關于中學班主任個人事跡材料最新
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇1）
__老師從教工作已經(jīng)22年，在這二十多年的教育生涯中，他始終堅持“踏踏實實做學問、兢兢業(yè)業(yè)育桃李”的教育理念，傾情付出，無怨無悔。
自20__年進入東外以來，他年年擔任班主任，每天早上6點來到教室，晚上10：30回家，十年如一日，風雨無阻。李老師常常說：“每天看著我的這批可愛的孩子，心里很踏實很幸福”。他告訴孩子們，高中三年是一段積累精神財富的時光，要認真體驗感受，不要虛度，一定要為奮斗的人生增添亮麗的色彩。
在學習過程中，學生感覺不到苦，因為有李老師的傾情陪伴：李老師是“快樂學習”的提倡者。他所說的快樂學習，不是說只玩不學習，而是指學生們能在課堂上有效掌握知識，學習上困難少，面對問題時自信心強。這都得益于李老師在課堂中注重學生的反饋，課后主動與學生交流，自習時間對學生耐心輔導。沒有老師的付出，學生的快樂從何而來？一個人真正的幸福來自于心靈的富足，或許這就是對李老師在平凡中堅守的最好詮釋。
親其師信其道、做好學生的引航人
每天早上六點，你都能看到他在年級走廊上指導同學們讀書。每到課間，要么在辦公室，要么在走廊，李老師的身邊總是圍滿了問問題的學生。這些問題不局限于物理方面，還有生活、心理等方面的問題。
在學生心目中，他是良師益友，學生私下里都親切地稱他為“磊子哥”。作為年級組長，李老師心中想到的始終是全年級的每一位孩子，他的手機也已成為全年級學生的'“公用電話”。有一次隔壁班學生不小心撞傷了額頭，血流不止，是他第一時間開車把學生送到了醫(yī)院，學生得到了及時治療。
天道酬勤功不唐捐、不懈的努力結(jié)出了豐厚的碩果
20__年他所帶的高三（3）班，高考本二升學率100%，居全市第一；20__年所帶的高三（2）班，高考本一達線率100%。他所帶班級里多名學生被985高校錄取。近幾年來，李老師帶的班級先后獲得“江寧區(qū)優(yōu)秀團支部”、“江寧區(qū)特色班集體”、“南京市優(yōu)秀班集體”等榮譽稱號。
潛心做研究努力做學問、做學生的良師益友
上課前，李老師都會做好充分準備，深挖細磨教材，廣泛借鑒各種教育教學方法；走上講臺，盡一切可能上好每一節(jié)課，傳授知識，啟迪心智；下課后，及時去了解孩子們的學習狀況，不讓一個掉隊。課堂上他侃侃而談，帶領學生暢游物理天地，以智慧引領智慧，以激情點燃激情。
他把先進的教育教學理念，與自身特點相結(jié)合，形成自己獨特的教學風格。因為他的辛勤付出，踏實工作，入職東外以來，教學成績顯著，先后被評為“南京市普通高中教學先進個人”“江寧區(qū)中小學教學先進個人”“區(qū)優(yōu)秀班主任”“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校年度素養(yǎng)人物”。
在教科研方面，李老師勤于學習，善于反思，多篇論文發(fā)表在《中學物理》《物理教師》《物理通報》《物理教學參考》等期刊雜志；有1篇在江寧區(qū)論文評選中獲獎。
在課題研究方面，20__年參與山東省”十一五”重點規(guī)劃課題研究并結(jié)題，獲研究成果一等獎，20__年參與區(qū)級個人課題《素養(yǎng)教育背景下有效問題情境創(chuàng)設的研究》順利結(jié)題并獲一等獎。
因為關愛，教育才有溫度；因為引領，學生才有憧憬。__老師滿懷教育熱忱，帶領他的學生劈波斬浪，為孩子們燦爛的明天揚起希望的風帆！
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇2）
__，男，1999年參加工作，本科學歷，高級教師，連續(xù)擔任班主任20年。曾兼任備課組長、教研組長、年級干事、年級組副組長、校行政辦干事等工作。
癡情講壇、嗜書如命，是學生思想靈魂的引路人
姜老師癡情講壇、嗜書如命。他認為，班主任首先要能做學生讀書求學的引路人。雖然高中教學時間緊，教學壓力大，但絲毫不影響他和他的學生一起“指點江山”“感悟人生”。他努力用班級讀書會、班級故事會、班級演講賽、班級辯論賽等常態(tài)化的活動來激發(fā)學生對書籍、對知識、對人生、對社會更加深刻地認識，從而喚起學生對夢想、對責任、對使命、對感恩的執(zhí)著追求。
富有愛心、關心學生，是學生成長圓夢的領路人
姜老師一直堅持“愛、細、嚴”的管班原則。他始終堅持用愛心去感染每一個學生，去觸摸孩子們的心靈，與孩子們真心交朋友，努力做到“嚴中有愛、愛中有章、章中有信、信中有度”。
激情昂揚、甘于奉獻，是學生幸福成長的帶路人
姜老師平時工作任務繁重，但他永遠斗志昂揚、激情澎湃，他也非常善于調(diào)動學生的激情斗志。他說，班主任不僅要激發(fā)孩子的求知欲望，培養(yǎng)孩子們的`習慣和愛心，更要培養(yǎng)當代中學生的精氣神。
他的敬業(yè)精神令人欽佩，他的拳拳愛心令人敬重，他的工作業(yè)績令人羨慕，他用實際行動證明他是當之無愧的班主任工作的楷模！
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇3）
__，20__年6月畢業(yè)于曲阜師范大學，現(xiàn)任__一中語文教師，并擔任班主任工作。參加工作15年以來，他愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，努力鉆研，追求上進，在教學和管理各項工作中取得了突出的成績。先后榮獲濰坊市政府成果獎一等獎、濰坊市立德樹人標兵、濰坊市教學成果獎、__縣高中教育教學工作先進個人等多個榮譽稱號。20__年所帶班級被評為山東省優(yōu)秀班集體。
以學生為主體，打造學生自主管理團隊
__改變以往班主任絕對主導班級管理的模式，在班級管理中實施全體學生共同激勵制度，動員班級所有成員參與各種班級活動，將“他勵”“自勵”“互勵”相結(jié)合，使每一個學生既是主體，又是客體，既正確認識自己和別人的價值，也可以發(fā)掘自己和他人的閃光點，取長補短，產(chǎn)生最大效益。他注重打造優(yōu)秀班干部隊伍，從入學開始到軍訓期間，先根據(jù)自己的判斷任命班干部，執(zhí)行一個月后再民主選舉，根據(jù)選舉結(jié)果合理調(diào)配，然后不斷指導培訓，做到人人有事干，事事有標準，打造一個責任心強的班干部隊伍。經(jīng)過一個學期的'培養(yǎng)，學生們主人翁意識和集體榮譽感不斷增強，參與班級管理的積極性和主動性顯著提高，形成了一個優(yōu)秀的班集體。
以學生為中心，做學生的良師和益友
粱召文積極創(chuàng)設一個寬松的班級氛圍，把科學管理與人文管理結(jié)合，建立平等、民主、寬松、和諧的師生關系。他積極聽取學生意見，充分調(diào)動學生參與班級管理的積極性。他注重培養(yǎng)學生積極、樂觀、健康向上的心理，真正地尊重、理解、關心、支持、賞識每一個學生。他給予學生們父母般的關懷、良師般的關注、朋友般的關心。凡是被他帶過的學生，無不對這種亦師亦友的關系印象深刻。
以文化為引領，增強班級凝聚力和向心力
粱召文注重價值引導和班級文化建設，借助學校文化建設的東風，建設適合于自己班級的文化和制度。為擴充學生閱讀面充實了班級圖書角，為充分發(fā)揮宣傳引導作用精心設計宣傳欄。比如，在《高一年級學生違紀處理辦法》整體框架基礎上，借鑒20__級海航班的優(yōu)秀做法，完善了《20__級海航班在校日常范式》《海航班形象養(yǎng)成》，聽取學生建議完成《高一12班具體加減法政策》，把人管人變成制度管人，進一步培養(yǎng)學生的榮譽感、責任感，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，促進學生健康成長。
以學習為先導，追求工作更高水平
作為一名教師，__對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，不足在哪里，不斷提高自己的教學水平和班級管理水平。在教學中，他不是照本宣科，而是以學生樂于接受的方法來調(diào)動學生學習的積極性。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，并取得了明顯成效。有2節(jié)課例被評為高中語文縣級優(yōu)課，2節(jié)微課被評為縣中小學優(yōu)秀微課，1節(jié)多媒體課例獲評全省中小學青年教師多媒體教育軟件競賽三等獎。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇4）
20__年，他懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求來到__縣第一中學任教，從此開啟了十四年教書育人的班主任職業(yè)生涯。他擔任高三班主任八個年頭。一直勤勤懇懇，盡職盡責。
立德立言無問西東
班會課是思想教育的主陣地。__堅持利用班會課開設“班級論壇”，定期邀請同學介紹“時代楷模”，先進人物事跡使學生在潛移默化中受到熏陶，也逐漸形成自己對學習生活的正確認識和判斷。在他的悉心耕耘下，班級學風濃，學生學習熱情高，教學成效十分顯著。
