女教師三八紅旗個人先進事跡材料
在學習、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的女教師三八紅旗個人先進事跡材料推薦，歡迎大家分享。
女教師三八紅旗個人先進事跡材料推薦1
楊xx老師19xx年7月大學畢業(yè)至今20余年先后從事初高中的語文教學工作?，F(xiàn)任教于xx中學。她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人。楊xx老師熱愛學生，勤勤懇懇，任勞任怨，深受學生的愛戴、同事的好評和家長的信任。
她努力學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。20xx至20xx年假期參加全國“名師育名師”班，學習全國知名教育專家的教育教學理論。二十年來她始終堅持虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。她治學嚴謹，十幾年來她一直擔任學校重點班的語文教學工作。所帶班級成績名列前茅。從20xx至20xx年四屆高考中的全旗語文狀元都出在她的班上。她所帶的班級在高考中語文成績優(yōu)異，贏得了學生和家長的滿意。二十年來她的學生有許多考入985、211等全國高等名校。她的學生在參加全國語文學科的各類競賽中成績驕人，20xx年她指導的學生在第十九屆全國“語文報杯”中學生作文大賽決賽獲得全國特等獎。
她本人也獲得了許多榮譽：曾獲得xx市教學能手稱號；曾在全市教師技能大比武中榮獲語文課堂教學二等獎；20xx年被評為xx拔尖教師。她多次參加各類教育教學的研討、賽課活動，成績優(yōu)異。她撰寫的多篇教育教學論文發(fā)表在不同的語文期刊中，并獲得好評。但榮譽并沒有讓她止步不前，她仍然不斷努力，默默地耕耘在三尺講臺上，編織著她的教師夢。
楊xx老師是學校語文學科的備課組長，在語文學科教育改革中引領本組的教師對教學進行探索與改革，組織本組成員設計學案，編寫試題，研究寫作，讓每周的教研活動真正成為老師們研討教學的陣地，提高教學質量的橋梁。所帶備課組參與了多項國家級教育教學課題的研究并圓滿結題。她們的備課組多次被學校評為優(yōu)秀備課組。
20xx年5月楊xx老師組織并參與指導學生參加xx市第五屆“漢字聽寫大會”高中組的比賽，榮獲全市一等獎。20xx年12月世紀中學又代表xx市參加全區(qū)第五屆“漢字聽寫大會”，她參與指導的學生榮獲自治區(qū)季軍。她本人也獲得自治區(qū)“優(yōu)秀指導教師”稱號。
每一次榮譽的背后是她默默的付出和無私的奉獻，她如春風、似細雨，浸潤著學生探尋知識的心田，無聲地影響著學生向善向美，引導每一位學生向著更高的目標邁進。今年她又與她的學子們奔跑在高考的路上，她將成為孩子們高考的筑夢人！
女教師三八紅旗個人先進事跡材料推薦2
張xx，女，20xx年畢業(yè)于xx師范大學地理科學專業(yè)，本科學歷，中學一級教師。現(xiàn)為xx六中地理教研組長，xx市學科帶頭人（培養(yǎng)對象），xx市骨干教師，基礎教育信息化省級專家?guī)斐蓡T，xx市地理學科帶頭人團隊成員和xx市初中地理名師工作室核心成員；主持xx市級課題《中考地理試題特點及復習策略研究》，多篇論文發(fā)表于CN刊物，其中師德故事《聽！這是最美的聲音》被《xx教育》擇優(yōu)錄用刊發(fā)。20xx年12月被評為“xx市初中教學標兵”。
一、傾心育人，潤物無聲
一路櫛風沐雨，幾載春華秋實，張老師已在教育戰(zhàn)線上默默耕耘了十三個春秋。在平凡的工作崗位上，她不辭辛苦，潛心育人，不只用時間丈量生命的意義，更是用愛詮釋著一名教師的價值。
為了上好每一節(jié)課，她深入解讀教材，研究教法，虛心求教，查閱資料，撰寫反思，優(yōu)化教學過程中的每個環(huán)節(jié)，積淀了豐富的教學經(jīng)驗。作為一名地理教師，她積極探索教學規(guī)律，善于運用先進的教學理念來指導學生，讓學生由“要學”變成“樂學”。在接手的畢業(yè)班教學中，面對學習基礎參差不齊的學生，她始終堅持嚴慈相濟的理念，循循善誘、鍥而不舍地培養(yǎng)學生的學習能力，守望學生的點滴進步。在日常教學中，她不僅善于挖掘學生的閃光點，還善于診斷學生發(fā)展的薄弱點，努力通過課堂教學、課后輔導、心理疏導等各種教育契機，積極采取因勢利導、因人而異的“精準有效”方式去鼓勵、引導學生揚長避短，做更好的自己！
