教師主要事
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡，肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的教師主要事跡，希望能夠幫助到大家。
教師主要事跡1
轉(zhuǎn)眼間，我在教育生涯中已走過了無數(shù)個(gè)春秋，多年來始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。作為教育戰(zhàn)線上的一名成員，我時(shí)刻保持清醒的頭腦，積極履行教師職責(zé)，辛勤的耕耘，默默地奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定的信念、高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)孩子的關(guān)愛，為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失。長(zhǎng)期以來，因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)家庭和孩子教育關(guān)心較少，除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因?yàn)檫@份信念、這份執(zhí)著，朋友好多次開玩笑對(duì)我說，“你真傻，自己的孩都不管，對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會(huì)后悔，多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對(duì)每一位孩子，我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)們說：“孩子交給我，請(qǐng)你們放心、請(qǐng)你們相信，你們的孩子就是我的孩子。”選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“堅(jiān)持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在以后的人生征途中，我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著，默默地奉獻(xiàn)，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的人生，用自己博大的關(guān)懷去愛護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
教師主要事跡2
XXX，男，1969年10月出生，中共黨員。現(xiàn)任XXXX市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處主任、班主任、語文教師。曾經(jīng)從事過小學(xué)、初中、高中教育教學(xué)工作。榮獲20xx年度XXXX市愛崗敬業(yè)“道德模范”榮譽(yù)稱號(hào)。
在工作中，他善于激發(fā)教師斗志，多方搜集考試信息，對(duì)比周邊市縣高中，帶領(lǐng)教師和學(xué)生及時(shí)總結(jié)反思。在教學(xué)中，他針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，定期梳理教學(xué)內(nèi)容。他設(shè)計(jì)的教學(xué)思路格外清晰，18年來，他堅(jiān)定教學(xué)信念，在和團(tuán)隊(duì)教師的不懈努力配合下，20xx年，丁韶峰以699分名列全省前10名的優(yōu)異成績(jī)，考入清華大學(xué)自主選擇專業(yè)，圓了五市人民25年的清華夢(mèng)。從教以來，他所帶的班級(jí)、他教的學(xué)科，同學(xué)們的成績(jī)都非常優(yōu)異。20xx屆理科普通班二表上線20人，打破學(xué)校普通班13人的紀(jì)錄；語文120分8人，最高分130分。20xx屆理科實(shí)驗(yàn)班600分人數(shù)達(dá)到12人。他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài)，樹立信心，經(jīng)常幫助有需要的同學(xué)調(diào)整心態(tài)，突破重重困難，提高成績(jī)，他帶的學(xué)生劉世棟668分、陳東鑫655分，都是歷屆的高分；語文120分及以上達(dá)到13人，優(yōu)秀率40.6%，最高分130分。
他堅(jiān)持以德立身、以德施教，只思付出，不計(jì)回報(bào)。對(duì)于學(xué)生的生活，XXX老師也格外關(guān)心，高考前24天，李大瑋同學(xué)患急性肝炎，張老師精心設(shè)計(jì)有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長(zhǎng)、班級(jí)學(xué)生合作，保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。曹文豪同學(xué)父母離異，母親又出變故，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師帶頭組織捐資500元，班級(jí)學(xué)生積極響應(yīng)，共捐款1900元。
30年的風(fēng)雨滄桑，他始終站在教育這一塊精神高地上，用高尚的師德成就著孩子們的夢(mèng)想，用無悔地追求譜寫了一曲平凡而動(dòng)人的人生樂章。
教師主要事跡3
——愛心讓精彩在課堂綻放
ｘｘ，男，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。系ｘｘ區(qū)ｘｘ鎮(zhèn)鹿ｘｘ學(xué)校教導(dǎo)主任兼初三級(jí)部主任、班主任。19ｘｘ年7月參加工作，他時(shí)刻踐行著黨的群眾路線，熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒，無私奉獻(xiàn)；他處處播撒著細(xì)心與耐心，關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生的愛戴，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡，先后獲得區(qū)級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、首屆萊蕪市學(xué)生最喜歡的老師、萊蕪市學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。20ｘｘ年6月被推薦為全國(guó)優(yōu)秀教師。他在教育教學(xué)中的很多方法措施、精神品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
一、充滿耐心愛心，營(yíng)造溫馨和諧的教育氛圍。
耐心和愛心是一種美德，是對(duì)別人最大的支持、最好的理解和幫助。人與人之間如果不去嘗試著換位思考問題，始終保持著自己的想法和做事方式，就很難得到自己想要的結(jié)果。教育是一項(xiàng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生情感為基礎(chǔ)的工作。張老師總是充滿耐心和愛心地去理解學(xué)生，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
（一）生活中充滿耐心和愛心，讓學(xué)生滿懷信心地健康成長(zhǎng)。
愛心的表達(dá)，要看對(duì)象和方式。張老師的愛心對(duì)象是學(xué)生，是一群活潑的成長(zhǎng)中的渴望快樂、渴望關(guān)愛的年少的生命。十四五歲是個(gè)活潑可愛的年齡，具有強(qiáng)烈的被認(rèn)可意識(shí)，同時(shí)他們都希望得到真誠(chéng)的愛。這時(shí)，教師應(yīng)該冷靜反省自己的言行，用耐心和愛心去培養(yǎng)師生之間和諧的感情，只有這樣才能讓學(xué)生興致盎然輕松地學(xué)習(xí)。因此，張老師總是用正面激勵(lì)的方式讓學(xué)生看到自己的錯(cuò)誤，也看到成功的希望。經(jīng)過耐心地溝通和交流，他和學(xué)生之間，有一種無形的東西將他們?nèi)找婢o密地連在了一起。他們變得生動(dòng)親切起來，課堂上不再那么沉默，學(xué)生見了他也不再那么陌生，而是熱情、友愛地和他打招呼。在這種和諧的師生關(guān)系之中，學(xué)生的自信心逐漸培養(yǎng)了起來，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活充滿美好的向往，從而健康成長(zhǎng)。
在學(xué)?！傲羰貎和惫芾砉ぷ髦校瑥埨蠋熋迩闆r，定時(shí)的給“留守兒童”以校外輔導(dǎo)。上學(xué)年，發(fā)現(xiàn)他的授導(dǎo)學(xué)生——馬家峪村的劉紅上課表情呆滯，舉止神態(tài)異常。通過家訪得知：劉紅的母親生下她6個(gè)月就去世了，父親拋下她常年在外打工，她只好與69歲的爺爺生活在一起。爺爺重男輕女，平時(shí)除了漫罵，不理睬，就是讓她去干農(nóng)活。她漸漸地變得不合群，對(duì)學(xué)習(xí)也無所謂。對(duì)這樣的女孩，張老師看在眼里，急在心里。為使劉紅消除自我封閉心，上課時(shí)就經(jīng)常提問她，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，課間經(jīng)常和她交談，分兩次給她買了衣服及學(xué)習(xí)用品，及時(shí)與她的爺爺交流。慢慢地，劉紅同學(xué)變得開朗了，也樂于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。在20xx年寒假考試中取得了A的好成績(jī)。
（二）表揚(yáng)時(shí)充滿耐心和愛心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。
