工人先鋒號”，并建設了國家首批“大思政課”實踐教學基地。

教師疫情防控工作先進個人事跡篇2

邰 慧

邰慧，女，漢族，1972年3月生，中共黨員，黑龍江省哈爾濱市第十七中學新區(qū)學校教師。她30年堅守班主任崗位，關愛班級每一個孩子，尤其關心單親、離異家庭學生的健康成長。她形成了“智慧和情趣，靈性和活力，讓笑聲朗朗，讓童心閃亮，讓思維飛揚”的教學風格，積極探索“十新”教育改革模式，先后撰寫了近百篇教育教學論文，主持參與近50個國家級、省市級課題研究，關于“六頂思考帽”的研究在全市名師工作室推廣使用。她多次帶領名師工作室成員送教下鄉(xiāng)，疫情防控期間作為志愿者到大學守護校園。作為黨的__代表，她通過40多場宣講，將黨的__精神帶進校園、社區(qū)、企業(yè)、工廠。曾獲全國先進工作者、全國模范教師、全國三八紅旗手等榮譽。

教師疫情防控工作先進個人事跡篇3

張紅麗，女，53歲，濮陽市第八中學教師

在張紅麗看來，要想引領孩子讀書，自己首先應該是個讀書人。疫情期間，為指導孩子居家讀書，她創(chuàng)建“姝讀書”公眾號，一至五年級語文課文36天全部讀完、錄完，推送至公眾號。她白天上網(wǎng)課，晚上錄音，每天只睡三四小時，嗓子不堪重負，由充血到咳血，醫(yī)生讓禁聲，她不舍得耽誤上課，至今仍未痊愈。她還引領全國各地近200位詩經(jīng)愛好者，每天在微信群讀《詩經(jīng)》。

張紅麗活躍在文化傳播前沿，為全國道德模范頒獎典禮創(chuàng)作情景劇《嫂娘》，她輔導的《老師好》獲全省師德主題詩歌朗誦比賽第一名。原創(chuàng)作品參加全國征文大賽獲第一名，赴中央電視臺參加頒獎典禮時，她受邀現(xiàn)場展示朗誦該作品，獲得專家稱贊。

張紅麗曾獲評全國百佳語文教師、河南省名師、河南省教師教育專家等榮譽。

教師疫情防控工作先進個人事跡篇4

___老師，___小學教師，從教36年始終秉承“勤思篤學、腳踏實地，專心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進在教育第一線，曾榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)政府城市管理工作先進個人、區(qū)愛校如家防疫工作先進個人等榮譽稱號。

孫老師從教經(jīng)歷豐富，當過老師的老師、成人的老師、小學生的老師，任教每門課程都能精心設計、認真?zhèn)湔n授課。青山路小學建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠服務，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應、滿足防控需求，孫老師嚴格按照上級相關部署及要求，完善物資管理制度，及時完成物資采購、補充，確保學校日常防疫物資一個月的需求量，特別是全員核酸檢測，更是進一步驗證了物資管理的可靠，有效節(jié)省檢測時間，為快速、全面完成檢測提供了有力物資保障。

教師疫情防控工作先進個人事跡篇5

孫攀飛

中共黨員，數(shù)學與統(tǒng)計學院助理教授、應用概率統(tǒng)計系黨支部書記，2019級本科生輔導員。所帶年級學生獲省部級及以上獎勵50余項。年級學生榮獲抗擊疫情先進個人、先進學生團隊稱號等。本人榮獲陜西省社會實踐先進個人、校五四紅旗團干部等榮譽表彰。

突出價值引領，深入廣泛地與學生接觸，利用大小班會、團日活動、宿舍走訪開展思政教育。制定年級學生行為準則，引導學生自律、自立。充分發(fā)揮榜樣力量，調動學生創(chuàng)先爭優(yōu)活力。聘任我校杰出校友擔任數(shù)學類本科生校外班級導師，增強專業(yè)認知，為學生提供更廣闊的學術視野。制定學風建設方案，積極開展朋輩互助，激發(fā)學生內生動力，營造濃厚的學習風氣。

“學高為師，身正為范，輔導員工作讓我深切體會到自己的一言一行對學生的影響。我將始終堅守立德樹人的初心，努力做學生思想上的引路人，學習中的服務者，生活中的好朋友?！?/p>

