個(gè)人經(jīng)典事跡范文

2023-01-15 00:11:21| 程宇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面的內(nèi)容是小編精心整理的個(gè)人經(jīng)典事跡范文，希望您可以喜歡。

個(gè)人經(jīng)典事跡范文

個(gè)人經(jīng)典事跡范文1

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，更是一個(gè)“文明古國(guó)”。講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)該讓自己，讓身邊的人文明。

我們學(xué)校里有許許多多的文明人和不文明人，他們有的撿垃圾，有人隨地吐談，有人讓乒乓桌，有人搶搶乒乓桌……我想把我身邊的都變的文明起來(lái)。

我知道文明是有文化的表現(xiàn)，我會(huì)催促自己好好學(xué)習(xí)，天天向上；文明是有道德的表現(xiàn)，我會(huì)讓自己孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)文物，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；文明也還是是有紀(jì)律的表現(xiàn)我會(huì)都要遵守學(xué)校的紀(jì)律和法律法規(guī)；文明更是有理想的表現(xiàn)，我是少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，是共產(chǎn)主義的接班人，我也必須要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不怕困難，并把這種文明的表現(xiàn)感染我身邊的任何一個(gè)人。

雖然我不是一個(gè)完整的文明人，但是我可以把我自己的一點(diǎn)點(diǎn)小文明像奧運(yùn)火炬手一樣把我心中的一點(diǎn)點(diǎn)小文明像奧運(yùn)火炬一樣在每個(gè)人心中傳遞！

個(gè)人經(jīng)典事跡范文2

我叫李智廣，是盧龍縣木井中學(xué)一名普通教師。1998年至2003年在木井鎮(zhèn)中學(xué)任思想政治教學(xué)并擔(dān)任班主任工作，2003年因工作需要，調(diào)到木井中學(xué)任地理學(xué)科教學(xué)，并一直擔(dān)任班主任工作。參加工作近19年，一直扎根于盧龍縣鄉(xiāng)村教育，當(dāng)過(guò)18年的班主任工作，在這18年班主任工作中，有10年時(shí)間擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，12年擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，曾經(jīng)4年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任，6年高三畢業(yè)班班主任。

1998年7月到木井鄉(xiāng)(鎮(zhèn))參加工作，剛開(kāi)始年輕有活力，看到活潑可愛(ài)的農(nóng)村孩子，充滿了喜歡和對(duì)教書(shū)的熱愛(ài)。無(wú)論是教學(xué)還是班主任工作，看著自己的學(xué)生一天天成長(zhǎng)，我開(kāi)始不斷思考：教師到底應(yīng)該給學(xué)生什么?我希望我的學(xué)生走向社會(huì)以后是什么樣的一個(gè)人?教師擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任是什么?這些問(wèn)題讓我思考了好長(zhǎng)時(shí)間。大概在2008年的時(shí)候，我在網(wǎng)上查閱有關(guān)教育理念方面的內(nèi)容，有句話忽然讓我眼前一亮，“教育是一種投資，更是一種等待”。對(duì)啊，就是這句話，正是我苦苦思索的答案。從此以后，每學(xué)期開(kāi)始，在我的工作手冊(cè)上，我都工工整整的寫(xiě)上這幾個(gè)字。

有人說(shuō)：“教師就應(yīng)該不斷提高學(xué)生的成績(jī)”，有人說(shuō)：“教書(shū)就是一個(gè)職業(yè)，養(yǎng)家糊口”，也有人說(shuō)：“教書(shū)是一個(gè)神圣的工作”。但我覺(jué)得教書(shū)是一種職業(yè)，但不是普通的職業(yè)，我們的工作對(duì)象時(shí)學(xué)生，是孩子，是未來(lái)。教師需要的愛(ài)，用飽滿的熱情愛(ài)工作，用真摯的情感愛(ài)學(xué)生，用不懈的付出愛(ài)未來(lái)。教書(shū)時(shí)一個(gè)神圣的工作，但他的神圣并不是掛在嘴上的，是刻在心里，落實(shí)到日常的工作中的。這就要求教師要在平凡的工作中堅(jiān)守自己的教育理念，在這19年的教學(xué)生涯中，我始終把教育工作當(dāng)做用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。19個(gè)春華秋實(shí)，一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。

