誦讀經(jīng)典的好處和意義
同學(xué)們，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為將來(lái)建設(shè)國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)的道德基矗習(xí)勞知感恩，實(shí)踐出真知！以下是小編為大家?guī)?lái)的誦讀經(jīng)典的好處和意義，歡迎參閱呀！
誦讀經(jīng)典的好處和意義
1、人格優(yōu)化，身心健康——經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會(huì)從更高的起點(diǎn)上邁步。
2、專(zhuān)注力提高——經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會(huì)逐漸形成較高的專(zhuān)注力、內(nèi)心寧?kù)o安詳?shù)牧己米x書(shū)習(xí)慣，《大學(xué)》中說(shuō)“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”講就是這個(gè)道理，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
3、記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識(shí)都會(huì)很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
4、語(yǔ)文能力增強(qiáng)——背熟經(jīng)典后，孩子的識(shí)字量大大增加。此后，孩子作文、發(fā)言時(shí)就會(huì)出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。
5、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會(huì)形成博覽群書(shū)的習(xí)慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲-10歲時(shí)，能主動(dòng)找書(shū)讀。從而視野開(kāi)闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
6、對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過(guò)誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉，從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)、化學(xué)等課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，此外，經(jīng)典的內(nèi)容早一點(diǎn)存儲(chǔ)到頭里邊，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會(huì)潛移默化地進(jìn)行消化，從而使理解力也獲得提升。
7、才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過(guò)誦讀經(jīng)典，可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強(qiáng)化，從而在才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)上會(huì)事半功倍。
8、文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)養(yǎng)成——文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高是我們最愿意看到的結(jié)果。經(jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng)，經(jīng)典是在講各種規(guī)律：仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥。通過(guò)讀經(jīng)，很容易就把孩子的道德層面提高。
9、促進(jìn)親子關(guān)系——許多經(jīng)典是家長(zhǎng)們也沒(méi)有接觸過(guò)的，因此，父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀，除了能有效地促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
10、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成——讀經(jīng)本身就是一個(gè)入靜的過(guò)程，天天堅(jiān)持讀經(jīng)，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，將會(huì)具有深遠(yuǎn)的影響。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇1）
中國(guó)上下五千年的歷史等待著我們回顧，萬(wàn)千遷客騷人的情懷等待著我們領(lǐng)略，諸多文人墨客留下的千古絕句等待著我們誦讀。
