小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字10篇
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇1
“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承民族精神!”這響亮的口號(hào)聲是我們新世紀(jì)中小學(xué)生秉持的信念。
中華文化歷史悠久，而古詩(shī)文就是這當(dāng)中的一朵奇葩。古體詩(shī)一般又稱古風(fēng)，這是依照古詩(shī)的作法寫的，形式比較自由，不受格律的束縛。從詩(shī)句的字?jǐn)?shù)看，有所謂的四言詩(shī)，五言詩(shī)和七言詩(shī)。四言詩(shī)是四個(gè)字一句，五言詩(shī)是五個(gè)字一句，七言詩(shī)是七個(gè)字一句。唐代以后，四言詩(shī)很少見了，所以通常只分五言詩(shī)和七言詩(shī)兩類。五言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱五古;七言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱七古;三五七言皆用者,一般也算七古。中國(guó)文化真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊!
而《論語(yǔ)》，也是一部代表著中國(guó)禮儀文化的名著?！墩撜Z(yǔ)》有孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中的反映了孔子的思想，使儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。全書共20篇，492章，首創(chuàng)“語(yǔ)錄體”。中國(guó)現(xiàn)在發(fā)揚(yáng)并學(xué)習(xí)的古代著作之一。
我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化還有很多，例如兵馬俑，即秦始皇兵馬俑，亦簡(jiǎn)稱秦兵馬俑或秦俑，位于今天的陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5米處的兵馬俑坑內(nèi)。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)類別。古代實(shí)行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成戰(zhàn)車，戰(zhàn)馬和士兵形狀的殉葬品。
作為小學(xué)生的我們，雖然做不出什么弘揚(yáng)文化的事跡。但是，我們從小接觸這些代表著中國(guó)文化的東西，就是在傳承，繼承!這種文化，代表著我們的民族精神!
祖國(guó)悠久古老的文化，是古代人民智慧的結(jié)晶。正因如此，我們才應(yīng)該繼承，傳播下去!
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇2
每個(gè)國(guó)家都會(huì)有一些屬于自己獨(dú)有的文化，這些文化一直流傳至今，被世世代代后輩子孫所牢記，其影響豈止千年。
中國(guó)作為四大文明古國(guó)之一，其古文化當(dāng)然是數(shù)不勝數(shù)，比如：四大發(fā)明、儒教、地動(dòng)儀等等，每一個(gè)文化都給中國(guó)增添上了濃墨重彩的一筆，是中國(guó)更加繁榮昌盛。
可是，我們中國(guó)人卻走向了極其錯(cuò)誤的一步。其他國(guó)家的人都把本國(guó)文化完整的傳承并弘揚(yáng)開來(lái)，而且還汲取別國(guó)的優(yōu)秀文化來(lái)穩(wěn)固本國(guó)的傳統(tǒng)文化。而中國(guó)呢?中國(guó)只一味的學(xué)習(xí)別國(guó)的先進(jìn)文化，卻慢慢遺忘掉了我們祖先遺留下來(lái)的文化，甚至厭倦了自己祖先的文化，還責(zé)怪父母為什么把自己生在中國(guó)。
時(shí)代進(jìn)步了，社會(huì)發(fā)展了，就可以把我們的祖先給忘掉了么?恰恰不能，要知道，如果沒有祖先們打定文化的基礎(chǔ)，就不會(huì)有現(xiàn)在多姿多彩的生活。
別的國(guó)家，都把他們的古文化和傳統(tǒng)文化視為圣物，一代代的傳承下去，并將其發(fā)揚(yáng)光大。可中國(guó)呢，幾乎要把老祖先遺留下來(lái)的文化給忘干凈了，現(xiàn)在估計(jì)只能在語(yǔ)文書上看見那寥寥幾行描寫傳統(tǒng)文化的.句子，但我們親手觸摸、親眼見過(guò)么?
