關(guān)于最美教師先進事跡材料800字左右
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!接下來是小編為大家整理的關(guān)于最美教師的事跡作文，方便大家閱讀與鑒賞!
關(guān)于最美教師的事跡作文篇一
人們都說，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是凈華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人——鞏老師。
記得在一年級的時候，鞏老師教我們寫第一個字，她先示范給我們看——她一邊用手寫一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長一些，寫字時要保持美觀，把握分寸。下面你們寫一個我看看?！膘柪蠋熯呑哌吙粗覀兊淖?，好的表揚一下，不好的便糾正錯誤。她走到我的面前停了下來，我的心里砰砰直跳，生怕老師說我寫的不好，批評我。但是老師沒有這樣做，而是一邊鼓勵我一邊把著我的手，一筆一劃地寫出了一個規(guī)范漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心里，手上突然來了靈感，寫出了一個漂亮的字。
直到三年級，因鞏老師請長假，數(shù)學(xué)老師當(dāng)了班主任，語文暫時換了新老師。
后來，我知道了鞏老師做完手術(shù)在家休息。手術(shù)兩個字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學(xué)后，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片——我準備去看望鞏老師。
到了鞏老師家里，我先向鞏老師行了個隊禮，問候了一聲“老師好!”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問道：“怎么了?鞏老師?！薄安皇?，我是看你的字越來越不好了。”對于這個回答，我的心里像刺扎了一樣的痛，我羞愧，我難過，我對不起老師：三年了，學(xué)了三年，我不是應(yīng)該把字寫的更漂亮一些嗎!?我認為我對不起鞏老師，所以，我應(yīng)該用成績、成果和成功來報答來回報來感恩老師。
在清晨，那個最早走在路上的人是你，老師!在夜晚，那個窗口里燈亮到最晚的人是你，老師!我有千言萬語想對您說，剛巧，這千言萬語匯成一句話：老師，我愛你!
關(guān)于最美教師的事跡作文篇二
上大班的時候，教我的老師被轉(zhuǎn)到了分部，又來了一位新的女老師來當(dāng)我們班的班主任。當(dāng)時我們班可是出了名的淘氣，幾位淘氣的男生想給那位新老師一個驚喜——在粉筆盒里放了一只癩蛤蟆。
上課鈴響了，一位年輕的女老師走進了教室，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)束成馬尾辮，一雙黑葡萄似的眼睛慈祥地望著我們。她笑得很好看，笑起來時，臉上露出兩個小酒窩，深深的，圓圓的，甜甜的，很有魅力，所有的同學(xué)都安靜下來，好奇的看著這位新來的女老師。
她向同學(xué)們問好后，用黃鶯般的.聲音自我介紹：我叫王雪燕，同學(xué)們以后就叫我王老師吧。王一十一是王，我寫給你們看。說著，她把手伸進粉筆盒里，想拿一只粉筆。突然她的手像是觸了電似的縮回去，停了一會兒，她拿起粉筆盒，往里面一看，勇敢地伸出了手，居然一把抓住了那只面目可憎的癩蛤蟆。同學(xué)們吃了一驚，我也驚得眼睛瞪成兩個乒乓球。教室里鴉雀無聲，王老師從容一笑，像講座的教授一樣，生動地對大家說：真感謝同學(xué)們的好心，送給我一件這么珍貴的‘見面禮’!這玩意兒，我認識，俗名癩蛤蟆，學(xué)名叫蟾蜍。別看它怪模怪樣，其實它挺有本事的，對人類貢獻也很大。請大家注意它身上的疙瘩，這種疙瘩可以分泌出一種毒液，不僅可以幫它抵御強敵，還可以拿來給人治病呢!蟾蜍生活在泥土中或棲居在石下或草間，夜出覓食。棲息于潮濕草叢，夜間或雨后常見。捕食多種有害昆蟲和其他小動物。不少人認為蟾蜍是低能兒。它容顏丑陋，不時地在田埂道邊鉆來爬去。盡管人們不理解它，但它還是默默無聞地工作著。蟾蜍是農(nóng)作物害蟲的天敵，據(jù)科學(xué)家們觀察研究，在消滅農(nóng)作物害蟲方面，它要勝過漂亮的青蛙，它一夜吃掉的害蟲，要比青蛙多好幾倍。
關(guān)于蟾蜍的知識還有許多，今天就先講到這。我想，既然大家送了這么個寶貝蟾蜍給我，我也一定會回贈給大家一份禮物，這份禮物的名字叫——知識。雖然當(dāng)時聽的稀里糊涂，但我們都被王老師豐富的知識給折服。
看!這就是讓我印象深刻的王老師，一位給了我許多知識的王老師。
關(guān)于最美教師的事跡作文篇三
她有一幅金嗓子，她的歌聲勝過百靈鳥，也勝過泉水叮咚。她本該是歌唱家，但她為了邊城的學(xué)生放棄了自己心愛的事業(yè)，毅然決然來到新疆全身心投入了教育工作。無情的粉筆陳吞噬了她的金嗓子，使她患了嚴重的咽炎，她失去了金嗓子，失去了她本該擁有的輕松，但她從不后悔，她總是對我們說：“我是邊城園丁!”