汨羅江上，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，月星隱耀，山岳潛形。江畔，華麗的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿(mǎn)，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國(guó)的滅亡而悲憤，他為自己的無(wú)能而羞愧。于是，他縱身跳入滔滔江水之中，他想以死來(lái)喚醒國(guó)君、國(guó)民、國(guó)家，可是他失敗了，他是屈原，他走了，卻留下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕句。
一壺酒，一把劍，一輪明月，一路征舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的劍膽，飲出一位唐代詩(shī)壇的謫仙，醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為功名，滄海一聲笑，散發(fā)弄偏舟，他，狂放不羈，正直不屈，逍遙自在?！疤熳娱T(mén)前尚容走馬，華陰縣內(nèi)不得騎驢”的'軼事廣為人知，曾經(jīng)一曲《嚇蠻書(shū)》，嚇退南蠻幾萬(wàn)精兵。他，不畏權(quán)貴，使我不得開(kāi)心，顏即是見(jiàn)證。他，對(duì)友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就是真實(shí)寫(xiě)照。他哭即是哭，直哭到“護(hù)院坐啼墳上月”他笑即笑，笑得“仰天大笑出門(mén)去”方能盡興。他不滿(mǎn)官場(chǎng)里的勾心斗角、爾虞我詐，更看不慣高力士那副見(jiàn)風(fēng)使舵、諂媚丑惡的嘴臉。于是，他發(fā)出了“松柏本孤直，難為桃李顏?！薄罢セ\中耿介死，不求黃金籠里生”的呼喊。于是，李白走了，揮袖而走。他的選擇是正確的，因?yàn)?，歷史不會(huì)辜負(fù)的，他的千古絕唱源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
他，寧愿隱居深山，也不愿留在那蕩滌黑暗的官場(chǎng)；他，寧愿辭官而去，也不愿為五斗米折腰，他亦曾幻想在官場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，一展宏圖，可現(xiàn)實(shí)卻令他大失所望。于是，他脫下官袍在“悟已往之不諫，知來(lái)者之后逅。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，黨今是而昨非”的吟誦中融入了深山之中。從此，他與菊為伴，以花為友，他是陶淵明。他決然選擇了歸隱之路，為后人留下了無(wú)數(shù)詩(shī)篇。
他們都是詩(shī)人，都在史冊(cè)中留下了他們的身影。歷史在大浪淘沙中滾滾向前，風(fēng)霜雨雪，歲月頻遷，時(shí)光的荏苒中。他們已去世千年，但他們所留下的古詩(shī)文卻被后人稱(chēng)頌。
所朗誦之文，諸多含血淚，詩(shī)人之壯志豪情，皆隱其文。誦讀，豐富我們的精神世界，誦讀，造就文明世界，所謂中華經(jīng)典誦讀，能讓我們領(lǐng)悟遷客騷人的諸多情懷，領(lǐng)略歷史的風(fēng)采。由此可見(jiàn)，人生亦是如此，成長(zhǎng)亦是如此。
峰巒如聚，浪濤如怒，華夏大地文人路。望古今，意澀苦，多少遷客都入了土，多少騷人都作了古。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇2）
朗誦是我生活中不可缺少的一部分，我常常被美文古詩(shī)所吸引。我喜歡“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀(guān)，也敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯。
每天放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)是我最開(kāi)心的時(shí)光，因?yàn)槲液蛬寢寱?huì)坐在車(chē)?yán)锢收b美文。媽媽認(rèn)真的聆聽(tīng)我的朗誦，在回家的途中伴隨著朗朗的書(shū)聲。
一段時(shí)間以后，我就不不想繼續(xù)下去了。我的情緒時(shí)常低落，成績(jī)漸漸下滑，我沒(méi)有心情去朗誦了。坐在車(chē)上，戴著耳機(jī)，左側(cè)坐著媽媽?zhuān)铱聪蜍?chē)窗外光怪陸離的景色——兩旁的樹(shù)矮小孤單，蟬鳴讓我感到心煩意亂。天空越發(fā)昏暗，沒(méi)有半點(diǎn)云彩，風(fēng)兒胡亂的吹著頭發(fā)。車(chē)后的尾氣與塵土撲面而來(lái)，我不禁捂住了口鼻。媽媽擔(dān)憂(yōu)地問(wèn)我：“你這兩天怎么不朗誦了？”我?guī)е鷻C(jī)，假裝沒(méi)有聽(tīng)到，一聲不吭，就這樣安靜了一路。夜晚，我獨(dú)自一人坐在書(shū)桌前，抬頭望向天空，一片黑暗，只有那路燈忽明忽暗。
