教師個(gè)人自傳
教師個(gè)人自傳 篇1
我叫xxx，女，漢族，1976年9月3日出生，小教一級(jí)教師，本科畢業(yè)，現(xiàn)任墳臺(tái)中心李七里峰小學(xué)教師。
我1984年9月至1990年7月在劉家莊小學(xué)學(xué)習(xí)。1990年9月至1993年7月在上碑鄉(xiāng)中學(xué)習(xí)，1993年至1996年在新樂職教中心學(xué)習(xí)，1996年8月至今在墳臺(tái)中心李七里峰任教。
參加工作后，工作積極，扎實(shí)肯干。注重學(xué)歷進(jìn)修和知識(shí)的更新，1999年函授?？飘厴I(yè)，20xx年12月本科畢業(yè)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新教法，積極參加各種教科研活動(dòng)。20xx年世貿(mào)知識(shí)普訓(xùn)合格，20xx年12月中小學(xué)教師信息技術(shù)教育初級(jí)考試合格。20xx年6月被授予“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，20xx年3月《課堂教學(xué)中如何開展心理素質(zhì)教育》論文書獲二等獎(jiǎng)，20xx年8月普通話考試合格。正在參加繼續(xù)教育。20xx年11參加小學(xué)圖館管理人員培訓(xùn)，考試成績(jī)合格。20xx年9月在縣組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。20xx年4月《全方位實(shí)行學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》論文獲一等獎(jiǎng)。
工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，熱愛本職工作，努力做到既教書又育人，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
教師個(gè)人自傳 篇2
我叫xx，女，現(xiàn)年oo歲。20xx年6月畢業(yè)于xx大學(xué)，同年8月分配到xxx小學(xué)任教，20xx年8月調(diào)動(dòng)到xx小學(xué)任教。從踏上講臺(tái)至今，從事過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作，今年第一次擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在這一年的班主任工作中，得到了許多老教師的幫助，在增長(zhǎng)自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想政治素質(zhì)方面
自20xx年參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇耍視r(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。
二、教育教學(xué)工作方面
轉(zhuǎn)變觀念，探究新的教學(xué)方法在教育教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，自20xx年任班主任以來，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 “沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，
我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識(shí)才會(huì)成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法：?jiǎn)⑶?-----授知------守行。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。因此，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。
在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。作為一個(gè)教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值，并取得了較好的教學(xué)效果。
熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成強(qiáng)烈的依賴。
首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。
曾經(jīng)，我總擔(dān)心班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性。于是，我著手對(duì)以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力，相信學(xué)生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機(jī)會(huì)，從而獲得了雙豐收。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng)。
三、個(gè)人素質(zhì)提高方面
工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。我還積極參加縣、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。已取得上級(jí)部門要求的各種證件?？傊?，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開
四、班主任工作方面
擔(dān)任班主任工作期間，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用自薦和競(jìng)選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度建立1+1互助組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展，協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
