中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文

對(duì)于各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的傳授也是老師被賦予的重要價(jià)值，師德標(biāo)兵事跡大家是不是都很期待呢？下面給大家分享一些關(guān)于2024中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文15篇（精選），希望能夠給大家?guī)?lái)力所能及的有效幫助。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇1）

__在初一年級(jí)表現(xiàn)突出，工作積極負(fù)責(zé)，待人真誠(chéng)友善，深受廣大老師和學(xué)生的認(rèn)可。

一、工作努力、不怕吃苦。本學(xué)期擔(dān)任初一6班班主任以及7個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。面對(duì)剛進(jìn)入初中的學(xué)生，徐老師在班級(jí)工作中細(xì)致周到，與學(xué)生關(guān)系好。教學(xué)工作中注意學(xué)習(xí)方法的傳授，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，毫不拖沓，毫無(wú)怨言。

二、刻苦鉆研，銳意改革。作為學(xué)校EEPO有效教育實(shí)驗(yàn)班級(jí)，徐老師主動(dòng)承擔(dān)了多次任務(wù)，為教研組、初中學(xué)部進(jìn)行了多次公開課展示，為其他老師的研究提供了素材。在學(xué)校的推薦下，徐老師于12年4月份參加了長(zhǎng)沙市骨干教師滾動(dòng)培訓(xùn)，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。同時(shí)在教育學(xué)院的邀請(qǐng)下為骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了“初中歷史教材處理策略”的主題講座，反響熱烈，于6月份被特聘為“中西部國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)專家”，將與長(zhǎng)沙市歷史教研員鄧進(jìn)平、特級(jí)教師馬如龍兩位老師一起錄制下年度的培訓(xùn)視頻并參與全程培訓(xùn)的咨詢答疑。

三、樂于奉獻(xiàn)。為了保證班級(jí)良好的學(xué)習(xí)秩序，徐老師從周日晚自習(xí)到周六放學(xué)，每一個(gè)晚自習(xí)前、每一個(gè)午自習(xí)都在教室，在營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，也讓學(xué)生感覺到溫暖和踏實(shí)。在良好氛圍的帶動(dòng)下，6班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)佳。

徐老師在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。經(jīng)初一黨支部研究決定推舉該同志為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇2）

__年4月13日下午，我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會(huì)議室，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報(bào)告頗受教育。

一、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國(guó)的教育事業(yè)、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無(wú)畏精神。四川地震剛剛過(guò)去一年多，余震接連不斷，時(shí)刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能奪取生命。

二、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對(duì)的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū)，那里氣壓低，氧氣稀薄，時(shí)刻面對(duì)缺氧的困境，經(jīng)常有高原反應(yīng)。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施；灰塵大，沒有洗浴場(chǎng)所；經(jīng)常停水停電；飲食習(xí)慣不同；物價(jià)特別高。

三、學(xué)習(xí)他們舍小家，顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，一離開家酒是半年之久，平常人是難以做到的。

四、他們能把我們的先進(jìn)教育思想、教育理念帶個(gè)藏族同胞，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用。

總之，二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無(wú)限的教育教學(xué)工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇3）

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。

他能夠做到服從分配，聽從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。

在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇4）

王興懿，女，1963年2月生，外國(guó)語(yǔ)系副教授，中共黨員。作為一名大學(xué)教師，該同志全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，自覺踐行和倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，忠實(shí)履行教書育人、為人師表的神圣職責(zé)，工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，廉潔自律，默默奉獻(xiàn)。用嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度對(duì)待教學(xué)、科研工作，以良好的思想道德品質(zhì)潛移默化地影響學(xué)生，用仁愛之心對(duì)待學(xué)生，把母親般的溫暖傳遞給學(xué)生，被學(xué)生親切地稱為王媽媽。

一、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，在教學(xué)上精益求精

在教學(xué)中，該同志認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂活動(dòng)，精心制作教學(xué)課件。本著讓學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好的教學(xué)理念，認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生有獲得感。平等對(duì)待每一位學(xué)生，把情感因素融入外語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常站在學(xué)生的角度看待學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，讓學(xué)生愉快地參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步及良好表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。實(shí)時(shí)地組織隨堂測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時(shí)記錄，了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)完善授課步驟及教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)她站在講臺(tái)上，望著學(xué)生們專注聽課的眼神，對(duì)自己的教學(xué)工作充滿敬畏，不敢有絲毫的懈怠。