直到幾周后，又該寫(xiě)讀書(shū)筆記了，我不知道寫(xiě)什么內(nèi)容，就隨手打開(kāi)了新華社閱讀，歷史記錄里有一篇寫(xiě)“家”的文章，文章寫(xiě)汪曾祺對(duì)家的理解，寫(xiě)大馬哈魚(yú)在快死去的時(shí)候，回游到出生地。這篇文章的'內(nèi)容不是最吸引我的，最吸引我的是這篇文章的音頻。音頻那頭是一位女士的聲音，她的聲音跌宕起伏，娓娓道來(lái)。讓我看到了家的美好，別出心裁地穿插了背景音樂(lè)。我很是敬佩她，她讓我有了繼續(xù)朗誦的沖動(dòng)。我是不是也該繼續(xù)下午呢？我又重聽(tīng)了一遍音頻，聽(tīng)完之后，我不禁回想起我曾經(jīng)朗誦的聲音與媽媽的笑臉。雖然曾經(jīng)的朗誦不算好，但明亮激昂。那段時(shí)間，我的閱讀量劇增，也有記好詞好句的習(xí)慣了。我和媽媽的關(guān)系也親密無(wú)間，就像知心朋友一般?？涩F(xiàn)在呢？每天變得冷漠孤單，對(duì)朗誦沒(méi)有了興趣。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。于是我下定決心，繼續(xù)堅(jiān)持每天朗誦幾分鐘。
可惜出師不利，第一天我才讀了幾分鐘就不想讀了。第二天也同樣，我開(kāi)始懷疑自己是不是真的不適合朗誦。我和媽媽說(shuō)了我的想法，而她卻說(shuō)：“那就每天少讀點(diǎn)，但是最好堅(jiān)持。”我聽(tīng)了她的話(huà)，每天只讀八、九分鐘。漸漸的，我讀的時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，興趣也一天比一天濃，我沉浸在朗誦的世界里，我仿佛找到了心靈的驛站，修養(yǎng)身心的港灣。它不需任何修飾，始終在潺潺細(xì)涓中流淌，它又歸家了。
在這之后，每當(dāng)我遇到不悅的事情的時(shí)候，我都會(huì)與媽媽朗誦，它能讓我的不悅煙消云散。讓朗誦回家，家的大門(mén)永遠(yuǎn)為它敞開(kāi)！
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇3）
以全課程教育理念為引領(lǐng)，以傳統(tǒng)文化與民族精神為載體的經(jīng)典誦讀活動(dòng)在洛龍區(qū)已經(jīng)開(kāi)展了幾個(gè)學(xué)期了，取得了階段性成果，該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展并科學(xué)運(yùn)作，不僅拓寬了學(xué)科課程與非學(xué)科課程的課程資源，更給新洛龍教育人的教育改革與創(chuàng)新提供了最佳契機(jī)。此次活動(dòng)，本人與學(xué)生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益匪淺。
經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所謂經(jīng)典，是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛糜脗鹘y(tǒng)文化精華組合的精神盛宴?！袄杳骷雌穑瑸咄コ?，”這是告訴我們，一個(gè)從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實(shí)，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望之所在，對(duì)他們進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國(guó)家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的形成影響是不言而喻的?！安回澮馔庵?cái)，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，“父母訓(xùn)，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，同時(shí)更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠(chéng)實(shí)之人的習(xí)慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應(yīng)有充分準(zhǔn)備，亦不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，經(jīng)典誦讀，是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)族精神，張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線(xiàn)，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的'化身。
經(jīng)典誦讀，不僅有其獨(dú)特的精神魄力，更給學(xué)生和教師提供了知識(shí)拓展的廣闊空間。
從表層看，豐富了知識(shí)，。開(kāi)闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領(lǐng)域，而且增加了自身的文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)相長(zhǎng)，而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規(guī)律中體驗(yàn)了傳統(tǒng)習(xí)俗中所倡導(dǎo)的“背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)了也會(huì)吟”的勤奮學(xué)習(xí)之妙訣。
如果說(shuō)，全課程教育是科學(xué)教育領(lǐng)域之中的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)，那么，經(jīng)典誦則是這棵長(zhǎng)青之樹(shù)所結(jié)的金色碩果，愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇4）
