幼兒園園長優(yōu)秀事跡
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。以下是小編為大家整理的幼兒園園長優(yōu)秀事跡，歡迎大家分享。
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇1）
印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。"幼兒教育是葉的事業(yè)，默默無聞中彰顯其光榮。__區(qū)中心幼兒園園長吳麗萍同志便是那樣做的。
1992年畢業(yè)于蒲圻幼師學校，從事幼教工作已二十二年，她把自己最火熱的青春獻給了這份摯愛的'事業(yè)，是一位富有愛心，業(yè)務精湛、經(jīng)驗豐富、工作能力強的園長。從小朋友們口里喊她的"園長阿姨"，到"園長媽媽""園長伯伯"，一晃，吳麗萍同志在中心幼兒園已任職八年，歲月改變了吳園長年青的容顏，沉淀了其卓越的價值。
教育專家們常說：一個好的園長便是一所好的幼兒園。吳園長深知自己肩上的重擔，面對五十位老師和四百名幼兒，該如何管理，該給孩子怎樣的幼年時光;面對四十多萬債務，簡陋的校舍，該如何發(fā)展，該創(chuàng)設怎樣的成長環(huán)境;面對社會上激烈的競爭，該如何穩(wěn)定前進……
這些問題必須確定方向和目標，有思路才會有出路。吳園長積極面向廣大家長和教職工征求意見，深入一線做調(diào)查研究，制訂具體計劃，分步實施。經(jīng)過全體中幼人反復而激烈的思想碰撞和齊心努力，中心幼兒園首先確立了"快樂教育"的理念，把"讓孩子平安快樂"放在工作的首要位置，取得了家長們的認可，確保了生源，幼兒園逐步壯大。
八年下來，幼兒園不僅還清了四十萬債務，還多方籌積資金改善辦園條件，將所有木制門窗改為鋁合金窗和鋼化玻璃門，裝修改造幼兒教寢室十套，班班都添置了空調(diào)、多媒體、鋼琴，園內(nèi)大型玩具、娛樂設施應有盡有。
"硬件上去了，軟件更要抓好。"站在管理者的角度上，吳園長是這樣說的，也是這樣做的。
吳園長堅持學習，思想領(lǐng)先。她常說："一個人的先進思想往往要從外部教育和學習輸入，進而轉(zhuǎn)化為自身的需要。"幼兒園里都是天性愛美的女教師，她也常笑言："腹有詩書氣自華，學習帶給人的優(yōu)雅是任何化妝品也修飾不出來的。"
無論是政治學習，還是業(yè)務學習，吳園長總是堅持先學一步，多學一些，深學一點，在她隨身攜帶的提包里，有一個筆記本，她會隨時記下自己的工作感悟或是別人好的做法和經(jīng)驗，時刻要求自己多學習多提高，正確處理工作中的輕重緩急。
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇2）
為了圓自己兒時的那個夢，1992年報考學校時，她毫不猶豫地填寫了師范院校這一志愿。1995年7月份，她光榮而自豪地加入了教師這一神圣的隊伍之中，并從此與教書育人結(jié)下了不解之緣。從教學二十七年來，她始終如一日，不忘初心，以“學高為師、身正為范”以身作則、以德育人、培育出了一批批品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生，指導培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀青年教師走向成熟，成為骨干、甚至成為優(yōu)秀的管理者。她就是東勝區(qū)東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園現(xiàn)任園長、鄂爾多斯市市級先進工作者(市級勞模)、鄂爾多斯市市級級骨干教師、市級語文學科帶頭人、市級小學語文教學能手、自治區(qū)十佳輔導員、自治區(qū)輔導員大賽一等獎、自治區(qū)課本劇大賽優(yōu)秀指導教師、自治區(qū)幼兒教育先進個人、全國優(yōu)秀科研校長、全國特色教育先進工作者——蘇桂蘭。
回顧二十七載歲月，她從農(nóng)村走向城市、又從城市走向城鄉(xiāng)結(jié)合地。她在教書育人的崗位上頗有建樹，獲獎無數(shù)。凡事親力親為，面對種種困難，從不畏縮，而這都源于對教育事業(yè)的熱愛。現(xiàn)在的她，每天一大早便來到園里，站在園門口笑盈盈地看著孩子們一個個蹦蹦跳跳地入園，下午總是直到孩子們的身影消失在自己的視線之外才最后一個離園。
孩子們眼中的她——和藹可親
一、銖積寸累，集腋成裘
作為蒙氏幼兒園園長，不管事務多么繁雜，她始終堅守參與到教學一線，將自己的.工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給老師們。當年輕教師遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。每學期，她都會推門聽課二十余節(jié)，課后及時交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗。帶領(lǐng)全體教師積極鉆研業(yè)務，搞好課題研究，積極承擔省級教研課題、撰寫論文和教育筆記，以促進教師專業(yè)化成長為關(guān)鍵，堅持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化教育研究，多次在省、市、區(qū)作專題講座，為幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。她常說：“對待老師也要向?qū)Υ⒆映砷L一樣，需要時間去等待，要給她們自由的空間和機會?！?/p>
她愛才惜才，自我加壓，肩挑多園發(fā)展，成功助推市級骨干教師、學科帶頭人2人，區(qū)級學科帶頭人1人，骨干教師7名，其中優(yōu)秀骨干教師3名。她不僅使其所任職的幼兒園人才輩出，也為區(qū)教育發(fā)展輸送教學骨干和管理人才。她始終堅持依法辦園,以德立園的正確方向。做到“十精十化一本”管理，提升辦園品質(zhì)。即“十精”指:(保教五精)精研、精訓、精修、精煉、精呈;(安全后勤二精)精細、精品;(黨建三精)精學、精思、精行。“十化”即常規(guī)工作常態(tài)化、管理工作制度化、師資隊伍專業(yè)化、混齡課程特色化、蒙氏操作規(guī)范化、兒童游戲精彩化、安全工作網(wǎng)格化、后勤工作流程化、家長工作優(yōu)秀化、黨工團員一體化?！耙槐尽敝福后w現(xiàn)“尊重生命以人為本”。
老師們眼中的她——德高望重
二、矢志初心，夯實基石
蘇桂蘭同志政治立場堅定，嚴于律己，不計較個人得失，具有吃苦耐勞的精神，具有很強的集體榮譽感和大局意識，她以飽滿的激情認真完成上級交辦的各項任務。作為共產(chǎn)黨員，她黨性原則很強，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，注重品行修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德操守。她熱愛幼教事業(yè)，有較強的決策力、執(zhí)行力和溝通能力，工作兢兢業(yè)業(yè)。她牢固樹立為黨的教育事業(yè)服務、為孩子服務、為家長服務、為教師服務、為幼兒園發(fā)展服務的思想，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，以實際行動影響人、感染人，努力營造團結(jié)向上、風清氣正的工作氛圍。
黨員眼中的她——躬先表率
三、春華秋實，碩果累累
作為管理者的她時刻體現(xiàn)著“立德育人、以人為本”，她前后為4位校長當助手，甘當綠葉配紅花，與每一位校長都處得和諧融洽。面對教育的轉(zhuǎn)型，她由小學到幼兒園，工作依然出色。通過她提倡的“五化一本”精細化管理模式，銅川第二幼兒園在短短六年當中在東勝區(qū)教育系統(tǒng)初露頭角。所管理的幼兒園在2014年評為鄂爾多斯市甲級園;2015年評為鄂爾多斯市市級示范園;2017年通過了自治區(qū)級示范園的初級驗收;連續(xù)在2014—2015、2015—2016、2017-2018、2018-2019學年均獲東勝區(qū)教育系統(tǒng)督導評估中幼兒園二組二等獎，在2016—2017學年度獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)督導評估中幼兒園二組一等獎的好成績;2016年銅川第二幼兒園被評為全國“足球試驗園”、“鄂爾多斯市綠色環(huán)保學?！薄ⅰ白灾螀^(qū)普法先行先進單位”“自治區(qū)學前教育先進集體”等;同時獲鄂爾多斯市“中華經(jīng)典誦讀”團體二等獎、“東勝區(qū)五四紅旗團支部”、“鄂爾多斯市五四紅旗團支部”“青春的旗幟.永遠跟黨走‘兩學一做’”知識競賽二等獎、東勝區(qū)第六屆“中華頌”經(jīng)典誦讀二等獎、“東勝區(qū)先進基層黨組織”“東勝區(qū)先進家長學?！钡仁鈽s。
她深知，如若沒有扎實的知識功底和過硬的業(yè)務素質(zhì)能力，就想要從事教育教學工作是不可能的。為此，她利用工作之余讀了大量教育教學、管理方面的書籍。撰寫及發(fā)表論文幾十篇，在“十一五”“十二五”“十三五”分別承擔國家、自治區(qū)、市區(qū)級重點課題中均擔任負責人。
在創(chuàng)新時代，作為一名教育工作者，她深感肩負的責任之重大。她對自己始終定格:要讓每一個孩子為幸福人生奠基、讓每一位老師成為幸福教育者。始終堅信美好的教育自帶光源，能夠相互映照。讓自己始終擁有朝氣蓬勃的精神面貌和豁達開朗的性情，做一個高素質(zhì)的教育人，做一個有骨氣的教育者，這是她一生的追求，她愛這一行!始終一路前行，不忘初心!