沒有一個(gè)孩子不希望得到他人的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)又應(yīng)該是老師發(fā)自內(nèi)心愛護(hù)學(xué)生的體現(xiàn)。張老師總是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征出發(fā)，而不是以成年人的眼光看待學(xué)生的行為。要求學(xué)生一下子由“差”變“優(yōu)”是不現(xiàn)實(shí)的，只要學(xué)生能積極改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，張老師就會(huì)滿腔熱情地去表揚(yáng)他們?！斑@次考試進(jìn)步了，希望今后繼續(xù)保持這樣的勁頭，你會(huì)更優(yōu)秀的!”這樣的話常掛在張老師的嘴邊，也總能激發(fā)許多學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心，不斷努力，不斷進(jìn)步。有一次課上，張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，有很多同學(xué)舉手要解答這道題。他眼睛的余光發(fā)現(xiàn)平時(shí)成績(jī)平平、默默無聞的一位男同學(xué)也慢慢舉起了手。張老師便讓這個(gè)學(xué)生來解答這道題。他大聲地陳述了自己的解法，回答得十分精彩。張老師馬上帶動(dòng)全班同學(xué)為他鼓掌，這個(gè)孩子的臉上立刻浮現(xiàn)出難得一見的羞澀和興奮。下課后張老師找這個(gè)同學(xué)談心，這個(gè)同學(xué)告訴張老師自己很想學(xué)好數(shù)學(xué)，很想得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。對(duì)這個(gè)有著強(qiáng)烈自尊心和上進(jìn)心的學(xué)生，張老師動(dòng)情地說:“相信老師，我會(huì)幫助你的，你一定會(huì)做得很好?！睆哪且院?，這個(gè)同學(xué)的作業(yè)交得非常及時(shí)，課堂上更是積極，張老師總是鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，此后，他的成績(jī)?cè)絹碓胶茫刹患案褡優(yōu)榱己谩?/p>
（三）教學(xué)中充滿耐心和愛心，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅
有一個(gè)故事，張老師常常講起：有一個(gè)人酷愛雕塑，一次，他成功地雕塑了一個(gè)少女，并且愛上了她。他每天都含情脈脈地注視著少女雕塑，最后上帝被他感動(dòng)了，讓少女雕塑變成為一個(gè)真正的美麗少女，兩人終成眷屬。這是他的耐心和愛心感動(dòng)了上帝，才最終獲得了幸福。由這個(gè)故事，張老師認(rèn)識(shí)到:要做一個(gè)充滿耐心和愛心的老師得慢慢來!教師教學(xué)要投入、有熱情;關(guān)心學(xué)生，要有耐心;課堂上情緒要飽滿，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，讓學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
張老師是這樣說的，也是這樣做的。比如他在講解或訂正某一題時(shí)，他本想用課本上的某一定理來解答，而學(xué)生所用的方法與教材上的有所不同，但也是正確的，張老師便會(huì)對(duì)這種想法給予及時(shí)的鼓勵(lì)，然后再提問有沒有其他方法。在教學(xué)中，他總是這樣耐心地對(duì)待學(xué)生不同的想法，給他們必要的鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。
二、強(qiáng)調(diào)以學(xué)為主，構(gòu)建省時(shí)高效的理想課堂
（一）換位思考，更加充分備課
對(duì)教材每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的備課除從教材的要求出發(fā)之外，張老師更注重從學(xué)生的角度出發(fā)，每次備課之后他都進(jìn)行一次“換位備課”：“假如我是學(xué)生，通過怎樣的途徑才能理解并掌握知識(shí)點(diǎn)？怎樣才能做到短時(shí)高效、事半功倍？哪些同學(xué)能夠順利掌握，哪些同學(xué)還存在一定的困難，用什么更好的方法能幫他們達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)？”通過思考再進(jìn)行二次備課，做到心中有數(shù)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)都做到“堂堂清”。
（二）先學(xué)后教，開發(fā)思維能力
課堂上，張老師總是引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行積極思考、自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過自己的實(shí)踐形成認(rèn)識(shí)。他還通過當(dāng)堂訓(xùn)練充分暴露學(xué)生在先學(xué)中存在的問題，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，真實(shí)的發(fā)現(xiàn)問題。通過合作還不能解決的問題，張老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生的思維能力得到了充分發(fā)展。
（三）合理分組，促進(jìn)積極學(xué)習(xí)
張老師借鑒臨淄中學(xué)的“四四四”分組模式，將全班同學(xué)進(jìn)行分組分號(hào)，讓組與組之間，每組同號(hào)之間在同一起跑線上展開公平競(jìng)爭(zhēng)。讓尖子生有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)的緊迫感，讓后進(jìn)生體驗(yàn)到了自己的存在和學(xué)習(xí)的快樂，這種分組模式也便于在當(dāng)堂訓(xùn)練中實(shí)施分層練習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（四）分層練習(xí)，滿足不同要求
每節(jié)課的當(dāng)堂訓(xùn)練題，張老師都會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力分成三類：其一必做題，即是所有學(xué)生必須做的基本題；其二是選做題，即是部分學(xué)生根據(jù)自己情況，所做的拔高題；其三是思考題，即是學(xué)生在完成必做題和選做題的基礎(chǔ)上，而進(jìn)行的拔尖性的題目。這三類題目由淺入深，針對(duì)三類不同的學(xué)生，滿足不同要求的學(xué)生。
（五）狠抓落實(shí)，確保人人過關(guān)
教學(xué)成績(jī)有時(shí)不盡人意，問題往往主要出在落實(shí)環(huán)節(jié)上。所以張老師在課堂上非常重視訓(xùn)練環(huán)節(jié)的落實(shí)。他總是讓學(xué)生通過多訓(xùn)練、多接觸一些精選題型提高解題能力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)缺陷，及時(shí)加以彌補(bǔ)。其次他把工作的重點(diǎn)由“優(yōu)等生”上轉(zhuǎn)移一部分精力到學(xué)困生上來。關(guān)注學(xué)困生，優(yōu)先提問學(xué)困生，學(xué)困生優(yōu)先板書，優(yōu)11 先輔導(dǎo)學(xué)困生，而且還指定學(xué)習(xí)好的學(xué)生一對(duì)一的幫助學(xué)困生。掌握確保人人過關(guān)，對(duì)不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)輔導(dǎo)，永不放棄，直到達(dá)標(biāo)。
三、銘記教學(xué)相長(zhǎng)，收獲人生的幸福與希望
奉獻(xiàn)著、學(xué)習(xí)著、快樂著、幸福著。ｘｘ同志在助推孩子成長(zhǎng)付出辛勤汗水的同時(shí)，也收獲了希望與幸福。
（一）幸福的收獲
在擔(dān)任班主任近五年的時(shí)間里，潛移默化的思想教育，他所教的學(xué)生，在各級(jí)各類大賽中，有42人次在各級(jí)各類征文大賽中獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；張紫峰等24名同學(xué)的征文在省、市級(jí)刊物發(fā)表；張文杰、賈可欣等4名被評(píng)為萊蕪市優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部；所擔(dān)任班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)連年列全鎮(zhèn)乃至于全市前茅。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不斷地學(xué)習(xí)，他撰寫的多篇教學(xué)論文在各類評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中《數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的整理與妙用》在《學(xué)院新報(bào)》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)，《分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施》在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)，他主持的山東省教學(xué)研究課題“讓數(shù)學(xué)從課堂走向生活，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)”也在今年5月份順利結(jié)題。