她常常告誡孩子們，窗外有風景，筆下有前途；低頭是題海，抬頭是未來?，F(xiàn)在有多努力，以后就有多幸運！這每一句都暗含著柔軟而又堅定的力量傳遞到了學生心中，宛如春風十里，蕩滌心靈，給學生以無窮無盡的力量。在激勵學生的同時，她以身作則，引領更多的學生成為愛學習求上進的孩子。“唯有源自內心的師愛，才能讓學生體會到被關愛的感覺，進而讓學生學會去關愛別人。”學生在一次次的考試中重拾信心，成績進步顯著。張老師所任教的班級地理成績多年穩(wěn)居年段之首，優(yōu)秀率更勝一籌。
二、躬耕教育，不斷求索
學如逆水行舟，不進則退。作為新時代的教師，張老師深知“終身學習”的重要性。在課改方面，她積極探索，勤于實踐，努力推廣“簡約高效課堂”。在xx市學代班和骨干班培訓中，她虛心求教，積極展示自身優(yōu)勢，主動彌補不足，得到進修學院領導專家中肯的評價；在xx市中考研討會中，開設講座《簡約課堂，向美而行》及觀摩課《守護生態(tài)文明高地》等，對xx市初中地理教研起示范引領作用，均得到教研員及同仁們的一致好評；在片區(qū)教研活動中，積極主動承擔“送教下鄉(xiāng)”、教學視導等任務，為農(nóng)村薄弱校的教學教研貢獻綿薄之力。
星光不負趕路人。從教以來，張老師積極參加各類教學技能比賽，并在一次次的競賽中不斷歷練和成長，取得累累碩果。先后獲得“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課；“全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動”教學評比二等獎；省“三優(yōu)聯(lián)評”微課類一等獎；xx市第五屆新媒體新技術現(xiàn)場課一等獎；xx市優(yōu)秀課例一等獎；xx市“三優(yōu)聯(lián)評”信息技術創(chuàng)新案例二等獎；論文在“第三屆xx省基礎教育優(yōu)秀論文評選”活動中獲二等獎等。
擔任教研組長期間，她始終秉承“源頭活水、教學相長”的教風，引領團隊形成了濃厚的“友好競爭、勤學好問”的教研氛圍。她從不吝惜自己的教學教研資料，與組員分享，共同學習。不但要求組員“教”，還引領組員“研”。在“老帶新”的幫扶中，青年教師迅速成長，整個地理組朝著陽光向上的方向發(fā)展。
三、向陽而生，逐光而行
守教育之初心，盡師者之責任，十三年的春秋更迭仿佛就在眼前。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，求真教學。以赤子之心，育陌上花開。桃李不言，下自成蹊。教師的工作是辛苦的、忙碌的，但也是幸福的、有價值的。她堅信：只有不斷地拓展自身眼界的廣度、技能的深度和素養(yǎng)的厚度，才能不忘初心，砥礪前行！
女教師三八紅旗個人先進事跡材料推薦3
姜xx，女，現(xiàn)任第一師第二中學小學數(shù)學教師兼教務處負責人。工作19年來，她一直奮戰(zhàn)于教學一線，無私奉獻，傾力耕耘，把滿腔的熱血獻給了摯愛的學生們，把勤勞和智慧傾注于三尺講臺，只為讓含苞待放的花兒們在校園里茁壯成長，競相綻放。20xx-20xx年來，姜xx老師連續(xù)三年獲得校級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀三八紅旗手”“五一建功標兵”榮譽稱號。
用心用愛育學生
姜xx老師堅信教育家蘇霍姆林斯基的格言：沒有愛就沒有教育。一直以來，她不斷思考如何引導孩子們在生活和學習中懂得感恩，學會愛老師，愛同學，愛父母，愛集體。每學期開學初，她都會給學生布置一項作業(yè)：讓孩子們每周在小本上積累一條自己對老師、同學、家長感恩的事情，到了學期末再拿出來在全班同學面前有感情地朗讀……隨著時間的累積，學生們在點點滴滴中感受到愛，學著感恩，學習去愛。
近三年，她所任教的班級學生在愛的滋養(yǎng)中，不斷學習和成長，取得了1個國家級獎項，2個兵團級獎項，5個師市級獎項，23個校級獎項的好成績。
踏實鉆研做教育
姜xx老師在小學數(shù)學教育教研工作中，深入研究學科課程標準，積極參與課堂教學改革實踐，帶領小學數(shù)學教研組攻克數(shù)學課題2個；多次指導組內教師獲得國家級、兵團級數(shù)學教學比賽一等獎；近三年來，她的數(shù)學公開課獲得教育部部級優(yōu)課1次，師級課題結題2個，論文獲得國家級一等獎4篇、兵團二等獎1篇、教育敘事故事獲得塔里木論壇一等獎1篇。優(yōu)秀的教學教研成績使她迅速成為小學數(shù)學領域的領頭羊，并擔任教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評委、兵團小學數(shù)學微課大賽評委、師市教師基本功大賽小學數(shù)學組評委、師市小學教育敘事故事評委工作，指導和幫助更多的老師提升了教育教學水平。