講臺上的她雖然個頭不高，但目光炯炯，講起課來，抑揚頓挫的聲音猶如優(yōu)美的音樂在教室中回蕩，還有那使人發(fā)笑的肢體語言，根本看不出她是四十多歲的人了。
她就是我們的班主任，我們的英語黃老師。
為了達到自覺學(xué)習(xí)的目的，黃老師取消了單元測驗。同學(xué)們歡呼雀躍。雖說不考試，但黃老師總是在課堂上提問，來檢查同學(xué)們是否背單詞、閱讀課文等。很少被查到的我心里美極了，尋思著：到了期中考試再突擊吧。時光如水一般的流走，第一次期中考試到來了，突擊的成績并不理想。偷懶給我挖了一個“又大又深的坑”，我重重地跌了下去，差一點“粉身碎骨”。窗外是陽光明媚，而我覺得是寒冬臘月。大部分同學(xué)都被絆倒了，黃老師見狀語重心長地對我們說：“一次考試說明不了問題，在那兒跌倒就從哪兒爬起來。大家認真看《中學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成‘四字經(jīng)’》對你們大有幫助?！蹦且院蠼淌依锍錆M了學(xué)習(xí)的火藥味，個個從自己家里找來了許多練習(xí)題互相學(xué)習(xí)，互相提問，互相背誦語法。在與同學(xué)交流的中，不知不覺我變得虛心了，了解了許多學(xué)習(xí)的常識，知道了許多學(xué)習(xí)的方法，掌握了許多學(xué)習(xí)的技巧，我開始領(lǐng)悟到什么是自覺學(xué)習(xí)。在她的諄諄教導(dǎo)之下，把一塊塊朽木雕城了美麗的工藝品;她使一枚枚原本不發(fā)光的金子發(fā)了光。終于臨近期末考試了，我扎扎實實地考好每一門，終于黃天不負有心人，在這半個多學(xué)期的努力之后，我們沒有令黃老師失望，各門功課成績可喜，使我們興奮不已，也讓黃老師欣慰。當(dāng)我們成功的時候她告誡我們：山外有山，樓外有樓。
邊城園丁培養(yǎng)我們茁壯成長，邊城園丁使我們奮發(fā)圖強。邊城園丁的歌聲帶領(lǐng)我們走向美好的明天!
關(guān)于最美教師的事跡作文篇四
在我的心里，園丁是最可愛的!它像園丁一樣的辛勤。它為人類做出了偉大的貢獻，它用自己的青春換來著我們美好的未來。
我是一名中學(xué)生，我在這個學(xué)校里，認識了許多老師。我知道了，每個老師都是辛勤培育著我們這些祖國未來的棟梁。
記得有一次，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)在一起吃飯，突然下起了瓢潑大雨，我看見一位同學(xué)被淋成了“落湯雞”，我心想：“我不會被淋成落湯雞了吧!”我便對他說：“他怎么會被淋成落湯雞了呢?”“他的衣服上全都是水，我們?nèi)ベI吧!”他說。我們便走了。
一路上，我們有說有笑的，一會兒打個傘，一會兒拿個瓶子，有時候我會想，這里一定有一位同學(xué)在為我們送水呢!