（二）希望的人生
“大音稀聲，大愛無言”。在新教育實(shí)驗(yàn)蒸蒸日上的今天，ｘｘ同志一直把這句話作為班級(jí)管理的座右銘。作為教導(dǎo)主任兼班主任，用愛心把學(xué)生的管理工作落到實(shí)處，用耐心服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是他應(yīng)盡的職責(zé)。正是ｘｘ同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的內(nèi)涵，用愛12 心鑄就了工作的輝煌。才贏得了學(xué)生及其家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
以上只是ｘｘ同志多年工作中的一個(gè)縮影，但是每一個(gè)片段都凝聚著他的辛勞和汗水。我們相信在今后的工作中，為讓學(xué)生過一種幸福完整的教育生活，他更會(huì)以“俯首甘為孺子?！?、“鞠躬盡瘁”的精神譜寫崇德育人的新篇章！
教師主要事跡4
教師是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一，以教育為生。本文介紹了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，畢業(yè)于XXX，現(xiàn)在在XXX任教。他始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在多年的教學(xué)生涯中，他做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并多次獲得各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人。這需要教師用深厚的愛心澆灌學(xué)生的心田。作者認(rèn)為，“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！弊髡吲e了一個(gè)例子，班里有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。作者沒有因此訓(xùn)斥他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他。結(jié)果，這個(gè)學(xué)生變得開朗、活潑，并且能夠嚴(yán)格要求自己了。這說明了愛對(duì)教育的重要性。
良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證。作者雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是班里有51個(gè)學(xué)生，他深知班級(jí)管理的重要性。為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，他制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是學(xué)校的“老大難”，但是，在作者的班級(jí)里就變得不難了。他要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)校的安全工作，作者也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作。通過持之以恒的努力，他所帶的六年級(jí)（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。
在我看來，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生心靈的引路人。因此，我始終懷著激情和熱愛投入到教育事業(yè)中。我相信，只有真正熱愛教育事業(yè)的教師，才能夠真正地影響和激勵(lì)學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)，盡我所能去幫助他們。我也會(huì)不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法，不斷地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
二、注重創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教育事業(yè)的發(fā)展是不斷變化的，因此，教師也需要不斷地創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。我也會(huì)不斷地嘗試新的教學(xué)方法和手段，以更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教材和教學(xué)大綱的變化，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力
作為一名教師，我們需要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重自己的專業(yè)研究和研究，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。我也會(huì)積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。我相信，只有不斷地鉆研業(yè)務(wù)，才能夠更好地服務(wù)學(xué)生，提高自己的工作能力。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不夠的，我們還需要不斷地強(qiáng)化自己的內(nèi)功。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極參加自學(xué)考試和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。我相信，只有不斷地取經(jīng)研究，才能夠更好地服務(wù)學(xué)生，提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。
總之，作為一名教師，我將始終懷著激情和熱愛投入到教育事業(yè)中，不斷地創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，強(qiáng)化內(nèi)功，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
的，才能真正感動(dòng)他們，幫助他們成長(zhǎng)。因此，我常常用嚴(yán)格的要求和溫暖的關(guān)懷相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我不是簡(jiǎn)單地批評(píng)和懲罰，而是用耐心和愛心，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。在學(xué)生遇到困難時(shí)，我不是簡(jiǎn)單地給予幫助，而是用鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，成為更好的自己。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我不是簡(jiǎn)單地表揚(yáng)，而是用肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。通過這樣的方式，我與學(xué)生之間建立了深厚的感情，學(xué)生們也逐漸理解了我的用心良苦，愿意聽從我的教導(dǎo)，成為更優(yōu)秀的人。
四、不斷研究，不斷進(jìn)步
教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，只有不斷研究，不斷進(jìn)步，才能更好地完成自己的使命。因此，我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)自己的要求，不斷研究新知識(shí)，不斷提高自己的教育水平。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和研究活動(dòng)，不斷更育理念，提高教育技能。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和創(chuàng)新實(shí)踐，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在不斷研究和進(jìn)步的過程中，我深刻體會(huì)到：教育事業(yè)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的事業(yè)，只有不斷進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
五、結(jié)語
