大學生讀書活動策劃書
大學生讀書活動策劃書【篇1】
學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
一、實施時間
20__年3月17日——20__年3月28日
二、具體活動安排
（一）宣傳發(fā)動
1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2.擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。
具體時間為20__年3月17日到20__年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
（二）家長報名
1.家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2.參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。
3.班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中（學校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學校的崗位實踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
（三）家長進班講故事
1.班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎品。
3.活動結(jié)束，學生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。
4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。
（四）班級召開親子閱讀交流會
請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”，帶動一批“故事媽媽”，從而推動每個家庭的親子閱讀，讓愛上閱讀駐入每個學生、老師和家長的心田！
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大學生讀書活動策劃書【篇2】
一、活動目的：
閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質(zhì)，書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發(fā)展離不開閱讀，關(guān)心國家的未來仍至人類的未來就必須關(guān)注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發(fā)學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質(zhì)，進而更把讀書變?yōu)槊總€學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案：
二、活動主題：
青春書為伴;讓書香伴隨梅香;讓名家走進心靈;“與書籍結(jié)伴而行”
三、活動標語：
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”
“讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。
讀流行的書，就走在了時代的前列。
讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁?！?/p>
領(lǐng)導小組成員：__。
成員：全體班主任。
活動時間：__年1月26日至__年2月15日整個寒假。
參加對象：高一、高二、高三全體學生。
四、活動流程：
第一階段組織發(fā)動：
__年1月1日至5日
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發(fā)動工作，要向?qū)W生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經(jīng)驗。努力打造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。
第二階段選書薦書：
__年1月6日至10日
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的.、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類;社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理;自然科學類中的生物科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工業(yè)技術(shù)、交通、航天航空、環(huán)境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。
第三階段購書買書：
假期中
各班在期末大考結(jié)束后統(tǒng)計好學生購書計劃，此處由班主任把關(guān)負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質(zhì)量好，不要網(wǎng)購。盡量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀后感：
假期中
學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置;讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
第五階段收書、報銷：
開學后
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會計處報銷。
五、獎項設(shè)置：
設(shè)置個人獎、團體獎若干，經(jīng)評比后在校園網(wǎng)上公布，給予適當?shù)莫剟睢?/p>
大學生讀書活動策劃書【篇3】
一、活動主題
“閱讀的力量”。
二、活動時間
20__年4月18日——20__年4月28日。
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排
1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電臺、圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關(guān)知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日———4月28日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
2、開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯(lián)合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
地點：坡頭鎮(zhèn)責任部門：讀者服務(wù)部。
3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請河南省圖書館學會常務(wù)理事，學術(shù)委員會副主任，河南省高校人文社會科學優(yōu)秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領(lǐng)市民閱讀能力的`提升。
時間：4月21日。
地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務(wù)部。
4、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間：4月18日前責任部門：采編部。
5、開展“世界讀書日”新書展覽活動
為了迎接第__個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網(wǎng)站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。
時間：4月23日——4月28日。
地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。
6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間：4月23日——4月28日。
地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術(shù)部。
7、開展為館外點更換圖書活動
在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。
時間：4月20日——4月28日。
責任部門：讀者服務(wù)部。
8、“共享書香，快樂生活”優(yōu)秀期刊展閱
第20個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優(yōu)秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。
時間：4月23日——4月28日。
地點：圖書館二樓大廳。
責任部門：閱覽部。
9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間：4月23日——4月24日下午3：00。
地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術(shù)部。
10、推進24小時街區(qū)圖書館建設(shè)，打造圖書館文化服務(wù)新亮點。
時間：近期責任部門：信息技術(shù)部。
五、活動要求
1、各相關(guān)部門要精心組織、認真籌備，協(xié)作協(xié)調(diào)，務(wù)求實效。
2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
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大學生讀書活動策劃書【篇4】
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的愛好,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，進步教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，進步理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成逐日讀書的好習慣，有布滿聰明的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質(zhì)，布滿聰明，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，進步教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，進步教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友，與書本為友。
四、參加職員
全校所有在職教師。
五、讀書內(nèi)容
讀書是教師進步自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的鑒戒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應(yīng)該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?？茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、進步自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;天天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編進?？督毯Ｊ柏悺?。
4、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案治理工作，及時向上級主管部分匯報學校讀書活動情況。
6、認真做好書籍治理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部分負責人為成員的讀書活動領(lǐng)導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層治理，責任到位，分工合作。
2、治理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則，使教師讀書活動的實施和治理走向規(guī)范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案治理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投進，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進行。
大學生讀書活動策劃書【篇5】
一、活動背景
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現(xiàn)不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡牟糠?。因此?995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的
1.通過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養(yǎng)成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內(nèi)掀起一股讀書的高潮，修養(yǎng)大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設(shè)，促進學校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,加強我院精神文明建設(shè)。
4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養(yǎng)改革方案。
三、活動主題：
紅色經(jīng)典領(lǐng)航夢想
四、主辦單位：物理學與電子工程學院
承辦單位：學生會學習部
（一）領(lǐng)導小組
組長：李松柏
副組長：李澤濤
成員：肖俊、史錦榮、夏琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
（二）工作小組
組長：陳艷
副組長：陸亮亮、楊鵬飛
成員：學習部干事、各班學習委員
辦公室設(shè)在學院團總支學生會辦公室（實驗樓1314）。
五、活動時間：
20__年4月15日（第八周周一）全面開展
六、參加對象：
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事；
2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部成員；
3.大二、三各班班委；
4.大二、三年級其他學生自愿參加。
（備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務(wù)必注明所有擔任職務(wù)。）
七、活動流程及細則：
1.前期準備：
宣傳部積極宣傳有關(guān)讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關(guān)事宜。
2.活動規(guī)則：
（1）一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數(shù)不少于2000字的手寫稿，統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統(tǒng)一去領(lǐng)）上交各班學習委員；各教學班成立讀書活動評價小組（學生4人、專業(yè)教師1人），由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處；各教學班推薦學生數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
（2）二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數(shù)不少于2000字的手寫稿，統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統(tǒng)一去領(lǐng)）上交學院團學辦公室；團學辦公室組織人員進行收集、考核；推薦學生干部（干事）數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
（3）二、三年級其他學生（不擔任任何職務(wù)同學、自愿參與）每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數(shù)不少于2000字的手寫稿）上交學院宣傳部，評選出優(yōu)秀讀書報告。
（4）一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價；一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。
（5）學生會、團學干部（干事）讀書報告上交時間為春、秋期第12周；第13周進行考核評價。
（6）學院優(yōu)秀讀書報告評選時間為第14周。
八、讀書報告格式
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
1.書目信息（書名及其出版年月、作者）
2.個人信息（班級，職務(wù)，姓名，郵箱，電話）
3.摘要（通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示）
4.關(guān)鍵詞（3-5個詞）
5.正文
（2）主要情節(jié)（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、論述要點（關(guān)鍵性的段落、語句等）
4
（3）對此書的印象及評論（書中情節(jié)引起的聯(lián)想、書中內(nèi)容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思等）
（4）本書對大學生思想或?qū)I(yè)引導所起到的作用（本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變、本書令你引發(fā)的期望、本書有何收獲）。
九、注意事項
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網(wǎng)上下載，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。
2.優(yōu)秀讀書報告評選方案附件1。
3.獎項設(shè)置(頒發(fā)榮譽證書)
一等獎（一名）、二等獎（二名）、三等獎（三名）、優(yōu)秀獎（六名）
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜，另行通知。
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