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇3）
人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業(yè)一直是她的摯愛，14年來，她一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的人生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長
14年前，她懷著五彩斑斕的夢邁出了內(nèi)蒙古民族大學的大門，走上了她將為之奮斗一生的職業(yè)——幼兒教師。當她第一次面對幾十個天真無邪的面孔，就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量，實現(xiàn)我的個人價值!自此，這成為了她一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的她一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取別人一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，她苦練教學基本功，勤學專業(yè)理論知識，工作中，她善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的'骨干教師。
2010年10月獲自治區(qū)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評三等獎、2013年1月獲旗級教育教學案例三等獎、2013年11月被評為全旗優(yōu)質(zhì)課教師、2012--2013學年度被評為旗級優(yōu)秀教師、2014年12月獲“旗級教學能手”稱號。
由于工作的認真、出色，2013年走上了業(yè)務園長的崗位。2016年，擔任蘇布爾嘎幼兒園的園長。她深知，這是組織和同事們對她的無比信任。職務變了，她的壓力更大了。但她的追求卻始終沒變，在一線，她要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，她就要做一名好領(lǐng)導，始終把幼兒、教師和家長放到心中，讓幼兒園得到更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，蘇布爾嘎幼兒園連續(xù)四年獲得“督導評估突出學?！豹?。
二、實施以人為本，建設和諧團隊
幼兒園的管理其實是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是根本。在對人的管理上，她創(chuàng)造性地實施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中她樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團隊精神，幼兒園提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。在幼兒園組織的各種活動評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。
三、以愛育人，厚植仁愛文化
孟桂英園長是“愛的教育”的倡導者和踐行者。她說:“教師必須把真誠的愛給予每一個孩子，它不僅影響著當下的教育質(zhì)量，更從多方面影響著孩子的未來”。正是基于這樣的真愛、大愛，孟園長眼中時時有孩子，心中有教育，事事以促進幼兒身心和諧健康發(fā)展為目標，小到平日里的一言一行、幼兒園里的一草一木，大到一日保教活動的組織、幼兒園課程的實施，孟園長和老師們討論最多的話題就是:它能給孩子帶來什么?孩子能從中獲得什么?孟園長這種源自內(nèi)心的“愛”感染著每一位教師，也傳遞給每一個孩子，讓孩子們在蘇布爾嘎幼兒園里感受愛、擁有愛、學會愛、付出愛。
雅思貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睅熣?，就是那棵樹、那朵云、那個靈魂。
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇4）
孫麗園長，中共黨員，一級教師，1988年參加工作開始從事幼兒教育工作，2012年7月中央廣播電視大學大專畢業(yè);2012年10月?lián)未韴@長，2013年轉(zhuǎn)為正式園長，期間一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。32年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎”、“青島市讀書論文二等獎”“平度市幼兒教師基本功比武手風琴二等獎”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”。
門村馬家疃幼兒園是社區(qū)新建幼兒園，幼兒園從過去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的整體素質(zhì)，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長，雖然很累，但學到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價值，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸孫園長的緣故吧。
在孫園長的帶領(lǐng)下，幼兒園連年在鎮(zhèn)素質(zhì)教育評估中獲得優(yōu)異成績，在這過程中的辛苦只有她自己知道。她無私奉獻，愛崗敬業(yè)，每天總是第一個到園，最后一個離園，晚上整理材料至深夜，經(jīng)常節(jié)假日加班加點;她的業(yè)務精湛，多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽;她的學校特色建設工作建樹優(yōu)良，亮點工作受到領(lǐng)導老師嘖嘖稱贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學習的楷模。
她經(jīng)常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單;把每一件平凡的事做好，就不平凡?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。三十多年來她在平凡的崗位中認真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無悔耕耘，人生的價值不在于索取而在于奉獻!