引領輻射共成長
在帶領教師共同成長方面，姜xx老師說：“先做好頭雁，才能輻射青年教師?！彼?0xx、20xx年分別與青年教師張趙靜老師、李xx老師簽訂“師徒協(xié)議”后，堅持每周聽課，對他們進行“一對一”指導，長期為其上示范課，從引課藝術、教學設計、師生互動、教學生成等方面手把手教她們上好優(yōu)質高效的數(shù)學課。
經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，這兩名教師已在小學低段數(shù)學教學中脫穎而出，成長為優(yōu)秀的數(shù)學教研組長和備課組長，具備較高的教學理論和教學水平。近三年來，他們在校內數(shù)學公開課多次獲獎，國家級論文獲獎1篇，師級課題結題2個。今年5月，李xx老師再次榮獲兵團小學數(shù)學現(xiàn)場課大賽一等獎。
在教學團隊管理中，她積極組織教師參加國家、兵團、師市各類教學、微課、論文比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、塔里木論壇比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
姜xx老師認為成績只屬于過去，作為一名骨干教師，她深感責任重大，今后她將繼續(xù)在這神圣的講臺上俯身教育、潛心研究、不忘初心、爭當標兵，以生為師、成就夢想！
女教師三八紅旗個人先進事跡材料推薦4
石xx，中學二級教師，20xx年畢業(yè)于xx大學音樂學院，現(xiàn)在是xx初級中學的一名音樂教師。從教七年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
教育故事
20xx年，剛畢業(yè)的她就與音樂教學工作結下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，為了使學生有更寬廣的活動空間，她發(fā)揮音樂教學特有優(yōu)勢，根據(jù)學生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到戶外，體現(xiàn)了“動中學、玩中學、樂中學”的特點，把教學任務融入游戲中，深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業(yè)余時間承擔起對學生興趣特長的培養(yǎng)任務，對于條件好的學生，進行指導。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂。
追求永無止境，幾年來，潛心耕耘，無怨無悔，為進一步提升自身素質，訂購各種教育雜志，及時理解藝術教育的新理論、新教法。同時積極參加各種培訓，收獲頗豐。堅定了她的奮斗目標：打破音樂課陳舊的教學模式，真正讓藝術之花在校園處處綻放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教學方法。優(yōu)化課堂結構，提高教學效率
為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，結合學生的特長，還組建了舞蹈社團，除了正常的上課外，充分利用課余時間手把手教孩子們舞蹈，一年四季寒來暑往從未間斷。每年學校有演出都會有她忙碌的身影。功夫不負有心人，由于她的不懈努力，換來了豐碩的成果。在xx縣慶祝建xx周年暨“五四”運動xx周年青少年文藝大賽中以原創(chuàng)節(jié)目題材新穎的優(yōu)勢榮獲“最佳創(chuàng)意獎”。她用自己的實際行動展示了一個音樂教師的風采。
有人說她是事業(yè)的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。相信，一份耕耘就有一份收獲。
女教師三八紅旗個人先進事跡材料推薦5
丁xx，中共黨員，中學一級教師，20xx年畢業(yè)于xx師范大學。現(xiàn)在xx初級中學任教，擔任九年級語文教學工作。
教育故事
站穩(wěn)講臺，潛心教學