以生為本勤勉教學
課堂是高中教學的主戰(zhàn)地。優(yōu)秀的.班主任首先必須是優(yōu)秀的學科教師，教好課才能帶好班，這是__的座右銘。作為一名化學教師，“讓每一位學生都能輕松的學好化學”是他追求的目標。在“停課不停學”期間，他充分利用各種時間節(jié)點，依托網(wǎng)絡學習平臺，召開“奮戰(zhàn)一年”“自律方能成就自我”等系列線上班會、家長會。每天想盡辦法讓學生按時進入網(wǎng)課學習。
用愛喚醒以情感人
關心“后進生”更重要。__如是說，“更”，一字之差，體現(xiàn)的卻是一種“責任”，是對“不讓一個學生掉隊”的鄭重承諾。陳某的父母離異，感情冷漠，沉迷手機，學習退步嚴重，動輒“歇斯底里”。母親和他溝通，他直接把自己關在臥室門里，一關就是一天。在得知情況后，王老師立馬騎著摩托車冒著嚴寒買了一條厚厚的圍巾來到學生家里，站在門外耐心勸說，緊閉的門終于打開了，接過溫暖的圍巾，陳某流下了淚水。在放學后，__經(jīng)常和他促膝談心，補習功課……漸漸地，陳某的臉上有了笑容，考試也取得好成績。
十四年如一日的辛勤付出換來了教學成績的累累碩果。__獲得了很多獎項：“__縣學科帶頭人”“__縣優(yōu)秀教育工作者”“__縣教學能手”“優(yōu)秀班主任”“師德標兵”……。在成績面前，他說，要把過去的成績化為奮斗的新起點、新平臺，一如既往的扎根教育，做學生和青年教師的引路人，不忘教育初心，牢記育人使命。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇5）
一九九五年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺，成為一名鄉(xiāng)村教師。十多年來，他始終默默無聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。他是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的加法成就了他的高度。
不可能誰都能成為一名優(yōu)秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規(guī)律，踐行素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，教書育人。自工作以來，他一直任教語文，也算一名“老”教師了，成績也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過自己的努力，讓學生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。
待人熱情誠懇，是他最好的名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對待學生，更是尊重、關愛，尤其是關注那些學習上有困難的同學。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學生走出人生的低谷，邁進燦爛的陽光。
今天，他仍然在用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的輝煌。
從事教育工作20多年。全身心投入，不斷充實、提高、奉獻自己。教學中，因材施教，誨人不倦，始終把德育工作放在首位。既教書又育人，使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新時代的創(chuàng)新型學生。
20__年度被評為縣優(yōu)秀班主任，并受到縣政府嘉獎。班主任優(yōu)秀論文《為孩子們撐起一片藍天》獲縣一等獎。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇6）
本人自__年參加工作以來，一直擔任班主任工作，本人在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實，學生的文明習慣養(yǎng)成教育良好。認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。本人平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
二、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力，形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體。
三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。
四、關注每一位學生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。
五、注重班主任工作研究，善于學習，掌握教育規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗。
一份耕耘，一份收獲。
相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇7）
張啟善，男，自20__年9月在振陽公學工作至今,十幾年來一直擔任數(shù)學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成績突出，為振陽公學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，以學校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻、注重實踐在班主任崗位上默默耕耘，無怨無悔并且贏得了學校和社會的一致好評。多次被學校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。作為班主任，關心學生就像關心自己的子女一樣，既關心他們的學習，又關心他們的生活，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課能及時批改作業(yè)、耐心輔導學生。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，他將自己的大量時間花在學生身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家里的一切家務都由妻子一人。妻子不僅要做家務，還要照顧孩子上學。為了學校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，20__年五月正在高考緊張復習階段家里老母親生病去世他也沒有請假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因?qū)W生快到高考了是最后沖刺階段他怕影響學生學習。耽誤一個班學生學習就影響四、五十家庭命運!記得20__年自己孩出生自己都沒有時間去看。唉!教師對學生的愛源于母愛卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒學生身上一切美好的東西激發(fā)他們前進。張老師在教育教學工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細致的心能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣并能及時糾正、教育、培養(yǎng)使之沿著健康的道路前行。他奉獻精神、他的愛感染著整個班級滲透到每個學生的心中。
一、以身作則，無私奉獻，做學生的表率。