教師疫情防控工作先進個人事跡篇6

田薇

中共黨員，民航學院副研究員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機系統(tǒng)與設備”、留學生全英文 “飛機系統(tǒng)與設計”課程。主持校級教改項目4項，以排名第1獲西工大校級教學成果一等獎1項和教學成果二等獎1項;先后獲西北工業(yè)大學“三育人”、“獎教金”、“優(yōu)秀女教職工”、 “三八紅旗手”、 “院最滿意教師”等多項獎項。

至今擔任過4屆11年本科生班主任工作，針對兩校區(qū)帶來的師生關系需要進一步的優(yōu)化，第一課堂和第二課堂的育人互動存在脫節(jié)等問題，探索“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個互動，加強立德樹人和價值塑造;針對00后新青年個性化、多元化、差異化等情況，實施“心理育人”、“個性發(fā)展”、“前沿引領”三個注重 ，筑牢學業(yè)基礎和能力素養(yǎng);針對完全學分制下學生“同班不同學、同學不同班”的實際情況，開展“課程選擇”、“學業(yè)規(guī)劃”、“學風塑造”三個指導，共塑良好班風和學習氛圍等三方面開展了大量“穿針引線”的具體工作，讓班主任育人全鏈條過程活起來，著力增強新時代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。

教師疫情防控工作先進個人事跡篇7

“全國最美教師”陳明青：沒有比看到學生成才更驕傲的事

這個教師節(jié)前，曾獲評2021年“全國最美教師”的華東師范大學第一附屬中學政治教師陳明青收到了一份學生自制的禮物。“兩只口罩緊緊相連，代表了特殊時期我們心連心，守望相助?！笨吹蕉Y物的那刻，陳明青感動不已。經(jīng)歷長時間線上教學，當學生們重返校園的那一刻，陳明青明顯感到，彼此關系更親近了。

今年疫情期間，師生只能隔著屏幕，靠網(wǎng)絡一線相牽。陳明青感到，身為教師，和學生的連接不能僅限于課堂，要將思想引領融入生活日常，方能引導學生從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大。為此，她和其他老師共同發(fā)起“發(fā)現(xiàn)微光”活動，鼓勵大家將身邊的凡人善舉上傳分享。從堅守崗位的保安到兢兢業(yè)業(yè)的樓組長，再到身邊年紀相仿的志愿者……隨著學生們的“發(fā)現(xiàn)”越來越豐富，他們也越來越理解了“利他”“感恩”的快樂。

陳明青說：“要通過教育讓學生們理解，‘為人民服務’絕不是空洞的口號，每個人都可以身體力行之，為他人服務，為社會作貢獻?！?/p>

陳明青的不少學生在她的影響下走上了教師崗位。有學生告訴她，自己內心那顆“為人民服務”的種子，正是當年在她的課堂上埋下的。陳明青直言，看到學生從“為自己”成長到“為他人”服務，這是最欣慰的時刻?！敖處熉殬I(yè)是全世界陽光底下最燦爛的職業(yè)，沒有比看到學生成人成才更值得驕傲與感動的事?！?/p>

教師疫情防控工作先進個人事跡篇8

張瑛，中共黨員，中學一級教師，邯鄲市第五中學教育處主任，邯鄲市第一中學高一年級主任，邯鄲市第二屆英語兼職教研員。

2006年參加工作至今已擔任15年班主任，所教學生中有8人被清北錄取，多名學生在全國中學生英語能力競賽中獲得全國一等獎。曾赴英國布萊頓大學公派留學。獲全國中小學公開課電視展示活動優(yōu)質課一等獎、“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級優(yōu)課、河北省微課大賽一等獎、邯鄲市“五一勞動獎章”、邯鄲市教師教學技能競賽教學狀元、邯鄲市高中英語優(yōu)質課一等獎、市三等功、教育局嘉獎、邯鄲市德育工作先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校十佳班主任、清北之師、師德標兵、三八紅旗手、防疫保學工作突出貢獻人物等榮譽稱號。

作為英語教師，英語學科主任，她注重鉆研業(yè)務，積極參加研修培訓、課題、講課比賽等活動，帶領老師們一起學習、創(chuàng)新，參加編寫論著和校本教材，多次被評為“優(yōu)秀學科組長”，所編寫的論著被評為“優(yōu)秀論著”。在邯鄲市教科所做“邯鄲市2019年邯鄲摸底考試分析網(wǎng)絡教研”;2020年在河北省“五個一”名校聯(lián)盟組織的高三年級二輪復習備考同課異構活動中榮獲優(yōu)秀備考策略一等獎，2020年積極參加疫情期間優(yōu)秀案例征集活動等，多次被評為“優(yōu)秀青年教師”“最受學生喜愛教師”等榮譽稱號。

