小學(xué)生個(gè)人讀書事跡簡(jiǎn)介怎么寫800字
書，是人類進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話道出了書的重要。書可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來(lái)，名人說(shuō)出關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)。今天小編在這給大家整理了小學(xué)生個(gè)人讀書事跡，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
小學(xué)生個(gè)人讀書事跡1
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來(lái)，讀書的好處為人們所重視，有人“學(xué)而優(yōu)則仕”，有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率，改善了生活的質(zhì)量。
三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學(xué)習(xí)，行文時(shí)，常常要他人捉刀。經(jīng)過(guò)主君孫權(quán)的勸導(dǎo)，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來(lái)的事實(shí)證明，荊州之戰(zhàn)的勝利，擒獲“武圣”關(guān)羽，離不開(kāi)呂蒙的“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開(kāi)平時(shí)的讀書。由此可見(jiàn)，一個(gè)人行事的成功率高低，與他的對(duì)讀書，對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的。
的物理學(xué)家牛頓曾近說(shuō)過(guò)，“如果我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀保r花和掌聲面前，一代偉人沒(méi)有迷失方向，自始至終對(duì)讀書保持著熱枕。牛頓的話語(yǔ)告訴我們，淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
讀書的好處是顯而易見(jiàn)的，但是，在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，依然不乏對(duì)讀書，對(duì)知識(shí)缺乏認(rèn)知的人，《今日說(shuō)法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒(méi)有和用人單位簽訂勞動(dòng)合同，最終討薪無(wú)果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”，結(jié)果傷害了孩子的身心，也將自己送進(jìn)了班房……對(duì)書本，對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià)，當(dāng)他們奔波在討薪的路上，當(dāng)他們面對(duì)高墻電網(wǎng)時(shí)，幸福，從何談起?高質(zhì)量的生活，從何談起?
讀書，讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛;讀書，讓我們感知到“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”的無(wú)奈;讀書，讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守，西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量，它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻?，讓我們不至于在大好的年華里無(wú)所事事，從書本中，我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息，汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。所以，我們要認(rèn)真讀書，充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。
小學(xué)生個(gè)人讀書事跡2
所謂讀一本好書就是交一個(gè)良師益友，但我認(rèn)為讀一本好書就是一次大冒險(xiǎn)，大探究。一次體會(huì)書的過(guò)程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書香里散發(fā);沉思的目光也總是從書本里透露。是書給了我啟示，是書填補(bǔ)了我無(wú)聊的夜空，也是書帶我遨游整個(gè)古今中外。所以人活著就不能沒(méi)有書，只要愛(ài)書你就是一個(gè)愛(ài)生活的人，只要愛(ài)書你就是一個(gè)大寫的人，只要愛(ài)書你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人?？烧嫠^書籍存在，快樂(lè)就在，生活更是無(wú)處不在，而好的生活更是需要渲染的，因?yàn)闀?，我的生活五彩斑斕，不再單調(diào)也不在寂寞…… 要說(shuō)書，我還真談不上是一個(gè)愛(ài)書的人，對(duì)于書，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺(jué)得沒(méi)意思就放棄，不過(guò)在我班上，愛(ài)書人士還真不少，在廣闊的校園之中，看到成群結(jié)伴的讀書人必定非本班莫屬。在我心里，似乎讀書是消磨時(shí)間的一個(gè)利用工具，而對(duì)于他人來(lái)說(shuō)，讀書是一種享受，是一次品嘗，在老師的課堂里會(huì)經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時(shí)候，多讀書的人將是最好的見(jiàn)證，我沒(méi)曾真正去品讀一本書或一篇文章過(guò)，看似敷衍又無(wú)法從中真正吸取精華的體驗(yàn)，又談何意義，真的只是敷衍罷了。
今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jī)，聽(tīng)到他說(shuō)考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績(jī)就在于看書的多，而不愛(ài)看書的我，是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒(méi)說(shuō)就向他討教方法，結(jié)果就討教來(lái)了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來(lái)，剛開(kāi)始看簡(jiǎn)直就是煎熬，不過(guò)我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。
面對(duì)爸媽每天的上班，沒(méi)人陪伴我，我真的很無(wú)聊，而現(xiàn)在我每天不但過(guò)得充實(shí)，放學(xué)后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個(gè)世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來(lái)看，書籍消磨時(shí)間，而對(duì)于現(xiàn)在來(lái)看，似乎可以吸收知識(shí)，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書，應(yīng)該過(guò)不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。
也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛(ài)不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛(ài)一本書，收獲一份智慧;愛(ài)一本書，啟迪一個(gè)人生;愛(ài)一本書，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說(shuō)道：愛(ài)書吧，他是智慧的源泉!
