寧夏學前教育政策相關規(guī)定

年寧夏學前教育政策

從自治區(qū)教育廳了解到,從年秋季學期起,我區(qū)在總結(jié)開展學前一年教育資助制度試點工作經(jīng)驗的基礎上,將資助范圍擴大，感謝訪問《年寧夏回族自治區(qū)學前教育新政策,寧夏回族自治區(qū)學前教育學試題及答案解析》全社會對學前教育的高度關注特別是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要制定即面向社會征求意見以來,學前教育得到了前所未有的關注,以下由獨特資訊網(wǎng)小編為大家整理相關學前教育新政策信息!歡迎瀏覽!暫沿用這份說明，僅供參考，如有變動,請以官網(wǎng)發(fā)布內(nèi)容為主。

為進一步加快寧夏學前教育的發(fā)展，完善寧夏學前教育資助政策，寧夏從年秋季學期起，擴大學前教育資助范圍。今后學前一年教育資助實行以政府投入為主，學校、企事業(yè)單位、社會團體及慈善愛心人士積極參與的制度。

該政策以市、縣(區(qū))為單位，建立健全學前教育家庭經(jīng)濟困難和孤、殘兒童數(shù)據(jù)庫，對符合資助條件的學前兒童按時足額資助。以城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難、孤兒和殘疾兒童為主要資助對象，同時，進一步提高對南部山區(qū)學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的資助比例。

政策主要內(nèi)容包括：完善政府資助制度，在總結(jié)開展學前一年教育資助制度試點工作經(jīng)驗的基礎上，將資助范圍擴大到全區(qū)縣級以上教育行政部門審批設立、實施學前教育的公辦和普惠性民辦幼兒園學前二年在園家庭經(jīng)濟困難兒童;資助對象為幼兒園學前二年在園(當年8月31日前出生且年滿四周歲以上)城鄉(xiāng)低保家庭中的兒童、孤兒、殘疾兒童或其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的兒童;資助標準為幼兒園學前二年教育助學金，按每月100元/人(一年按10個月計發(fā))，用于家庭經(jīng)濟困難兒童保教費的補助;資助比例為山區(qū)10個市、縣(區(qū))(固原市、原州區(qū)、西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣、鹽池縣、同心縣、紅寺堡區(qū)、海原縣)按幼兒園學前二年在園總?cè)藬?shù)40%的比例控制資助名額，川區(qū)15個市、縣(區(qū))及寧東管委會所屬按幼兒園學前二年在園總?cè)藬?shù)20%的比例控制資助名額。各市、縣(區(qū))教育、財政部門結(jié)合本地城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難兒童的實際確定所屬幼兒園的資助名額。受助兒童保教費所需資金，自治區(qū)財政和山區(qū)按9:1的比例承擔;自治區(qū)財政和川區(qū)按5:5的比例承擔。

此外，各幼兒園要建立完善并落實事業(yè)收入中提取3%-5%的資金，用于減免家庭經(jīng)濟困難兒童的保教費及提供特殊生活困難補助等制度。各市、縣(區(qū))要進一步建立和完善相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等捐資助學，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。

該政策以市、縣(區(qū))為單位，建立健全學前教育家庭經(jīng)濟困難和孤、殘兒童數(shù)據(jù)庫，對符合資助條件的學前兒童按時足額資助。以城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難、孤兒和殘疾兒童為主要資助對象，同時，進一步提高對南部山區(qū)學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的資助比例。

政策主要內(nèi)容包括：完善政府資助制度，在總結(jié)開展學前一年教育資助制度試點工作經(jīng)驗的基礎上，將資助范圍擴大到全區(qū)縣級以上教育行政部門審批設立、實施學前教育的公辦和普惠性民辦幼兒園學前二年在園家庭經(jīng)濟困難兒童;資助對象為幼兒園學前二年在園(當年8月31日前出生且年滿四周歲以上)城鄉(xiāng)低保家庭中的兒童、孤兒、殘疾兒童或其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的兒童;資助標準為幼兒園學前二年教育助學金，按每月100元/人(一年按10個月計發(fā))，用于家庭經(jīng)濟困難兒童保教費的補助;資助比例為山區(qū)10個市、縣(區(qū))(固原市、原州區(qū)、西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣、鹽池縣、同心縣、紅寺堡區(qū)、海原縣)按幼兒園學前二年在園總?cè)藬?shù)40%的比例控制資助名額，川區(qū)15個市、縣(區(qū))及寧東管委會所屬按幼兒園學前二年在園總?cè)藬?shù)20%的比例控制資助名額。各市、縣(區(qū))教育、財政部門結(jié)合本地城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難兒童的實際確定所屬幼兒園的資助名額。受助兒童保教費所需資金，自治區(qū)財政和山區(qū)按9:1的比例承擔;自治區(qū)財政和川區(qū)按5:5的比例承擔。