她的真情付出贏得了學(xué)生的好評(píng)和喜愛，所授課程網(wǎng)上評(píng)教成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)生評(píng)語(yǔ)摘錄如下：王媽媽的課堂充實(shí)，好有愛的課堂；喜歡王媽媽，可愛又熱情，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)卻又有趣；老師講課很認(rèn)真，對(duì)學(xué)生很好，像媽媽一樣；老師，謝謝您，您很辛苦，對(duì)待我們像孩子一樣,關(guān)心我,讓我有一種見到媽媽的感覺。雖然我們有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤，但是您一直都是包容和委婉的提醒，心思細(xì)膩，每一次上課，都能看到您背后付出的心血，希望您好好保重身體。

2011年12月，該同志主持申報(bào)的英語(yǔ)聽力課程被評(píng)為校級(jí)精品課程；2013年3月，英語(yǔ)閱讀課程被評(píng)為校級(jí)精品課程；2012年12月，參與課題研究的.《構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)核心課程群的研究與實(shí)踐》獲2016年校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2012年6月，被學(xué)校授予濟(jì)寧學(xué)院教書育人先鋒共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)；2016年6月，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、耐心指導(dǎo)畢業(yè)論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度

自2012年以來(lái)，該同志每年都有畢業(yè)生論文指導(dǎo)任務(wù)。作為指導(dǎo)老師，她耐心指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，經(jīng)常加班到學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，把工作做在前面，起到模范帶頭作用。

2014年3月15日，她在學(xué)校上了一天班，晚飯后突然感到心慌，家人打了120急救電話。第二天住院治療，查出貧血、心血管等疾病，并做了個(gè)手術(shù)。她擔(dān)任的2013級(jí)7個(gè)班的聽力課教學(xué)任務(wù)，只好轉(zhuǎn)給兩位老師擔(dān)任。盡管身體虛弱，她堅(jiān)持承擔(dān)7名學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)，通過(guò)電子郵件與學(xué)生溝通，認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生論文寫作，對(duì)著電腦屏幕逐詞逐句地審閱，反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生修改，直到達(dá)到學(xué)校和本系的要求。當(dāng)學(xué)生收到她深夜發(fā)送的論文修改稿時(shí)，很受感動(dòng)，寫信表示感謝和敬意。

2018年4月8日下午，她收到一位去年畢業(yè)的學(xué)生的感謝信，學(xué)生是通過(guò)QQ好友發(fā)給她的。學(xué)生這樣寫到：“老師下午好！我現(xiàn)在上的公務(wù)員輔導(dǎo)班里，有個(gè)小妹妹在完善畢業(yè)論文最后的內(nèi)容和格式，今天下午她讓我?guī)退薷牧艘幌拢空砗弥笏f(shuō)很感謝我，因?yàn)槲規(guī)退m正了很多問題，她覺得我很聰明。我跟她說(shuō)不是因?yàn)槲衣斆鳎歉兄x我本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師王老師，這些經(jīng)驗(yàn)全部都是她一次次耐心交給我的，沒有王老師的指導(dǎo)，我的論文不會(huì)寫得那么順利和完整。老師，此刻我跟您發(fā)這條消息再次感謝您，因?yàn)槟淌诮o我的不止是怎樣寫好一篇論文，更是如何用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)術(shù)研究。這種認(rèn)真到極致的態(tài)度，在我之后不論是研究生寫論文階段，還是在工作中整理資料時(shí)，都會(huì)深刻地影響著我的態(tài)度；用各種辦法解決問題，認(rèn)真直到最后一秒。在此我衷心祝愿老師身體健康，工作順利，天天開心，學(xué)生有時(shí)間一定會(huì)去學(xué)?？赐?！”每當(dāng)收到學(xué)生情真意切、感人至深的電子郵件或書面信件，王老師很激動(dòng)，也為自己的教師職業(yè)而自豪。

三、關(guān)愛支教實(shí)習(xí)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極向上

2017年9月1日，2015級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)的學(xué)生分赴汶上、梁上、金鄉(xiāng)、泗水等地進(jìn)行支教實(shí)習(xí)。她指導(dǎo)的7名學(xué)生被分到汶上縣的三所學(xué)校，她叮囑他們端正實(shí)習(xí)態(tài)度，謙虛上進(jìn)，吃苦耐勞，遵守紀(jì)律，注意安全，有困難和問題及時(shí)反映。同學(xué)們經(jīng)常與她交流實(shí)習(xí)情況，匯報(bào)成績(jī)，交流心得，其樂融融。