作為一名人民教師，我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任和使命。我熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，愿意用自己的努力和汗水，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來奉獻(xiàn)一切。我相信，只要我們始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不斷研究和進(jìn)步，我們一定能夠成為更好的人民教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教育是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有用愛去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，才能讓他們感受到被愛的幸福，從而學(xué)會(huì)去愛別人。無論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都對(duì)他們充滿愛心。特別是對(duì)于學(xué)困生，我知道他們的自尊心非常脆弱。因此，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣，格外小心地對(duì)待他們，多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)他們身上的閃光點(diǎn)，促使他們發(fā)光。我的經(jīng)驗(yàn)是：上課多鼓勵(lì)提問，課后耐心輔導(dǎo)，犯錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不放棄。這些方法對(duì)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生非常有效。同時(shí)，我也兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)中采用不同深度的教學(xué)方法，使每位學(xué)生都能受益。
良好的行為慣是學(xué)生研究和生活的保障。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的慣，我常常創(chuàng)新班主任工作方法。我嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生遵守課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并通過“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)。同時(shí)，我還開展了各種主題班會(huì)，如“好慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等，通過小品、兒歌等形式，深刻矯正學(xué)生不良行為，使班級(jí)活動(dòng)有序開展，學(xué)生個(gè)體特征得到充分展示，形成了“收放自如，XX有度”的治班方略。
作為一名教師，我始終追求卓越，奮力翱翔。我不斷提高自己的教學(xué)水平，結(jié)合教材難度和學(xué)生實(shí)際水平，設(shè)計(jì)多種深度不一的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能受益。我也不斷創(chuàng)新班主任工作方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣。我相信，只要我們持之以恒地用愛去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，就能夠創(chuàng)造出更美好的教育環(huán)境，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才做出更大的貢獻(xiàn)。
進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的研究熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在教學(xué)方面，他注重學(xué)生的實(shí)際需求，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。他還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在研究中不斷思考，不斷質(zhì)疑，不斷創(chuàng)新。他的課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，深受學(xué)生喜愛。
在科研方面，他積極參與各種教育教學(xué)研究和課題研究，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力。他還積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷研究和探索，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
他的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，如“優(yōu)秀班集體”、“文明班級(jí)”等。他本人也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，如“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等。
在今后的工作中，他將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他相信只要不斷努力和追求，就一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。
一句話：“付出總有回報(bào)?！彼嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相研究、互相競(jìng)賽的研究氛圍濃郁，比學(xué)趕幫超、互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。在分班時(shí)，由于肥胖的同學(xué)比較多，體育測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，想要放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分，不重要。在這種情況下，他采取了樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。他在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣。由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫XXX的同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑用了10秒多，經(jīng)過刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多。這里的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)，他的腿都磨破了皮。但他始終堅(jiān)持刻苦鍛煉，體現(xiàn)了他為了整個(gè)班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛的精神。由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無論在智育還是在其他方面都非常突出。幾年的中考，他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作中，他善于研究，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。他特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。他在XX年撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。此外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，他注重教書育人，興趣教學(xué)。他講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語，同學(xué)們異口同聲地說“英語”，可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué)，可見他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好地把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起，深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考。”他所在的英語組，通過全體同事的共同努力，于XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
教師主要事跡5
XX小時(shí)候最大的夢(mèng)想就是要像自己的老師一樣，成為一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如今她依然帶著最初的理想在三尺講臺(tái)前不斷演繹著自己對(duì)教育的熱愛。
為了讓家鄉(xiāng)的孩子也享受到優(yōu)質(zhì)的教育，提高課堂效率，她參加了“翻轉(zhuǎn)課堂”的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了錄制“微視頻”，學(xué)會(huì)了鴻合軟件的使用，大大提高了課堂效率。
XX老師積極尋找適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，通過多年的探索，形成了“小組合作競(jìng)爭(zhēng)”授課模式，取得了良好的教學(xué)效果。鍥而不舍的努力換來了豐碩的成果，她所教的教學(xué)班的中考成績(jī)始終在全區(qū)名列前茅，她自己也成長(zhǎng)為一名市級(jí)骨干教師。
愛學(xué)生是教師的天職。她努力關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生精神的引路人：生活上悉心照顧，幫學(xué)生打熱水、買藥、準(zhǔn)備各種日常用品；學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，一次次犧牲休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)；