我哥哥有一個(gè)小孩兒，小的時(shí)候非?？蓯?，可長(zhǎng)大以后，我發(fā)現(xiàn)他和現(xiàn)在的常人一樣。有一次我去我哥家玩兒，給他的兒子帶了個(gè)風(fēng)箏，他只是瞟了一眼說(shuō)這是老古董了，轉(zhuǎn)身坐到電腦桌上，打開了電腦。我拿著風(fēng)箏走了。
難道祖先的文化那么一文不值么，只有外國(guó)的文化才是正宗的么?如果我們要忘掉祖先，我敢肯定，我們遲早都會(huì)后悔，我們都會(huì)被外來(lái)文化所清洗。
請(qǐng)記住，在汲取外來(lái)先進(jìn)文化的同時(shí)，不要忘掉自己的身份，也不要忘掉自己的祖先。
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇3
在我們椒江有許多文化墻，烈士山腳下就有一處。在那幽靜的小路旁是一排圖字結(jié)合的文化墻。
在大年初五的早上，我和爸爸吃過(guò)飯，一起來(lái)到烈士山腳下參觀文化墻。我們來(lái)到了山腳的小路上，映入眼簾的是《千字文》三個(gè)大字，接下來(lái)是千字文的簡(jiǎn)介，我從介紹中知道了《千字文》是周興嗣所編的，《千字文》是四言長(zhǎng)詩(shī)，首尾連貫，以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭“謂語(yǔ)助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文250句，每四字一句，字不重復(fù)，據(jù)句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不絮的介紹了天文、自然、修身養(yǎng)性、人倫首理、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各方面。
《千字文》前四句是“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈，辰宿列張。”說(shuō)的是天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成于混沌蒙昧的狀態(tài)中。太陽(yáng)正了又斜，月亮圓了又缺，星辰布滿在無(wú)邊的太空中的天文現(xiàn)象。接下來(lái)是有關(guān)自然地理的“云騰致雨，露結(jié)為霜。金生麗水，玉出昆岡。”說(shuō)的是云氣上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就形成霜。黃金產(chǎn)地在金沙江，玉石產(chǎn)在昆侖山岡。有修身養(yǎng)性的“德建名立，行端表正?？展葌髀暎撎昧?xí)聽。”說(shuō)的是養(yǎng)成了好的道德就會(huì)有好的名聲：就如同形體端莊了，儀表就正直了一樣?？諘绲纳焦瓤诤艉奥晜鞯眠h(yuǎn)，寬敞的廳堂里說(shuō)話聲非常清晰。還有關(guān)人倫道理的“罔談彼短，靡恃已長(zhǎng)。信使可覆，器欲難量?！闭f(shuō)的是不要談?wù)搫e人的短處，也不要依仗自己有長(zhǎng)處就不思進(jìn)取。誠(chéng)實(shí)的話要經(jīng)得起考驗(yàn)。
我一邊走一邊看使我受益匪淺，學(xué)到了許多的知識(shí)，懂得了很多的做人道理。我要向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇4
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇5
一曲激昂《龍的傳人》激起了無(wú)雙中華兒女的熱血，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“愛你、愛你，我愛你中國(guó)!”。雄獅醒，龍騰飛，建國(guó)__周年，中國(guó)崛起了。
我坐在爺爺身邊，聽爺爺娓娓講訴他從前的故事，我仿佛身歷其境，跟隨爺爺回到了物質(zhì)極其匱乏的那個(gè)年代。那時(shí)候爺爺?shù)胖v嶄新鳳凰牌自行車，走大街串小巷，留下一陣悅耳的鈴聲。伴隨著這串鈴聲，爺爺露出了喜悅的神情，他小聲地自言自語(yǔ)：“4年，4年了，我終于買得起自行車了……”說(shuō)著，爺爺扶著車激動(dòng)地流下了眼淚。這時(shí)，隔壁的王大媽跑了過(guò)來(lái)，她指著自行車，驚訝地高聲說(shuō)到：“呦!買自行車?yán)?新鮮、新鮮!”經(jīng)王大媽這一喊，鄰居們都跑出來(lái)一看究竟。爺爺不禁挺直了腰板，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛里滿是對(duì)生活的期盼，飛身跨上自行車騎著小鳳凰消失在了巷口，一路上留下了爺爺那自豪“叮鈴鈴”的車鈴聲……
坐在爺爺身旁，我又想起了現(xiàn)在我放學(xué)時(shí)，校門口家長(zhǎng)接送孩子那壯觀的場(chǎng)面。記得每回一到放學(xué)的時(shí)候，我坐在爺爺?shù)男≤嚴(yán)锵蛲馔?，天色已暮，街道上車水馬龍，大家已不再羨慕小鳳凰自行車了，取而代之汽車已融入千家萬(wàn)戶的生活。無(wú)數(shù)車燈猶如無(wú)數(shù)的小白點(diǎn)，在馬路這巨大的黑色畫布上飛快移動(dòng)、川流不息。