總之，“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到了一定提高。學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。
教師個(gè)人自傳 篇3
我的家鄉(xiāng)在北方的一個(gè)小城市，我的童年過得很快樂，盡管家里土活拮據(jù)，但是來自爺爺?shù)馁p識(shí)使我快樂地度過了我的童年。爺爺是㈠艮威嚴(yán)的人，我的父輩們都很敬畏他老人家，我等孫女孫子輩就更;不敢在他面前造次，說來也怪，爺爺在十幾個(gè)孫子孫女中惟獨(dú)喜歡我，說我將來一定是個(gè)有出息的人。在爺爺那里我找到了最初的也是最堅(jiān)定的自信。
小學(xué)生活感覺是懵懵的。進(jìn)了中學(xué)，我開始喜歡學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地說：喜歡“自學(xué)”，總渴望老師能夠讓我們自己看書。每天的晚自習(xí)是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我們有很大的自由，老師只是巡視一下，分別輔導(dǎo)，所以你可以自己任意安排你的學(xué)習(xí)。老師不會(huì)去干涉你學(xué)什么，只是在你需要幫助的時(shí)候給你提供幫助，我很喜歡這種形式。那時(shí)我開始喜歡看中長(zhǎng)篇小說，最喜歡看的是《簡(jiǎn)·愛》，小說中女主、翁的強(qiáng)烈的自尊、高潔的自愛、不息的自強(qiáng)給我留下了很深的印象。這種人格魅力深深地影響了我。20xx年大學(xué)畢業(yè)，我分回母校工作，成了一名語文教師。
初為人師，我22歲，很擔(dān)心學(xué)生不怕我。我遇到的第一個(gè)問題是一個(gè)因病留級(jí)到我班的學(xué)生總是不能交作業(yè)。我讓他寫檢查并讓家長(zhǎng)簽名，然后拿到班會(huì)上念。
當(dāng)時(shí)我也覺得這樣會(huì)傷害他的自尊心，但一時(shí)又想不出更好的辦法，我擔(dān)心他會(huì)反抗，所以提前和他商量。他答應(yīng)了，我松了一口氣，總算沒有在學(xué)生面前丟面子。
這件事就這樣過去了，他按照我說的做了，也起到了我預(yù)期的殺一儆百的作用?？墒呛髞磉^了很長(zhǎng)一段時(shí)間，從這位同學(xué)的日記中，我知道了在這件事中真正對(duì)他起教育作用并不是那次難堪的當(dāng)眾檢討。
他在他的日記里說：“今天，我心里很矛盾，因?yàn)榍靶┨煳矣幸患买_了你，今天我想把事實(shí)告訴你，不想再騙你了。因?yàn)榻裉煸缱x的時(shí)候無意中我看到你正費(fèi)力地給我們班糊窗戶，那么冷的天氣，同學(xué)們讀書都不愿伸出手來，可是你卻不怕冷，吃力地把一扇扇窗戶的縫隙糊好，把刺骨的寒風(fēng)擋在外面，讓我們的教室溫暖起來。老師，上次你讓我念的檢討，我并沒有讓家長(zhǎng)簽名，而是我偷了爸爸的印章自己蓋上了印，當(dāng)時(shí)你問我原因，我就騙你說是爸爸蓋的，當(dāng)時(shí)我還為騙過去而慶幸，可是直到今天看到你是這樣地關(guān)心我們，我忽然覺得我這樣做是多么對(duì)不起你，老師，我決心以后改掉不寫作業(yè)的毛病。我沒有勇氣向你道歉，寫在這篇日記里，當(dāng)你看到的時(shí)候，希望能原諒我?！?/p>
這篇日記震撼了我的心靈，原來孩子的心是那么細(xì)膩，孩子們那么懂感情。我為我以前的過激行為悔恨。
這篇日記讓我對(duì)眼前的這群毛頭小子刮目相看，我開始喜歡這群孩子了。以后我們班上發(fā)生了很多溫暖人心的事。那些學(xué)生現(xiàn)在還提起他們難忘的初中生活。
20xx年，我調(diào)入廣州這座美麗的城市工作。一開始我接的這個(gè)班的同學(xué)對(duì)說普通話的老師有排斥心理，眼神中流露出極大的不信任。
我很委屈，但是我知道我不能恨他們，因?yàn)楹拗荒苁刮液蛯W(xué)生的隔閡越來越大。我耐心地和他們交往，在交往中我注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我來廣州教的第一批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，我以為他們可能不會(huì)像我以前的學(xué)生畢業(yè)后還經(jīng)常和我聯(lián)系，因?yàn)楫吘归_始接班教他們的時(shí)候，有很厚的隔膜。今年春節(jié)我意外接了好幾個(gè)這個(gè)班學(xué)生的電話，心里很是溫暖，還有幾個(gè)學(xué)生來我家拜年，送走他們后我又一次體會(huì)到了做老師的快樂。也又一次堅(jiān)定了我要愛學(xué)生，尊重學(xué)生的教育信念。
教師個(gè)人自傳 篇4
我是一名小學(xué)xx年級(jí)的學(xué)生，我有一個(gè)美麗的家庭。我們家一向是個(gè)“開心果”爸爸，媽媽和姐姐都十分喜歡我，因?yàn)槲揖褪沁@樣的一個(gè)人，但是我也知道，我并不是那么一個(gè)很愛笑的小女孩，我只有一點(diǎn)點(diǎn)小缺點(diǎn)：粗心。
我有很多的缺點(diǎn)，比如：在數(shù)學(xué)上我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好，這一點(diǎn)我要下功夫努力改正，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)上的成績(jī)更上一層樓。我還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事馬虎，每次做作業(yè)我都會(huì)馬虎，做完作業(yè)后就會(huì)看電視，看到10點(diǎn)多才會(huì)睡覺，所以以后我一定要做一個(gè)改掉馬虎的好孩子。
在這幾點(diǎn)我還有一點(diǎn)希望大家能夠多多包涵我的一些缺點(diǎn)，因?yàn)槲視?huì)改掉缺點(diǎn)的，希望大家能夠多多包涵我的一些缺點(diǎn)，我的爸爸媽媽也會(huì)多多包涵我的一些缺點(diǎn)，我們一家人永遠(yuǎn)都是快快樂樂的一家人，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭！
