輔導(dǎo)員的事跡材料
在我們平凡的日常里，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。下面是小編整理的輔導(dǎo)員的事跡材料，歡迎閱讀。
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇1）
畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自20__年參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她應(yīng)對(duì)工作用心求上進(jìn)，應(yīng)對(duì)生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
一、在思想上，她力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步。
為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，她用心學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”的重要思想，努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作;目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí)，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如黑龍江的“四大精神”，在充實(shí)、完善自我的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。
二、在工作中，她盡善盡美，全心全意。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字、對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個(gè)高度，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了期望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢(mèng)想”為主題的隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們把自我的夢(mèng)想寫成一段有好處的話，放到氣球里，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個(gè)班在她的帶動(dòng)下，成為了全校禮貌班級(jí)的典范，被光榮地評(píng)為“禮貌班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等。
在工作中，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)資料。就以選拔班干為例，她組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學(xué)們相信自我，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點(diǎn)，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，多次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”。
三、在生活中，她樂觀向上，潤(rùn)物細(xì)無聲。
生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹。她以自我的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級(jí)、組織活動(dòng)。如在最近一次隊(duì)會(huì)課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì)”，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會(huì)解決了，便主動(dòng)講解幫忙，真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。
自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來，她以身作則，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂!
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇2）
詩(shī)人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向，而我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員同志更是將這句話作為座右銘，在教學(xué)、少先隊(duì)工作中慢慢求索。__參加工作已有8年時(shí)光，一向擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她用自我滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。
一、精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)
工作中，李老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識(shí)，讓自我和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能，讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán)，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每一天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂?；顒?dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。
二、愛心起航，為注入工作無限動(dòng)力。
老師閑暇時(shí)經(jīng)常說：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門?！彼沁@樣說的，更是這樣做的。
李老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。李老師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來面包、水果給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還請(qǐng)他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤(rùn)下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，最終取得了好成績(jī)。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽到這個(gè)消息后，李老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個(gè)捐款。李老師就是這樣，她用愛心對(duì)待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，讓孩子們快樂的展翅高飛
豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國(guó)主義、群眾主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。幾年來，李老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)光特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，例如：世博會(huì)期間組織學(xué)生開展“禮貌游世博”的隊(duì)會(huì)，父親節(jié)時(shí)開展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”禮貌月中，她整整準(zhǔn)備了十余天，為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。
報(bào)告中，她時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”，本著學(xué)?！罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。李老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，頂著烈日，手把手的教給孩子們動(dòng)作，讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。家長(zhǎng)們看到自我的孩子走上舞臺(tái)，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩(shī)朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
四、不斷學(xué)習(xí)，體驗(yàn)科研興隊(duì)充實(shí)之樂
擁有服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，李老師期盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期盼與渴望，激勵(lì)著她不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。用心參加各種培訓(xùn)，并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn)?？蒲邢刃?、科研興隊(duì)，是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。
有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。她與紅領(lǐng)巾們共成長(zhǎng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光!
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇3）
中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干、快樂成長(zhǎng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(zhǎng)為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績(jī)好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
一、以真誠(chéng)的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤(rùn)心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。 擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅(jiān)持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于接受教育，自覺提高認(rèn)識(shí)，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德，從隊(duì)員們?cè)趷坌木柚顒?dòng)中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級(jí)三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí)，她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦ｉT留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jī)的喜悅?！边@意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對(duì)隊(duì)員們時(shí)，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)贊美他們，就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺(tái)換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長(zhǎng)