作為班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。如20__屆有一個學生張小波當時家境困難為了鼓勵他繼續(xù)學習張老師掏出自己的錢為班級設獎學金一方面鼓勵學生學習，另一方面幫助家境困難學生。張小波同學知道班主任的用心，帶著一顆感恩心頑強學習，終于在20__年高考中取得一本的好成績。他每天總是早早來到教室，到教室里了解班里的情況，或找個別同學談談心，或幫助學生解決生活和學習上的一些問題，任課教師有事或自習課上他自愿和學生在一起，帶領大家一起讀書、學習;勞動課時間他經(jīng)常和學生一起大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康學生生病、受傷他都是第一個趕到現(xiàn)場、精心護理和及時送去就醫(yī)。記得20__屆班里一個學生王丹晚夜生病他帶學生去醫(yī)院看病并立即和他家長取得聯(lián)系。把她安排好才匆匆趕回學校。上完課他又去看望學生，給她多方面鼓勵，這位學生帶著感一顆恩心，后來她努力學習當年考取本科。20__屆有一個學生許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥情緒很難控制，張老師知道后多次做他思想工作，多次和她談談心才使情緒穩(wěn)定下來。據(jù)了解如果不是及時發(fā)現(xiàn)這位學生情況不多與她溝通這學生精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時教會學生正確面對人生挫折。自參加工作以來，他從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下團結(jié)協(xié)作，班級工作開展的有聲有色。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對學生因材施教。備課時，他精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做到備教材，備學生，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。教育上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。他經(jīng)常要求學生寫這段時間的小結(jié)和反思。寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中得到了許多學生心理話，也得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如20__屆王琦同學進校338分經(jīng)過他的培養(yǎng)終于考取安徽農(nóng)業(yè)大學。真是功夫不負有心人。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此他所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他積極觀看各種教學課和報告會，不斷完善自己的業(yè)務水平。20__年獲得市優(yōu)秀班主任;20__年9月以來，他協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。
三、關心愛護學生，獻出自己的愛。
他把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。自從當班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村父母進城務工、離異家庭的孩子很多，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他班同學祖雙鳳來自農(nóng)村，通過她的談心了解到她心里有點自卑，不敢和老師，同學交流。在這種情況下他多次和她交流多次鼓勵她。經(jīng)過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關系融洽了，學習成績也在穩(wěn)步上升。20__年高考中取得文科564分的好成績。
四、信任學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓學生參與，多鼓勵學生這樣才能贏得學生的信任。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇8）
吳__老師20__年從教，連續(xù)擔任班主任工作十年。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學生的赤誠愛心，逐步形成了他管而不死、活而有序、學生樂學會學、班風正學風濃的班級管理特色，深受校領導、學生和家長的好評。
身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請過事假。他身先士卒、言傳身教，要求學生做到的，他首先做到。在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學和學生建立了一種平等的、朋友式的師生關系。生活上他總是利用課余時間到學生寢室，了解學生日常生活情況和心理動態(tài)及時和學生談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學習上他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。
彈指一揮間，十年過去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻著，取得了驕人的成績。他所帶的班級多次被評為校、縣級優(yōu)秀班集體，他被評為縣優(yōu)秀班主任，市先進工作者。這些成績和榮譽都是領導和社會對他工作的肯定。他始終本著對教育事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心說，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇9）
踏入了教育行業(yè)，當上了中學教師，也當上了中學班主任，雖然每天周而復始地重復著簡單的漢語拼音，簡單的漢字，甚至在某些人眼里認為，中學教師誰不會當，言外之意，這門職業(yè)，含金量太低，但我對此卻津津樂道，并且樂不此疲。私自認為，當上了中學教師，是我這是我這一輩子最對的選擇，當上了中學班主任，是我這輩子最無悔的選擇。
選擇了中學班主任，就選擇了“小”，那萬事就從最小的細節(jié)開始吧，有句話說得好，好習慣成就大未來。
首先，從孩子們的養(yǎng)成習慣開始，尤其是一二年級的學生，剛剛?cè)雽W，正是養(yǎng)成習慣的最好階段，老師要不厭其煩地告訴孩子，什么事可以做，什么事做了不好，讓孩子做到心中有數(shù)。比如：每天進校要給老師和同學問聲好，放學要說“再見”，路上見面要打招呼，課間下位時，隨手把小凳子放在課桌下面，既方便了自己，也便于他人……總之事無巨細，凡是我所想到的，都要交代給孩子，并且不厭其煩，時時提醒，事事提醒，直到孩子養(yǎng)成好習慣為止。
信任是溝通的橋梁，我認為一名優(yōu)秀的班主任和家長的關系，不應該是孤立的，對立的，甚至冷漠的，而應該是和諧的、親密的，甚至可以當朋友。每接一屆新班，我都迫不及待地召開家長會，亟不可待地告訴家長，我的手機號碼，聯(lián)絡方式，特真誠地對家長說:“我們是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，我們都是孩子她媽。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇10）
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)4年了?；仡欉@四年的工作真是忙碌而又充實的，這段時間里，我與學生共同學習，共同進步。在成就產(chǎn)生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)
__年9月，我從×大學教育學院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。
二、關愛學生，關注外來兒童
作為一名教師難，作為一名民工子弟學校的教師更難。我任教的學生，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想的局面，但我堅信，“沒有教不好的學生”。在學習中，我平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生；在生活中，我更是無微不至地關心每個學生，讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛，真正把這里當成他們的家。課間，我經(jīng)常與學生談心，詢問他們的家庭生活、學習中的困難，幫他們解決各種問題。還與學生一起參加學校組織的各種活動。運動會上，我給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時，與同學一起選歌、練歌；繪畫比賽、作文比賽，我加班加點地為孩子們輔導，希望他們能取得好成績。這幾年來，我跟學生成了好朋友。學生也把我當作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。
三、用心教書，用愛育人
工作4年來，我一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因為學生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學，我精心設計每一節(jié)課。學生們常常說：“上語文課，時間過得特別快。”同時，我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學校教育好孩子。經(jīng)過這幾年的努力，我任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。