講臺是教師的主陣地，站穩(wěn)講臺，是一個教師的必備素養(yǎng)，更是一個青年教師的追求。從教以來，在教學工作上，她絲毫不敢松懈。備課、上課、課后反思、輔導答疑、作業(yè)批改、成績分析，這些教學環(huán)節(jié)看似普通、重復，但她深知只有日復一日的堅持，才能幫助學生構她堅持聽課、向前輩同仁請教，發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足，積極參與各類教研活動，更新教學思路。利用學校提供的培訓機會，抓緊學習，改進教學方法；利用每一個公開課的機會磨煉自己的教學技能，提升業(yè)務能力。“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是她的教學追求，“平等對待每個孩子，靜待花開”是她的的使命。
以身作則，言傳身教
作為一名教師，不當班主任，是有遺憾的，也不能更深刻地了解教育的真諦。在20xx年她主動向學校申請擔任了7年級1班的班主任。第一次當班主任，她既緊張又忐忑，深感責任的重大。在教育學生時，她想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了。班里的每一位同學都像一家人一樣，團結、和睦、奮進，形成了優(yōu)秀的班集體。
勇于進取，不斷鉆研
作為一名教師，她不斷刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材，學習研究新課標，注重多方位的培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。為了把自己的教學水平提高，她堅持經(jīng)常閱讀《語文教學》、《愛心與教育》、《陶行知教育文集》等書籍。備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生多關注，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予肯定和鼓勵。
作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學工作，她堅信“追風趕月莫停留，平羌盡處是春山”，只要辛勤耕耘，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師。
女教師三八紅旗個人先進事跡材料推薦6
陳xx，xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校教師。20xx年8月參加工作，在教育這片沃土上已經(jīng)耕耘了22個春秋。從教22年來，她一直堅持工作在教學的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，愛崗敬業(yè)，得到了領導的信任、家長的認可和學生的擁戴。
陳xx老師積極參加各級業(yè)務部門組織的學習和培訓活動，以提高自身的業(yè)務水平，也獲得了多項成績。多年來，她參加了多項課題研究，已結題的有市級課題《繪本在低年級寫話教學中的實踐與探究》、《農(nóng)村小學語文“以說助寫”習作教學策略》等。教學理念的不斷更新，教學方式方法的改革，使她的業(yè)務能力得到了很大的提高，也在各級各類的教學活動中取得了點滴成績：她輔導學生參加“暑假讀一本好書”活動，多次獲市級一等獎。她的論文《用真情喚起寫話激情》、《互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下有效培養(yǎng)閱讀名著興趣》分別發(fā)表于雜志《小作家選刊》、《中小學教育》。教學設計和教學課例也多次在縣獲獎。20xx年、20xx年，分別被評為縣第三批、第五批骨干教師。
語文是“百科之母”，更是一門工具學科，對學生的一生都有著至關重要的影響，可見作為語文教師責任之大。因此，陳xx老師從朗讀、演講、寫作等多方面去教育和影響學生，并取得了一定的成效。由于工作業(yè)績比較突出，學校也給了她至高的榮譽：20xx年6月，她榮獲了縣“思政星教師”的光榮稱號。20xx年2月榮獲縣“先進教研個人”，20xx年3月被推薦為xx市“三八紅旗手”。相信陳xx老師在今后的教育教學工作中成績會更突出！
教育格言：教師最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。