我從小迷戀書(shū)，在墨香中遨游。從剛懂事起媽媽給我買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)，到后來(lái)的拼音讀物，以及現(xiàn)在的文學(xué)書(shū)?，F(xiàn)在，我又跟《中華經(jīng)典誦讀》結(jié)了緣。其中，明朝詩(shī)人文嘉寫(xiě)的“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”這句話(huà)對(duì)我印象深刻。
還記得四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師發(fā)了一本寫(xiě)字輔助本，說(shuō)：“這本作業(yè)是和課本同步的，所以這本《寫(xiě)字》要跟隨課本的進(jìn)度來(lái)描寫(xiě)的?！币婚_(kāi)始，我很認(rèn)真，一筆一畫(huà)地描寫(xiě)，可沒(méi)有想到，真是竹籃打水一場(chǎng)空，老師竟沒(méi)有檢查。漸漸地，我有些散漫了，心想：反正又不檢查，到檢查時(shí)，再補(bǔ)也不遲呀？這樣，一天挨一天，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月即將過(guò)去，我暗暗竊喜——老師還真忘記了這回事！
直到有一天上午第四節(jié)課快要放學(xué)時(shí)，老師笑盈盈地問(wèn)：“上次發(fā)的寫(xiě)字本，同學(xué)們是否跟上進(jìn)度，跟上的請(qǐng)把手舉起來(lái)。”“跟上了?！薄芭?！”我環(huán)顧四周，同學(xué)們的手臂像叢林一般密密麻麻地舉了起來(lái)，老師的目光在同學(xué)們的手臂中徘徊搜尋著，正當(dāng)“搜”到我這一組時(shí)，老師的'目光在我身上停留了好一會(huì)兒，似乎看透了我的心思，那目光仿佛在說(shuō)：“你為什么沒(méi)寫(xiě)？”我臉頓時(shí)紅到了腮幫子，心想：“不管怎樣，我還是趕緊補(bǔ)一下吧！”放學(xué)時(shí)，我找到伙伴，借他的寫(xiě)字本看了一會(huì)兒，密密麻麻用黑筆寫(xiě)得漢字像黑色小精靈一樣，嘲笑著我，嘻嘻哈哈地說(shuō)：“要你拖，要你拖，拖一天是一天，這就是你的后果！”我“啪”的一聲合起了他的寫(xiě)字本，在伙伴疑惑的目光中，我跑出了教室，兩腿像生了風(fēng)一樣的，一路狂奔，進(jìn)了家門(mén)，我甩下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，抽出寫(xiě)字本，一看，空白。我打開(kāi)鉛筆盒，拔開(kāi)黑筆，龍飛鳳舞地寫(xiě)著。嘀嗒，嘀嗒，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，1：15、1：30、1：45，轉(zhuǎn)眼，2：00到了，我欣賞一下“杰作”，龍飛鳳舞，可憐巴巴的幾課字，與伙伴整整齊齊，密密麻麻的十幾課字比起來(lái)，簡(jiǎn)直不成對(duì)比。我失望地走進(jìn)教室。下午第二節(jié)課，檢查到我的寫(xiě)字時(shí)，老師讓我站起來(lái)，她的目光有些失望。我氣我自己平時(shí)為什么不寫(xiě)，那些閑暇的時(shí)間都干嗎去了？如今……
那件事，成了我的心結(jié)，揮之不去。從那次過(guò)后，我明白今天的事今天做，不能拖到明天，明天肯定也有明天的事。
謝謝你！《中華經(jīng)典誦讀》，你讓我感悟到時(shí)間是多么寶貴。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇5）
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國(guó)學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提升境界。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高自己的素養(yǎng)，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我學(xué)會(huì)感恩、子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！边@句話(huà)的意思是：孔子說(shuō)：“學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的'人、做一個(gè)有禮貌的人。可以說(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指
明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
總而言之，在古文經(jīng)典中，古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，我們頌讀《經(jīng)典》，能夠聆聽(tīng)到圣賢的教誨，對(duì)我們是莫大的幸事。學(xué)貴力行，圣賢文化的學(xué)習(xí)，貴在把它落實(shí)到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實(shí)的利益。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典潛移默化地塑造著我們的思想和行為。讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大。在今后的工作生活中，我們應(yīng)遵循古圣先賢的教誨，落實(shí)到一言一行中。