2017年9月13日（星期三），她和別的老師早上7點(diǎn)乘出租車到汶上20多個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校去看望實(shí)習(xí)支教的學(xué)生，為了能見到所有的同學(xué)，她們先去偏遠(yuǎn)的地方，下午三點(diǎn)吃午飯，傍晚到達(dá)到汶上縣城，一天中她們看望了幾乎所有的實(shí)習(xí)生，回到家已經(jīng)9點(diǎn)多。同學(xué)們見到老師，非常高興，紛紛在QQ群里留言，表示安心實(shí)習(xí)，努力工作，為母校爭(zhēng)光。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)鍛煉，同學(xué)們成長(zhǎng)很快。她指導(dǎo)的7名學(xué)生中，3位同學(xué)被實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的征程中，她將牢記立德樹人的根本任務(wù)，認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律，積極培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，將培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇5）

孔亞杰，男，1980年8月出生，研究生學(xué)歷，2006年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，于2007年來(lái)到濟(jì)寧學(xué)院參加工作。他曾在濟(jì)寧學(xué)院化學(xué)與化工系工作8年，擔(dān)任化學(xué)與化工系科研秘書職務(wù)。2015年底調(diào)入濟(jì)寧學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心工作至今。該同志始終把教育工作當(dāng)作一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心堆砌的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。不斷努力拼搏，銳意進(jìn)取，養(yǎng)成高尚品格，在平凡的工作崗位上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致好評(píng)，先后獲得“科研管理先進(jìn)個(gè)人”、“濟(jì)寧學(xué)院優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)。

一、堅(jiān)定理想信念，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立優(yōu)秀黨員形象

作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心黨支部書記，該同志一貫嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律，認(rèn)真執(zhí)行黨的決定，努力維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，服從組織分配，能較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。他堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，主動(dòng)接受政治教育，自覺加強(qiáng)思想鍛煉，在黨員中起到了先鋒模范作用。同時(shí)認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)工作，持續(xù)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，按時(shí)召開支部委員會(huì)，認(rèn)真組織黨員干部開展主題黨日活動(dòng)，并把基層黨建工作與日常工作結(jié)合起來(lái)，在工作中積極踐行“群眾路線”，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)群眾觀理論，深刻理解群眾觀內(nèi)涵，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)，時(shí)刻向著優(yōu)秀黨員的隊(duì)伍靠攏，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地宣傳和貫徹黨的一系列重要思想，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)，并具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，真正起到了黨員模范帶頭作用。

二、愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，為人師表，做好教書育人工作

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把他對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，時(shí)刻牢記自己教書育人的職責(zé)，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校首批省級(jí)精品課程團(tuán)隊(duì)主要成員，他認(rèn)真?zhèn)湔n，詳細(xì)講解，認(rèn)真回答學(xué)生的問題，把每一節(jié)課做成精品，積極改進(jìn)教學(xué)方法，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，取得了良好的教學(xué)效果。同時(shí)，為了提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力，他還積極的組織學(xué)生加入自己的科研課題，進(jìn)行科研訓(xùn)練。近兩年，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目3項(xiàng)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目2項(xiàng)。

在做好自己一線教師本職工作的同時(shí)，他能夠無(wú)私為全系教師服務(wù)：兼任化學(xué)與化工系科研秘書，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好系科研規(guī)劃，負(fù)責(zé)與科研處等單位聯(lián)系工作，熱情為教師的科研服務(wù)。及時(shí)為教師發(fā)布上級(jí)單位的各種科研項(xiàng)目的申報(bào)通知及相關(guān)材料，組織相關(guān)教師積極申報(bào)各種科研項(xiàng)目，協(xié)助教師辦理各種科研項(xiàng)目、各級(jí)各類科研獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)材料的匯總、登記、審核、報(bào)送以及項(xiàng)目進(jìn)展情況、結(jié)題材料的組織與報(bào)送等工作。

同時(shí)，他在自己的科研工作上也沒有絲毫的放松，多次于國(guó)家級(jí)核心期刊及SCI上發(fā)表論文，得到了系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)與支持，獲得“濟(jì)寧學(xué)院科研管理先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

在調(diào)入實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心后，他清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，強(qiáng)化我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，統(tǒng)籌學(xué)校辦學(xué)資源并更好地為教學(xué)、科研和地方服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是為教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體驗(yàn)的單位，只有認(rèn)真做好本職工作，協(xié)調(diào)好本單位實(shí)驗(yàn)員與各個(gè)相關(guān)系部之間的關(guān)系，才能確保更好的為廣大師生服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心工作至今，他主要完成了以下一些工作。