2014年秋季高一新生入學(xué)，一位叫李巧巧的學(xué)生引起我的注意。她很特別，染發(fā)、戴首飾，而且在脖子旁邊還紋有一朵梅花。但我并沒(méi)有用另類的眼光去對(duì)待她，開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，我先后7次找到她談心，通過(guò)交流，李巧巧同學(xué)從開(kāi)始的不愿說(shuō)話到敞開(kāi)心扉，讓我徹底轉(zhuǎn)變了對(duì)她的第一印象。她漸漸的告訴我，父母對(duì)她的殷切希望，恨自己的不爭(zhēng)氣。那朵梅花是在初三畢業(yè)打工時(shí)刺的，她喜歡梅花的“香至苦寒來(lái)”，在自己受到挫折時(shí)，脖子旁的那朵梅花給了她信心和力量。一年下來(lái)，李巧巧與我成為了可談心的朋友，沒(méi)有給班里惹麻煩，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，期末考試獲得年級(jí)三等獎(jiǎng)。我相信，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，在與學(xué)生談心的時(shí)候，我用真摯的愛(ài)和他們交流，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

有位教育家曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)，是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。學(xué)生成功時(shí)，愛(ài)是一朵贊賞的笑容;學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，愛(ài)是一道嚴(yán)厲眼神;學(xué)生驕傲?xí)r，愛(ài)是一句善意的提醒;學(xué)生自卑時(shí)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光。我的教育故事，是一個(gè)充滿苦辣酸甜的故事，更是一個(gè)充滿愛(ài)的故事。我深信，愛(ài)，是最好的教育的方式。

“教育是一種投資，更是一種等待”——我的教育格言。他是2011屆的高三畢業(yè)生，因?yàn)槲业膰?yán)格管理和自己求真兒的性格，散漫的他和我發(fā)生直接沖突，且惡語(yǔ)相加。當(dāng)時(shí)我灰心了，好長(zhǎng)時(shí)間反思自己的職業(yè)和職責(zé)。我暗暗在心里決定，這是我教過(guò)的學(xué)生中唯一一個(gè)不想再見(jiàn)到的學(xué)生。在此之前，十三年的教學(xué)工作，我教過(guò)4屆初中畢業(yè)班和4屆高中畢業(yè)班，從未這樣想過(guò)。那天，我在街上走，一輛汽車停在了我的身邊，“老師，老師!”從車?yán)飩鱽?lái)親切的叫聲，隨機(jī)走下來(lái)了我的學(xué)生，給我遞煙，跟我問(wèn)好。開(kāi)始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起來(lái)三年前的那次惡語(yǔ)相加，滿是悔恨和歉意。……我還能說(shuō)什么，畢竟我教的學(xué)生還是孩子，還在成長(zhǎng)，都會(huì)犯錯(cuò)。我對(duì)他們的管理要求和付出，有一天，學(xué)生都會(huì)理解的。那可懸了2年多的心還是落地了。過(guò)后，我在自己辦公座的右上角貼上了那幾個(gè)字——“教育是一種投資，更是一種等待”。

教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。作為一名鄉(xiāng)村教師，以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)孩子，改變觀念，注重表達(dá)方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛(ài)兒童，強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛(ài)孩子、去愛(ài)教育，讓教育與愛(ài)同行。我相信，我會(huì)在盧龍這片農(nóng)村沃土上繼續(xù)耕耘，我付出的是當(dāng)下和汗水，收獲的是未來(lái)和希望……

個(gè)人經(jīng)典事跡范文3

楊冬英，1998年8月參加教學(xué)工作，英語(yǔ)本科。泰順縣優(yōu)秀教師，溫州市優(yōu)秀班主任。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)孩子都有著潛移默化巨大的影響。楊冬英和所有做父母的一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長(zhǎng)。

一、努力為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給培養(yǎng)孩子健康的心理，塑造高尚的人格。楊冬英的`家庭非常溫馨和睦，處處時(shí)時(shí)關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著他。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。

二、努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣

把孩子養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)他們就十分注重這一點(diǎn)。平時(shí)他們一家三口在家里很少去看電視，每人都捧著一本書(shū)在客廳里看，自得其樂(lè)。作為家長(zhǎng)他們做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū)，不僅可以提高自己的素養(yǎng)，重要的是他們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。他們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí)，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí)，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會(huì)的能力，增加孩子的知識(shí)面。現(xiàn)在孩子晚睡前都有看書(shū)半小時(shí)的習(xí)慣（有時(shí)睡覺(jué)時(shí)間到了孩子看得不想放下，這時(shí)他們也會(huì)適當(dāng)提醒要保證睡眠不能影響明天的學(xué)習(xí)，又要不能打擊孩子的看書(shū)興致），孩子看書(shū)時(shí)大人也嚴(yán)格控制自己養(yǎng)成一同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的氣氛中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們的家庭被評(píng)為第二屆“親子閱讀，書(shū)香中國(guó)”溫州市“書(shū)香家庭”。