四、自身發(fā)展與進步
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習科學文化知識和教育理論。三年內(nèi)，我完成了教育學本科學習，并取得了學士學位。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學能力科研能力均有提高。我也獲得了一些榮譽，曾多次在溫州、樂清市級的的評比中獲獎，其中我的板書設計《看雪》入選溫州市農(nóng)村小學新課標教學資源叢書《小學語文板書設計精選》一書，并有樂清市級課題1個，。
教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇11）
我叫__，是__初中的一名普通教師，我于__年7月畢業(yè)于__教育學院數(shù)學系，同年8月參加教育工作，我一直擔任數(shù)學教學工作，20__年至今連年擔任班主任工作。工作中我堅持四項基本原則，擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)，作為班主任，我在教學中滲透德育，培養(yǎng)尊老愛幼、愛家、愛國的社會主義情操，使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。在班級管理中，我注重培養(yǎng)學生的行為習慣和學習習慣，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。
一、堅持真愛育人，打造優(yōu)秀班級
1.關愛后進生。我認為班主任要扮演好"三重角色"：即"管如嚴父，愛如慈母，親如朋友"。我的"三色法寶"是："綠色安慰"是學生受挫后溫暖的心靈撫慰;"紅色贊美"是對學生進步的由衷贊美;"金色期盼"則是鼓勵學生激發(fā)創(chuàng)新思維!后進生各科普遍較差，再加上家長的呵斥甚至打罵，許多同學喪失學習的信心和勇氣，從而產(chǎn)生一系列的社會問題，如逃學、輟學、離家出走等等。這就需要讓后進生在老師和同學們的一言一行、一舉一動中感受到真誠的愛。王倩楠、李青青曾經(jīng)是兩個不思進取、沉溺于網(wǎng)絡的少女，她們跳入了網(wǎng)絡陷阱，曾經(jīng)逃課兩天，"離家出走"。我積極與她們交流，并讓學生主動接近她們、幫助她們，讓她們感受到班級的溫暖，嚴格的管理加上師生們的愛心感化，使她們又重新跟上了班級前進的步伐。
2.以勤感人。我深入班級，做到"三勤"：手勤、嘴勤、腿勤，課前到班站，課后到班看，緊跟學生，勤巡視，勤談話，勤強調(diào)，勤提醒。歷年來班級的各項評比如學習、運動會、歌詠比賽、五星級管理、班級文化建設等均居全校之冠，贏得了學生的尊敬和家長的贊譽。20__年我?guī)У陌宋灏?0人進入前三千名達28人，20__年我?guī)У木虐税?4人報考，有23人進入全市前3000名，其中12名同學夢圓示范性高中，如愿相約__。自09以來，連年都擔任畢業(yè)班班主任的我，所帶的班級成為了全校唯一連年都能完成中考任務的神奇班級。
二、狠抓行為習慣，培養(yǎng)優(yōu)良班風
1、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀組長。我?guī)椭麄儤淞⑿判摹⒋_立威信，并把學生按學習程度優(yōu)、中、差分成三類，建立由組長總負責的一人幫兩人帶一人的"121"互助組，使學生依靠合作學習共同提高，得到了家長、學校以及師生的一致好評。
2、培養(yǎng)競爭意識。我鼓勵學生相互競爭，不斷超越自我。各學習小組之間也展開包括學習、跳繩、運球、猜謎、做好事、默寫單詞等競賽活動，讓同學們玩得開心，學的舒心，充滿幸福感和自豪感，師生共同營造出和諧的班級氛圍，增強了班級的凝聚力和向心力。
3、豐富學生的課外生活。我們每周都要舉行跳繩、套圈、踢毽子、丟沙包等游戲，使同學們樂于表現(xiàn)自我，積極維護小組利益，增強了合作意識和團隊精神。我為同學們編了個順口溜叫"小個踢沙包，個子能長高;大個把毽踢，考試得第一;中個把繩跳，樂的開懷笑!"
4、經(jīng)常帶領學生參加社會實踐。我有計劃的帶領學生走出課本，走向社會、走向大自然。例如去蔬菜大棚義務勞動、和駐我鎮(zhèn)的部隊聯(lián)歡、到敬老院愛心慰問、去菜市場做價格調(diào)查等等。9月9號課外活動時全班同學去盧店河唱歌、撿垃圾、為10號的教師節(jié)編花環(huán)，既放松了緊張的神經(jīng)，緩解了學習壓力，又為初中生活增添了一道靚麗的風景線。
5、培養(yǎng)研究學習方法的習慣。在教學中，我常常滲透一些記憶方法。如"故事串記憶法"、"諧音記憶法"、"聯(lián)想記憶法"、"奇思妙想記憶法"等，激發(fā)了學生的學習興趣，使同學們掌握了較好的記憶方法，大大提高了學生的學習效率。如外語"panda"可用諧音記為"小熊貓盼長大";根號2的近似值可記為"意思意思而已";而"秦長桂，背八叔，游蘇杭，登__，看見了，日月潭。"一句話就能幫我們牢牢記準確我國的十大名勝古跡。
三、扎實進行教研，促進自我提升
參加工作以來，面對教學改革，我責任心強，態(tài)度端正，能主動鉆研業(yè)務，特別是新課改以來，積極參加培訓和教研，積極撰寫教育教學論文。20__年9月，我撰寫的論文《農(nóng)村初級中學數(shù)學新課程課堂教學現(xiàn)狀與分析》被河南省基礎教育教學研究室評為河南省中小學教師優(yōu)秀論文一等獎;20__年4月我撰寫的論文《新課標下信息技術(shù)與中學數(shù)學教學如何實現(xiàn)整合》在河南省第四屆信息技術(shù)教學與其他學科整合論文評比中獲河南省基礎教育教學研究室頒發(fā)的一等獎。
作為一名教師，我以身作則，尊重、理解、關愛每一位學生，對后進生更是關愛有加，能夠?qū)W生因材施教。我長期關注和研究后進生及后進生現(xiàn)象。20__年9月，我撰寫的論__果《培養(yǎng)學生學習興趣，大力轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學數(shù)學學困生》在20__學年__市教學成果評審中參加了交流，同年我的論__果《新課標下農(nóng)村中學數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化措施》被評為河南省中小學教師優(yōu)秀教育教學研究成果獎三等獎。經(jīng)過不懈努力，近年數(shù)學學科成績優(yōu)異，教學效果優(yōu)秀，曾多次上公開課、示范課，獲得過鎮(zhèn)級、__市級優(yōu)質(zhì)課。20__年11月，我的多媒體課件《反比例函數(shù)》獲__市二等獎;20__年9月，在__市第四屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽中被__市教育局評為優(yōu)質(zhì)課教師。20__年獲得__市課堂教學優(yōu)質(zhì)課一等獎。
在教學中，我大力推行素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，堅持以學生為主體，理論與實踐相結(jié)合的原則，積極提出解決問題的方法和措施，并注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，創(chuàng)立了有特色的管理制度并形成了良好的班風，經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并開辟第二課堂，使學生從實踐中獲得豐富的知識。20__年9月我輔導的張亞楠同學在"奧運在我心中"數(shù)學應用知識競賽中獲得三等獎。20__年我輔導的張曉宇同學的《學好數(shù)學，使我插上了自信的翅膀》及張麗霞同學的小論文《數(shù)學課改大家愛，魅力課堂多精彩》均被評為省一等獎。
我對學生寬大為懷，嚴管真愛，積極實施素質(zhì)教育，認真做好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量，經(jīng)過不斷努力，我的教育效果取得了眾人矚目的成績，所擔任的數(shù)學科目成績位于全市先進行列，班務工作也做得有聲有色。20__年、20__年被盧店鎮(zhèn)中心校評為盧店鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任"; 20__年9月，我被鄭評為20__年度__市優(yōu)秀教師。20__年9月，被評為盧店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
十年樹木，百年育人。我用愛心、細心、熱心、誠心、耐心換取了學生的開心和家長的放心!我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。在今后的教學中，我將一如既往，在這三尺講臺上，繼續(xù)用滿腔的熱血和火紅的青春譜寫__教育騰飛的新篇章!