此外，各幼兒園要建立完善并落實事業(yè)收入中提取3%-5%的資金，用于減免家庭經(jīng)濟困難兒童的保教費及提供特殊生活困難補助等制度。各市、縣(區(qū))要進一步建立和完善相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等捐資助學，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。

該政策以市、縣(區(qū))為單位，建立健全學前教育家庭經(jīng)濟困難和孤、殘兒童數(shù)據(jù)庫，對符合資助條件的學前兒童按時足額資助。以城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難、孤兒和殘疾兒童為主要資助對象，同時，進一步提高對南部山區(qū)學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的資助比例。

政策主要內(nèi)容包括：完善政府資助制度，在總結(jié)開展學前一年教育資助制度試點工作經(jīng)驗的基礎上，將資助范圍擴大到全區(qū)縣級以上教育行政部門審批設立、實施學前教育的公辦和普惠性民辦幼兒園學前二年在園家庭經(jīng)濟困難兒童;資助對象為幼兒園學前二年在園(當年8月31日前出生且年滿四周歲以上)城鄉(xiāng)低保家庭中的兒童、孤兒、殘疾兒童或其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的兒童;資助標準為幼兒園學前二年教育助學金，按每月100元/人(一年按10個月計發(fā))，用于家庭經(jīng)濟困難兒童保教費的補助;資助比例為山區(qū)10個市、縣(區(qū))(固原市、原州區(qū)、西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣、鹽池縣、同心縣、紅寺堡區(qū)、海原縣)按幼兒園學前二年在園總?cè)藬?shù)40%的比例控制資助名額，川區(qū)15個市、縣(區(qū))及寧東管委會所屬按幼兒園學前二年在園總?cè)藬?shù)20%的比例控制資助名額。各市、縣(區(qū))教育、財政部門結(jié)合本地城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難兒童的實際確定所屬幼兒園的資助名額。受助兒童保教費所需資金，自治區(qū)財政和山區(qū)按9:1的比例承擔;自治區(qū)財政和川區(qū)按5:5的比例承擔。

此外，各幼兒園要建立完善并落實事業(yè)收入中提取3%-5%的資金，用于減免家庭經(jīng)濟困難兒童的保教費及提供特殊生活困難補助等制度。各市、縣(區(qū))要進一步建立和完善相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等捐資助學，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。

年寧夏將采取教育扶貧新舉措

年，寧夏回族自治區(qū)將進一步統(tǒng)籌推進促改革、提質(zhì)量、保公平、助扶貧各項工作，主動回應群眾對教育工作的新期待。

今年，寧夏將新建、改擴建和增設幼兒園220所，實現(xiàn)全區(qū)常住人口規(guī)模超過1500人的建檔立卡貧困村學前教育全覆蓋，新增學位2.3萬個，實現(xiàn)全區(qū)學前三年毛入園率較去年增長4個百分點。同時，繼續(xù)實施政府購買學前教育服務，增加普惠性學前教育資源供給，增加幼兒師范專業(yè)的招生計劃。統(tǒng)籌實施“全面改薄”項目，新建、改擴建校舍18萬平方米，改造運動場地55萬平方米，進一步縮小城鄉(xiāng)和校際之間的辦學差距。

寧夏還將加強德育和思想政治教育。修訂完善高校和小學教材，出版發(fā)行初中版教材，力爭實現(xiàn)民族團結(jié)教育課程在各學段教育的全覆蓋。深化共建高校馬克思主義學院工作和特聘教授制度，加快全區(qū)高校網(wǎng)絡思政平臺建設。抓好各類教育教材審查和使用工作，對質(zhì)量和水平不高、導向有問題的教材堅決清理。

寧夏要求各地教育部門慎重對待鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和教學點撤并，充分考慮學生上下學方便、交通安全、寄宿學校條件等多種因素，注重防止學校撤并出現(xiàn)新的“上學難”問題。為扎實推進教育精準扶貧工作，自治區(qū)將加大家庭經(jīng)濟困難學生資助力度，對全區(qū)建檔立卡貧困戶適齡兒童(含農(nóng)村非建檔立卡貧困戶經(jīng)濟困難殘疾兒童)免除保教費，適當補助生活費。對全區(qū)高校招收的寧夏籍農(nóng)林、師范專業(yè)及其他專業(yè)建檔立卡家庭經(jīng)濟困難的高職學生減免學費。

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