（1）首先全面了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的基本狀況，學(xué)習(xí)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的相關(guān)文件政策，根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作現(xiàn)狀，作為主要成員參與《濟(jì)寧學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體系建設(shè)的意見》（濟(jì)院政字[2016]2號(hào)）文的制定。

（2）主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)，制定并出臺(tái)了《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心儀器設(shè)備管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心實(shí)驗(yàn)員工作規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心安全管理規(guī)定》等一系列管理規(guī)章制度。

（3）負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教學(xué)中心和語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理工作，目前兩個(gè)中心實(shí)驗(yàn)室管理有序，有效服務(wù)于教學(xué)。

（4）負(fù)責(zé)科技文化大樓仿真實(shí)驗(yàn)中心及分析檢測(cè)中心的基本建設(shè)工作。仿真實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)已基本建設(shè)完成投入使用。分析測(cè)試中心基礎(chǔ)建設(shè)工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在進(jìn)入大型分析測(cè)試儀器整合搬遷階段，部分儀器即將投入使用。

（5）負(fù)責(zé)了釀酒工程中心的建設(shè)工作。從最初的基礎(chǔ)建設(shè)，到釀酒設(shè)備的遷入、安裝、調(diào)試，全程跟進(jìn)，對(duì)整個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，確保了釀酒工程中心的順利投入使用。現(xiàn)在已經(jīng)可以連續(xù)生產(chǎn)質(zhì)量合格的啤酒。白酒設(shè)備也已完成設(shè)備調(diào)試，可以進(jìn)行白酒生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

（6）負(fù)責(zé)了歷年的高校實(shí)驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)工作，確保實(shí)驗(yàn)信息準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

在完成以上工作的過(guò)程中，他還積極與其他同志交流，聽取正確的意見和建議，對(duì)工作做到精益求精、保質(zhì)保量。并能積極主動(dòng)與該單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行思想、工作上的溝通匯報(bào)，遇到急難任務(wù)不推不避，敢于擔(dān)當(dāng)，得到了歷練和管理經(jīng)驗(yàn)的積累。與此同時(shí)，他還不斷加強(qiáng)管理能力和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，在日常管理工作中，努力學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)的教育理念及管理方法，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，提高了自身的.理論水平和實(shí)際能力，在工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面，面對(duì)工作中的問題有自己獨(dú)到的見解和看法。工作能力及工作作風(fēng)得到了中心領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致稱贊，并于2016年獲得濟(jì)寧學(xué)院優(yōu)秀教育工作者的稱號(hào)。

三、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)精于勤，不斷學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力

面對(duì)繁雜瑣碎的事務(wù)工作，該同志不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，天天堅(jiān)持早上班遲下班，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，力求周全、準(zhǔn)確、適度、避免疏漏和差錯(cuò)。因此他虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理論觀點(diǎn)、工作方法等。與此同時(shí)，在日常生活中要求自己要做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。在他的影響下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心的年輕實(shí)驗(yàn)員能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加自覺地努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，理論實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步完善自己的業(yè)務(wù)水平，提高了自身的綜合能力，精神面貌煥然一新，工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性不斷增強(qiáng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)及其它單位的一致好評(píng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是孔亞杰老師作為一名教育工作者對(duì)生命價(jià)值的追求。長(zhǎng)期以來(lái)他都格守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。為了不辱使命，不負(fù)眾望，無(wú)愧自己的良心，在今后的工作中，他要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，在教育這個(gè)大舞臺(tái)上，他要用自己的汗水和心血去拼博，縱然歲月消逝了他的青春，但該同志依然無(wú)悔！因?yàn)樗麑⒅艺\(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)他畢生的力量。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇6）

孫萍，女，1962年生，1988年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院?，F(xiàn)任濟(jì)寧學(xué)院音樂系聲樂研究室主任，副教授，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，濟(jì)寧市音樂家協(xié)會(huì)理事。2009年榮獲濟(jì)寧市“五一”巾幗獎(jiǎng)?wù)拢啻伪辉u(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”。

一、忠誠(chéng)教育，修行師德

該同志從教30年來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書育人，為人師表，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。她注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。作為聲樂研究室主任，她扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)并開展討論，還開展了一系列有意義的師德教育活動(dòng)。