紀(jì)律上科學(xué)管理，幫學(xué)生矯正不良習(xí)慣；思想上仔細(xì)疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無聲的諄諄教誨，幫學(xué)生樹立積極向上的生活理念，讓他們也帶著自己的夢(mèng)想向未來啟航?！安环艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生”是她的教育誓言。
為找回輟學(xué)的學(xué)生，她曾與愛人一次次翻山越嶺；為不讓學(xué)困生掉隊(duì)，她多次把學(xué)生帶回家里無償補(bǔ)課；為幫助貧困學(xué)生走出困境，她拿出自己積蓄慷慨解囊。
幾年來，孟老師多次榮獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，案例《為學(xué)困生搭建進(jìn)步的階梯》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，在20xx年北京市市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)研修項(xiàng)目微案例展示比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，后又被評(píng)為市級(jí)骨干教師，并先后獲得“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”、“紫禁杯優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
教師主要事跡6
xx幼兒園，教師
唐xx
心懷公益，給“折翼天使”一個(gè)家
在幼兒園，每天有許多可愛小天使圍繞著，但還有一群特殊的小天使，他們卻因各種原因而被遺棄，他們就是“折翼天使”。唐老師用自己的行動(dòng)給了他們一個(gè)家，讓家長(zhǎng)和孩子都非常歡迎這些“折翼天使”來到xx幼兒園大家庭里。大家都說：“唐xx老師如一股清泉，在平凡的崗位中靜靜的流淌，卻在不經(jīng)意中感染著身邊每一個(gè)人！”
教師主要事跡7
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：
一、無私奉獻(xiàn)，愛的道路播灑汗水。
對(duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對(duì)待幼兒就像對(duì)待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計(jì)爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對(duì)我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。
二、為人師表，愛的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽光體育等評(píng)比中多項(xiàng)工作都名列前茅。
三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。
我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工、畫紙時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級(jí)無一例傳染病、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。
教師主要事跡8
一、 個(gè)人情況概述
xxx于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)工作方面
（一）精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量
xxx與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在對(duì)教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對(duì)所教班級(jí)的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個(gè)單元課題時(shí)，經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，如何實(shí)施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。
（二）注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績(jī)
自參加工作的第二年起，xxx連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績(jī)突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn)，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績(jī)均超過區(qū)的平均成績(jī)，位列區(qū)的前十名以內(nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。xxx所任教的班級(jí)的化學(xué)成績(jī)連續(xù)多年處于年級(jí)同類班級(jí)第一，所任教的平衡班化學(xué)成績(jī)是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級(jí)之一，所任教的平衡班班級(jí)平均成績(jī)接近或超過區(qū)的平均成績(jī)。以下是近三年xxx所任教的班級(jí)化學(xué)成績(jī)與區(qū)、校平均成績(jī)、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對(duì)比：
三、教科研方面
（一）積極參加各種教研活動(dòng)
xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動(dòng)，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動(dòng)中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；20xx年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言；20xx年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評(píng)委。xxx由于熱愛教育工作，積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，于20xx年1月被評(píng)為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。
（二）盡職盡責(zé)，完成各項(xiàng)工作
自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來，xxx都認(rèn)真履行職責(zé)，配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項(xiàng)工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學(xué)》一書，此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。
xxx連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評(píng)卷員，并擔(dān)任評(píng)卷組組長(zhǎng)，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評(píng)卷工作，并做好評(píng)卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。
（三）積極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平
20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)立項(xiàng)。20xx年承擔(dān)廣州市“教育e時(shí)代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作；20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎(jiǎng)。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎(jiǎng)；20xx年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評(píng)選二等獎(jiǎng)。20xx年1月，所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。
（四）教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)
化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，xxx在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴(kuò)大。在近幾年的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。
四、學(xué)高為師，德高為范
xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個(gè)性”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說：“一個(gè)受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，民主管理意識(shí)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下，班級(jí)的各科總平均成績(jī)每年都名列前茅，xxx也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。
xxx說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
教師主要事跡9
李xx，男，1976年出生，中學(xué)體育一級(jí)教師。1996年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為廣州縣第三高級(jí)中學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師。從教9年來，李xx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在廣州教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為李xxxx體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績(jī)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
李xx老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候，學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘?jiān)珨啾?，后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(zhǎng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計(jì)劃，確定授課方案。幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受溫暖的時(shí)候，他在訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報(bào)頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發(fā)展迎來了一抹曙光。愛心鋪就成功路。
智慧沐浴新教壇“人格是最高學(xué)位”，這是李xx老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對(duì)前來請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對(duì)那些想投機(jī)取巧者，他又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績(jī)十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對(duì)這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。他關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處十分的付出，終究獲得十分的回報(bào)。由于xx老師的傾情付出，廣州三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來，學(xué)校體育特長(zhǎng)班已成規(guī)模，20xx年高考，李xx以609分的驕人成績(jī)被北京體育大學(xué)錄取，李xx等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取，為三中教育和廣州的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。xx老師自己也被評(píng)為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表。李xx在過去的歲月里，為廣州三中的建設(shè)和發(fā)展，為為老區(qū)體育教育的發(fā)展作出了大量的工作?，F(xiàn)在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為廣州的體育事業(yè)有一個(gè)更好的明天而辛勤工作著……
教師主要事跡10
xxx，xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位普通的語文教師。從教32年來，她始終堅(jiān)守教學(xué)一線，矢志不渝，在三尺講臺(tái)上揮灑著青春和熱血，在平凡的崗位上用粉筆書寫自己不平凡的人生華章。先后獲得“山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組長(zhǎng)”、“濰坊市立德樹人標(biāo)兵”、“xx市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“xx市‘大語文’教改先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
傾注無限真情，愛育桃李
在工作中，孫老師始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持“以人為本”，注重激發(fā)學(xué)生的潛能。關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的家庭狀況、性格特點(diǎn)、興趣愛好等，有的放矢的教育影響著每一位學(xué)生。特別是學(xué)困生，她更是傾注自己的心血，理解孩子，尊重孩子，不妄加指責(zé)，不蠻橫訓(xùn)斥，而是放慢腳步，陪著孩子一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地往前走。班里有一位特殊的男生，接受知識(shí)很慢，同學(xué)瞧不起他，家長(zhǎng)也特別急躁，感覺無從下手。孫老師面對(duì)孩子，不指責(zé)，不批評(píng)，不煩躁，而是耐心指導(dǎo)孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的付出與進(jìn)步給予肯定，慢慢樹立孩子的自信心。同時(shí)，與家長(zhǎng)積極溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)清孩子現(xiàn)狀、面對(duì)孩子現(xiàn)狀，不拋棄不放棄。與家長(zhǎng)共同攜手，制定計(jì)劃，降低要求，及時(shí)鼓勵(lì)與賞識(shí)，慢慢激發(fā)了這位學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，使其在求學(xué)的道路上揚(yáng)帆起航。孫老師能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，能聽懂孩子們的心聲。老師愛孩子，孩子也愛老師，家長(zhǎng)也特別支持老師，特別信任老師。“親其師，信其道”，在孫老師的班級(jí)得到彰顯。
緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，立足育人
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！鄙罴唇逃?，社會(huì)是個(gè)大課堂。孫老師的語文課堂，緊扣“社會(huì)熱點(diǎn)”，立足育人，讓語文學(xué)習(xí)煥發(fā)勃勃生機(jī)。
“疫情熱點(diǎn)”走入課堂，激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)了學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。20xx年春天，武漢疫情突襲，舉國(guó)上下，全力抗疫。每個(gè)人都身在其中，學(xué)生雖然年齡小，但敏感而弱小的心靈同樣受到撞擊。此情此景，如何能讓我們的學(xué)生“一心只讀圣賢書”？孫老師苦苦思索，化“疫情危機(jī)”為“教育契機(jī)”，精心篩選出有價(jià)值有營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容，或者以播報(bào)的形式展示疫情殘酷的現(xiàn)實(shí)；或者以播放視頻的形式展現(xiàn)國(guó)家醫(yī)療隊(duì)馳援武漢的凝心聚力；或者以講故事的形式展現(xiàn)“白衣戰(zhàn)士”在抗疫一線的艱苦與悲壯；……孩子們?cè)凇耙咔椤边@個(gè)社會(huì)大課堂深深感受到了什么是勇敢、什么是責(zé)任、什么是擔(dān)當(dāng)、什么是愛國(guó)……感受到了“一方有難，八方支援”、眾志成城的民族凝聚力，使命感、責(zé)任感油然而生。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)里著名播音員虹云朗誦的一首長(zhǎng)詩《九頭鳥對(duì)天使的感謝——獻(xiàn)給所有奮戰(zhàn)在湖北的醫(yī)護(hù)工作者》，蕩氣回腸，孫老師與學(xué)生幾度熱淚盈眶，哽咽不已，學(xué)生制作的手抄報(bào)、創(chuàng)作的小詩猶如點(diǎn)點(diǎn)散落的星辰，在輕輕地訴說……由于教學(xué)效果顯著，孫老師撰寫的思政課教學(xué)案例《童眼看抗疫童言抒胸懷》獲得濰坊市一等獎(jiǎng)。