小學(xué)生個(gè)人讀書事跡3
詩(shī)詞似筆，畫著騷人傲然的風(fēng)骨。押一口清茶，執(zhí)一卷詩(shī)詞，尋求那古典的美，聆聽(tīng)那空靈的音?！}記
斟幾杯香茗，任清香繚繞思緒。暢游浩瀚無(wú)垠的書海，擷取最美妙的文字。這就是我們家的讀書生活，雖普普通通，卻飽含韻味……
初叩書香的大門，是父母指引的。爸爸媽媽教我背唐詩(shī)，吟宋詞，還給我講故事。童年最美好的畫面便是媽媽牽著我的左手，爸爸牽著我的右手，共同漫步于瘦西湖畔，一起背“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時(shí)，最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我淚光閃爍的雙眼說(shuō)：“人魚公主一直想變?yōu)槿?，但她并不知道，在她為別人的快樂(lè)而舍棄自己的生命時(shí)，她已是最美好的人了?！蔽覀円黄馂轺煊竦脑峄ㄔ~“花飛花謝花滿天，紅香消斷有誰(shuí)憐”而惆悵。一起想象在劍橋大學(xué)那康河柔波的映襯下，那位被稱為“吻火夜鶯”的徐志摩輕吟：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”。
進(jìn)入書香的大門，父母依然與我攜手共行。讀古人，讀出多少風(fēng)流個(gè)性：讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈的秋水，行若不系之舟;讀李白，讀到的是瀟灑與不羈“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷?！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵!
讀人的是感悟，感悟更在讀文中!父親愛(ài)魯迅雜文的深刻尖銳，在《狂人日記》、《藥》中解讀“人吃人”社會(huì)中顯露出黑暗與腐敗;母親愛(ài)李清照詩(shī)詞的細(xì)膩婉約，在對(duì)丈夫的深深思念中“人比黃花瘦”，在迷人的景色中“沉醉不知?dú)w路”;而我偏愛(ài)冰心散文的清新雋永，對(duì)于那“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷”，回憶起“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”。
如今，尋找最初那對(duì)知識(shí)的迷茫，在這濃郁書香的家庭中早已淡跡。感謝父母給了我這樣一個(gè)書香充盈的氛圍，感謝他們?cè)诓饺霑サ畹耐局信c我攜手同行。我相信，在未來(lái)，我們會(huì)用文字的畫筆共同描繪出一個(gè)美妙的世界。
小學(xué)生個(gè)人讀書事跡4
書是一把火焰，照亮迷途者前進(jìn)的道路;書是一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。從小，我就是一個(gè)讀書迷，讀書，讓我受益無(wú)窮。
讀書使我快樂(lè)，我四歲的時(shí)候幼兒園老師送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從這以后我就體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，原來(lái)世間萬(wàn)物皆有道理……從此我就開(kāi)始讀很多有趣的課外書，一沒(méi)事就拿著看，經(jīng)常會(huì)沉浸在那些有趣的情節(jié)當(dāng)中。每次不開(kāi)心，只要一翻開(kāi)書，那些小煩惱早就跑到九霄云外去了。有時(shí)候一個(gè)人捧著書邊看邊樂(lè)，連媽媽喊我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)……
讀書使我開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)智慧。隨著年齡的增加，我開(kāi)始看《三國(guó)演義》、《水滸傳》這些經(jīng)典名著了。其中我最喜歡看的書非《三國(guó)演義》莫屬了?！度龂?guó)演義》講的是東漢末年蜀國(guó)、吳國(guó)、魏國(guó)，形成三國(guó)鼎立的局面，保一方太平的故事。主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、諸葛亮、孫權(quán)等人?！度龂?guó)演義》中有許多膾炙人口的小故事。如“草船借箭”、“諸葛亮三氣周瑜”等，《三國(guó)演義》故事內(nèi)容十分經(jīng)典有趣，故事情節(jié)精彩，令人回味無(wú)窮。盡管書中的人物生活在離我們遙遠(yuǎn)的古代，但他們的智慧和人物所展現(xiàn)的人性光輝，在多年后的今天依然有借鑒意義。
讀書還有一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的意義，就是每次看完那些有趣的情節(jié)，里面的人物就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，對(duì)于我喜愛(ài)的人物他們說(shuō)的話、他們的形象、性格，我都了然于心。久而久之，我就能很自然的模仿經(jīng)典書籍中，那些大作家的口吻來(lái)臨摹人物。另外書中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)段和事例，如果我們積累夠多，寫作時(shí)可以信手拈來(lái)、一氣呵成。這也就是人們常說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
讀書是會(huì)有回報(bào)的，它也許不會(huì)一下子讓你改變很大，但日子久了，你自然會(huì)知道多讀書的好處。有的人也許會(huì)奇怪以前讀書那么多內(nèi)容都忘記了，再讀又有什么用?但我卻相信，讀過(guò)的書就如同你兒時(shí)吃過(guò)的飯，你可以從中慢慢汲取養(yǎng)分，從而長(zhǎng)高長(zhǎng)大。它是一種精神食糧，“腹有詩(shī)書氣自華”就是這么來(lái)的。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，多讀書，讀好書，每一天都會(huì)進(jìn)步。讀書的益處這么多，你還在猶豫嗎?
小學(xué)生個(gè)人讀書事跡5
書為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬(wàn)卷書屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。