二、熱愛學(xué)生，樹立師魂

師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志。在教學(xué)過(guò)程中，該同志始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響和教育學(xué)生，經(jīng)常在教室、琴房與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，縮短師生之間的感情距離。在完成正常教學(xué)工作的同時(shí)，她先后擔(dān)任兩屆班主任工作。在班主任工作中，她尊重學(xué)生，堅(jiān)持每周天晚上開班會(huì)，平時(shí)檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況，及班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)的大掃除情況。關(guān)心班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，耐心做好學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的.良師益友。在日常工作中，不僅給學(xué)生教授專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)水平，還關(guān)心學(xué)生的日常生活，當(dāng)班級(jí)里有學(xué)生生病，她就在家里做好病號(hào)飯送到學(xué)生宿舍，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖。對(duì)待家庭困難的學(xué)生，她經(jīng)常在衣物、食物、生活用品、資金上盡其力所能及幫助。她在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生，盡力為學(xué)生排憂解難。

三、愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

該同志以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己，任勞任怨，服從安排，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神。，一直從事?？坪捅究茖W(xué)生的《聲樂》教學(xué)工作；并擔(dān)任了《合唱與指揮》、《重唱與表演唱》等多門課程的教學(xué)工作。作為教研室主任，有高度的責(zé)任感，參與了音樂系教學(xué)改革許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，研究討論各種教學(xué)工作，特別是在教學(xué)評(píng)估中，做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。作為老教師，她工作認(rèn)真兢業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，積極指導(dǎo)青年教師，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課，特別是年輕教師的課，課后與他們誠(chéng)懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們；耐心指導(dǎo)青年教師備課，包括教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容分配、方法使用。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”。2016至2018年被學(xué)校聘為教學(xué)督導(dǎo)。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人

她深諳“生有涯而知無(wú)涯”的道理，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué)，平時(shí)精心備好每一節(jié)課，滿懷激情講好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)。她在聲樂教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，開展多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的興趣，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)；她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，課堂上總能循循善誘，生動(dòng)形象，具有感染力，利用教學(xué)內(nèi)容，闡釋做人的道理；這種“傾心育苗，付出真愛”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用，給學(xué)生留下了深刻印象。她的教學(xué)取得了良好的效果，所授課程受到專家和同學(xué)們的好評(píng)。多名學(xué)生在山東省大學(xué)校園歌手大賽、山東省大學(xué)生音樂舞蹈基本功比賽、濟(jì)寧市青年歌手電視大賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；她連續(xù)多年擔(dān)任山東省學(xué)生藝術(shù)水平考試評(píng)委、山東省音樂考級(jí)評(píng)委、山東省高校音樂精品課程評(píng)委。她熱心公益事業(yè)，積極參加山東省農(nóng)村義務(wù)教育教師學(xué)科技能培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)，山東省“希望山東.福彩有愛”希望小學(xué)留守兒童音樂支教活動(dòng)。在繁重的教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)之余，她認(rèn)真開展教學(xué)科研。她主持和參與省、院級(jí)教科研項(xiàng)目5項(xiàng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，完成論文十余篇，教學(xué)論文多次在山東省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇7）

小劉，女，現(xiàn)年38歲，2000年參加工作，多次榮獲相公鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號(hào)。

從教十八年來(lái)，我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績(jī)，本人舍小家顧大家，愛學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)；勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)；苦口婆心教育學(xué)生，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著東城的師生。

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的'要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了取得好成績(jī)，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求；辛苦的付出終于有了回報(bào)，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的，為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。

至今，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)和八湖小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們，我將無(wú)怨無(wú)悔，愛灑操場(chǎng)，傾情體育！

總之，近二十年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì)，那就是：教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自我肩負(fù)的神圣使命。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇8）

李老師，中小學(xué)一級(jí)教師，蓮子口小學(xué)任教，多次被評(píng)為骨干教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人，從教23年以來(lái)扎根鄉(xiāng)村小學(xué)，一心為了孩子們。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的李老師---溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，一絲不茍，精益求精，這是同事們眼中的李老師---嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。能力有限卻有一腔執(zhí)著，這是李老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)---虛心求經(jīng)，方能進(jìn)取。

李老師在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。注重提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，始終堅(jiān)持“夯實(shí)法”，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則?！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，只要對(duì)差生有愛心、恒心，就能……”從教以來(lái)，她是這樣說(shuō)，也是這樣做的，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，因此，李老師的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。她用愛心澆灌出了桃李芬芳，收獲了學(xué)生的敬愛，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