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇12）
工作至今，一直擔任班主任工作，已經(jīng)整整26年了。年復一年的班主任工作，雖瑣碎煩雜，但也苦中有樂。多年來的教育實踐使我得出一個結(jié)論：要使自己所帶班級班風正、學風好，教師首先得以身作則，為人師表。作為一名班主任，一方面要關心熱愛學生，講究工作方法，另一方面還要抓學生的學習成績，更要注重全面素質(zhì)的培養(yǎng)、提高。這些年來，我一直朝著這個方面努力，所教班級多次被評為街道和校良好班集體。下面我就自己的班主任工作來談談自己的切身體會。
一、以身作則，為人師表。
眾所周知：班主任的一舉一動都是學生的榜樣，班主任的言行是無聲的命令。所以凡是要求學生做到的，我自己首先必須做到。現(xiàn)在的學生絕大部分是獨生子女，嬌氣足，勞動觀念薄弱。記得我剛接班時，大部分學生還不會掃地，更別說其他的值日工作了。我耐心地指導他們做值日，邊講邊干，讓學生慢慢地跟我學著干。幾星期過去了，孩子們終于掌握了打掃教室的要領，每周的四項競賽都能獲得優(yōu)勝。到高年級，他們更能干了，玻璃窗擦得潔凈透亮，衛(wèi)生找不到任何死角。打掃完自己的教室和包干區(qū)，還能幫助低年級小朋友打掃教室。每次大掃除都能獲得學校領導的好評。
同時，我還注重學生習慣的培養(yǎng)。我要求學生不隨便缺課，自己也從沒為私事請過一天假。不管開展任何活動，我總和學生一起參與。這樣，我和學生的距離近了，學生能從我身上看到嚴格和自律，他們也常常能用這樣的要求來對待自己的學習生活，班風正了，學習態(tài)度自然也端正了。
二、熱愛學生、講究工作方法
班主任作為班級集體的教育者，組織者和指導者，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先，要爭取各任課教師共同配合。所以，我除了努力上好自己的課，還能積極配合任課老師抓學生各項發(fā)展。我經(jīng)常向任課老師介紹班級情況，同時，也向他們了解上課的紀律、作業(yè)的完成情況，與各位任課老師做到密切配合，協(xié)調(diào)步伐，共同搞好教育教學工作。
對待學生，我既嚴格要求，又熱心誠懇。去年快期末考試的一天傍晚，施澤凱爸爸打電話給我，說施澤凱媽媽宮外孕醫(yī)生即將給她動手術(shù)，而且有生命危險，孩子沒法來接。我考慮到他們是金華人，慈溪沒親戚朋友。我就對他說，這幾天就讓他住在我這里吧，你可以安心照顧他媽媽。盡管這位學生看起來臟兮兮的，但在這個時候我不幫他誰幫他呢。晚上正好碰到施澤凱發(fā)熱，我就帶他到醫(yī)院看病，并用自己的錢替他支付醫(yī)藥費。陳倩同學也是外地人，暫住在庵東，他父親經(jīng)常出差，有時來不了了，就讓我?guī)兔o她租車回去，碰到下雨天，根本叫不到出租車，天晚了又不放心她乘車回家，我就把她留宿在家?！坝惺裁蠢щy來找我”。這是我經(jīng)常對孩子說的一句話。在我的帶動下，學生助人為樂巍然成風。
班中有幾個學習成績很差、智力發(fā)展不好的學生，我從不放棄他們。歧視他們。對他們采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。還封他們一些小官，如：環(huán)保小衛(wèi)士、黑板保潔員等職務。在他們身邊我還安排了班干部幫助學習，經(jīng)常抽空補課，使他們能跟上集體。
齊智凱同學活潑好動，由于家長開點心店，父母對零錢管理不嚴，他經(jīng)常要買一些零食、玩具等。有損班級形象。我一方面與家長取得聯(lián)系，注意控制他的零用錢，一方面找他談話提出要害。孩子在我的教育下認識到了自己的錯誤，但沒有想到他安穩(wěn)了一些日子以后，又開始犯錯了，這一次，為了讓他吸取教訓，我撤了他環(huán)保小衛(wèi)士的職，誰知自從職務被撤之后，他作業(yè)馬虎了，成績下降了，整天打不起精神，我覺得這次教育工作失敗了，于是我和全體同學商量，決定再給他一次改過的機會，對同學們的信任，老師的鼓勵，他決心一定管住自己，嚴格要求自己。從此，在同學、老師的督促下，在家長的配合下，他改了，不再亂花錢了。所以我認為，一個好的班主任，同時應該是一位合格的心理醫(yī)生，她應該時刻掌握每一個孩子的心理變化，然后對癥下藥，而不是一味地進行高壓教育。
當然，管理好一個班級，光靠班主任一個人的力量是有限的，一個好的班集體，必須要有一批能力較強的班干部，在平時的學習生活中，我注重班干部的能力培養(yǎng)，教給他們管理班級的方法，手把手地教他們訂中隊活動計劃，啟發(fā)鼓勵他們搞些豐富多彩的活動，并做好他們的參謀。在這些班干部的帶領下，我們班的四項競賽，每學期居全校榜首。
三、注重前面素質(zhì)的提高
每個人都有需求，都有自己的個性和特長，人的才能本來是多種多樣的。集體應該積極創(chuàng)造條件，滿足學生正當?shù)木穹矫娴男枨?，讓他們良好的個性和各種才能得到發(fā)展，生動、活潑、愉快地生活。為此，我在學習、活動中，十分注重培養(yǎng)學生不同的興趣愛好特長，發(fā)展學生的個性，增強才干，促進學生的身心和諧發(fā)展。不少學生參加寫作、奧數(shù)、英語、舞蹈、繪畫、合唱、鼓號、田徑等興趣小組活動、同學們的素質(zhì)全面提高了，劉薇的《初秋的夜晚》在寧波晚報上發(fā)表。施澤凱在市田徑運動會中獲全能“第二名”的好成績。
多年的班主任工作使我體會到：培養(yǎng)人、教育人不是一朝一夕的事，他需要教師付出更多的時間更多的耐心。而且班主任工作也不是一帆風順的，這其中的苦樂酸甜各種滋味也是說不盡的。但每當我看到自己的學生為校為班爭得了榮譽，我的內(nèi)心就會充滿喜悅，又一次感到班主任工作的其樂無窮，我將以“咬定青山不放松”的堅定信念，扎根教育園地這片樂土，為培養(yǎng)一代有用的人才而默默耕耘，因為我選擇了教師這職業(yè)，就意味著付出。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇13）
本學年，我任高三年級一部物理教研組長、高三14班、15班的物理教學工作。
工作中始終以“學高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，扎實苦干，在校領導的指導及各位同事的幫助下，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質(zhì)。
生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，宣傳執(zhí)行黨的方針政策。積極參加各級各類的政治學習等多種方式，了解國內(nèi)外重大時事，自覺學習重要思想，并對照自己的實際省思調(diào)整，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。積極學習，嚴格遵守各種法紀法規(guī)，言行恭謹中矩，抵制邪氣，能與不良傾向作斗爭。忠誠黨的教育事業(yè)，恪守師德規(guī)范，關心愛護學生，能為人師表。工作上能顧全大局，服從安排，樂于幫助他人，具有奉獻精神，有進取心。
二、大膽改革，嚴謹治教，鍛煉并穩(wěn)步提高自己教書育人的本領。
一年來，我在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教。常常利用一切機會加強業(yè)務學習，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。積極投身于教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優(yōu)劣短長，大膽改革探索，并在教學實踐中糾偏補正。為了盡快適應新的教育發(fā)展的特點和規(guī)律、培養(yǎng)人才為目的，以提高自己的業(yè)務素質(zhì)為保障，積極投身于新的教學研究與實踐。
在教學中，努力提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。有的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他（她）的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、遵守工作紀律，穩(wěn)固并強化自己的勞動紀律觀念。
一年來，能模范遵守工作紀律，履行考勤制度。按時上、下班，不遲到，不早退，不曠工；遇有特殊事情，總是嚴格履行請假手續(xù)，從不誤期延期或扯謊搪塞。積極參加常規(guī)性的集會活動，認真聽取會議內(nèi)容，領會會議精神，并堅持做筆記、寫心得。
四、自律求嚴，治教孜孜，各項工作均取得了可喜的成績。
由于律己嚴格，治教嚴謹務實，學校交給的教育教學任務，都能按時保質(zhì)保量的完成，得到了學校領導和老師們的認可。
教學中和同學科組的.各位教師密切合作，共同制定教學計劃、教學進度，指導教師說課、備課、出教案。利用空閑時間聽課，及時對教師進行業(yè)務上的指導。授課中引導學生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步，收到了良好的教學效果。在歷次的全市統(tǒng)考中，所任教的班級均位居平行班前三名。在教學的同時，不斷的總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，《“電磁振蕩”的難點突破》在《新高考》2014年第12期發(fā)表，另有多篇論文獲得市級獎勵。
總之，在一年中能夠高質(zhì)量的完成學校交給的各種工作，取得了比較理想的成績，當然，學無止境，教無終極，在今后的工作中，更要孜孜修德、勤謹治教，取得更加優(yōu)異的成績。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇14）
馬__是大泉東校的一名普通的教師。馬__忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領導的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬__在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，馬__深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時馬__注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，馬__認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