一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動力。
1.愛孩子賽媽媽。
孫麗同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻，促進每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，孩子夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時，她班上還有位悠悠小朋友，說話不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領(lǐng)導都認為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，通過三年的努力，她也達到同齡幼兒的水平。
2.愛園勝愛家。
30多年來，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚，她在醫(yī)院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。長期的熬夜、思慮讓孫園長身體免疫力急劇下降，經(jīng)常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因為突發(fā)高燒，她就在中午去了診所，上班時間到了針沒有打完，考慮到班里的孩子在等著她，她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里，打針又換成了晚上。她說，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計較個人得失，從時常加班加點。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設比家還重要。
二、“學”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學、勤學是她的摯愛追求。她始終認為學習使人前進，學習是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學習的`理念。30多年來，她從未間斷過學習，從一個職業(yè)高中畢業(yè)生一直學到大專。為了不放過任何一次學習的機會，她總是不恥下問，向領(lǐng)導、老師們虛心請教。平時，抓緊點滴時間，博覽群書。自加壓力，學習促使她飛速的成長，成為一名智慧型老師。
擔任園長后，在園長的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，給孩子提供更利于成長發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評為優(yōu)秀團隊。她用愛心換來了美譽，用專研成就了業(yè)務，用奉獻成就了事業(yè)。
三、“研”，是她開拓創(chuàng)新的重要法寶。
做一個研究型、專家型教師，一直是追求的目標。她鉆研、善研，始終致力于教育教學改革實踐和科學探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽課評課活動，并將學到的教學方法應用到實踐教學中。
她是一位實干的好園長。為讓老師們能全身心投入教學工作,她一人擔負起了幼兒園的課件制作、信息報道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長上班早、下班晚的孩子;每天來到幼兒園，她總是一頭扎進工作，事事親力親為。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當，每周她都會到班聽課，精心研討。每周五召開園例會，總結(jié)本周工作，制定下周計劃。定期召開家長會，和老師們一起家訪。
對工作，她不斷進取，勇于創(chuàng)新;對孩子，她傾出愛心，助推成長;對同事，她傾情傳授，和樂共進;對親人，她恪守孝道，無怨無悔。作為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵,始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗,一直努力使自己成為先進教育思想的實踐者，科學育人的示范者，青年教師的引領(lǐng)者。幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。孫麗園長是我們所有教師學習的榜樣，她的先進事跡必將感染和激勵廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻教師崗位。
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇5）
劉同志自擔任園長以來，全面負責幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以飽滿的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)。
3年前，__老師從一名普通的小學代課老師上任了__鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的'事業(yè)貢獻她畢生的力量，實現(xiàn)自己的個人價值!自此，這成了她一生的追求。職務變了，但她的壓力更大了。可她的追求卻始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，就要做一個人、優(yōu)秀片區(qū)輔導員等榮譽稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使__鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機，多年來，幼兒園的生源情況形勢喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。
二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務幼兒、服務教學、服務教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對自己所負責的業(yè)務工作賦予了強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速，教學水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務園長。
她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務、為教師服務，所以她在做好日常教學管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導實踐。她所撰寫的論文在區(qū)級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗分享交流活動。在自己的努力下，業(yè)務管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為__二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務輔導員，經(jīng)常被邀請去指導它園的教育教學工作。
三、在學習中進取，在探索中提高，努力打造強勢團隊。
沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。
回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的`明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻自己畢生的精力!多年來，該同志認真負責、踏實勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認同。
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇6）
她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信任，并授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。家長們說：她是我們的知心好友;孩子們說：她是我們的“園長媽媽”， 老師們說：她是我們的親人;朋友們說;她是我們的好老師;社會各界贊揚：她是有愛心、有能力的人。
她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅持黨的政治和思想路線，堅持國家教育改革發(fā)展體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，自覺發(fā)揮黨員的先進性，做好學科帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進，全心全意為廣大教職工服務。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先;孜孜不倦，善于學習;勤于積累，勇于探索，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風，在工作中鍛煉出扎實的業(yè)務能力，并將所學所獲靈活運用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地!
用心實現(xiàn)幼教夢想
從事幼教事業(yè)，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔任會計職位，這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴謹、細心、求實的工作態(tài)度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，于是勤奮好學的她利用業(yè)余時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規(guī)律和管理方法，持之以恒的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設計規(guī)劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領(lǐng)下，她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從申請人員和經(jīng)費，到改造園舍、購置教學和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創(chuàng)設了一個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。
在設計、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經(jīng)過反復論證，博采眾長，并結(jié)合三幼的特點，制定出詳盡的規(guī)劃設計方案。實干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。
終于，連續(xù)超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻，老師更辛苦。”奉獻精神是共產(chǎn)黨員先進性的最本質(zhì)特征，在工作中她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現(xiàn)黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實現(xiàn)共同的發(fā)展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進退，才有了教工三幼的迅速發(fā)展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績，受到領(lǐng)導、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子?！钡乃枷刖辰纾總€共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍圖。
勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新
翟園長曾經(jīng)這樣說過：“工作不應該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進的過程?！币虼怂龔膩聿慌缕D辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。
20__年，面對組織的安排，要離開一手創(chuàng)建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng)業(yè)的老師，雖然心中萬分難舍，但身為一個共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對新的挑戰(zhàn)。同時懷著對獻身幼教工作的執(zhí)著追求和教工二幼美好未來的夢想，她用自己的知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發(fā)展奉獻自己的力量，面對新的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)新的'目標，她的邁著堅定的步伐，開始了新的征程。
在新的崗位上，面對不同的環(huán)境，她認真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實用的工作經(jīng)驗。確定了“一個目標、二個明確、三個提升”的總體工作思路，終極目標是“打造一所質(zhì)量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”;明確兩大重點工作是教育教學和安全工作，這是核心和重點，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定;三個提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。
首先，她領(lǐng)導全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會推介、教育、服務質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數(shù)突破近10年來的新高，教師的工資幾年來第一次能夠順利下發(fā)。
其次，積極申請獲得上級支持，實現(xiàn)了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區(qū)乃至全市也屬于較差行列的，在爭取到上級領(lǐng)導的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設了塑膠場地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題;現(xiàn)在走進二幼，感覺煥然一新，富于時代氣息，教師、家長和幼兒的積極性和自豪感由然而生;
第三，來到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發(fā)展，她始終在不停地思考著，怎樣才可以實現(xiàn)真正的價值。隨著幼兒園新綱要的頒布，面對園本課程的再發(fā)展，更需要理念的再提升。善于學習、鉆研的她又開始了新一輪的探索、實踐，經(jīng)過一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長，最終確立了“快樂與成長”園本課程，樹立了幼兒“在成長中快樂探索，在探索中快樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界?！痹诖似陂g，她一直用自己的虛心好學，與人和善，頑強拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始;做教育，從教師開始，園長、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學習目標，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。
博學仁愛以德服人
園長的人格魅力靠什么?在翟園長的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當成座右銘，時刻銘記在心。她愛孩子，愛家長，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告誡老師：“人是因為個性才更有魅力”。倡導每位教師都有要求進步的愿望，善于“揚長”，她深信第個人都有自己的智能優(yōu)勢。她用自己的人格魅力、扎實的業(yè)務素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導教師進行環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨到的見解;在教研組建設中，她根據(jù)園本特色，把教研工作分成兩塊(保底教研和特色教研)，搞得非常有特色。這樣一個專業(yè)意識高的園長，親臨第一線實踐，引領(lǐng)課程建設和教師的專業(yè)成長，成為教育教研的中堅力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長，每一位教職工都會記得她給自己無微不至的關(guān)心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長聽說后，馬上親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅強渡過難關(guān)，并告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感動，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休后翟園長才到二幼，沒有在翟園長手下當過一天兵，但是園長能這樣對她，真的讓她太感動了，翟園長讓她感到不是親人勝似親人的溫暖;一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長深知一個和睦的家庭對一個女人意味著什么，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態(tài)，于是她主動調(diào)解，擔當起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現(xiàn)問題的原因，幫助其渡過難關(guān)，以良好的心態(tài)面對家庭，面對生活，面對工作;還有一位教師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時間趕到現(xiàn)場，噓寒問暖，伸出援助之手，及時送來援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養(yǎng)病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂，幫她安心養(yǎng)病，點點滴滴，充分體現(xiàn)出她對老師的關(guān)愛之情。
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇7）
張老師__年7月畢業(yè)于張幼兒師范學校，8月份分配至張中心小學幼兒園擔任幼兒教師。自踏上工作崗位以來，她在幼教這塊充滿希望的綠色園地上辛勤耕耘了十七個年頭。工作期間，她表現(xiàn)突出，成績顯著，為張鎮(zhèn)的`幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻。
__年8月，唯一的幼兒師范畢業(yè)生——張被分配到了一個中心小學幼兒園。當時的幼兒教師一般都由臨近退休的小學老教師擔任，教學模式小學化，因此幼兒教育就象一塊未開墾的荒地，急需專業(yè)人才去開墾。張老師不辜負領(lǐng)導的期望，毅然擔起了重任。她首先根據(jù)幼兒園的教育特點，制定了一整套一日活動安排表，并自編了一套幼兒晨間鍛煉律動。為了照顧年老的搭班教師，她個人承包了每天的幼兒晨間鍛煉活動，并擔任了大部分主要學科的教學。僅僅中心幼兒園的幼兒受到正規(guī)的幼兒教育是遠遠不夠的，張鎮(zhèn)當時還有十九個輔導區(qū)幼兒班，只有提高了這些教師的保教水平，才能真正促進張鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展。因此她自覺地擔任了這些老師的技能技巧培訓，例如唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈等，還給她們開公開課，灌輸正確的幼兒教育理念。在她的正確引導下，張鎮(zhèn)的幼兒教育逐步走向正規(guī)。正是因為她工作努力，所以__年9月，工作僅四年的她擔任了張中心幼兒園園長。
張園長極其勤奮好學，用她自己的話來說：“園長是一園之魂，必須站得高些，看得遠些，永遠走在別人的前面?！惫ぷ髦械膹埓_實這樣，她喜歡看一些幼教雜志?？?，還喜歡和教師們討論在雜志上看到的新觀點，新的教學方法。對于教學，她從不含糊，總是精心設計，專心研討，認真總結(jié)。因此多年來她憑借著自己的努力和扎實的基本功，在各種比賽中頻頻獲獎。例教案設計《蘭蘭愛勞動》在張縣市教育局組織的幼兒園教育活動方案設計比賽中獲二等獎;制作的《娃娃餐廳菜肴》在張縣市幼兒教師自制教玩具比賽中獲三等獎;制作的《動物園》在張縣市教育局組織的幼兒教師豆豆泥制作比賽中獲二等獎;她輔導的小學生舞蹈《豐收樂》在張縣市教育局組織的第六屆中小學藝術(shù)節(jié)文藝匯演小學組舞蹈類節(jié)目輔導二等獎;20__年5月，在第四屆小學(幼兒園)教師評課選優(yōu)上課比賽中獲幼教學科一等獎。20__年11月在張區(qū)幼教觀摩研討活動中，作為區(qū)骨干教師上展示課，她上了一節(jié)公開課大班語言活動《野貓的城市》，得到了聽課領(lǐng)導、專家和教師的一致好評。20__年11月被評為張區(qū)第二批學科骨干教師。
作為園長，她身先士卒，率先帶領(lǐng)教師搞教育科研。在“十一五”課題中，她擔任了區(qū)級課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教育活動設計的整合研究》的.第一領(lǐng)題人。她親自設計方案，組織教師研究，帶領(lǐng)教師綜合利用家鄉(xiāng)的農(nóng)村資源特色和本園幼兒實際組織生動有趣的教學活動，讓幼兒認識家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。這些年來，她在教育教學科研上不斷取得優(yōu)異成績，有1篇論文刊登在省級刊物上;3片論文獲得了張市級獎項。4篇論文獲得了張縣市、張區(qū)級獎項。
張園長工作努力、勤奮，得到了領(lǐng)導和教師的肯定。1999年8月，她被張縣市教育局評為“先進園長”;20__年5月，被張縣市教育局評為“教壇新秀”。在成績面前，她從不滿足和驕傲。為了加強管理能力，張園長參加了社會自學考試公共事業(yè)管理本科學歷進修，20__年12月獲得了畢業(yè)證書。
張園長勤儉治園，善于奉獻。當你們走進張中心幼兒園或輔導區(qū)幼兒園時，你們都會看見一幅幅漂亮的油漆卡通畫，那是張園長利用休息日，親自帶領(lǐng)教師用油漆畫的，給本已不新的園舍增添了一道亮麗的風景線。比起其他幼兒園的噴畫，它一點兒也不遜色，可它卻大大降低了成本。幼兒園里幼兒體育活動器具少，她發(fā)動教師和幼兒收集易拉罐和酸奶瓶，用易拉罐做高蹺，酸奶瓶做拉力器。幼兒園里全是女教師，要在那么多的鐵罐和塑料罐上打洞穿線可不是件容易事，于是她請她的愛人來完成了這件事。