《中國(guó)詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等電視熱播節(jié)目，在孫老師的精心設(shè)計(jì)下，也悄悄走入課堂，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。選取活潑靈動(dòng)的《元日》走進(jìn)課堂；牽手孩子熟悉的《百家姓》學(xué)唱；選取具有時(shí)代意義的毛澤東的詩詞《詠梅》，指導(dǎo)孩子誦讀；同時(shí)宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，唐代詩人韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”也悄悄走進(jìn)孫老師的語文課堂。如此豐富的學(xué)詩、讀詩、誦詩形式，孩子們樂此不疲，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作興趣，一首首春天的小詩，靈動(dòng)而富有生活氣息；一首首抗疫小詩，有壯志有真情；仿寫《什么是詩》，如小溪潺潺，娓娓道來……“社會(huì)熱點(diǎn)”給語文教學(xué)注入了生機(jī)與活力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂O老師懷揣一顆熾熱之心，為教育奉獻(xiàn)一切，無怨無悔?！叭咧v臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋?！逼椒驳墓ぷ鲘徫?，書寫自己不平凡的人生華章。
教師主要事跡11
xx，男，1976年誕生，中學(xué)體育一級(jí)老師。1996年高校畢業(yè)，現(xiàn)為縣第三高級(jí)中學(xué)體育老師，體育教研組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干老師。從教9年來，x老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。20xx年來，他酷愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得高校本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型探討型學(xué)者型老師。9年來，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，取得了令人矚目的成就，在教化界特殊是中學(xué)體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成果。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候，學(xué)校學(xué)生不足200人，老師也無心安于教化，校內(nèi)內(nèi)荒草連天、殘?jiān)珨啾?，后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教化質(zhì)量的提升。而這體育教化的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(zhǎng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練安排，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見他勞碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，他已經(jīng)在陪伴學(xué)生晨跑，當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受暖和的時(shí)候，他在訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，、三中體育考生捷報(bào)頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教化發(fā)展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就勝利路才智沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是xx老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校老師。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他老師，他從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的老師之一。對(duì)前來請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對(duì)那些想投機(jī)取巧者，他又會(huì)毫不客氣地賜予他們痛斥，“做優(yōu)秀老師要先學(xué)做人”，這是她的原則。作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新老師，他更是主動(dòng)指導(dǎo)，悉心培育，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教化，培育他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕老師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知山區(qū)教化特殊是體育教化，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成果非常不簡(jiǎn)單，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，愛吃苦，身體素養(yǎng)普遍較好。他針對(duì)這些實(shí)際狀況，深化探討，形成了自己一套適合農(nóng)村一般中學(xué)教化的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，訂正誤差，取得了很大的勝利。
他關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿態(tài)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特殊困難的體育生，雖然他自己并不富有，但只要被他知道，他都解囊相助，他親自帶出的學(xué)生，每一個(gè)都非常敬重他、佩服他、崇拜他。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
非常的付出，終究獲得非常的回報(bào)。由于x老師的傾情付出，三中的體育學(xué)科漸漸壯大起來，學(xué)校體育特長(zhǎng)班已成規(guī)模，XX年高考，以609分的驕人成果被北京體育高校錄用，、等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄用，為三中教化和體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。x老師自己也被評(píng)為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀老師，自己的論文也在多家國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表。在過去的歲月里，為三中的建設(shè)和發(fā)展，為為老區(qū)體育教化的發(fā)展作出了大量的工作?，F(xiàn)在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為體育事業(yè)有一個(gè)更好的明天而辛勤工作著……
教師主要事跡12
xxx，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。
1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請(qǐng)到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻(xiàn)。
從教13年，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對(duì)后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對(duì)山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識(shí)面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。20xx年到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于三尺講臺(tái)，始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線，始終堅(jiān)信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅(jiān)持長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。作為區(qū)級(jí)骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(zhǎng)期擔(dān)任教研組長(zhǎng)，并多次承擔(dān)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科研，并多次獲獎(jiǎng)。她關(guān)心奧運(yùn)、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(zhǎng)。多年來以出色的工作業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。
在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，參加房山區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲區(qū)級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。獲北京市優(yōu)秀二等獎(jiǎng)，部級(jí)科研三等獎(jiǎng)，獲部級(jí)科研一等獎(jiǎng)，先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師，房山區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，房山區(qū)中青年骨干教師，部級(jí)科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師等榮譽(yù)。