無論在任何崗位，馬__都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名教師，馬__沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上馬__認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上馬__的課，馬__本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的'沃土上。
馬__勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。馬__的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，馬__把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學水平不斷提高。
通過二十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇15）
__，畢業(yè)，本科學歷，小教高級教師，至今工作已有12個年頭，因為愛孩子，所以一直默默耕耘在幼教工作的第一線，從開始擔任班主任工作至今。多年的教育教學使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程，作為一名幼兒教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。魏書生老師說過當老師不做班主任實在是一種遺憾，我要說選擇班主任就是選擇了一份責任，雖然有很多人不理解，但我選擇了堅持。
一、用心交流用愛起航
“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子?！弊屗麄冋嬲惺艿嚼蠋煂λ挠H近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，要了解家長，要研究幼兒（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓我鐘愛每一個小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進他們的世界。我相信只要用心去愛一定會有意想不到的收獲，在被評為區(qū)級教學能手，20__獲區(qū)級教師基本功一等獎，年在國際少兒美術(shù)大賽中獲輔導金獎和三等獎。
二、以德服人用心管理
在9年班主任工作的磨練下，讓我深深體會教育不僅要言傳，還要身教，要身教重于言傳，要求幼兒做到的教師自己首先要做到，在班級里我時刻注意自己的一言一行，同事之間以身作則，為人師表。作為班主任與本班教師密切合作，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項工作，共同完成本班的教育教學工作，互幫互助，步調(diào)一致，在學期初我們會根據(jù)班級情況合理的.商定班級計劃，每月會針對班級的實際情況、幼兒的變化進行計劃調(diào)整，同時將班級語言特色―《三分鐘說話》開展的有聲有色得到了領導、同事、家長的認可與積極配合，并向幼教行業(yè)的領導同行進行了推廣展示。
在家長工作方面我深入細致不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會、講座電話熱線等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。如：幼兒在主題活動中與家長共同收集資料；每周五的親子閱讀，親子徒步，放風箏，游戲等在各種形式的學習中陶冶情操。利用集中培訓，“放下手機把時間留給孩子”,班級教育目標、工作重點、指南精神等向家長進行宣傳學習，然后針對具體活動開展討論，達成共識。明確教育的要求，樹立主動配合的意識，從而更好的達到效果形成教育合力。
所帶班級獲東勝區(qū)《溫馨教室》獎，被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，獲東勝區(qū)教育系統(tǒng)半聯(lián)征對二等獎，獲教育隨筆獲國家級二等獎，自己撰寫的論文、隨筆、案例分析、活動設計分別獲國家級自治區(qū)級一二三等獎我所帶班級獲“園級優(yōu)秀班集體”,年被評為園級“區(qū)域活動優(yōu)秀班集體”
三、以研促教共同成長
在我擔任教研組長三年期間，認真踏實負責的組織組內(nèi)的各項活，在教研工作中為了帶領青年教師深入了解個別化學習的指導和集體教學的重點，在組內(nèi)我們開展深入的集體備課活動，集體備課活動中我?guī)ьI老師們研教材，研幼兒，研區(qū)域材料，研區(qū)域指導，使老師們快速成長之余對于我們的教學活動也有了讀到的見解，三年我們的教研組隊伍日漸成熟，對于幼兒園其他教研組起到了深刻的示范作用。三年的教研組長工作中我?guī)ьI孩子和老師們進行了12次不同形式的社會實踐活動，在社會實踐活動中有組織，有策略，孩子們收獲頗豐，家長們也對我們贊美有加，每一次的創(chuàng)意周活動我都會推陳出新，帶領老師們有新意的進行組織，讓孩子們眼前一亮，無限欣喜。
四、引領示范提高自我
20__我被評為園級優(yōu)秀骨干教師，20__被評為區(qū)級優(yōu)秀骨干教師，在這期間我先后對幫扶幼兒園進行四次送教，數(shù)學課《數(shù)字寶寶捉迷藏》，讓幼兒在操作中感受數(shù)的順序性，通過運用數(shù)字游戲，讓孩子們從中體驗活動的快樂，精彩示范給福格幼兒園的老師提供了新的教學思路和教學方法，為福娃和福興幼兒園進行三次繪本教學，指導教師對繪本情景點的把握和挖掘，20__年承擔了教研中心教師展示課活動，每學期兩次骨干教師示范課的展示讓年輕的教師從中學習教學活動的把握、活動前的預設、教師的引導、有效提問等都起到了很好的幫扶作用，在師徒結(jié)對中先后帶徒弟11名，主要從教學設計、幼兒的管理、家長工作等進行指導，徒弟能快速成長4位徒弟已經(jīng)出徒成為了班主任。這既是一個帶頭示范的過程也是一個自我學習自我提煉的過程。
我立志要熱愛本職工作無私地奉獻自己，成為優(yōu)秀的教育人才是我的人生信念，也是我的奮斗目標，我會為我的奮斗目標而更加努力做好自己的本職工作。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇16）
班級管理工作是一門育人科學。從教三多年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事，看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。作為一個班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。自從加入教師隊伍至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級、引導學生得用心，會用心。即對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和對班干“有放手之心”與課任教師有“協(xié)作之”，對家長有“熱情之心”，對自己有“進取之心”。有了這些“心”，班級就好管理了。
一、愛心
三多年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安?？僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來一名老師是這么的光榮。我不由在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后,我逐步意識到擁愛每位學生的心,是管好班級的重中重,作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要老師的關愛,而喜歡得到這種師愛的并非是一共或幾個孩子,而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如：“你們在家喜歡做什么？會做那些家務活？最近有進步，繼續(xù)加油！”與學生交談溝通做知心朋友，讓學生感受的我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起了與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也喜歡你所教的學科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學的效果當然好。
二、操心
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”可著“最的主任”關的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、學習、生活等樣樣都要班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活，思想獨立、個性鮮明、敢說干做。我們班的學生的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，上進心強。同時也存在不少問題。例如：喜歡爭強好勝、嬌氣目中無人，喜歡聽表揚，聽不進批評，等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班會上組織學生學習《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在此的基礎上展開了“人人爭當先進”的評比活動，以加強鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”、“守紀”、“勤勞”、“好學”等方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課堂準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以的；而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓學生們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和社會實踐能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用；在學校的文明班級評選中，我所教的班級基本能獲獎。