到了學(xué)校，我們就去拿瓶蓋，可是，卻發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的水沒有了，這可是大大小小的一粒粒的“珍珠”啊!我又對他說：“我們?nèi)ベI吧!我們要喝水?！彼阕吡?。
到了家里，我把“珍珠”放到了瓶子里就走了，一進房間，就發(fā)現(xiàn)瓶蓋上有一個小黑洞，我便問：“它會不會長黑洞呀?”它說：“對呀，它不會長黑洞?！蔽冶銌枺骸澳撬鼤粫L黑洞呀?”它回答：“對呀，它不僅可以長白，而且可以長黑洞，我們還可以在里面放一些水，等一會兒就行了。我們可以在里面放一些花草，等一下它會長出來，就能把這些花草樹木全部“拔了”。
雖然，我們沒把“珍珠”拿出來，但是，我們也很開心，因為我們都有一顆屬于我們自己的“園丁”，我們要把它們發(fā)揚光大!
關(guān)于最美教師的事跡作文篇五
當(dāng)我們享受陽光的時候，是否想過感恩?當(dāng)我們品味佳肴的時候，是否想過感恩?當(dāng)我們默默索取的時候，是否想過感恩?“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。”朋友，感恩，我們不該忽略。
感恩自然，我們不該忽略。春天，我感謝鳥兒為我高歌，感謝花兒為我綻放;夏天，我感謝烈日給我以磨練，感謝暴雨給我以洗禮;秋天，我感謝颯颯的秋風(fēng)，感謝無邊的金色的稻田，感謝勤勞的農(nóng)民伯伯;冬天，我感謝雪花為我飛舞，感謝狂風(fēng)為我呼嘯。然而，總有一些貪得無厭的人不懂感恩。他們亂砍濫伐，污染藍天，污染河流，向大自然肆意掠奪。一時的橫財助長了貪念，于是，天空不再蔚藍，溪水不再清澈，沙漠取代了森林……
感恩父母，我們不該忽略。沒有父母，就沒有我們;沒有父母的含辛茹苦，就沒有我們的茁壯成長。感恩父母吧!因為，在我們傷病時，是父母給了我們無微不至的照顧;在我們回家后，是父母給我們遞上美味的菜肴，在我們失意和徘徊時，是父母始終堅定的支持著我們，給我們點上一盞前進的明燈。感恩父母，我會給工作后的父母遞上一杯熱茶，幫勞累的父母做家務(wù)，我還會好好學(xué)習(xí)，讓父母的臉上永遠是微笑!“誰言寸草心，報得三春暉?！备卸鞲改?，我們怎么能忽略?
感恩老師，我們不該忽略?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兙磹鄣睦蠋?，又怎么不是無私奉獻的春蠶和蠟炬呢?老師用粉筆在黑板上耕耘，老師用汗水將我們澆灌。是的，老師也有嚴厲的時候，老師也有不盡人意的時候。但是，老師給我們更多的又何嘗不是愛和關(guān)懷呢?我也曾是一個淘氣搗蛋的學(xué)生，也沒少讓老師生氣。可現(xiàn)在想起，我又是多么的后悔呀!想想老師吧，熬夜工作的是他們，聲嘶力竭的是他們，受氣最多的也是他們;想想我們自己吧，老師所期待的回報僅僅是我們要好好學(xué)習(xí)呀!感謝您，我敬愛的老師。
感謝朋友，我們不該忽略。朋友是箭頭，是岔路口中指引方向的箭頭;朋友是扶持，是困難面前硬挺我們的扶持;朋友是朵花，是只會付出而不求回報的鮮花;朋友是太陽，給我們以溫暖，以光明……
享受陽光時，我會感恩;品味佳肴時，我會感恩;默默索取時，我會感恩。朋友，你呢?