三、努力為孩子做好榜樣

都說(shuō)言教不如身教，所以作為家長(zhǎng)在平時(shí)的工作生活中要以身作則。平時(shí)不管在什么所場(chǎng)，他們的夫妻平時(shí)言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明禮讓，誠(chéng)實(shí)守信，尊重長(zhǎng)輩，自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序。還有，楊冬英還是溫州仁愛(ài)義工隊(duì)隊(duì)員。平時(shí)他們義工隊(duì)進(jìn)行慰問(wèn)助學(xué)對(duì)象、孤寡老人活動(dòng)時(shí)，也讓小孩子去參加體驗(yàn)，讓他寫(xiě)心得體會(huì)。如今年元宵節(jié)，他們?nèi)蕫?ài)義工隊(duì)去山村給孤寡老人貧困家庭慰問(wèn)活動(dòng)，也讓小孩同行參加?；顒?dòng)回來(lái)小孩子就寫(xiě)了一篇文章《親近仁愛(ài)》，體會(huì)到幫助他人快樂(lè)自己的真諦，并準(zhǔn)備將這篇文章參加征文比賽活動(dòng)。楊冬英近年被評(píng)為溫州仁愛(ài)義工隊(duì)優(yōu)秀義工，溫州市優(yōu)秀志愿者，在2014年的“最美浙江人”大型公益活動(dòng)--“萬(wàn)朵鮮花送雷鋒”中，被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花并與孩子分享這份榮耀與快樂(lè)，讓小孩體會(huì)到有付出就有回報(bào)的道理。

四、努力培養(yǎng)孩子具有高尚的人格

正確引導(dǎo)孩子保持良好心態(tài)，健康的情趣，開(kāi)朗的性格，積極樂(lè)觀地鍛煉身體。她經(jīng)常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通；她經(jīng)常讓他感到幫助老師、同學(xué)和家長(zhǎng)是一件很快樂(lè)開(kāi)心事；她經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的心里話，了解孩子的內(nèi)心世界，切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè)；她經(jīng)常幫助孩子消除成長(zhǎng)中的煩惱與焦慮，對(duì)孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導(dǎo)；她經(jīng)常鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校及社區(qū)組織的活動(dòng)；她經(jīng)常與老師溝通，虛心聽(tīng)取老師的建議與意見(jiàn)，積極協(xié)助學(xué)校和老師開(kāi)展好各種教育活動(dòng)。

五、努力加強(qiáng)自身建設(shè)

作為家長(zhǎng)，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會(huì)知書(shū)達(dá)禮。平時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志，與孩子一起閱讀，并從中學(xué)習(xí)到了很多人生哲學(xué)等道理，并在平時(shí)的教子中發(fā)揮作用?，F(xiàn)在很多的小孩心理健康或多或少都存在問(wèn)題。楊冬英在教學(xué)之余還積極參加心理健康教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過(guò)了心理健康教育C證考試，正努力考取B證，甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導(dǎo)外，她還想憑自己的微薄之力為我們學(xué)校的心理健康教育做一些幫助。作為家長(zhǎng)要努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！努力學(xué)習(xí)用科學(xué)的方式愛(ài)孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長(zhǎng)。努力成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！

個(gè)人經(jīng)典事跡范文4

黃該同志于__年來(lái)到杭州新城醫(yī)院工作，先后擔(dān)任新城醫(yī)院(院辦主任)、團(tuán)支部書(shū)記職務(wù)。

進(jìn)入醫(yī)院工作以來(lái)，異常是擔(dān)任醫(yī)院團(tuán)支部書(shū)記職務(wù)后，黃該同志在工作中處處體現(xiàn)出一個(gè)當(dāng)代青年的積極性和創(chuàng)造性，展現(xiàn)出敢闖、敢干、勇于開(kāi)拓、勇于承擔(dān)、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。并能以人性化的精神貫穿工作始終，很好的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院廣大團(tuán)員青年及青年員工，為醫(yī)院的各項(xiàng)建設(shè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，受到上級(jí)團(tuán)組織、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和全院?jiǎn)T工的廣泛稱贊和好評(píng)!

