拾金不昧事跡材料
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進的作用。下面是小編收集整理的拾金不昧事跡材料，希望對大家有所幫助。
拾金不昧事跡材料（篇1）
拾金不昧永遠是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是被社會和人民群眾所公認的，無論時代怎樣變化，拾金不昧的行為都應(yīng)該繼承和發(fā)揚下去。
__年__月__日下午13時50分左右，__縣公安局交通管理大隊__中隊民警__，駕車在縣__路__路段巡查時，發(fā)現(xiàn)路邊有一個黑色女式皮包，為防止皮包被無關(guān)人員撿走，賈德寶急忙下車查看，發(fā)現(xiàn)包內(nèi)裝有現(xiàn)金、身份證、銀行卡等貴重物品。想到丟失皮包的人一定焦急萬分，__立即將皮包上交中隊，并通過包內(nèi)的'身份證信息，在公安交通管理應(yīng)用平臺上進行核對查詢，對比駕駛?cè)诵畔⑹е鞯穆?lián)系方式找到，電話接通后失主非常意外，才知道自己的皮包遺失。領(lǐng)回皮包和財物的失主非常激動，高興的夸贊略陽交警“拾金不昧，品德高尚”。
拾金不昧事跡材料（篇2）
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)，現(xiàn)今社會，還是經(jīng)常能聽到這樣的故事在身邊發(fā)生，溫暖著社會的每個角落。
近日，家住__村__園B區(qū)的__在小區(qū)內(nèi)拾到一個皮夾子，里面有許多大額現(xiàn)鈔和銀行卡、身份證等重要物品，她第一時間來到居委會，通過錢包里相關(guān)證件提供的線索，工作人員找到了失主，電話那頭傳來了連聲感謝，沒想到還能找回錢包，一直感嘆“社會還是好心人多??！”
這樣的故事在我們身邊還有很多。5月25日上午，家住__苑的一位阿姨在眼科檢查時遺失了一條金項鏈。沒想到這根“遺失的項鏈”被同小區(qū)的x阿姨撿到了，考慮到失主的著急心情，阿姨把她交予了居委會。
5月26日一早，失主阿姨興匆匆的來到居委，想通過居委知道那個“好心人”是誰，并當面表示感謝。居委經(jīng)過查詢?nèi)霊舻怯洷?，找到了楊阿姨?/p>
隨后，由居委主任帶著這位老阿姨到達了“好心人”家中，兩位老人都比較激動。失主從包里拿出了一個玉手鐲想讓楊阿姨收下，代表謝意。但是楊阿姨覺得這個太過貴重，實在不能收。最后，阿姨決定收下一個小手工藝品已足夠。通過這次的'事情，兩位阿姨也算是交了一個朋友，更加的加固了鄰里之間的感情。
錢包物歸原主，丟失的項鏈也回到主人手中，這樣的正能量，讓我們倍感溫暖，希望在小區(qū)內(nèi)這種拾金不昧的精神一直傳遞下去！
拾金不昧事跡材料（篇3）
李__：女，四（1）班學(xué)生，平時學(xué)習(xí)很刻苦，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個文靜而懂事的孩子。她拾金不昧的事跡感動著很多人，激勵著很多人。
那是20__年12月的一天，李梅梅放學(xué)回家經(jīng)過縣交警隊時，在縣交警隊門外的大街的人行道上，她突然發(fā)現(xiàn)地上有一個黑黑的東西，走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，她把錢包拾起來，心想丟錢包的`人一定很著急，于是她站在原地等待失主前來認領(lǐng)。那天特別冷，凍的直打哆嗦?？墒堑攘撕靡粫膊灰娪腥藖碚J領(lǐng)。她想這樣等下去也不是辦法，一是怕回家晚了爸媽擔心，二是失主丟了東西可能會找警察，于是她走進交警隊的大門，找到交警隊辦公室。很有禮貌地向警察叔叔說明了來意，請他們幫忙找到失主。然后她將錢包交到交警隊警察的手中才轉(zhuǎn)身離開。
原來失主是剛買了車去交警隊上戶時不慎將錢包丟失的。錢包中不僅有各種重要證件，還有現(xiàn)金三萬多元，當他拿到錢包后非常的高興，請求警察幫忙聯(lián)系一定要見見這個孩子，當面說聲謝謝。李__卻很平靜，說：“這沒什么，爸爸媽媽、學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人要講誠信，我們操場上的展板上不就說做人誠為本嗎？不是我的東西撿到一定要找到失主，這是我應(yīng)該做的。
拾金不昧事跡材料（篇4）
7月18日上午，穆熙振先生來到石島張家村車站將一面繡有“品德高尚服務(wù)好，拾金不昧暖人心”的錦旗送到榮成公交集團石島分公司二車隊隊長手中，感謝362路公交司機張治國師傅撿到手機并及時歸還。