三、耐心
平時我們經(jīng)常聽到有不少老師抱怨：“現(xiàn)在的學生不好教、如今的孩子太不懂事”等等。這也不能全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更多為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為此。我曾教過一位學生，頭腦靈活，接受能力很強，但成績平平，總是上不去。我經(jīng)過一段時間的觀察后，了解的他每天到學校最早，回家最后，他是因為在學校有人陪著玩，回家一個人孤零零的。并且課前從不預習，課后從不復習，作業(yè)馬馬虎虎應付了事，只是在課堂上聽聽。針對他貪玩散漫的`壞習慣，我多次與家長溝通，并配合共同教育，但收效不大。在一次課間休息時，我和本班的幾個同學在閑談中，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他說他長大想做個航天飛行員。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好呀，有志氣！航天飛行員個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢？”我接著耐心引導道：“如果你能充分利用時間，特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間拿去學習，而不再去玩。你的成績一定會上升的，那樣才有做航天飛行員的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“朱老師，我一定聽你的話，好好改正自己的壞習慣?！睆拇?，他慢慢地改掉了自己的缺點。能自覺抓緊時間，學習用功了，成績也提高得很快，還光榮地加入了中國少先隊員。
四、熱情之心
班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應及時與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生有錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的感情，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失。不歧視差生家長，一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，胸襟開闊。對“留守學生的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報子女在校的學習及表現(xiàn)情況。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了感情交流。孩子進步了，家長也表示致謝。上學期，我班學生葉仁杰同學平時一直在名列前茅，家人對他的學習也很重視，要求非常嚴格?？伤诤蟀雽W期學習退步很大，脾氣又暴躁，見誰都不順眼。當時老師和家長都有些著急。我隨即與他談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲倦，壓力大；（班主任）在一個就是他的母親去世了，父親因家庭困難只好外出打工，只有一個八十多歲的爺爺帶著他和姐姐在家。因此沒有什么約束就經(jīng)常放學后就去網(wǎng)吧玩游戲。
五、放手之心
班級管理要搞好，光靠班主任個仁是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動，主要的關系也是學生之間的關系，要想了解一個班級,就必須深入的學生之中，在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的作用明顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心，”即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右。這樣做好班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說：“能擔任班干部不是因為你學習表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵，也不僅是你能夠以身作則，嚴格要求自己，模范守紀，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力，在同學們的心目中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度，還每個學期自己掏出一百多元作為班費和平時同學們在掃包干區(qū)時揀到的廢瓶子賣的錢都交給班委會管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時出出主意，做些指導。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結(jié)在身邊，帶領同學們把班隊活動開展的有聲有色！
六、協(xié)作之心
班級教育和管理活動要有課任教師的團結(jié)協(xié)作。不少課任教師在平時由于和學生交流不夠，了解不深，所以在對學生的評價上，往往以自己這一學科的眼光去進行。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意的這一點，時常與科任教師交流各自所掌握到的學生思想情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學生進行教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學也就相長了。
七、進取之心
班主任工作也是一門學問。除了認真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。也只有這樣才能出成績。每學期我都精心制定班主任工作計劃，認真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做的更好。學期結(jié)束，根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評語，指出不足，表揚優(yōu)點，提出希望，并且利用最后一次班會進行點評，力求學生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學習的態(tài)勢，在假期能不忘學習。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗的老師學習，還充分利用學校所訂購的《人民教育》和《師德》，對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認真學習，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才愛你。作為名班主任只有用“心”來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一個好的班級。
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇17）
王__，女，__年9月參加教育工作，班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而也是充實、快樂的。她始終認為：做好班主任工作是一個好教師的標志。從事教學工作30余年來，她以火一樣的熱情，百倍的努力，勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。以自己的行動出色地履行了一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定，灑下一路汗水，留下一路歡歌。
一、做一名學習者：提高素養(yǎng)。
該同志自參加教育工作以來，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟，與時俱進。能認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，并能用自己的品德言行來教育影響學生。對學生一視同仁，為人正直，言行一致，具有強烈的責任心。嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。在工作中，講學習、比奉獻，團結(jié)同志，聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
二、做一個班主任：大愛無疆。
1、科學管理，形成凝聚力。
每接手一屆新生，她就開始對班級著手科學管理，長遠規(guī)劃。一方面，著力培養(yǎng)得力班干部，另一方面加大對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級向?qū)W生提出明確的目標口號。七年級著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級著重“提升能力”;九年級則“全面豐收”。通過班會、建設班級文化等方式，既指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又指導學生進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，使自己成為班集體的建設者。因此，她所帶的班級的呈現(xiàn)出一個特點：班風正，學風濃，各項能力突出，學生成績進步很快，沒出一例安全隱患。
2、家校聯(lián)手，營造和諧氛圍。