幾年的管理工作，使張園長體會到“獨木難成林”。于是培養(yǎng)青年教師成為她的又一個目標。幼兒園教師各有所長，她根據(jù)“因人制宜”的原則，充分發(fā)掘各人的才能，并適時創(chuàng)造機會，讓教師們充分發(fā)揮特長。例，教師平常外出聽課機會少，每當有了外出聽課機會，她總是盡可能地多派教師外出學習?；貓@后立即組織教師交流聽課情況，進行評課，使每個教師都能在每一次的學習中得到收獲。在平時，她勤于隨堂聽課，并能及時地將聽課情況反饋給教師，給教師灌輸新的教育理念，幫助她們樹立正確的教育觀。在她的引領(lǐng)下，教師們的筆耕能力有了明顯提高，特別是青年教師張琴香和鐘美華，近幾年在張市教育學會(幼教分會)組織的論文評比中年年榜上有名。
多年來，張園長懷著一腔熱血，矢志不渝，猶如一只勁飛的雁，翱翔在幼教天地里，用自己的青春譜寫著一曲曲耕耘者之歌，用雙手托起明天的太陽。
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇8）
她是讓人信服的強者，__年那場車禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻身幼教事業(yè)的決心和努力。__年她受命擔任市商業(yè)幼兒園園長，在短短的7年里，使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機，成為全市一流的幼兒園，并于20__年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園，20__年辦起了國學幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個分園。發(fā)展成為下設3個分園的商業(yè)幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來的.30多萬元增加到170多萬元，無形資產(chǎn)高達400萬元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長李同志。
了解李園長的人都說她是一個事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個名堂來。接手市商業(yè)幼兒園時，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡陋，設備陳舊，養(yǎng)老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動向，分析困難和發(fā)展前景，讓教職工樹立信心，對不利于幼兒園工作的不良傾向進行整頓，使大家的思想和行為統(tǒng)一到發(fā)展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。
工作中她一是注重強化管理，引入競爭機制。通過公平競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。
二是建立合理的組織管理系統(tǒng)，使教職工樹立了良好的遵章守制觀念，自覺用制度范行為。根除了無章可循，有章不循，消極怠工等現(xiàn)象。
三是層層落實崗位責任制，實行目標管理，教職工以“嚴、細、實、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過程精細、結(jié)果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎(chǔ)上采取得力措施，提高教職工業(yè)務素質(zhì)。先后舉行了不同形式的業(yè)務培訓，如外出參觀學習、共同研究課題、觀摩、隨機評課等活動，使教職工開闊了眼界、增長了才干，開展家園合作、家園互通等幼教新措施，在家園互通方面，開展了家長、學校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等，使幼兒園與家長之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏得了家長高度好評，一個學期就收到家長感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規(guī)定在幼教系統(tǒng)國家規(guī)定開設8六課程，市商業(yè)幼兒園卻開設11六課程，其專職英語、經(jīng)典誦讀兩門課程十分受人關(guān)注，成效十分突出，受到了家長的首肯，也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業(yè)幼兒園作大作強，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養(yǎng)健康、睿智、博愛、探索、富有個性的完整兒童”為辦園目標和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路，用創(chuàng)新精神激勵斗志，靠創(chuàng)新精神發(fā)展壯大，__認為，當今的幼兒教育，普遍重視知識、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開發(fā)，從幼兒時代就陷入了應試教育的機桎梏。要建設和諧社會，不僅要有知識技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。自20__年由市商業(yè)幼兒園引進并在全市推廣以來，已成燎原之勢，并拓展到駐馬店、周口等地。20__年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會授予了__市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽。20__年7月，全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機構(gòu)和1001多所小學、幼兒園參加了誦讀活動，我市代表隊以優(yōu)異成績獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎的。
同時，又被中國青少年發(fā)展服務中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。__先后被任命為全國少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動__省推廣中心副主任、__市推廣輔導中心主任。
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇9）
千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊嚴和深奧的命題，生命的價值是什么?人生的意義又是什么?一幼園長劉同志用自己無悔的人生，寫下這樣一個答案：生命的價值在于奉獻，人生的意義在于把愛無私地給予幼教事業(yè)。劉同志身為一幼園長積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責，貫徹執(zhí)行上級的指示、精神，完成園長管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結(jié)領(lǐng)導班子成員，充分發(fā)揮黨政工團作用，勤奮努力，積極完成2005年的兩大主業(yè)，使各項管理工作到位，教育教學成績顯著，辦園條件得到了明顯改善。
一、抓隊伍建設，提高辦園水平
她常說：“當園長，不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，考核工資只能比大家少拿?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，她每天早早來到幼兒園，又總是最后一個離開。作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃，定指標，搞預算，搞教科研。她還注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負其責。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人?；诖?，她總是時常告誡自己，要按照一個黨員干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，不斷地提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務能力。她認為學習是一個干部永無止盡的事。一年來，劉同志把全體教職工的思想認識統(tǒng)一到幼兒園工作的各項目標任務上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展，經(jīng)過艱苦努力奮斗，提高了我園教育教學質(zhì)量和辦園聲譽，同時穩(wěn)定了教職工隊伍，增加了經(jīng)濟效益。在工作中她以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，做到顧全大局，求真務實，不斷地思考，認真的總結(jié)，起到了一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
在15年的園長職位上，雖然她積累了許多工作經(jīng)驗，但能始終保持著謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風范。她每天早出晚歸，加班加點，從不計個人得失，在平時工作中能嚴以律己，以身作則，為人正直，踏實工作，廉潔自律，作風民主，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。她能用發(fā)展的眼光看待每個人，以教育幫助、批評鼓勵為原則，做到平易近人，以誠相待，在執(zhí)行制度上即要嚴格，又要以教育為主，以愛和嚴相結(jié)合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，經(jīng)常開展批評與自我批評，自我反省。
二、抓好穩(wěn)定、創(chuàng)新機制、開拓市場、積極完成任務
1、抓好教職工的穩(wěn)定工作。
為了穩(wěn)定一幼的教職工隊伍，劉同志作為一名黨員，一名領(lǐng)導干部，受黨的多年教育和培養(yǎng)，面臨一幼的重重困難，她經(jīng)常夜不入眠，考慮的是一幼的生存與發(fā)展，一幼富余人員妥善安排問題，一幼的生源問題，一幼的教育教學，一幼的特色，一幼的經(jīng)濟指標如何完成等諸多問題。她決心克服困難，開辟一條幼兒園生存與發(fā)展之路。為了解決生源不足問題，她雙休日不休息，冒著酷暑嚴寒帶領(lǐng)大家向石化周邊地區(qū)發(fā)放招生廣告，提示各班老師每天給沒有來園的幼兒家長打電話詢問原因，教師親自上門接送孩子，使孩子的家長親身感受到老師像“媽媽”，幼兒園是一個溫暖的大家庭。
我園年初計劃創(chuàng)收67萬。全園開展“開源節(jié)流、節(jié)能降耗”活動。實行層層分壓力，人人為總廠分憂解難，做到人人頭上有指標，積極尋找市場，形成競爭機制，增強在市場競爭中自我生存和自我發(fā)展的能力，建立起“多種渠道、多種經(jīng)營、多元發(fā)展、力求生存”的運行機制。指標層級分解、層級負責、層級考核的原則;
通過大家的努力，一幼的生源增加了，最大限度的解決了部分富余人員的崗位問題，既穩(wěn)定了教職工隊伍，創(chuàng)造了社會價值，又為我園創(chuàng)收增添了效益。全年完成創(chuàng)收任務85萬元，是教育中心創(chuàng)收大戶。
劉同志引領(lǐng)教職工理解改革創(chuàng)新、支持改革創(chuàng)新、參與改革創(chuàng)新，提高對改革創(chuàng)新的認同感和承受能力，她及時準確掌握教職工的思想動態(tài)，超前做好思想政治工作，抓住帶有傾向性的思想矛頭，及時化解影響穩(wěn)定的不利因素。促進隊伍穩(wěn)定。同時結(jié)合幼兒園中心工作和發(fā)展目標開展宣傳教育活動，使廣大教職工對目標任務做到心中有數(shù)，肩上有責任，為完成幼兒園目標任務而共同努力。牢固樹立“園榮我榮”的思想，更進一步推動了幼兒園管理的規(guī)范化。