原來在7月9日上午，穆先生乘坐362路公交車從石島張家村站發(fā)往鏌铘島，在下車時穆先生沒有意識到自己隨身攜帶的'手機落在了座椅上，等到家后才發(fā)現(xiàn)手機不見了。因為手機里面存著很多重要的電話號碼，而且沒有備份，他心里非常著急。
說來也巧，那天快到終點站時車上就剩下一個乘客，當時張治國師傅聽到一個東西落地的聲音，還通過后視鏡看了下車內(nèi)情況，但是并沒有發(fā)現(xiàn)什么。等到達終點站打掃衛(wèi)生時，這才發(fā)現(xiàn)了有乘客遺落在地上的手機，并在返回張家村站時交到了車隊辦公室。
工作人員通過撥打手機上聯(lián)系人的電話，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到了失主穆先生。穆先生很快來到車隊辦公室，對工作人員和司機張治國連連感謝，穆先生說道：“手機雖然不怎么值錢，但是手機里面的信息，號碼都很重要，萬一有壞人利用手機號碼騙人，還不知道會帶來什么樣的后果?！?/p>
拾金不昧事跡材料（篇5）
2018年4月7日下午，任悅升同學(xué)在上學(xué)途中，撿到一部手機，考慮到失主丟失手機后焦急的心情，同時又因為自己要盡快去上學(xué)，剛好看到路邊有一個公交車調(diào)度站，于是將手機放在了調(diào)度站并留下了身份信息。失主經(jīng)過打電話尋找到了自己的手機，手機失而復(fù)得使失主激動萬分，最后通過多方打聽來到我校，與我校領(lǐng)導(dǎo)及任悅升同學(xué)的班主任茹萌老師親切交談，失主對任悅升同學(xué)表示了感謝，同時對我校能教育出這樣優(yōu)秀的學(xué)生表示了肯定，最后以感謝信的形式表達了濃濃的謝意。
4月9日早，主題升旗儀式活動期間，我校隆重為“拾金不昧美德少年”任悅升同學(xué)頒獎， 對任悅升同學(xué)拾金不昧的先進事跡進行了學(xué)習(xí)，王校長為獲得拾金不昧美德少年稱號的任悅升同學(xué)頒發(fā)了榮譽證書和獎品，最后號召全校師生向任悅升同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)揚“拾金不昧”的優(yōu)良品質(zhì)和高尚道德。
“拾金不昧”是反映一個人、一個地方道德水平的一面鏡子。任悅升同學(xué)拾金不昧的行為 , 充分表現(xiàn)出了作為一名新時代中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德,用高尚的人格昭示了城關(guān)二中學(xué)子滿滿的正能量，用一顆純潔的心靈譜寫著人性中的真、善、美。
在我們的校園里，拾金不昧的身影幾乎每周都有，同學(xué)們丟失的錢和物都能失而復(fù)得，在這樣的校園里，我們感到溫馨而幸福。
學(xué)校本次命名表彰“拾金不昧美德少年”，旨在為全校師生樹立榜樣，促進廣大師生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高自身思想素質(zhì)和道德情操，弘揚良好的社會美德，積極傳遞拾金不昧、樂于助人的正能量。
拾金不昧事跡材料（篇6）
李姚村村民李心愛，今年已經(jīng)78歲了，別看老太太這么大年紀，這么多年做好事從未間斷。
從2005年開始，她看成群的麻雀糟蹋村民的莊稼，他就把自己的糧食拿出來喂鳥，到現(xiàn)在從未間斷過，這一喂就是15年。2012年李心愛撿了一部智能手機，他又想方設(shè)法的找到了失主，并且不接受任何回報。從2013年李心愛開始給李姚村五保戶孟南文送吃的，每逢過年他都把孟南文的衣服、被褥洗涮一遍，一直堅持到孟南文家里添置上了洗衣機。
李姚村每逢陰歷二七過集，李心愛看過集的`人們出攤不容易，2016年開始，每年從天氣變熱到立秋，每逢李姚村過集，他都熬好一鍋綠豆湯，推著三輪車分發(fā)給集上的每一個出攤的商戶，并且從2016年開始到現(xiàn)在一直在堅持，商戶們要給他照相，他拒絕了，還開玩笑說“誰給照相，以后可就不給誰綠豆湯喝了”。
2018年汶川地震，李心愛是李姚村第一個到鎮(zhèn)政府捐款的，今年疫情防控，他又是第一個到村委會捐款的，李心愛是李姚村拾金不昧、助人為樂、甘于奉獻的先進典型代表。
拾金不昧事跡材料（篇7）
她文靜中透著機靈、溫和中透著堅強，真誠、自信、進取，這就是11歲的陽光女孩——鐘以軒。在五年的學(xué)習(xí)生活中，她熱愛集體，勤奮好學(xué)，積極進取，團結(jié)向上，樂于助人，拾金不昧，成績優(yōu)異，愛好廣泛，做為一個女孩子，她還特別擅長踢足球，她品學(xué)兼優(yōu)，能力突出，是一名全面發(fā)展、樂于助人的“新時代好少年”。