每接手一個新班，她非常重視和學生家長的溝通，在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料。學生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅信：只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你。每帶一屆學生，家長的信息她幾乎是隨口拈來。甚至連家長的個性，對孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通，使家長對她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說：把孩子交給王老師，簡直比交給自己都還放心。
3、嚴格自律：愛與責任同行。
多年的經(jīng)驗告訴她：只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好班級管理工作。古人說：“親其師，才能信其道”就是這個道理。因此，在工作中她總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶。她深入學生中間，洞察學生內(nèi)心，及時做好每一位學生的思想工作，憑著一顆強烈的愛心和責任心去感化每一個學生，去潛移默化地影響和激勵每一個學生，使學生們在整個初中階段學習中一直處于穩(wěn)定、扎實地學習狀態(tài)。她的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對學生的關心愛護和認真負責上。
由于長期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律，她患上了胃病。年5月，經(jīng)檢查她的胃必須要做一個手術(shù)，她怕影響學生中考，和醫(yī)生商量，想等學生中考結(jié)束后做，可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天，她強忍不適，堅持上班，沒有耽誤學生一節(jié)課。那幾天正值學生體育中考訓練，她一邊按住胃部，一邊出現(xiàn)在訓練場上。學生和家長非常感動，紛紛發(fā)來慰問短信，領導和老師也勸她多休息，她說：“馬上就要考試了，我要和學生在一起”“我要和學生在一起！”這就是一個班主任最樸素的、最有力的承諾，也是一個班主任愛與責任的.承諾！
三、做一名輔導員：播撒陽光
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學生都是一顆小星星，班主任就要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！
班上有一名女生，遠離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后，對她格外關照，讓這個孩子感受到了母親般的溫暖，很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡，變得開朗、樂觀起來。后來在親戚家發(fā)生了一些事，這個孩子性格變得自卑、內(nèi)向，甚至有些自閉，成績一落千丈，她看在眼里急在心里，多次到學生寄居的家里走訪、和監(jiān)護人交流，還經(jīng)常把孩子領到家里，和她談心，做飯給她吃，鼓勵她和同學們交朋友。在她的幫助下，這個學生漸漸走出了自閉的情緒，變得自信起來，不僅成績提高了，而且在學校“慶元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評。孩子在給她的信中寫道：“老師，你在我身上付出的太多了，媽媽在千里之外，我只能從電話中聽到她的聲音，可你對我的鼓勵、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖，讓我一想起你就覺得特別親切、特別自信?！?/p>
在她的班上，無論什么樣的學生都能找到自己的位置，找到自信和尊嚴。班上有一名學生，進班成績較差，她一方面在班上發(fā)動“生本學習小組”幫助他，一方面鼓勵他找準自己的位置，從別的地方找到自信。這個學生在“班干部競爭演講”中，競爭到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間，他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務，不僅成績提高了，還贏得了同學們的尊重，被陸續(xù)評為“感動班級人物”和學?！白蠲缹W生”,八年級時還入了團，后來又主動承擔了團的工作。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，她用無數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。
四、做一個守望者：快樂前行。
有句歌詞這樣寫道：“那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”。這是她最喜歡唱的一首歌，這也是她最樂意做的奉獻?！疤依畈谎?，下自成蹊”,多年來她就這樣，默默地把自己的青春和熱血奉獻給了她愛著的學生，她愛著的事業(yè)。她說：“我喜歡和學生們在一起的感覺，他們讓我覺得年輕、快樂，讓我有一種為之奉獻的沖動和激情”。就是這樣一種沖動和激情，使她所帶的班級涌現(xiàn)了一個又一個感人的事例，成績年年居全縣前列。中考，全縣位置滿分20多人，她所帶班級就占了7人，20__中考，全縣前十名，她所帶的班級就占了4人。20__年中考上線率又一次居全縣前列。20__年即將畢業(yè)的這一屆學生在她近三年的辛勤培育下，我們相信定會不負眾望，再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評為“優(yōu)秀教師”,20__被鄖縣教育局評為“學科優(yōu)秀教師”及城關鎮(zhèn)“師德標兵” ,被評為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評為“十堰市優(yōu)秀教師”,20__年至今被評為鄖陽區(qū)“語文學科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng)，贏得了一致好評。
獻一腔熱血育桃李芬芳！班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，她所做的都是平凡的瑣事，但正是這些平凡的小事，使她深深地感受到：自己這一生值得，做老師值得，做班主任值得?！芭醭鲆活w心來，不帶半寸草去”,生命是可貴的，奉獻是高尚的，她在平凡中用愛和真情去暖和學生的心靈，去改變學生的靈魂，也在默默中實現(xiàn)做老師的價值，實現(xiàn)做班主任的價值！
關于中學班主任個人事跡材料最新（篇18）
愛崗敬業(yè)，熱愛學生，用不是母親勝似母親的博大胸懷接納學生，包容學生、關愛學生，與學生建立深厚的師生情感。始終把做學生思想工作放在第一位，把尋找學生的“閃光點”作為主要工作。一個小小的“閃光點”的發(fā)現(xiàn)，將給予學生一生的自信和自尊。在班主任工作中，老師的一絲溫馨的微笑，一個關愛的眼神，一句貼心的話語……如和風細雨，沐浴著學生們的心田。“學生在我心中”是我為師的誓言。讓愛走進學生的心靈，是我作為班主任奮斗的目標。
從教14年以來，始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，做到愛業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。在帶班過程中，堅持“打造一個團結(jié)向上的集體”為班級建設宗旨、“讓每一位學生都得到進步”為培養(yǎng)目標、“師生也是朋友”為處理師生關系原則，對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。深入班級、深入學生，積極開展各項活動鍛煉學生能力和增強班級凝聚力，所帶的`06工民建一班去年獲得“柳州市先進班集體”稱號。
忠于黨的教育事業(yè)，從事教育教學工作已有16年。在多年的班主任工作中，為人師表，以身作則，善于做好學生的教育引導工作。在班級管理中，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真正成為班級的主人。深入班級了解學生動態(tài)，根據(jù)學生的不同特點做好思想政治工作。關心愛護學生，積極幫助學生解決學習、生活中的困難，在學生中威望較高。以現(xiàn)實生活中的例子深入淺出地教育學生，提高學生明辨是非的能力。所帶的班級在學校文明班級評比中多次獲文明班級稱號。
親切感是班主任的必備條件，是搭建師生交流的平臺。把每一位學生當成自己的朋友、弟弟、妹妹，課余時間經(jīng)常到宿舍與他們談心交流，做他們的“知心姐姐”。遇到問題發(fā)動大家一起思考解決，提高他們分析問題和解決問題的能力。關心學生的生活，想方設法為他們排憂解難。嚴格要求學生，建立良好的班風和學風。通過開展多種豐富多彩的活動，提供各種機會讓學生們進行自我管理和自我服務，鍛煉他們的組織能力、動手能力和思維能力，讓班集體成為促進學生全面發(fā)展的搖籃。
“讓每一位學生都能適應社會需要”是我當班主任奮斗的方向！每個父母對自己的孩子都懷有熱切的期望，他們的期望是我工作的動力。每個學生都有自己的閃光點，挖掘他們的閃光點，培養(yǎng)他們的自信心是我時刻要做的工作。以自身的行動去引導學生，以朋友的心態(tài)與學生溝通是我做班主任的工作信條。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位學生，鼓勵學生個性的發(fā)展，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，努力提高他們的綜合能力和綜合素質(zhì)。
班主任是學生健康成長的引路人。愛是教育的工具，她具有巨大的潛能，因此，我認為熱愛是道德之本，熱愛是事業(yè)的根基，熱愛是力量的源泉，故我愛生如子，愛班級如家，班級是我溫馨的家園。我尊重學生的人格，以表揚為主，批評為輔，用平等、友好的原則開展學生思想教育工作。更注重培養(yǎng)學生的綜合能力，教會學生做人、做事。善于組織和管理學生，讓學生自己管理自己，培養(yǎng)學生的組織能力和協(xié)調(diào)能力。嚴格要求學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生成為國家有用之才。