自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。
多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。所以，要真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
優(yōu)秀教師的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時(shí)間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
教師主要事跡13
*，男，*年出生，中學(xué)體育一級(jí)教師。*年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為*縣第三高級(jí)中學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師。從教9年來，*老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在*教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為*體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績(jī)。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
*老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候，
學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘?jiān)珨啾?，后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(zhǎng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計(jì)劃，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受溫暖的時(shí)候，他在訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，*、*、*三中體育考生捷報(bào)頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發(fā)展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是*老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對(duì)前來請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對(duì)那些想投機(jī)取巧者，他又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)
他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績(jī)十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對(duì)這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報(bào)。由于*老師的傾情付出，*三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來，學(xué)校體育特長(zhǎng)班已成規(guī)模，*年高考，*以609分的驕人成績(jī)被北京體育大學(xué)錄取，*、*、*、*等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取，為三中教育和*的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。*老師自己也被評(píng)為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表。
教師主要事跡14
作為xx大學(xué)人文學(xué)院法學(xué)專業(yè)的專任教師，近三年來精心授課、鉆研業(yè)務(wù)，努力做好教師的本職工作。
教書育人方面
小明同志一向以“德高為師，學(xué)高為范”為座右銘，在中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)碩士研究生畢業(yè)之后，把自我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)傾囊相授給法學(xué)學(xué)生，并能夠結(jié)合前沿理論動(dòng)態(tài)和實(shí)務(wù)發(fā)展進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教學(xué)。在培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生增加專業(yè)知識(shí)的廣度和深度的同時(shí)致力于法學(xué)學(xué)生法學(xué)素養(yǎng)本事的構(gòu)成。她利用自我的業(yè)余時(shí)間，帶領(lǐng)20xx級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生開始實(shí)行導(dǎo)師制的嘗試，目前已經(jīng)構(gòu)成了年級(jí)梯隊(duì)制度，并取得十分好的效果。參加導(dǎo)師制隊(duì)伍的20xx級(jí)、20xx級(jí)和20xx級(jí)的法學(xué)學(xué)生經(jīng)過司法考試和考取研究生的占法學(xué)學(xué)生考取人數(shù)的80%。在給予學(xué)生知識(shí)和能量的同時(shí)，她也和學(xué)生們成為了無所不談的好朋友。
教學(xué)成果取得方面
近三年她結(jié)合法學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，經(jīng)過鉆研和不懈努力，取得一些成果及獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年xx大學(xué)年終教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；xx大學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)；股權(quán)判例研究獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；“現(xiàn)代教育技術(shù)在高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用”獲第六屆黑龍江省高校教育技術(shù)論文二等獎(jiǎng)；
指導(dǎo)學(xué)生省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一項(xiàng)（黑龍江省高校開展法律診所教育的創(chuàng)新研究），該項(xiàng)目研究報(bào)成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師主要事跡15
xx，女，小學(xué)英語教師，本科學(xué)歷，20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院。畢業(yè)六年以來，一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。20xx年9月，調(diào)入xx小學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)英語教學(xué)工作。
一、愛崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取
喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生們喜歡。本著“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心獻(xiàn)給家長(zhǎng)，信心留給自己”的教育格言，不斷在工作崗位上勤奮敬業(yè)，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷給自己樹立新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)！
二、關(guān)愛學(xué)生，尊重差異
我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。體貼學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓任何一個(gè)人成為掉隊(duì)的孤雁。課堂上，給予每一位孩子參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子喜歡英語，喜歡學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，自己在各方面取得了很大進(jìn)步。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，努力做好教育教學(xué)工作。我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！