2、創(chuàng)新管理機制。
2005年是我園艱難而不平凡的一年;
是如何生存與發(fā)展的一年;
是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年;
是幼教改革探索的一年。今年在面臨生源不足，職工人數(shù)較多的嚴峻形勢下，劉同志帶領(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹立一盤棋思想，努力開拓，積極進取，精誠團結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，勇于改革。使全園教職工認識到，改革勢在必行。為此，在劉同志帶領(lǐng)下，率先投入到改革的浪潮中，劉同志經(jīng)過實地考察，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀，不同的片區(qū)，不同的收入，不同的需求，組織園領(lǐng)導班子研究并實行“一園兩制”，成立三個部，分層管理。落實園長負責制、職工競聘上崗制、崗位責任制、考核工資制等改革措施，將工資、獎金分配與工作業(yè)績掛鉤，實行競爭上崗，能者上、庸者下。確實體現(xiàn)優(yōu)教高酬，使每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。為激勵幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎懲政策，加大了績效工資數(shù)額，每月從工資中拿出300元作為績效工資，拉開分配檔次，教師之間公平競爭，體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動態(tài)管理，教師的積極性空前高漲。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機感，增強了教師的責任感和競爭意識，教師有了一個寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量。使一幼的改革一步一個腳印穩(wěn)妥的進行。
3、深化幼教改革。
為完成經(jīng)濟任務，我園在劉同志的帶領(lǐng)下開展了“金點子”活動，采納了許多好的“金點子”。她深刻認識到：管理是重點，服務是基礎(chǔ)，隊伍是保證，課程是條件。她不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路，在狠抓保教質(zhì)量的同時，實施各類改革措施：
①把保教人員的學歷、教齡及業(yè)績展現(xiàn)給家長，讓家長了解每位老師，家長可選擇幼兒班級和老師。
②增設優(yōu)質(zhì)服務項目。
③搖籃部小班從原來三餐一點改為三餐兩點。
④每年制定經(jīng)濟責任制考核細則方案。
⑤成立綜合服務部。
⑥月經(jīng)濟指標統(tǒng)計到班組和個人，每月進行公示。
⑦活分配向一線教師傾斜。
⑧保教人員早晚上門接送在園的幼兒。
⑨每季度進行經(jīng)濟分析結(jié)算活動會。
三、重科研工作、促保教質(zhì)量
前幾年，由于園領(lǐng)導班子的不斷更換，加之總公司政策的不斷改變，使教職工人心渙散，教育教學水平停滯不前，遠遠地被拋在后面，為此，__園長堅持以嚴謹、科學的態(tài)度治學，認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究、園本教研活動結(jié)合起來，進行教學研討活動，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動，營造濃厚的科研氛圍。調(diào)動全員參與教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各目標的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進取的風氣，使保教工作生動有序地開展。
劉同志在園內(nèi)經(jīng)常組織教師觀摩活動，多次進行實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。開展自薦、仿真、觀摩、公開課評比活動，她組織大家一起聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動應該怎樣來組織。
她在處理好行政事務的同時，深入保教一線，在人員緊張的`情況下親自頂崗，給幼兒上課，經(jīng)常參加教研活動，堅持聽課，每學期聽課40節(jié)以上，指導教師教育教學工作，根據(jù)各班的實際情況提出指導性的建議和意見。根據(jù)教師的現(xiàn)狀，她將老教師、骨干教師合理分配在各班進行幫帶，制定出幫帶計劃，有的放矢，致使教育教學水平有了顯著的提高，并形成有效的梯隊。
2002年9月，我園參加的國家教育部“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學習實驗研究》。我園的子課題《幼兒園創(chuàng)新學習環(huán)境實驗與研究》2005年8月在烏市結(jié)題，劉同志被評為優(yōu)秀主持人，她撰寫的實驗結(jié)題報告被評為優(yōu)秀課題實驗報告。今年有數(shù)篇論文參加國家、省、市、區(qū)論文比賽分別獲得一、二、三等獎。在她的帶動下，我園正在走以課題帶動教科研和教育教學的發(fā)展之路，使教師成為教研型的教師，使一幼成為教科研的基地。
四、開展特色活動，創(chuàng)設多種教育環(huán)境
在劉同志的引領(lǐng)下，我園開設了特色教育活動：英語、美術(shù)、閱讀識字、快樂實踐數(shù)學。并開展興趣活動：早期閱讀、鋼琴、手風琴、聲樂、舞蹈、、繪畫、圍棋等豐富多彩的興趣班，成立腰鼓隊、小星星廣播站。使幼兒在快樂的童年生活中幸福成長，為幼兒的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
為了加強幼兒素質(zhì)教育，讓幼兒親自動手操作、觀察發(fā)現(xiàn)問題，探究解決問題，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，__又想出了辦法——創(chuàng)設園里的“結(jié)構(gòu)游戲室”“統(tǒng)合訓練室”、“科學發(fā)現(xiàn)室”、“幼兒圖書室”、“鋼琴室”、“舞蹈廳”等。她想辦法籌措資金，購買相應的物品，親自帶人動手將這幾個室構(gòu)建起來，并立即指定專人合理安排各班的孩子輪流進行活動，真可謂一大創(chuàng)舉，將幼兒園的教育教學工作推上了一個新的平臺。
為了給孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，劉同志在經(jīng)費短缺的情況下，想方設法拉來贊助，將一幼樓內(nèi)外進行粉刷裝修，組織全體教職工為樓道制作了若干幅板畫、鏡框手工制品。幼兒園變成了孩子們的天堂，這和劉同志領(lǐng)導有方是分不開的。
各班由于柜子高、大，色彩陳舊，沒有趣味，而且不符合幼兒的年齡特點，如果換新柜子，又沒有這項開支，劉同志點子多，她決定：改造舊柜子，重新油漆，使其舊貌換新顏。立即請木匠修改，將高大的玩具柜一截為二，再進行修改，這樣，一個柜子變?yōu)槎€柜子，最后刷油漆。為它穿上漂亮的外衣。放在活動室里，既實用，又美觀;
既節(jié)約了資金，又添置了設備，真是一舉四得。劉同志又到處托人找來100多個汽車輪胎，放在沙池邊上，保證了幼兒玩沙時的安全，她還帶領(lǐng)全體老師制作各類玩玩教具，共計節(jié)約資金五萬余元。這一舉動，蠃得了全園教職工的贊許。大家雖然很累，但覺得很值得。
為了讓家長、幼兒踏進幼兒園的第一步時，享受到無限醉人的綠色。她通過領(lǐng)導、朋友、親戚等各種關(guān)系，為幼兒園3390.1的綠化地面重新種植了草坪，還補種了各類樹木，節(jié)省了幼兒園的費用。得到了家長們的贊賞。
五、重視家長工作，達到家庭、社區(qū)、幼兒園的共識。
為了做好優(yōu)質(zhì)服務，使家長安心工作，主動同家長配合和溝通，取得家長的理解和信任，劉同志親自給家長學校上課，向家長宣傳《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園規(guī)程》，使家長正確了解幼兒園保育和教育內(nèi)容。
在劉同志的帶領(lǐng)下，我園采取了行之有效的家園共育工作：
①創(chuàng)建互動的家長學校
②積極開展專題訪問式的園長接待日活動
③開展生動活潑的親子系列活動
④開辟快捷、全面的溝通渠道
⑤幼兒開放日
⑥一周學習情況匯報
⑦家園練習冊
⑧家園共育特色專欄
⑨家長走進課堂
⑩評選優(yōu)秀家長活動，建立家長委員會、伙委會，教師給家長上展示課等。
我們將本著不斷開拓、勤于思考、銳意進取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。在總廠服務管理年活動開展以來，她還制定了全方位服務承諾。雙休日、節(jié)假日、24小時看護服務，主動上門接送幼兒，一方面為家長排憂解難，另一方提高了我們的創(chuàng)效能力。
她帶領(lǐng)大家作宣傳工作，塑造良好形象，樹立服務幼兒、服務家長的意識，她堅信幼兒園工作順利開展的有力保證是必須得到家長的支持。為此我園十分重視家長工作的開展，從中我們也反饋到了許多信息，這對我們改進工作方法，提高工作質(zhì)量起到了積極的推動作用。
六、抓好安全綜治及衛(wèi)生保健工作
在申園長的嘴里經(jīng)常念道這樣一句話：“安全第一”，她把安全和綜合治理當作一件非常重要的工作來抓。每周例會她都要加強安全綜治教育，強化安全管理工作，對安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患于未然。她強調(diào)發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施和上報，強調(diào)安全工作留有痕跡，加強門衛(wèi)工作職責，積極貫徹東山區(qū)文件精神，加強禽流感預防和整治周邊環(huán)境，確保入園幼兒的安全，使家長安心工作。
她始終把安全工作放在首位來抓，制定了詳細的安全緊急預案和預防禽流感預案。她經(jīng)常強化后勤管理，提倡艱苦奮斗、勤儉辦事的精神，堅持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學化。嚴格食堂管理，她親自把好購物關(guān)、驗收關(guān)，做到嚴、實、細、安全、衛(wèi)生。嚴格遵守財經(jīng)紀律，有計劃地使用經(jīng)費，從嚴掌握開支，嚴格財務審核。加強園舍、園產(chǎn)管理。嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，園產(chǎn)分類造冊，落實使用部門、班級、個人的責任，每學期作一次檢查、清理。對教育裝備提高利用率，降低損壞率，加強易耗品管理的力度。在食堂管理中，我園專門成立了伙食管理委員會，對食堂加強管理，劉同志嚴格進行衛(wèi)生保健管理，要求保健醫(yī)和各班教師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導，防止傳染病的傳播。要求保健醫(yī)定期為家長和教師開展衛(wèi)生保健、科學育兒知識講座。還有計劃由主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒等。幼兒每天堅持作眼保健操。做好衛(wèi)生保健管理，把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。關(guān)心幼兒的身體健康，貫徹以“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，指導幼兒的膳食，保證幼兒健康成長。
七、關(guān)心、體貼、以情感人.