李老師在思想上樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，立足本職，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。在做好本職工作的同時(shí)，她還不斷地完善自己，超越自己，積極參加各種作課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課的任務(wù)，發(fā)表數(shù)篇論文并參加課題研究。

憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，李老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)：制作的課件、微課、優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)設(shè)計(jì)在縣市級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)，并被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“骨干教師”。近期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極進(jìn)行高效課堂的學(xué)習(xí)、觀摩和實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況不斷完善并提升，努力讓自己適應(yīng)新時(shí)代的.教育要求。

李老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我，繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，這也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求！

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇9）

小尹，本科學(xué)歷，從教四年一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。曾榮獲校級(jí)“模范班主任”稱號(hào)，第六屆“春暉杯”青年教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，“榆陽(yáng)區(qū)第七屆新媒體新技術(shù)一等獎(jiǎng)”，“榆林市第七屆新媒體新技術(shù)二等獎(jiǎng)”?！敖逃褪且豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”是她始終信奉并踐行的教育理念。”

傾心教育

身為教師，她深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性和艱巨性。工作以來(lái)，她始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，始終把“教書育人、為人師表，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為己任，爭(zhēng)做“四好”教師。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

精心施教

教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。她把成為一名研究型教師做為自己的工作目標(biāo)。

任教以來(lái)，她始終要求自己積極學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論，積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，積極各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研究。在教學(xué)中，她堅(jiān)決貫徹實(shí)現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的'設(shè)計(jì)上，突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望，積極落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂生活。

在她的語(yǔ)文課堂里，激勵(lì)評(píng)價(jià)是主流，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生發(fā)放表?yè)P(yáng)函、獎(jiǎng)勵(lì)卡等激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式，分層互動(dòng)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，自學(xué)答疑，為學(xué)生搭建了展示自己能力的舞臺(tái)。她不但注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生思維訓(xùn)練和合作探究意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到了極大地提高。

精心哺育

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。她堅(jiān)信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是她做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，她從不歧視學(xué)困生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做孩子們的知心姐姐，尋找根源，讓孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。她還利用家訪、電訪，或利用微信、ＱＱ、釘釘?shù)刃问脚c家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。

在她的影響下，她所教的班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。好老師不是天生的，是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛，觸動(dòng)了老師們的心靈，面對(duì)著孩子的期望和家長(zhǎng)的信任，小尹老師以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了廣大教師的共同心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師，在三尺講臺(tái)上用語(yǔ)言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，確保每一位孩子都健康成長(zhǎng)，譜寫教育新篇章！

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇10）

董老師，女，1969年10月生，民盟會(huì)員，漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級(jí)組長(zhǎng)、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重職責(zé)。多篇教學(xué)論文在國(guó)家及省市級(jí)獲獎(jiǎng)并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎(jiǎng)等稱號(hào)。風(fēng)雨兼程20余載，用自己的'滿腔熱誠(chéng)和無(wú)私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高。

丹心大愛，滋潤(rùn)童心

“奠基生命，浸潤(rùn)心田”，是她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤(rùn)幼苗”，是她對(duì)大愛的更深刻的理解，她用自己的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生，以真誠(chéng)、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng)，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險(xiǎn)留給自己。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融，全心全意為師生保駕護(hù)航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽，是親人。作為年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新，開展多元化的教學(xué)模式。課堂上，開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識(shí)、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通，受到師生、家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

“汗灑春秋滿校園”，在教育路上，她數(shù)十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿庭芳。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇11）

_，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員，__市學(xué)科帶頭人，__區(qū)先進(jìn)教育工作者，__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)戴金藝名師工作室核心成員。

愛崗敬業(yè)，立德樹人

自2002年從教以來(lái)，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，忠于職守，嚴(yán)格履行師德規(guī)范，不爭(zhēng)名，不逐利，潛心于教育教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中他非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和人格的培養(yǎng)，組織學(xué)生觀看感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)、勵(lì)志電影，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。由于工作成效顯著，被評(píng)為“__區(qū)中小學(xué)先進(jìn)德育工作者”、“__市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)。

業(yè)務(wù)精湛，甘為人梯

_老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，積極參與教改實(shí)踐。近年來(lái)主持并完成多項(xiàng)市級(jí)課題研究工作，承當(dāng)各級(jí)公開教學(xué)或講座十余場(chǎng)，積極參與送培送教活動(dòng)，撰寫的多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于CN刊物。先后被評(píng)為“__區(qū)教學(xué)新秀”、“__市骨干教師”、“__市學(xué)科帶頭人”等稱號(hào)。因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力強(qiáng)，他被聘為__區(qū)第23屆、28屆、33屆新師區(qū)級(jí)指導(dǎo)教師；__區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)科導(dǎo)師。他指導(dǎo)的多位青年教師，成長(zhǎng)為“__區(qū)骨干教師”。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鑄就特色