教師疫情防控工作先進個人事跡篇9

徐霞貴

吳江區(qū)少先隊總輔導員助理、思賢實驗小學德育處主任，中小學“少先隊活動”高級教師、吳江區(qū)德育學科帶頭人。徐老師先后曾任江蘇省第七屆少工委委員、蘇州市第八屆少工委委員。曾獲江蘇省“十佳少先隊輔導員”、江蘇省少年兒童“手拉手”活動先進個人、江蘇省隊歌視頻展播優(yōu)秀輔導老師、吳江區(qū)“優(yōu)秀德育干部”、吳江區(qū)教育系統(tǒng)抗疫“優(yōu)秀志愿者”等榮譽稱號。

教育故事

總有一些人在堅守，總有一些事要完成。茫茫人海，師者之誠，春風化雨。在集體的利益、工作的需要面前，無論分內分外、大活兒小活兒，徐老師從不說“NO”;時間的緊迫、任務的艱巨都沒有阻止他拼搏奮進的腳步。徐老師以無私奉獻、忘我工作的熱情，犧牲了無數(shù)個節(jié)假日的休息時間，憑著遇到任何困難都不放棄的拼勁兒，靠著不做到極致不停工的鉆勁兒……為我們展現(xiàn)了一個又一個精彩的活動瞬間，每次活動后大家滿意的笑容就是他殫精竭慮后的“甜點”。

作為吳江區(qū)少先隊的骨干力量，徐老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，對吳江區(qū)的大中隊輔導員進行專業(yè)輔導。徐老師多次受邀在蘇州市和吳江區(qū)的少先隊活動中作少先隊工作專題講座和交流分享;多次輔導蘇州市和吳江區(qū)的輔導員參加省、市少先隊輔導員技能展示大賽，獲得優(yōu)異成績;平時也經(jīng)常為區(qū)里其他學校的大隊輔導員們解疑答難，幫助他們解決在少先隊工作中遇到的問題，為吳江區(qū)的少先隊工作貢獻了自己的一份力量。

教師疫情防控工作先進個人事跡篇10

路建秀：做學生成長的引路人

職稱/職務：講師/美術學院團總支副書記

部門：美術學院

政治面貌：中共黨員

先進事跡簡介：

路建秀自2016年起一直從事一線輔導員工作，七年的輔導員生涯里，學生在變，時代在變，工作方法也在不斷創(chuàng)新，但唯一不變的是始終圍繞學生，貼近學生，關愛學生，引領學生，不斷提升育人溫度，把愛心、奉獻、思想價值引領貫穿在輔導員工作的全過程、各環(huán)節(jié)。

想方法，求創(chuàng)新，她將教育管理理念，與大學生群體緊密結合，將專業(yè)教育與思政教育有機融合，引導學生在理論與實踐的結合中堅定理想信念。她多次組織學生開展“百年__”“建團100周年”“喜迎黨的__”“學習黨的__”等主題畫展，將愛國主義教育融入校園文化活動中，提升學生的文化自信和國家認同感。她立足高校、服務社會，多次積極投身脫貧攻堅、美麗鄉(xiāng)村建設、文明城市創(chuàng)建、抗擊新冠疫情等工作中。她促團學，強引領，切實做好學生思想政治工作，以黨建引領團建，所帶領的團總支獲得市、校榮譽稱號。她挖潛力，提質量，總是給學生極大的鼓勵，以沙里淘金的精神，去發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，走進學生生活，時刻關注學生心理健康，急學生之所急，念學生之所念。

她始終努力讓自己成為學生信得過、靠得住、離不開的貼心人，把小我融入大我，堅持與時代同步伐，與人民同命運，在不斷磨礪中見風雨。

榮譽稱號：

2020年獲貴州省師范生教學技能競賽優(yōu)秀指導老師

2020年獲貴州省第六屆大學生藝術展演活動優(yōu)秀指導老師

2021年獲貴州省師范生教學技能競賽優(yōu)秀指導老師

2019、2021年獲得貴陽學院優(yōu)秀黨務工作者

2020年被評為貴陽學院疫情防控先進個人

2022年度貴陽學院優(yōu)秀教育工作