劉同志非常關(guān)心教職工的生活，在繁忙的工作中，在經(jīng)費短缺的情況，她也沒忘記關(guān)心教職工的生活，給職工發(fā)放大米、蘋果、青油等。還給教職工買來統(tǒng)一的園服，使教職工有了統(tǒng)一的著裝。得到了教職工的好評。
由于幼兒園特殊的工作性質(zhì)，女同志占98%，因此工作煩瑣，頭緒很多。她作到了一幼有多少教職工心中就要裝下多少人，處處團結(jié)、關(guān)心、體貼她們，做職工的知心朋友，了解職工的思想動態(tài)、時刻掌握園里的熱點和難點問題，經(jīng)常與職工談心、交流、溝通，即可增加她與職工之間的感情，又為教職工營造了一個寬松和諧的工作環(huán)境，使職工愛崗敬業(yè)、安心工作，職工有困難她能及時給予幫助和解決，對生病人員及時前去探望和慰問，做教職工的貼心人。
教職工中，如果有人生病了或是家人病了等等，她總是組織人員看望。誰家有困難，伸手相借，她總是慷慨解囊相助。民族職工古麗扎準備結(jié)婚，她把自己的錢借給她用。迪里拜爾的姐姐收拾房子，一時資金短缺，申園長主動拿出2000元現(xiàn)金借給了她姐姐用。劉玉華愛人住院急需用錢，她立即回家拿了5000元錢。但她的女兒半夜突發(fā)急性胃炎，胃痛難忍，她愛人又正在外地出差，半夜三更，她一個人冒著刺骨的寒風，送女兒到醫(yī)院住院，當她陪著女兒檢查完，打上吊針時，天已經(jīng)亮了，一夜未睡她仍然第一個到達崗位。這幾年，她沒過過一個完整的節(jié)假日，沒休過一次完整的假期。按理來說，她應該留在女兒身邊照顧女兒，就是不照顧女兒，一夜未合眼，也應該爬在女兒身邊休息休息。她沒有休息，也沒有照顧女兒。她卻帶著一幼領(lǐng)導班子成員買上補養(yǎng)品，到烏市二醫(yī)院看望住院職工劉春友。
為了幼兒園的建設，為了教職工的利益，她就像上緊的發(fā)條，一刻也不停歇地奔忙著。有人問她：“你整天吃不好睡不著，家也顧不上，圖的啥?”她只是淡然一笑，算作回答。就連近在二鋼年逾古稀的公爹患肺癌住院，她也從沒有利用上班時間去照顧過老人。公爹原有兩個兒子，小兒子因病，早年去世?，F(xiàn)在只剩一個兒子了，就她這么一個兒媳婦，她也因工作太忙而未能服侍在公爹身旁，。直到老人臨終之時，她還在教育中心職代會的主席臺上。她竟無緣與公爹訣別。當我們看到這位從不輕易流淚，千斤重擔也壓不垮的女強人從主席臺上走下來的時候，淚珠從面頰上流了下來，老師們的眼睛禁不住也濕潤了。難道是她不孝嗎?是她絕情嗎?都不是!她是把幼兒園當成了自己的“家”。誰都知道，不管一幼哪位教師生病或家中有事，她都親自前去探望，并送去慰問品。她關(guān)心同志，愛護她人，卻唯獨忘卻了她自己和她的家人。在她的意識中，崇尚的是職業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)奉獻。她所付出的時間和精力，不是因果關(guān)系，而是付出許多許多，得到很少甚至沒有。
__對自己嚴格要求，工作一刻也不放松，對任何事都層層把關(guān)，不能有任何疏忽。自__到一幼時，一幼一直在前進之中。她將全部的心血獻給了幼兒園，目的只有一個——為完成一幼的創(chuàng)收任務。
在申園長帶領(lǐng)幼兒園劉同志的共同努力下，在申園長不斷激勵中，我園全體教職工克服重重困難，一步一步從困境中走了出來，使我園由內(nèi)到外，都有了翻天覆地地的變化。辦園條件和辦園水平得到提高和改進。順利通過了年初的東山區(qū)督導驗收。但申園長并不滿意，又加大了改進地步伐，將幼兒園建成了孩子們的樂園。
她用心血和汗水譜寫了一曲共產(chǎn)黨員無私奉獻的凱歌。她像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。她多次被評為教育中心級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和總廠級先進個人。在榮譽面前，她沒有止步，而是百尺竿頭更進一步，追求著更高的目標。她無私的奉獻精神實踐著一名共產(chǎn)黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤的耕耘著，在自己的工作崗位上為建設中國特色社會主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇10）
小山，男，1980年生，中共黨員，現(xiàn)任榆林市第三十五幼兒園園長，從教20余年，他一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以黨員的標準嚴格要求自己，以飽滿的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻。
孜孜不倦，求成長
2019年下學期，黃園長從一名小學副校長上任為榆林市第三十五幼兒園園長。面對年輕的老師們，他曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著他的綠蔭?！庇變航逃侨~的事業(yè)，默默無聞中彰顯其光榮，他愿意踏踏實實為這一平凡的事業(yè)貢獻自己畢生的力量，實現(xiàn)自己的個人價值!
作為一個從小學轉(zhuǎn)崗下來的他，對學前教育還不是特別了解，自從擔任幼兒園園長以來，多次參加了上級組織的有關(guān)幼兒園管理培訓學習，2019年參加了國培計劃，榮獲省級優(yōu)秀學員。利用業(yè)余時間不斷用知識充實自己，自學有關(guān)學前教育理論、教育管理理論、發(fā)展心理學等，半年多時間學習筆記記錄了厚厚的四大本，短短的半年時間積累了豐富的學前教育知識和幼兒園管理經(jīng)驗。
以誠相待是他的做人準則，求真務實，公私分明，以德服人是他的工作作風，憑借他正直的為人在教職員工中很快樹立了威信;并具有與時俱進的精神風貌、開拓創(chuàng)新的工作思路，多次得到了上級領(lǐng)導，同事，家長的一致好評。
實踐為先，確理念
黃園長全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。開園以來，以“讓教育回歸本真，讓孩子回歸自然” 辦園理念為指引，以“追隨兒童”為宗旨，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，確定強師德，樹師風，創(chuàng)建文明園所;營氛圍，建團隊，創(chuàng)建書香園所;抓亮點，顯實效，創(chuàng)建特色園所;人為本，重合作，創(chuàng)建和諧園所的辦園目標。
多管齊下，打基石
1、改善辦園硬件設施。
從接手的那一天起黃園長就開始思索籌劃，由于原幼兒園屬于民辦性質(zhì)好多實施設備不符合辦園要求，增設洗消間一間、粗加工間一間、庫房一間，餐廳一間，解決了我園吃飯難的問題，配備班級消毒柜，班級飲水系統(tǒng)解決了喝水難的問題。利用十一假期改造一樓衛(wèi)生間蹲坑，數(shù)量由原來的4個增加到17個解決小班幼兒入廁難的問題、修建警務室，器材室兩間，有力的改善辦公和教學條件?？粗變簣@不足3000平米的活動場地，他又開始思索，如何讓在幼兒來園后，有足夠的活動和疏散場地，于是他又馬不停蹄的，找社區(qū)，找物業(yè)，進行協(xié)調(diào)，并積極請示上級主管部門的'支持 ，一個多月的奔波，頂住來自各方面的壓力，終于將幼兒園東西南北同時向外擴建，累計擴回2000多平米綠化地，將幼兒園的活動場地增加了1倍，看著寬敞的活動場地，他露出了久違的笑容，孩子們終于有寬敞的場地活動了!
2、創(chuàng)新教師隊伍管理模式。
黃園長汲取麥田阡陌縱橫的靈感，開創(chuàng)“井”字型網(wǎng)格化管理，教職工以“嚴、細、實、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過程精細、結(jié)果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎(chǔ)上采取得力措施，提高教職工業(yè)務素質(zhì)。
自開園以來，他高度重視教師隊伍建設，抓住一切機會，給新教師提供多形式、多途徑的培訓學習機會，加強師德師風建設，教師水平不斷提高。同時加強教師業(yè)務發(fā)展，他制定了教師培養(yǎng)“369”計劃，開展形式豐富的園本培訓，使教師們的工作能力得到有效提高。開展不同的業(yè)務大練兵活動，如新教師摸底課、公開課、觀摩課、示范課、培訓教師匯報課等，引導新教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、教育方法、教育策略。
3、打造特色園本課程。
黃園長說自己出身農(nóng)民，對這片黃土地愛的深沉。中國的優(yōu)秀文化都來自農(nóng)耕文化，他倡導以“麥田文化”為出發(fā)點，有效運用自然資源，讓兒童通過切身的田野實踐活動感受著大自然的神奇，激發(fā)了他們探究的好奇心，陶冶性情。追隨四季的腳步，充分發(fā)掘農(nóng)業(yè)資源，比如農(nóng)業(yè)諺語、農(nóng)作物資源、農(nóng)業(yè)歷史等方面著手，讓幼兒從根本理解“春種一粒粟，秋收萬顆子;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，回歸自然，將自然融于課程，使課程內(nèi)容更具豐富性、社會性，使兒童們在體驗、實踐中開闊視野，初步形成良好的勞動意識、價值意識，增強動手能力、自主能力，實實在在地懂得珍惜勞動果實，學會尊重他人，從而使兒童的個性得到良好發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，逐步形成親自然課程體系，輻射幼兒園五大領(lǐng)域課程。
除此之外，黃園長不斷探索教育規(guī)律，提高教科研質(zhì)量，增強教科研工作的實效性。半學期來，在黃園長的帶領(lǐng)下，我園獲得了以下教科研成果：榆陽區(qū)教研室與榆林學院合力打造基礎(chǔ)教育研究創(chuàng)新，助推榆陽區(qū)基礎(chǔ)教育科研發(fā)展合作項目規(guī)劃課題中《垃圾分類在幼兒園環(huán)保主題活動的實踐研究》、《幼兒園生活化、游戲化課程研究》兩個課題立項，市級微型課題兩個立項，區(qū)級微型課題五個立項。教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，著力培養(yǎng)科研型教師，促使我園教育質(zhì)量穩(wěn)步提高!
不忘初心，助脫貧
在來幼兒園之前，黃園長榮幸的受組織委派至麻黃梁鎮(zhèn)斷橋村擔任駐村工作隊員。在駐村期間，他真正做到實實在在幫助扶貧戶，他說的最多的就是：現(xiàn)在扶貧政策這么好，扶貧戶缺的不是錢，是溫暖，他們大多數(shù)需要的也是陪伴。他每個月都去困難戶家里，問問有沒有什么缺的，聊聊家常，困難戶每次都舍不得讓他離開，總是拉著手說什么時候再來。
來到幼兒園他將教育扶貧當頭等大事來抓，繼續(xù)發(fā)揚扶貧隊員的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，親自帶頭深入貧困戶，從物資和心理上進行幫扶，他同樣嚴格要求老師，說扶貧工作一定要踏踏實實做，不一定非要送東西。要了解建檔立卡家庭的真實情況，針對具體問題進行幫扶，要務實求真。
回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻自己畢生的精力!
幼兒園園長優(yōu)秀事跡（精選篇11）
教師是一份榮譽，也是一份責任，更是一份希望。作為一名教師，在漫長的教學生涯中，她用自己的實際行動詮釋了責任與擔當，為了所熱愛的教育事業(yè)，她默默耕耘，無私奉獻，她就是貴南縣第二幼兒園園長—小措。
小措，女，1983年出生。自2011年參加工作以來，她先后在貴南縣塔秀鄉(xiāng)加斯村幼兒園、達隆村幼兒園、茫曲鎮(zhèn)第四幼兒園，縣第二幼兒園擔任園長。她始終聽從組織安排，在工作中嚴謹求實、兢兢業(yè)業(yè)，用“高標準、嚴要求”鞭策自己，任何事情做到以身作則?；鶎佑變簣@條件的艱苦加之教職工人數(shù)有限，她常常一人身兼數(shù)職推動著全園工作的進展，作為一名 “領(lǐng)頭羊”，她深知自己肩負的責任和使命，面對幼兒園如何科學、健康、全面發(fā)展等問題，她通過各種途徑查閱業(yè)務資料，不斷吸收新的教學理念夯實理論知識，虛心請教學前老教師、帶著教師們一起去各鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點幼兒園交流學習。并且?guī)ьI(lǐng)全園教職員工齊心協(xié)力，串戶家訪、加大宣傳，提升保教質(zhì)量，邀請家長參與保教活動，以《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，以“尊重幼兒身心和諧發(fā)展”為目標，結(jié)合貴南縣地域文化特色，人文風情藝術(shù)，不斷強化校園文化，在一日教學中做到動靜交替，以游戲為主，引導幼兒在玩中學，學中樂，將愛黨愛國教育貫穿于幼兒日常教育中，讓幼兒通過集體教學、游戲教學、觀影教學獲得知識經(jīng)驗，收獲快樂，健康成長，進而推動愛國、愛黨、愛家的教育。
歷經(jīng)多個環(huán)境礪煉的她，始終用自己的方式踐行著一位學前教育工作者的擔當和責任;用陽光的心態(tài)奉獻著自己的力量;用無悔的青春書寫著職業(yè)的神圣。一份付出，一分收獲，2016年至2019年連續(xù)三年被貴南縣委、縣政府評為“優(yōu)秀園長”。
成績屬于過去，未來的'教育教學是永無止境的，她會在今日所獲得的成績的基礎(chǔ)上加倍努力，將繼續(xù)在她所熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為貴南幼兒教育事業(yè)奉獻屬于她的一份力量!