中國(guó)站起來(lái)了，昔日自行車已不再是遙不可及的夢(mèng)，昨日的嫦娥奔月也不再是神話，中國(guó)這只東方雄獅已經(jīng)蘇醒，中華巨龍正飛速騰飛、發(fā)出震耳欲聾的吼聲，傲視蒼穹。我堅(jiān)信不久的將來(lái)，我們會(huì)全面邁進(jìn)小康社會(huì)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年富則國(guó)富;少年雄于地球則國(guó)雄于地球。為了中華巨龍的騰飛，__，勇敢追夢(mèng)，將來(lái)更好的為祖國(guó)服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的力量，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇6
在以前，年糕是過(guò)年時(shí)才有的美食，傳統(tǒng)搗年糕就應(yīng)運(yùn)而生，而如今社會(huì)進(jìn)步了，這些傳統(tǒng)的文化也就慢慢遺失了。不過(guò)，今天我有幸見識(shí)了一回。
媽媽說(shuō)云周有傳統(tǒng)搗年糕的活動(dòng)，我懷著新奇而又興致勃勃的心情去了云周。來(lái)到云周的文化大禮堂，那里圍滿了人，里三層外三層的，有的人都已經(jīng)在津津有味地嚼著香噴噴的年糕。
我擠到了前面，首先看到一個(gè)大石盆，邊上放著一個(gè)大石錘，這時(shí)一位老人端著一鍋熱氣騰騰地米團(tuán)走了過(guò)來(lái)，一下子就倒在大石盆里，一個(gè)中年人掄起大石錘，在米粉團(tuán)中來(lái)回?cái)嚢杷奈宸昼?，接著把石錘舉過(guò)肩頭，再用力朝著米粉團(tuán)用力砸下來(lái)，石錘再次高高舉起的空隙，只見老人用雙手快手翻面團(tuán)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，石錘又剛好砸下來(lái)，米團(tuán)在不斷地打擊和翻轉(zhuǎn)之下，顯得越發(fā)柔軟。
米團(tuán)制作成功后就可以做香香甜甜的年糕了，另一邊早有一排人馬在等待制作了，我也突發(fā)想要做一做。我拿到一個(gè)模具板塊，捏一塊米團(tuán)，塞進(jìn)模形，再慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)想要脫模，沒想到第一次失敗了，拉出來(lái)的是一條模糊不成形的面團(tuán)。于是有人教我要先在按板上抹一點(diǎn)油，再將面團(tuán)在按板上不斷按壓，再慢慢塞滿模具，原來(lái)做這個(gè)還有不少講究呀。
我扭頭一看只見大人們速度極快，十指齊動(dòng)，他們熟練的捏、揉、按、壓、不一會(huì)兒就做出扁長(zhǎng)的年糕，或是“金元寶”，或是模型“狀元糕”。但是我感覺最好吃的還是“年糕餃子”，那是以年糕米團(tuán)為皮，咸菜豆腐干為餡的包子，因形狀似大餃子，最小的做出來(lái)也有我的拳頭般大小，真不愧是“大餃子”。
我第一次見識(shí)傳統(tǒng)搗年糕，我不知這傳統(tǒng)文化能走多遠(yuǎn)，希望能一代一代傳承下去。這時(shí)，我看到大家都圍在一起吃著熱氣騰騰的年糕，我想這才是過(guò)年特有的味道吧。
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇7
盼呀盼呀，終于盼到星期三!今天，學(xué)校組織三年級(jí)以上的學(xué)生到錦繡中華和中國(guó)民俗文化村旅游。雖然，這兩個(gè)地方我在兩年前已參觀過(guò)，但是，能和同學(xué)們?cè)僖淮晤I(lǐng)略我國(guó)的大好河山，我心情還是很興奮。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”在嘹亮《歌唱祖國(guó)》歌聲中，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地來(lái)到了錦繡中華微縮景區(qū)。一走進(jìn)景區(qū)，同學(xué)們立即被眼前壯麗的畫面征服了，情不自禁發(fā)出“嘩”“嘩”的驚嘆聲。我們不約而同地拿出筆記本，做好準(zhǔn)備開始我們“一步邁進(jìn)歷史，一天游遍中國(guó)”的旅程。
錦繡中華景區(qū)的景觀一般按1：15的比例微縮復(fù)制而成，濃縮了我國(guó)五千年歷史文化和全國(guó)各地的風(fēng)光名勝，是一座反映中國(guó)歷史、文化、古代建筑和民族風(fēng)情的最豐富、最生動(dòng)、最全面的實(shí)景縮微景區(qū)。一路上，我們游覽了眾多世界之最，包括：最大的宮殿——故宮、最大的皇家園林——圓明園等等，當(dāng)然，還有我國(guó)許多千姿百態(tài)、各具特色的名塔、名寺、名樓。在錦繡中華里我真的領(lǐng)略到了中華五千年歷史風(fēng)云和祖國(guó)大江南北河山的錦繡。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們游到了民俗文化村。在這里，我了解到各民族的建筑風(fēng)格、民族服飾，還欣賞了各民族的歌舞表演，其中，我印象最深刻的莫過(guò)于《金戈王朝》了?！督鸶晖醭吠ㄟ^(guò)影視特技等多種手段營(yíng)造出壯觀的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面：騎馬對(duì)戰(zhàn)，令人驚心動(dòng)魄;草原廣闊，氣勢(shì)澎湃……同學(xué)們都在議論，太厲害了!