她是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，大家公認的好少年，父母眼中的乖孩子。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體——老師眼里的好學(xué)生
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習(xí)慣，遇到難題，先自己認真做，做完后拿作業(yè)本讓老師看，請老師點評。正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)等各科的成績始終在班上名列前茅。每當遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經(jīng)過不懈努力，鐘以軒的學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀。
鐘以軒同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，還是一個關(guān)心集體、熱愛集體、責(zé)任心很強的好學(xué)生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；若發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦，她總是主動擦干凈黑板；自習(xí)課她總是主動維持紀律；放學(xué)后她總是帶領(lǐng)同學(xué)整隊出發(fā)……
全面發(fā)展，多才多藝——同學(xué)心中的好榜樣。
鐘以軒同學(xué)有較強的組織能力。對活動，她積極響應(yīng)，熱情參與，在一年級時她就進入武師附小校足球隊，近期學(xué)校組織的足球聯(lián)賽中，帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到活動中，協(xié)調(diào)各個隊員，經(jīng)過頑強拼搏，贏得了比賽，為班級爭得了榮譽，也使大家在活動中提高了素質(zhì)、增長了才干。
在平日的學(xué)習(xí)中，她養(yǎng)成了獨立思考、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識，形成了團結(jié)友愛、積極向上的精神風(fēng)貌。從小她就喜歡舞蹈，從小至今，她一直利用寒暑假上舞蹈培訓(xùn)班，她優(yōu)美的舞姿在班級活動中得到了老師同學(xué)們的一致好評。
團結(jié)友愛，樂于助人，拾金不昧——大家公認的好少年。
面對成績，鐘以軒從未表現(xiàn)出任何驕傲和自滿情緒，她把團結(jié)友愛精神牢牢銘記在心里，并時刻充分表現(xiàn)在行動中，和同學(xué)們相處得非常融洽。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)完成作業(yè)。同學(xué)有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學(xué)出校；下雪了，她攙扶生病的同學(xué)回家。每當看到有災(zāi)區(qū)的孩子受難時，她總是主動地將自己的衣物捐獻給災(zāi)區(qū)的孩子。
她不僅在學(xué)校中為他人著想，助人為樂，在社會中，她也熱心公益、服務(wù)社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風(fēng)尚。在上二年級時，有一次下午在放學(xué)回家的路上，她拾了118元錢，她顧不上回家，立即返回學(xué)校交給大隊部，校領(lǐng)導(dǎo)很高興，在星期一升旗儀式上，校長稱贊“鐘以軒是一名拾金不昧的好少年”，班主任和同學(xué)們都帶著心驚奇和贊嘆的眼光看著她，并為她感到自豪。老師回到教室，在全部同學(xué)面前表揚她，說她為班級爭了光，說她是一個誠實的孩子，號召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。
雄鷹展翅志高遠，搏擊長空會有時。新時期需要像鐘以軒這樣的學(xué)生，需要鐘以軒這樣的孩子，需要鐘以軒這樣的好少年。愿鐘以軒在成長的道路上邁出更加堅實，更加有力，更加自信與執(zhí)著的步伐。