一、積極參與醫(yī)院團(tuán)支部的建設(shè)

杭州新城醫(yī)院作為非公有制民營(yíng)企業(yè)，成立之初醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)就十分重視本院的黨團(tuán)組織建設(shè)，注意發(fā)揮廣大黨員、團(tuán)員的先鋒模范作用。

醫(yī)院成立不久后，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)就著手建立本院的黨團(tuán)組織。在遴選本院團(tuán)組織負(fù)責(zé)人的人選時(shí)，經(jīng)過(guò)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)多番深入了解，黃該同志作為本院的一位青年員工在廣大團(tuán)員青年中有著較好的口碑和廣泛的影響，受到多數(shù)團(tuán)員青年的推薦。最終，經(jīng)過(guò)醫(yī)院團(tuán)員青年的推薦選拔，黃該同志當(dāng)選為新城醫(yī)院的團(tuán)支部書(shū)記。擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記后，黃該同志積極聯(lián)系上級(jí)團(tuán)組織，盡快熟悉團(tuán)支部工作的資料，努力提高自身的工作水平。

在非公有制企業(yè)成立團(tuán)組織，開(kāi)始有些團(tuán)員青年不理解，不支持，不熱情，認(rèn)為是搞形式，沒(méi)有實(shí)際作用。黃該同志卻不這么認(rèn)為，他認(rèn)為團(tuán)組織作用的大小，全在于我們自我的建設(shè)，只要我們發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，就必須能夠大有可為。他認(rèn)為醫(yī)院團(tuán)組織要成為服務(wù)醫(yī)院文化建設(shè)、團(tuán)員青年精神生活和團(tuán)員青年自身成才發(fā)展的平臺(tái)。

醫(yī)院團(tuán)組織成立后，黃該同志逐個(gè)走訪醫(yī)院青年員工，做好各位團(tuán)員的登記工作，使廣大團(tuán)員青年重新回到團(tuán)組織中來(lái)。黃該同志還積極向醫(yī)院爭(zhēng)取團(tuán)組織活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，使新城醫(yī)院的廣大團(tuán)員青年真正有了組織，有了自我的家園。

二、用心服務(wù)，提高團(tuán)員職工的歸屬感

新城醫(yī)院作為民營(yíng)企業(yè)，地處下沙開(kāi)發(fā)區(qū)，在本院?jiǎn)T工中外來(lái)員工占了很大比例。如何給廣大外來(lái)員工以歸屬感，使廣大員工能夠留住人，留住心，從而更好的安心工作，一向是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)思考的問(wèn)題。

黃該同志利用醫(yī)院團(tuán)組織的紐帶作用，成立了外來(lái)團(tuán)員之家，團(tuán)組織心理服務(wù)小組等豐富廣大團(tuán)員青年的業(yè)余精神文化生活，積極解決他們?cè)诠ぷ?、生活中的?wèn)題。對(duì)他們?cè)诠ぷ魃钪写嬖诘膶?shí)際困難，積極向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)反映，努力幫忙解決。

醫(yī)院的青年員工吳宗華來(lái)自外省，來(lái)到醫(yī)院工作一段時(shí)間后，感到在杭州租房住宿等生活成本較高，再加上要撫養(yǎng)剛出生的小孩，壓力很大，便產(chǎn)生離開(kāi)的念頭。黃__了解到情景后，積極向院領(lǐng)導(dǎo)反映解決，由醫(yī)院為他們租了一套公寓，解決了他們?nèi)业淖∷迒?wèn)題。之后，吳宗華激動(dòng)的向黃該同志說(shuō)：“多謝你為我的事操老心，你真是解決了我的大問(wèn)題，看來(lái)我們的團(tuán)組織作用還真不小啊!”解決了生活中的實(shí)際困難后，吳宗華也能全力投身的工作中去，安心的工作了。

此后，黃該同志向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)提議，對(duì)于外來(lái)員工中夫妻均在本院工作的，醫(yī)院要盡量為他們供給夫妻房。為此醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)專門研究，拿出部分資金專門解決外來(lái)員工的住宿問(wèn)題。如本院的吳宗華、劉同明等多位夫妻均在本院工作的青年業(yè)務(wù)骨干，都在團(tuán)組織的幫忙下解決了自身的住宿問(wèn)題，更加安心、舒心的留在本院工作。