“越過(guò)高山,越過(guò)平原,跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江;寬廣美麗的土地,是我們親愛的家鄉(xiāng)……”不知什么時(shí)候，《歌唱祖國(guó)》的歌聲仿佛又從耳邊響起，不知不覺，我們一天的旅程快將結(jié)束了，這真是愉快的一天，同學(xué)們又在議論開了：我們的祖國(guó)真是地大物博呀，我們長(zhǎng)大后一定要將我們祖國(guó)建設(shè)得更美麗……
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇8
我國(guó)最著名的四大國(guó)學(xué)是什么?是《百家姓》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、還有《千字文》，今天我正好看了《千字文》，那讓我來(lái)說(shuō)給你們聽!
“宇宙洪荒，辰宿列張”為開頭，這句話的解釋是：天是青黑色的，地是黃色的，宇宙處于著混沌蒙昧的狀態(tài)中。太陽(yáng)正了又斜，月亮圓了又缺，星辰鋪滿在那無(wú)邊的宇宙中。
“寒來(lái)暑往、閏余成歲、秋收冬藏、律呂調(diào)陽(yáng)”這句話的解釋是寒冬暑熱循環(huán)變化，寒冬過(guò)了，又換了暑夏，秋天過(guò)了，又換了冬天，秋天的時(shí)候收獲了糧食，儲(chǔ)存起來(lái)到了，冬天的時(shí)候，來(lái)吃儲(chǔ)存的食物。
我再給你們說(shuō)一個(gè)吧!“孔杯兄弟，交友投緣”解釋是：兄弟之間要相互關(guān)心關(guān)照，因?yàn)樾值芏际峭粋€(gè)父母的血?dú)?，如同長(zhǎng)在同一棵樹的枝葉相連。結(jié)交朋友是要意氣相投有緣，要是能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉一起進(jìn)步，朋友哪里有錯(cuò)要說(shuō)出來(lái)。我來(lái)說(shuō)一個(gè)故事吧!這是關(guān)于兄弟情義的事，我來(lái)說(shuō)給你聽吧!這個(gè)故事叫作《紫荊樹》。
西漢時(shí)期，有一個(gè)，他的麥子去世了，農(nóng)民就把他的三個(gè)兒子辛辛苦苦地養(yǎng)大，他的每個(gè)兒子出生時(shí)，他就會(huì)在門前種下一棵紫荊樹，兒子長(zhǎng)大了，這三棵紫荊樹很有趣。下面的枝干里分開的，上面枝條是連在了一起的，象征團(tuán)結(jié)。
許多年過(guò)去了，三個(gè)兒子都分別成了家。他們都不愿意離父親和兄弟，又過(guò)了幾年，父親年紀(jì)大了，得了重病，去世了。老大、老二和老三都去田里拿了自己喜歡的東西，老婆們都說(shuō)不行，于是三個(gè)兄弟商量了起分家的事。于是他們自立門戶，自己過(guò)自己的，他們把家里的東西都分了就還剩下了三棵紫荊樹，老大出了主意把棵砍開，三棵樹到了明天就枯死了。兄弟看見之后把分開的東西放在了一起，三棵樹又活過(guò)來(lái)了，比原來(lái)時(shí)候的樹更高大，還長(zhǎng)出了新綠葉枝，而且花開的更漂亮了。三兄弟和好如初了。
這就是國(guó)學(xué)的《千字文》了。
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇9
龍，在中國(guó)人的心目中，是威力無(wú)比、無(wú)所不能的一種神物。在中國(guó)的傳說(shuō)中，龍是一種集九種動(dòng)物特點(diǎn)于一身的吉祥物。象征著至高無(wú)上的權(quán)力，象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求?，F(xiàn)在我們都知道：龍并不是一種真實(shí)存在的動(dòng)物，它，是中國(guó)人的精神支柱，是一種精神，一種屬于中國(guó)人自己的精神!