_老師還特別注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，他和__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員們一起組建了__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“成長(zhǎng)之星”教研共同體，把由上而下的統(tǒng)籌與由下而上的.研磨有機(jī)地結(jié)合在一起。通過(guò)導(dǎo)師引領(lǐng)、全員參與、全程融入，圍繞研討主題分組展開研訓(xùn)。通過(guò)開展卷入式教研，教師們不僅知道應(yīng)該怎么教，還知道為什么這么教，做一個(gè)真正的“明師”。時(shí)至今日，小學(xué)數(shù)學(xué)“成長(zhǎng)之星”教研共同體已成為__教研的名片。

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇12）

小玲，湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)的一位普通教師。她熱愛本職工作，工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，深受同事的尊敬和學(xué)生的愛戴。

小玲老師一直以來(lái)扎根農(nóng)村教育事業(yè)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，作為班主任的她，每天早早來(lái)學(xué)?？窗?，放學(xué)遲遲在校忙著批改作業(yè)，備課等。今年開學(xué)，她擔(dān)任湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)六年級(jí)（1）班的班主任兼語(yǔ)文科教師，勇挑重?fù)?dān)。2018年9月11日，因帶班搞衛(wèi)生不慎把左腳歪傷。經(jīng)博羅縣中醫(yī)醫(yī)院檢查，診斷為左足第五跖骨骨折，需要請(qǐng)假治療?？墒?，她想到一班學(xué)生課程怎么辦呢？她們六年級(jí)啦，課程緊張，不容半點(diǎn)耽擱，這關(guān)系孩子們的未來(lái)。她為了不耽誤同學(xué)們的`學(xué)習(xí)，帶著傷痛，撐著支架堅(jiān)持上班，克服很多不便和困難不誤一節(jié)課。

當(dāng)學(xué)生們看到她帶傷返校上班，百感交集，激動(dòng)的是她們的老師多么負(fù)責(zé)，多么愛她們，擔(dān)心的是她們的肖老師腳還沒好呀怎么帶傷上班呢？于是，學(xué)生們當(dāng)起肖老師的拐杖，慢慢的扶著她，每天在老師和同學(xué)們的幫扶下走進(jìn)課室為學(xué)生上課。學(xué)生們感受到肖老師的愛，上課更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)更有勁。

肖老師這種愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為學(xué)生的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！九月是師德師風(fēng)建設(shè)月，讓我們向師者榜樣致敬！向師者榜樣學(xué)習(xí)！

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇13）

樊__，中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)任鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)9班班主任，一直擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在從事教育工作的24年中，她潛心教研，以校為家，愛生如子。"讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校有所收獲"是她事業(yè)追求的目標(biāo)；"學(xué)高為師，德高為范"是她的自律信條。她是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。這一路走來(lái)，她身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

一、潛心教研、勇于創(chuàng)新

教師要給學(xué)生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應(yīng)是一條川流不息的河流。24年來(lái)，樊老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，多次參加教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解。同時(shí)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持因材施教，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。付出終有回報(bào)，其本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)趯W(xué)?？荚u(píng)中一直名列前茅。

二、愛生如子、以德育人

根植于愛的土壤，教育之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，樊老師都堅(jiān)持做真誠(chéng)的人，做正直的人。她把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在她的影響下，一些頑皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。常萍萍同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。樊老師多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開心扉，振作起來(lái)，去年常萍萍的父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。樊老師了解到這一情況后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上學(xué)。并告訴她以后只要有困難盡管說(shuō)。在樊老師的關(guān)心和幫助下，常萍萍現(xiàn)在已成為班里的一名優(yōu)秀學(xué)生。

三、以校為家、無(wú)私奉獻(xiàn)

樊老師從事教育工作以來(lái)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。工作中，她積極熱情，熱心于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事。她愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，受到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的`一致好評(píng)。