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí)，還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動(dòng)，并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來。 這學(xué)期開始，她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料，在班級(jí)里出一些有意義的黑板報(bào)，帶領(lǐng)班級(jí)里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。
3月，他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。 因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因?yàn)槟贻p，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。 雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過去的，我們相信她會(huì)加倍努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇4）
曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自我的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我不僅僅注重獨(dú)特有效的教育方式，以求對(duì)學(xué)生到達(dá)最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。
一、溝通，拉近距離。
英國(guó)先哲培根說：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信?！睖贤ㄊ前嘀魅闻c學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通必須要講究策略。每次接到新的班級(jí)，我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時(shí)光和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭狀況。透過交流得知，哪些同學(xué)來自父母離異的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開朗。
這學(xué)期開學(xué)，我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生，父母在丹陽開店，無暇顧及她的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈貐^(qū)的差別，剛開始的時(shí)候，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她，在班上表?yè)P(yáng)她的刻苦，我對(duì)她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得十分融洽。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和推薦，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)覺得自我是最幸福的人，因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。
二、職責(zé)，走近孩子。
職責(zé)心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著一顆職責(zé)心，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù)，著力促成孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。做到時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。
例如早晨進(jìn)校，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時(shí)進(jìn)來，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(zhǎng)的電話，問清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個(gè)究竟，及時(shí)化解;每逢有事外出，臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后，家長(zhǎng)沒有接到孩子找進(jìn)來，我更是熱情相迎，配合找到孩子?？傊乙笞晕易龅揭蝗斩嘌?，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責(zé)，教書育人。
三、熱情，打造活力。
蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育?！币虼?，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力，才能實(shí)施班群眾的“可持續(xù)發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班群眾的.構(gòu)成，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如：我利用晨會(huì)時(shí)光經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講群眾榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，這種教育應(yīng)不厭其煩，反復(fù)地進(jìn)行，把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣，班級(jí)自然也就會(huì)構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣，同時(shí)，群眾榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸構(gòu)成。
在長(zhǎng)期的班主任工作中，我用心探索班級(jí)管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理主角被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理主角進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的用心性。學(xué)生們的主動(dòng)性、職責(zé)心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)潛力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)，班級(jí)構(gòu)成了“人人有事做，事事有人管"的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。
四、活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)化。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為群眾活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽，我想對(duì)你說”“我愛我班”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博，暢想未來”“好書伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐潛力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
五、科研，提升自我。
現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來管理學(xué)生，讓教育無痕。這就給班主任提出了要求，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?！贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國(guó)著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽有關(guān)報(bào)告，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，多寫讀書筆記，以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自我的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，有的放矢地運(yùn)用到自我的教育實(shí)踐中去。此外，我還用心參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作，建立自我的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗著苦與樂，探索一條貼合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動(dòng)潛力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì)，所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來被評(píng)為?！皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;20__年度考核“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國(guó)”、“知榮明恥，樹新風(fēng)，五好小公民”等讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇5）
張黎，女，現(xiàn)年49歲，太平中學(xué)教師，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給黑夜，江河奉獻(xiàn)給海洋，她把青春奉獻(xiàn)給少年宮!她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少年宮工作。一年來，她就是以這種無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了同事們的尊重和學(xué)員們的愛戴。
在過去的一學(xué)年里，她擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年來她結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)各種活動(dòng)等，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少年宮成員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少年宮在這個(gè)新的大家庭里健康成長(zhǎng)!以“快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)、快樂起飛”為理念，結(jié)合本宮實(shí)際，精心組織，使廣大中學(xué)生課余度過有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來，張黎同志在擔(dān)任七八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作的同時(shí)，擔(dān)任少年宮舞蹈和繪畫手工制作輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各項(xiàng)指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實(shí)踐，努力工作，取得了很好成效。
熱愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力，是一種強(qiáng)大的教育力量。她像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。基于此，工作才細(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。為了發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生興趣、培育學(xué)生特長(zhǎng)，積極組織學(xué)生。
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇6）
張文娟同志作為阿子營(yíng)小學(xué)專職英語教師，阿子營(yíng)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圍棋小組輔導(dǎo)員，學(xué)校少年宮辦公室成員，愛崗敬業(yè)是他的根本和基礎(chǔ)，做行業(yè)先鋒是他的目標(biāo)。在平凡的工作崗位上，敬業(yè)實(shí)干，銳意創(chuàng)新，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要思想的豐富內(nèi)涵。他個(gè)人認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)，做行業(yè)先鋒”不是一味地加班加點(diǎn)，而應(yīng)該把它當(dāng)做精神享受的一種體驗(yàn)。表現(xiàn)在工作中就是令人折服的綜合素質(zhì)、發(fā)展特色的率先意識(shí)及圓滿完成任務(wù)的工作能力。
一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，不斷提高思想政治素養(yǎng)。
工作中，他能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著他的生命歷程。思想上，他時(shí)刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，認(rèn)真培養(yǎng)并踐“‘愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他認(rèn)為一名合格的教育者應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。工作中能顧全大局，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。
二、注重鉆研，努力探索，不斷強(qiáng)化圍棋教授能力。
孩子們一開始對(duì)于圍棋的認(rèn)識(shí)，就是黑白棋子。在這三年的教授中他從一個(gè)圍棋愛好者，成長(zhǎng)為社區(qū)棋協(xié)會(huì)員，然后教學(xué)生下圍棋，逐漸讓自己在棋藝、教學(xué)、和學(xué)生的相處的素養(yǎng)有了較大提高，學(xué)校的圍棋小組也得到了蓬勃發(fā)展。把每一節(jié)圍棋課都德育與游戲娛樂緊密相連，把圍棋課看成是學(xué)生們的娛樂游戲活動(dòng)課，在娛樂游戲活動(dòng)的同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，德育教育在潛移默化之中。比如：博弈者的“禮貌謙讓”，博弈時(shí)的“取大舍小”淋漓盡致的展現(xiàn)著每一個(gè)棋者的內(nèi)心修養(yǎng)和高尚的道德情操。開設(shè)的第二年，圍棋小組已經(jīng)從冷門小組變成熱門小組。
三、發(fā)揮協(xié)助角色的功能，完成辦公室各項(xiàng)工作。
作為學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮辦公室成員，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性使工作更好的完成。平時(shí)注意材料的收集整理，讓他校少年宮的電子臺(tái)賬規(guī)范完整;協(xié)助各輔導(dǎo)員完成年度成果展示;協(xié)助各輔導(dǎo)員做好功能室以及器材的管理工作;協(xié)助各班主任完成少年宮家長(zhǎng)宣傳會(huì)，擴(kuò)大少年宮的社會(huì)影響力。
作為阿子營(yíng)鄉(xiāng)村少年宮的一名輔導(dǎo)員，他深深感謝這樣一個(gè)平臺(tái)給學(xué)校、老師、孩子們帶來的機(jī)會(huì)和幸福感。他也會(huì)繼續(xù)努力，為了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇7）
張志永，男，現(xiàn)年39歲，阿子營(yíng)小學(xué)教師。自從鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目落地他校，飽受全體師生的喜愛。他熱愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更熱愛少年宮工作。兩年多來，他以無私奉獻(xiàn)的精神，擔(dān)任少年宮輔導(dǎo)員，贏得了全體隊(duì)員的愛戴。
在過去的一學(xué)年里，他擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是他努力的方向。兩年多以來，結(jié)合學(xué)校少年宮工作，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少年宮成員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少年宮在這個(gè)新的大家庭里健康成長(zhǎng)!精心組織，使廣大小學(xué)生課余度過有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來，他在擔(dān)任六年級(jí)語文、體育等學(xué)科教學(xué)工作的'同時(shí)，擔(dān)任少年宮籃球興趣小組輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各項(xiàng)指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實(shí)踐，努力工作，取得了很好成效。
熱愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力，是一種強(qiáng)大的教育力量。他用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。積極組織學(xué)生廣泛開展各具特色的培訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)占領(lǐng)農(nóng)村孩子的課余時(shí)間和活動(dòng)空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，通過生動(dòng)活潑、健康有益的教育教學(xué)活動(dòng)，以愛國(guó)主義教育主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育活動(dòng)。發(fā)展了他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)，擴(kuò)展知識(shí)面，陶冶情操，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增長(zhǎng)了才干，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭(zhēng)教育的公平，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。
鄉(xiāng)村少年宮各個(gè)興趣小組每周開展兩次活動(dòng)。積極組織隊(duì)員開展基本功、基本技能訓(xùn)練，成立了學(xué)?；@球隊(duì)，田徑隊(duì)。并帶領(lǐng)隊(duì)員參加每年中心學(xué)校和盤龍區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，在每年的參賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，在中心學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)中，連續(xù)幾年都取得了團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。同時(shí)每年都有多名學(xué)生代表中心學(xué)校參加盤龍區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。今后，他將以新的起點(diǎn)，新的要求，新的希望開展好少年宮工作。為他校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)再上新臺(tái)階，為學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮教育的再創(chuàng)輝煌而默默辛勤耕耘著!
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇8）
在過去的一學(xué)年里，李俠同志擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年來她結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)各種活動(dòng)等，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少年宮成員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少年宮在這個(gè)新的大家庭里健康成長(zhǎng)!并結(jié)合本校少年宮實(shí)際，精心組織，使廣大小學(xué)生課余度過有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來，李俠同志在擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)，擔(dān)任少年宮鼓號(hào)和手工制作輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各項(xiàng)指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實(shí)踐，努力工作，取得了很好成效。
她像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)?；诖?，工作才細(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。為了發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生興趣、培育學(xué)生特長(zhǎng)，積極組織學(xué)生廣泛開展各具特色培訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)占領(lǐng)農(nóng)村孩子的課余時(shí)間和活動(dòng)空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，通過生動(dòng)活潑、健康有益的教育教學(xué)活動(dòng)，以愛國(guó)主義教育主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育活動(dòng)。發(fā)展了他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)，擴(kuò)展知識(shí)面，陶冶情操，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增長(zhǎng)了才干，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭(zhēng)教育的公平，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。
鄉(xiāng)村少年宮鼓號(hào)班和手工制作班每周開展三次活動(dòng)。在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練方面，她參加了2017年學(xué)校a級(jí)鼓號(hào)隊(duì)的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練指導(dǎo)工作，學(xué)校a級(jí)鼓號(hào)隊(duì)順利達(dá)標(biāo)。在手工制作方面，輔導(dǎo)學(xué)生做了大量的作品，每一學(xué)期開展一次較大型的作品展示活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活，在推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中取得了一些成績(jī)，今后，她將以新的起點(diǎn)，新的要求，新的希望開展好少年宮工作。她在為他校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)再上新臺(tái)階，為學(xué)校少年宮教育的再創(chuàng)輝煌而默默辛勤耕耘著!
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇9）
本學(xué)年他校開展了鄉(xiāng)村少年宮的舊物回收興趣活動(dòng)班。周增菊同志擔(dān)任舊物回收興趣班的教學(xué)。學(xué)生通過這個(gè)平臺(tái)，不但獲取了自己感興趣的知識(shí)與技能，而且在不斷地鍛煉自己的各種能力。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，其前提條件必定是所傳授的或指導(dǎo)學(xué)生探究的知識(shí)與技能是學(xué)生經(jīng)過努力能學(xué)會(huì)掌握的、感興趣的、愿意學(xué)的。
一、學(xué)校選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。
針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，她盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過舊物回收，再把舊物進(jìn)行改造，做成自己喜歡的作品。在制作過程中充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
二、一學(xué)年的舊物回收和手工制作課的結(jié)合學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
回收物品手工制作趣味性，挑戰(zhàn)性較強(qiáng)，做出的作品很精美，并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合高年級(jí)學(xué)生個(gè)性特征，學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、一學(xué)年的舊物改造課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考協(xié)調(diào)起來。
舊物改造需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如舊物改造的機(jī)器人制作，小草花的制作，玫瑰花的制作，百合花的制作，各種小動(dòng)物的制作等等。學(xué)生先欣賞漂亮的工藝品，再自己動(dòng)手做一做。動(dòng)手制作時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何規(guī)劃，如何剪裁，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。同時(shí)在和同學(xué)們的交流中，學(xué)會(huì)了互相配合，互相協(xié)調(diào)，鍛煉了他們的合作能力。
四、通過一學(xué)年舊物改造課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。
現(xiàn)在的小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在舊物改造課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
五、低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)年，她還在摸索著，在選材時(shí)，盡量控制好作品的難易程度，做到低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。同時(shí)，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇10）
雙龍中心學(xué)校地處山區(qū),依山傍水,風(fēng)景優(yōu)美。孩子們充滿了渴求知識(shí)的神韻。李瓊翠同志自從1996年參加工作以來 ,始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的心，在山區(qū)扎根教書育人至今，從教21年，一直擔(dān)任班主任及語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。自從他校開展了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，她除了較好的完成語、數(shù)教學(xué)工作外，為了培養(yǎng)孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)，滿足孩子們的興趣愛好，給予孩子們更廣闊的學(xué)習(xí)空間，她毫不猶豫的擔(dān)任起了乒乓球興趣班的輔導(dǎo)員，每周活動(dòng)一次，低年級(jí)的孩子從怎樣拿板，怎樣發(fā)球教起，經(jīng)常手把手的教。中高年級(jí)教一些對(duì)打的小技巧，她經(jīng)常在活動(dòng)中組織一些學(xué)生喜歡的小游戲、富有挑戰(zhàn)性的游戲。她結(jié)合學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮工作，以愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)各種活動(dòng)拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使孩子們?cè)谶@個(gè)新的大家庭里健康成長(zhǎng)。
熱愛學(xué)生是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，是一種強(qiáng)大的教育力量。她在工作中一直像愛護(hù)自己孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。為了激發(fā)他們的潛能，激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)，她總是鼓勵(lì)乒乓球興趣班的孩子積極主動(dòng)的參與到每次活動(dòng)中。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)展了他們的興趣、愛好、特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了才干，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓農(nóng)村孩子充滿自信、更陽光般的對(duì)待今后的學(xué)習(xí)和生活，在學(xué)校更加快樂健康的成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)員的事跡材料（精選篇11）
張祖順，男，現(xiàn)年43歲，松華中心學(xué)校教師，愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少年宮工作。一年來，就是以這種無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了同事們的尊重和學(xué)員們的愛戴。
在過去的一學(xué)年里，擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是他努力的方向。一年來結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)各種活動(dòng)等，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少年宮成員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育使少年宮在這個(gè)新的大家庭里健康成長(zhǎng)，結(jié)合本宮實(shí)際，精心組織，使學(xué)生課余度過有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來，擔(dān)任少年宮舞蹈輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各項(xiàng)指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實(shí)踐，努力工作，取得了很好成效。
熱愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力，是一種強(qiáng)大的教育力量。像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。發(fā)展了他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)，擴(kuò)展知識(shí)面，陶冶情操，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增長(zhǎng)了才干，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭(zhēng)教育的公平，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。
他在以后的工作中會(huì)繼續(xù)努力，讓少年宮的活動(dòng)越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動(dòng)天地，是獲取知識(shí)、開發(fā)智力的地方，讓少年宮是孩子們向往的場(chǎng)所。