龍，是不畏艱險(xiǎn)的。華夏兒女有龍的精神、龍的氣魄。汶川地震后，中國(guó)人一顯龍的風(fēng)采。那一支支向?yàn)?zāi)區(qū)“進(jìn)軍”的隊(duì)伍，就像一條條在群山中盤旋的彩龍，不畏路途有多么艱險(xiǎn)，龍，不履行自己的職責(zé)，是不會(huì)松懈和放棄的。這些舍己救人的英雄們，不就是一條條龍嗎?
這，就是龍——無(wú)私的中國(guó)人。
中國(guó)，是一個(gè)迅速發(fā)展的國(guó)家，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)。龍卻離我們的生活很近很近。我國(guó)是一個(gè)大家，家里有兩條藏龍，那就是長(zhǎng)江和黃河，滋養(yǎng)著九州大地，哺育著龍的傳人。長(zhǎng)江從世上第一水力發(fā)電站的大壩上噴涌而下，那是龍?jiān)谂叵?火箭從世界成功率最高的西昌衛(wèi)星基地直沖云霄，那是龍?jiān)隍v飛;列車從中國(guó)第一條快速鐵路干線——京九線上呼嘯而過(guò)，那是龍?jiān)诒简v。中國(guó)人是龍的傳人!
這，就是龍——中國(guó)的驕傲!
古往今來(lái)，龍一直代表著中國(guó)。中國(guó)是一條沉睡的巨龍，如今，它醒來(lái)了!讓世界一睹它的光彩，為它的騰飛震驚。這，就是龍——中國(guó)!
在中國(guó)，龍留下的身影數(shù)不勝數(shù)。爸爸告訴我，龍就是中國(guó)——正在騰飛的祖國(guó)。我想，中國(guó)人有龍的脊梁、龍的力量，在自己的國(guó)土上創(chuàng)造了屬于龍的奇跡。瞧，萬(wàn)里長(zhǎng)城在崇山峻嶺中飛舞，雄偉壯觀，那是龍蜿蜒曲折的身軀;世紀(jì)寶鼎永遠(yuǎn)光芒四射，那是五十六條龍團(tuán)結(jié)一心的見證;北海的九龍壁也萬(wàn)世光彩奪目。
我心目中的巨龍，就是我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)!
小學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得600字精選篇10
在中國(guó)文化中，龍有著重要的影響和地位，到現(xiàn)在人們?nèi)匀灰杂小褒垺弊值某烧Z(yǔ)或典故來(lái)形容生活當(dāng)中的美好事物。
人們常說(shuō)：龍是我們的祖先，它的文化正是我們國(guó)家統(tǒng)一，民族復(fù)興。我們身邊常有些龍文化，比如說(shuō)吃飯的碗會(huì)有龍的圖騰，這是為什么?
這是圖騰文化，本質(zhì)上是原始社會(huì)的氏族文化，中國(guó)的龍，最初形態(tài)的原龍，這是中華文明時(shí)代的起源，這樣是一種基于民族文化觀念的文化創(chuàng)造，文化符號(hào)。
龍的觀念：從中國(guó)龍的形象中蘊(yùn)涵著中國(guó)人最為重視的四大觀念，天人合一的宇宙觀;仁者愛人的互相體現(xiàn);陰陽(yáng)交合的發(fā)展觀;兼容并包的多元文化觀。
龍的理念：在中國(guó)龍的形象，龍的觀念后面，包含著中國(guó)人處理四大主體關(guān)系時(shí)的理想目標(biāo)，價(jià)值觀念，追求天人關(guān)系的和諧，人際關(guān)系的和諧，陰陽(yáng)矛盾關(guān)系的和諧，多元文化關(guān)系的和諧。
龍的精神：多元一體，綜合創(chuàng)新的中國(guó)文化基本精神，這是中國(guó)龍形象，龍文化的最深層文化底蘊(yùn)。有一些人認(rèn)為，發(fā)掘中國(guó)龍文化的深層內(nèi)涵，有助于解決當(dāng)代世界的一些文明沖突。
上下數(shù)千年，龍已滲透了中國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了龍文化中國(guó)的象征，中華民族的象征，中國(guó)文化的象征。對(duì)每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，龍的形象是一種符號(hào)，一種意緒，一種血肉相連的情感!龍的文化除了在中華大地上播承，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到世界各地，在世界各國(guó)的華人居住區(qū)或中國(guó)城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。“龍的子孫”“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動(dòng)、奮發(fā)、自豪。
龍，是中華民族文化的起源;龍，是炎黃子孫的起源;龍，是中國(guó)的象征;龍，是炎黃子孫從心底產(chǎn)生的驕傲和敬畏……