樊老師不僅是一位優(yōu)秀的老師，她還是一位孝順的女兒、兒媳，更是一位賢妻良母。樊老師的丈夫在鄉(xiāng)下工作，女兒在讀大學(xué)，兒子在讀高中，她的父母和公婆都是七十多歲的老人，身體不好，經(jīng)常住院。在老人住院期間，樊老師每天四點(diǎn)多鐘就起床做飯，等兒子吃過(guò)飯上學(xué)后就去醫(yī)院給老人送飯，然后再趕到學(xué)校給學(xué)生上課。在上課的空閑時(shí)間又得趕到醫(yī)院侍候老人。晚上下自習(xí)后她還要給兒子做晚飯，給住院的老人洗衣服，整理家務(wù)……直到夜深人靜才能休息。去年下半年，由于幾位老人都有疾病，她和丈夫不得不兵分兩路：一個(gè)在縣城，一個(gè)在老家分別照顧老人。樊老師的公公偏癱多年，吃喝拉撒都需要專人侍候。在這種情況下，為了不影響樊老師的工作，她的丈夫就背起父親去上班，夫妻二人十天半月難得一聚，以至于連回家過(guò)寒假的女兒都誤以為她的父母離婚了……

長(zhǎng)期超負(fù)荷的操勞，使樊老師積勞成疾，患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，發(fā)作起來(lái)令她痛苦不堪，2015年11月16號(hào)上午第二節(jié)，樊老師正在九班講課，當(dāng)她彎腰撿粉筆時(shí)，只覺得腰部咯噔一下，腰就再也直立不起來(lái)了，豆大的汗珠從她的額頭滾落下來(lái)。前排的學(xué)生慌忙扶她坐下，但樊老師稍作休息，就又拿起課本坐在凳子上繼續(xù)給學(xué)生講起課來(lái)，學(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶。

樊老師用愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。她所帶的班級(jí)也一直是學(xué)校里班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。獻(xiàn)身教育、甘為人梯，樊鳳勤用自己的雙手托起學(xué)生攀登新的高峰；傳道授業(yè)、甘為園丁，她用自己的愛心與汗水培育出桃李芬芳。她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在三尺講臺(tái)上默默的書寫無(wú)悔人生，托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇14）

小雷，出生于1977年，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽(yáng)小學(xué)科研處副主任，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來(lái)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠(chéng)和職責(zé)，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。這一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷教師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范，同學(xué)問她為什么她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至2008年，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，2008年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了很多的精力，一向任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)教師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。2001年8月雷教師懷孕了，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生

了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至2002年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

雷教師愛學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步構(gòu)成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從2001年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感、構(gòu)成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。2005年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí)，雷教師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)

行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情景、新問題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。2007年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，2007年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，2012年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。

三、愛生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。

小甘同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開心扉，振作起來(lái)，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷教師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到團(tuán)體中了，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，小甘考出了98分好成績(jī)。小甘讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中。并告訴小甘以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，小甘此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。

雷教師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談，她理都不理，之后經(jīng)過(guò)家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無(wú)策。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過(guò)。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷教師看見了，雷教師沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過(guò)了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上頭寫著：“教師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任，我明白你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我此刻明白自己錯(cuò)了，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生?！倍捉處熢诩垪l下面加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì)，我相信你必須能憑自己的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分。

雷教師常說(shuō)：“教師的愛，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。“小雯是個(gè)聰明的女孩。不幸的是，一個(gè)周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績(jī)急劇下降。雷教師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵(lì)她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見后，沒有批評(píng)她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫的是什么嗎”小雯低著頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了，它夢(mèng)見許多動(dòng)物幫忙它找媽媽。它相信，有了大家的幫忙，它必須能找到媽媽?！崩捉處煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想象力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸，號(hào)召同學(xué)們幫忙她，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流，讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是教師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的.文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。

雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。”小杰是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)要求到雷教師班上。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不明白聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但堅(jiān)持不了多久。他寫的字也特別大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本，字寫得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話，表?yè)P(yáng)他書寫提高很大，教師一向都很喜歡他，明白他必須行，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，讓孩子多聽到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘，一分收獲!雷教師2007年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，2009年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，2013年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。

四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)口碑好人格魅力感召人

“學(xué)高為師，身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬(wàn)精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會(huì)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí)，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷教師教育寬嚴(yán)有度，對(duì)孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運(yùn)了?！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是教師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過(guò)問孩子們的學(xué)習(xí)情景。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長(zhǎng)。”段佳藝媽媽這樣說(shuō)：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí)，如果還是雷教師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f(shuō)：“雷教師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累?！?/p>

回首過(guò)去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份歡樂，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!

中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文（篇15）

小劉，男，漢族、1961年出生，中專學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來(lái)，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。

歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20__年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的'鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀……