代課老師政策要求

兩會代課老師政策

教育部舉行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-年)》中期評估教師隊伍建設(shè)專題報告發(fā)布會。22個省份推進中小學(xué)教師資格考試和定期注冊改革試點，破除了教師資格終身制。下一步，將改革教師績效工資政策，大幅度提升教師工資績效部分的比例。

建議取消教師職稱工資按實際教齡發(fā)放

一位網(wǎng)友的“兩會”建議，提出取消教師職稱工資，按教師實際教齡發(fā)放工資。“教師職稱評定已經(jīng)和從前不一樣了，實際在名額分配和具體評定中都存在很多水分，有的教師為了拿職稱拉關(guān)系找人情，而一些不愿意‘同流合污’的教師評不上職稱，就無法得到公平的待遇。而且，從實際情況來看，評職稱已經(jīng)失去了原有的意義，變成了很多人的負(fù)擔(dān)。”這位網(wǎng)友說，職稱評審制度不能反映人的實際能力，有的老師教學(xué)水平很高，卻因論文不夠或不過關(guān)在職稱評審上栽了跟頭。正因為評上職稱，工資才會跟著上漲。鑒于此種現(xiàn)狀，這位網(wǎng)友建議，應(yīng)盡快改革教師工資制度，取消教師職稱工資，根據(jù)工作年限兼顧學(xué)段和學(xué)歷發(fā)放教齡工資，同時根據(jù)工作狀況發(fā)放績效工資。

特崗教師待遇(補貼和保險)

特設(shè)崗位教師聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。中央財政按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn)撥付。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的，高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。

它津貼補由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。同時提供必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)社會保障待遇，政府不安排商業(yè)保險。

兩會上關(guān)于鄉(xiāng)村教師待遇

兩會熱點:鄉(xiāng)村教師待遇問題

近些年來，隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的失衡，鄉(xiāng)村教師待遇得不到保障，加上工作環(huán)境艱苦，流失現(xiàn)象嚴(yán)重，在一些偏遠(yuǎn)落后鄉(xiāng)村，教師短缺導(dǎo)致學(xué)校無法正常開課，這不僅讓鄉(xiāng)村孩子失去接受學(xué)校教育的機會，還嚴(yán)重影響國家城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展進程。

留住鄉(xiāng)村教師，農(nóng)村才有希望。要解決鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)實問題，必須訴諸于合理的制度設(shè)計。制度的良性導(dǎo)向是既要保證鄉(xiāng)村教師的收入豐足能夠滿足生活幸福感所需，又能保障他們在事業(yè)上有成就感安于從教，還要使之在情感上有歸屬樂于從教。漲薪、提供晉升渠道等都是重要方式，但它的解決顯然有賴于國家的統(tǒng)籌發(fā)展，包括城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，教育均衡發(fā)展等方方面面。

俞敏洪：提高薪資待遇是解決農(nóng)村教師扎根的根本

我們現(xiàn)在要求農(nóng)村老師以奉獻精神來扎根農(nóng)村，這不是一個長久之計，我個人一直主張中國農(nóng)村老師的待遇一定要超過城市老師的待遇。凡是在農(nóng)村中小學(xué)教書的老師，在薪酬體系上應(yīng)該比城市老師有20%—30%的上升。我們都知道優(yōu)秀老師在什么地方，優(yōu)秀學(xué)生就出在什么地方。通過待遇上的提升，我相信農(nóng)村老師的質(zhì)量就會有比較好的提高。

代表張全收：財政經(jīng)費要向農(nóng)村中小學(xué)校傾斜

怎么樣幫學(xué)校留住人才呢?希望國家能繼續(xù)加大對農(nóng)村教育的投入，鼓勵更多優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教;同時，關(guān)于農(nóng)村教師的津貼、補貼、獎金制度等，也一定要落到實處。同時，政府要積極探索更加合理的學(xué)校公用經(jīng)費配置方式，使更多資金向農(nóng)村中小學(xué)及貧困地區(qū)學(xué)校傾斜。

委員王海波：核定農(nóng)村教師基本工薪標(biāo)準(zhǔn)提供公寓房

建議核定義務(wù)教育階段農(nóng)村教師基本工薪標(biāo)準(zhǔn)。以省級財政統(tǒng)籌為基準(zhǔn)，建立“以省為主”的經(jīng)費保障制度，財政單列農(nóng)村教師的津貼支出。進一步明確津補貼政策的實施范圍、實施對象、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、類別與分檔、經(jīng)費來源與保障等實施細(xì)則，完善農(nóng)村教師津補貼政策的實施細(xì)則和相關(guān)配套措施。政府建設(shè)具有公寓性質(zhì)的教師住校周轉(zhuǎn)房和公寓房，集中建設(shè)教師住宅區(qū)，并給予盡可能的優(yōu)惠政策，還可考慮為農(nóng)村教師建設(shè)一定數(shù)量的廉租房等。

委員李藍(lán)：解決鄉(xiāng)村教師待遇晉升問題要一攬子計劃

建議建立全國統(tǒng)一的中小學(xué)教師工資制度，國家財政撥款，確保全國中小學(xué)教師同工同酬。中小學(xué)教師的工資應(yīng)明顯高于學(xué)歷資歷可比較的公職人員，以此吸引優(yōu)秀青年從事教育事業(yè)。設(shè)立國家級農(nóng)村中小學(xué)教師專項資助基金，進一步加大農(nóng)村、邊遠(yuǎn)山區(qū)、牧區(qū)中小學(xué)教師的資助力度，以高于城市集鎮(zhèn)教師工資一至兩倍的薪酬吸引青年教師投身農(nóng)村教育?？h市級教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部、城鎮(zhèn)中小學(xué)校長的任職晉級，應(yīng)具備在農(nóng)村中小學(xué)校任職任教的經(jīng)歷

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