北疆好網(wǎng)民莫伶優(yōu)秀事跡
生逢盛世、肩負重任。作為高校思政教師，莫伶熱愛并感恩讓她不斷淬煉提升的思想政治工作，認為這是一份可以點燃青年心中火苗，傳遞理想信念并指導實踐的精神追求。下面小編為大家?guī)肀苯镁W(wǎng)民莫伶優(yōu)秀事跡（5篇），希望對您有所幫助!
北疆好網(wǎng)民莫伶優(yōu)秀事跡篇1
作為學生口中的“莫姐”，孩子們都習慣“有事找莫師，隨時找莫姐”，因為他們知道，莫伶的辦公室隨時向他們敞開。在她點對點、心貼心的幫助下，學生們奮發(fā)向上，展現(xiàn)出了內(nèi)大青年學子的“崇尚真知、追求卓越”的朝氣與活力。
2020年2月，她帶領學生創(chuàng)作的原創(chuàng)作品《團委特稿|云開日出 我們等你》在自治區(qū)黨委宣傳部組織的“戰(zhàn)‘疫’有我”宅出精彩”系列網(wǎng)絡文化活動中榮獲“最佳創(chuàng)意獎”。
2020年12月，她帶領學生制作原創(chuàng)微視頻作品《下一個主角，是你》獲全國思政委員會中國交通教育研究會職業(yè)教育分會舉辦的“同心向黨，薪火相傳”——慶祝建黨__周年主題微視頻大賽二等獎。
2021年4月，莫伶帶著學生們備戰(zhàn)第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學生課外學術科技作品競賽紅色專項賽，獲全區(qū)二等獎一項，全區(qū)三等獎一項。
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莫伶，內(nèi)蒙古大學交通學院團委宣傳科科長，2018年以來，先后受聘于共青團中央青年講師團、內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣講團、內(nèi)蒙古自治區(qū)青年講師團等，赴全國機關高校企業(yè)開展線上、線下理論宣講共計70余場，影響覆蓋超過700萬人次，被《中國青年》雜志譽為“點亮青年心中愛國火苗的點火人”。
作為一名高校思想政治工作者，莫伶堅信，青年學子需要的不僅僅是傳道授業(yè)，還要有煩惱的疏解、困惑的指引、心靈的陪伴、價值的領航。而這些，都離不開有溫度的、有深度的、有體驗感的、有獲得感的思想政治教育工作。
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在高校開展思政工作，學生的熱情和參與度很重要，“淦課”和“點亮”是莫伶打通理論武裝青年“最后一公里”的訣竅。
作為自治區(qū)唯一受聘于團中央青年講師團的輔導員，莫伶擅長用小角度結(jié)合大主題，生動開講。兩年來，她以團中央、自治區(qū)青年講師和高校優(yōu)秀宣講員身份完成了線上、線下近40場機關單位、高校企業(yè)的理論宣講，覆蓋超過200萬人次，這種因勢利導的“淦課”探索讓莫伶被《中國青年》雜志稱為打通理論武裝青年“最后一公里”的“點火人”。
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立德樹人的關鍵在教師、辦好思政課的關鍵在教師。莫伶立志要成為一名“政治強、情懷深、思維新、視野廣”的高校輔導員。
為此，她以賽促學，錘煉本領。憑借過硬的職業(yè)素質(zhì)、靈氣十足的賽場表現(xiàn)，一路過關斬將，榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第六屆高校輔導員素質(zhì)能力大賽一等獎、案例分析單項冠軍，斬獲全國交通運輸類職業(yè)院校第三屆輔導員素質(zhì)能力大賽特等獎。
她問道求索，利用碎片時間跨專業(yè)備考，以第一名總成績被馬克思主義中國化方向錄取。高分完成全部必修課程，連續(xù)獲得自治區(qū)學業(yè)獎學金。出版1套思政教材，在編1套分眾化學習講義，主持參與多項課題，打造“課程思政”示范課程，申報獲批自治區(qū)思政名師工作室。在《內(nèi)蒙古日報》“獻禮新中國成立七十周年，高等教育巡禮”中，她作為“立德樹人”代表人物被報道。在2020年全國“五四”表彰中，被評為全國向上向善好青年——“勤學上進”好青年。面對2020年最難就業(yè)季，她主動聯(lián)系用人單位，指導簡歷撰寫，所帶的2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達91%，超過半數(shù)的畢業(yè)生被中交一公局、中交三航局等央企錄取，學生黨員高質(zhì)量就業(yè)達100%。
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在莫伶看來，輔導員與學生接觸得最頻繁、最深入、最全面，是高校生態(tài)體系中更容易完成對青年學子的引導和塑造的關鍵一環(huán)。
自2013年從事輔導員工作以來，她成立的“阿丫合唱團”拔得合唱大賽頭籌;搭建的家校共建平臺，受家長學生好評;組建的“莫老師舞蹈隊”排練原創(chuàng)作品是各類學生晚會的?？?管理的學生隊伍中涌現(xiàn)出大批立愛國志、踐報國行的青年典型;創(chuàng)建的“青驕學生宣講團”在“講好成長故事，落實朋輩引領”中贏得口碑，是自治區(qū)第一支學生理論宣講隊伍;培養(yǎng)的“新媒體搞事情小組”成為網(wǎng)絡新青年的搖籃、站穩(wěn)了高校網(wǎng)絡意識形態(tài)陣地。
交通學院的學子們早已習慣了有事找“莫師”，隨時找“莫姐”。因為他們知道：莫伶的辦公室無時無刻不向?qū)W生敞開。面對重度狂躁癥學生，她會不眠不休72小時陪伴開解，將其生命從死神手中奪回。如她所言，輔導員工作每天都是新的，從輔導員老師到益友良伴，從知人到交心，師生彼此“滋養(yǎng)”的過程，是教學相長。