我愛我家！
教師個(gè)人自傳 篇5
女，漢族，1987年6月16日出生，人，20xx年6月畢業(yè)于甘肅聯(lián)合大學(xué)英語教育專業(yè)，20xx年12月參加工作至今一直在天?？h華藏寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)工作，現(xiàn)在英語?？茖W(xué)歷，本科正在自修之中,中學(xué)二級(jí)教師。工作四年來從事中學(xué)英語教學(xué)工作，班主任?，F(xiàn)任華藏寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七一班班主任。下面從兩個(gè)方面來總結(jié)我?guī)啄陙淼墓ぷ髑闆r。
一、思想方面：
20xx年12月參加工作至今，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，帶頭模范執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。
二、教學(xué)方面：
在短暫的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自20xx年12月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”作為指導(dǎo)思想?！皼]有愛，就沒有教育”，在幾年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，因此，我的課很受學(xué)生的歡迎。
上班這幾年是我教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成期，在吸取了老教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在同仁們的關(guān)懷幫助下，為我從一個(gè)教學(xué)生手逐漸走向成熟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，初步形成了自己的教育教學(xué)方法。在校主要擔(dān)任初一年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，面對(duì)新開設(shè)的課程，新的教學(xué)任務(wù)，我不斷的加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，虛心向其他英語教師請(qǐng)教，積極參加培訓(xùn)，并最終圓滿的完成了新的教學(xué)任務(wù)，并取得了良好效果。學(xué)習(xí)方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。積極參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考試，20xx年12月至20xx年4月，我參加了全國(guó)高等教育心理學(xué)專業(yè)本科自學(xué)考試，在工作中除了按計(jì)劃開展各種常規(guī)工作之外，努力給自己充電，不斷學(xué)習(xí)。
在今后的工作中我要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對(duì)待人，以坦然的心境面對(duì)事；加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)?？傊环指?，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
教師個(gè)人自傳 篇6
我的名字是吳文，男，漢族，大學(xué)本科，1975年農(nóng)歷新年是在3月21日江西省南昌市一個(gè)干部家庭出生，目前在婁底工作。
我父親是一名老地下黨員，母親是一名人民教師，我是生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長(zhǎng)起來的。父母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。
當(dāng)我還是孩提時(shí)，父母經(jīng)常給我講故事，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的；告訴我是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立了新中國(guó)；告訴我沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。那個(gè)時(shí)侯，我對(duì)“黨”的概念很模糊，認(rèn)為“黨”就是江姐，就是劉胡蘭；認(rèn)為“黨”就是毛主席，就是周總理
一九七九年，我在老家湴田小學(xué)讀書，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授文化知識(shí)，而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)效力；要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。我牢記老師的話，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真刻苦，嚴(yán)格要求自己；在勞動(dòng)中，處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學(xué)生，在同學(xué)中我是一名好伙伴。通過自己的努力，在小學(xué)一年級(jí)，我的第一個(gè)六一時(shí)，我光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。當(dāng)戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，為它爭(zhēng)氣。