在黃__的帶領(lǐng)下，新城醫(yī)院團(tuán)組織心理服務(wù)小組在廣大青年員工中影響很大。一些青年員工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到杭州工作，常會(huì)遇到許多工作、生活、感情等方面的問(wèn)題，也常會(huì)有獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)感。黃該同志本人作為一名外來(lái)員工也深深理解這一點(diǎn)，為此在他積極倡導(dǎo)成立了團(tuán)組織心理服務(wù)小組，大家有什么煩心事都能夠找他和小組成員傾訴交流解決。有一段時(shí)間，黃__發(fā)現(xiàn)員工楊賀軍心境總是悶悶不樂(lè)，黃__便在下班后找到楊賀軍交流。在黃__的耐心詢問(wèn)下，楊賀軍道出自我這段時(shí)間悶悶不樂(lè)的緣由，他說(shuō)自我的爸爸在單位附近開(kāi)了家餐館，可生意不太好，家里的十幾萬(wàn)元積蓄都投進(jìn)去了，真不明白該怎樣辦。黃__了解情景后，便和楊賀軍一齊來(lái)到他爸爸的餐館，了解了餐館的一些情景后，黃__分析了他們餐館的特點(diǎn)及附近人群的消費(fèi)習(xí)慣等，幫他們提出一些自我的改善提議，并借給他們兩萬(wàn)元作為流動(dòng)資金。一段時(shí)間后，楊賀軍爸爸的餐館生意漸漸好起來(lái)了，一家人熱情的過(guò)來(lái)向黃__表示感激。

黃該同志在團(tuán)組織工作中，切實(shí)結(jié)合當(dāng)代團(tuán)員青年的時(shí)代特點(diǎn)，針對(duì)他們的實(shí)際需求，用更加人性化的服務(wù)，服務(wù)廣大團(tuán)員青年。既提高了醫(yī)院團(tuán)員職工的歸屬感、幸福感，也更好的配合了醫(yī)院的各項(xiàng)工作，使醫(yī)院的職工隊(duì)伍更加穩(wěn)定，更好的服務(wù)于醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展。

三、積極結(jié)合醫(yī)院自身特點(diǎn)服務(wù)社會(huì)

醫(yī)院作為專門的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在治病救人的同時(shí)，用自身的專業(yè)醫(yī)務(wù)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，提高廣大人民群眾的健康知識(shí)水平和預(yù)防疾病的本事，也是他們重要使命。

黃該同志結(jié)合醫(yī)院自身的特點(diǎn)，結(jié)合下沙開(kāi)發(fā)區(qū)外來(lái)務(wù)工人員較多的實(shí)際，積極組織醫(yī)院的團(tuán)員青年利用自身醫(yī)療知識(shí)，服務(wù)廣大外來(lái)務(wù)工人員，為開(kāi)發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出他們的一份貢獻(xiàn)。

黃__帶領(lǐng)醫(yī)院團(tuán)員青年們?cè)谥驹刚呷铡⑷藡D女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、艾滋病日等時(shí)間，走進(jìn)工廠、社區(qū)，為廣大外來(lái)務(wù)工人員、社區(qū)居民，供給免費(fèi)體檢、免費(fèi)義診、健康知識(shí)講座、健康知識(shí)宣傳等服務(wù)。__年五一勞動(dòng)節(jié)期間，黃__組織了本院團(tuán)員青年，在下沙商貿(mào)城開(kāi)展了三天的免費(fèi)義診和免費(fèi)體檢活動(dòng);__年12月1日世界艾滋病宣傳日期間，黃__聯(lián)合下沙開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委，分別走進(jìn)七格社區(qū)、高沙社區(qū)、物美廣場(chǎng)等地方，開(kāi)展了多日艾滋病知識(shí)宣傳活動(dòng)。

黃__還帶領(lǐng)醫(yī)院的團(tuán)員青年一齊對(duì)醫(yī)院周圍社區(qū)進(jìn)行走訪，和社區(qū)中患高血壓、糖尿病等疾病到老人結(jié)對(duì)子，定期到這些老人家中，為他們測(cè)血壓、側(cè)血糖，講解相關(guān)預(yù)防保健知識(shí)，幫忙他們科學(xué)的治療和保健。

經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，很好的向社區(qū)居民、外來(lái)務(wù)工人員，傳播相關(guān)醫(yī)療知識(shí)，提高他們的自身健康知識(shí)水平和自我保健預(yù)防疾病的本事，收到較好的社會(huì)效果，受到廣泛好評(píng)，也受到上級(jí)團(tuán)組織的多次稱贊。

黃該同志進(jìn)入新城醫(yī)院工作以來(lái)，在__年、__年先后被評(píng)為醫(yī)院“優(yōu)秀員工”、“優(yōu)秀中層干部”，成為廣大青年員工的標(biāo)兵和模范，用他的活力、熱情干出了驕人的成績(jī)，書(shū)寫(xiě)了燦爛的青春篇章。

個(gè)人經(jīng)典事跡范文5

我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。__年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意積極，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)團(tuán)體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自我的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。__年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);__年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。__年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展團(tuán)體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)本事的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。異常是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的__、__、__等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自我做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理本事弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就能夠了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那榫?。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓積極，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上!