一九八四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績(jī)從秀加片校畢業(yè)，邁入漆樹中學(xué)的大門。因?yàn)槲业某煽?jī)好，被班主任任命為副班長(zhǎng)（班長(zhǎng)空缺），第二年五四節(jié)，當(dāng)時(shí)只有11歲的我，被發(fā)展成為共青團(tuán)員，并兼任班上的團(tuán)支書。在小學(xué)的五年和初中三年里，我工作細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)名列前茅，深得老師和同學(xué)的好評(píng)，年年評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干。
一九八七年九月，我以優(yōu)異的成績(jī)步入漣源九中。因?yàn)轵湴梁拓澩妫覜]有把心思全部花在學(xué)習(xí)上，結(jié)果，一九九零年七月，在高考這桿獨(dú)木橋上，我掉下來了。
在家復(fù)習(xí)一年以后，一九九一年，我以全市（當(dāng)時(shí)是婁底地區(qū)）第四名、婁星區(qū)（當(dāng)時(shí)婁底市）第一名的成績(jī)考入婁底技校，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，凝聚力強(qiáng)，深得老師的喜愛和同學(xué)的擁護(hù)，擔(dān)任班上的勞動(dòng)委員和團(tuán)支書。
一九九四年六月技校畢業(yè)后，在家等待分配工作時(shí)，母親怕我不安心，無所事事，安排我在婁底二小代課。雖然我不是科班出身，雖然我不是正式教師，但是有母親的掌舵，有同事的幫助，我工作干得有深厚有色，深得校長(zhǎng)李建華、輔導(dǎo)員龍薇的高度好評(píng)和贊賞。
一九九六年元月，我分配到婁底市石井學(xué)區(qū)任教，因?yàn)槲乙蠓值阶钇D苦的地方，那一年，我在最偏遠(yuǎn)的澤溪小學(xué)任教。正式上班后，我深感責(zé)任重大，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新拾起高中課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)，于同年五月參加成人高考，以全市第三名的成績(jī)被婁底師專錄取。
參加工作后，身邊的黨員無處不在，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我，并且，通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又上升到了一個(gè)更高的層次，由熱烈向往提高到了一個(gè)迫切地希望自己成為她的一員。九六年六月底，我慎重地遞交了我的第一份入黨申請(qǐng)。因?yàn)闃I(yè)績(jī)突出，組織上有意培養(yǎng)我，一九九七年暑假，送我去參加婁星區(qū)第52期建黨對(duì)象培訓(xùn)。同年九月，調(diào)我到石井小學(xué)擔(dān)任總務(wù)主任。一九九八年九月，又調(diào)我到白云石學(xué)校擔(dān)任教導(dǎo)主任。
當(dāng)我知道了中國(guó)共產(chǎn)黨是這樣一個(gè)帶領(lǐng)人民走向和諧社會(huì)、讓人民過上幸福生活的黨，它更讓我有無限的崇敬和向往。我渴望成為其中的一員，為我們祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我渴望成為其中一員，為我們民族的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。我深深的感覺到，我已經(jīng)找到了自己的信仰，成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)成為我不得不去實(shí)現(xiàn)、不得不為之奮斗終身的愿望。
我還經(jīng)常作自我批評(píng)，并且深深的意識(shí)到自己離黨的要求還有一定的差距，還有很多不足和缺點(diǎn)，如果這些問題我不能成熟的處理，思想覺悟水平還不夠高，希望黨組織能夠嚴(yán)格要求我，幫助我，讓我改正，以更快的速的進(jìn)步。我會(huì)用一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的身分來要求自己，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，努力克服自身缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取早日成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
我的老師姓李，她姓李。大家都說她姓李，名氣就大了。長(zhǎng)得不高也不矮，頭發(fā)有點(diǎn)卷，戴著一副黑框眼鏡。一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)。老師平時(shí)上課時(shí)總喜歡穿著一件白襯衫，下課時(shí)穿著一條黑褲子。
老師講課很細(xì)心，講起課來，總是輕輕地、細(xì)細(xì)地的，讓我們一聽就會(huì)。老師的課上起來，總能把每個(gè)同學(xué)的心都融入到課堂中去。同學(xué)們有不懂的問題，她會(huì)細(xì)心的給他講解，直到他弄懂為止。
一次，上課時(shí)，我不小心碰了一下桌邊的小黃同學(xué)，他馬上把小黃同學(xué)扶起來。他問我：“你怎么搞的？”我沒有回答，繼續(xù)上課。這時(shí)，來了，把我叫到辦公室，問：“你怎么不跟我們說話？”我紅著臉，說：“對(duì)不起?！庇终f：“你是不是不會(huì)寫課堂作業(yè)？”我低聲說：“不會(huì)！”就說：“我先給你講講這道題怎么做，再講講你的作業(yè)?！甭犃说脑挘荫R上把這道題的答案給講懂了。我聽后，心里感到非常溫暖。
還有一次，有人問我：“你們是怎么搞的？”我就說了出來，因?yàn)樽鳂I(yè)本上沒有字，所以我就把作業(yè)本上的字給撕掉了。老師生氣了，對(duì)我說：“你是怎么搞的？這是我的錯(cuò)?！蔽艺f：“不是我弄的，這是我應(yīng)該做的事?！崩蠋熣f：“我給你講講你這一道題怎么做。”這時(shí)，我的心里充滿著感動(dòng)。
老師講的課是生動(dòng)活潑的，也是有趣的。我們的語文老師就像蠟燭，燃燒了自己的生命，照亮了我們的未來，我愛你。