國(guó)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的意識(shí)絢麗的奇葩，他的無(wú)窮魅力值得我們長(zhǎng)久而深入的探究。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇6）
夜幕降臨，到處都是漆黑一片。可學(xué)校里還是燈火通明，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)陣陣清脆讀書(shū)聲。這是怎么回事？這事還得從頭說(shuō)起。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，我們五年級(jí)要進(jìn)行經(jīng)典誦讀的展示，一班和二班要進(jìn)行一場(chǎng)友誼讀書(shū)賽。大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在比賽中獲得名次。學(xué)校的大教室里擠滿(mǎn)了好奇的“小腦袋”和評(píng)分的老師們，教室里彌漫著祥和的氣氛。
第一個(gè)上場(chǎng)的是二班的經(jīng)典古文串串燒。只見(jiàn)臺(tái)上有十五個(gè)同學(xué)，女孩頭上還綁有漂亮的絲帶，在旁邊男生的襯托下，顯得很養(yǎng)眼。她們平均分成了五組，三人算一小隊(duì)，挨次上臺(tái)表演。第一組女生表演的是三字經(jīng)新傳，她們手持快板，喊著響亮的字詞，語(yǔ)調(diào)輕快又有節(jié)奏，來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅。第二組演的.是朱子家訓(xùn)、第三組是增廣賢文、第四組是宋詞、第五組是古詩(shī)。她們表演得生動(dòng)形象，令人百看不厭。
二班的表演獲得了熱烈的掌聲，一班也不甘落后，比賽異常激烈。這不，一班立馬來(lái)了個(gè)京劇臉譜新唱。
同學(xué)們一聽(tīng)題目，興趣立刻被提了上來(lái)。只見(jiàn)史芯源、李冰卓、李一飛三人慢慢走上臺(tái)，在“萬(wàn)”人矚目下開(kāi)始唱起歌來(lái)。她們一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，大大方方的，有時(shí)舉手，有時(shí)踢腿，簡(jiǎn)直可以跟專(zhuān)業(yè)演員媲美。
“藍(lán)臉的多爾礅盜玉馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙。黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”臺(tái)下觀(guān)眾聽(tīng)到歌聲都拼命鼓掌，在臺(tái)下暗暗叫好。我想：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她們之所以能唱這么好，是因?yàn)樗齻兏冻隽伺ΑＴ谖宜季w紛飛的時(shí)候，她們的表演結(jié)束了。我立馬加入了鼓掌的行列，一邊鼓掌，一邊細(xì)細(xì)回味著剛才的歌聲。
最讓我心動(dòng)的是游子吟的新唱。那是二班全體同學(xué)的表演，有兩位女同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)唱，站在隊(duì)伍的前方。其他同學(xué)站在隊(duì)伍的后方，朗誦游子吟，聲音非常洪亮，引來(lái)一陣掌聲。有兩位舞姿輕盈的女同學(xué)站在隊(duì)伍中間，根據(jù)詩(shī)詞大意跳出美麗的舞蹈，劈叉、下腰。跳舞的、唱歌的、朗誦的，一齊進(jìn)行表演，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”臺(tái)下觀(guān)眾一邊拍掌叫好，一邊小聲哼著歌詞。同學(xué)們都很感動(dòng)，我覺(jué)得鼻子酸酸的。
節(jié)目還有很多，比如相聲、古詩(shī)新解、詩(shī)朗誦……都非常精彩，令人意想不到。
時(shí)間流水般的飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這場(chǎng)比賽就要結(jié)束了。這場(chǎng)比賽，讓我學(xué)到許多除課本外的知識(shí)，快樂(lè)、充實(shí)的度過(guò)了這場(chǎng)比賽。再看窗外，星星眨起了眼。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇7）
活著的時(shí)候無(wú)事可做，常常問(wèn)自己：你死后應(yīng)該去哪里？難道死亡不是終點(diǎn)嗎？沒(méi)有你，大家的生活會(huì)改變嗎？誰(shuí)會(huì)是真正的在乎你？誰(shuí)又只是過(guò)客呢？這些遙不可及的問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)中如一朵云，時(shí)而清晰時(shí)而模糊，是那么的難以捉摸，然而一次偶然走進(jìn)小哈里的世界，讓我終于揭開(kāi)了謎底。
每個(gè)人走完人生的旅途后，塵世上的事情就一了百了了，來(lái)到另一個(gè)世界，開(kāi)始全新的“生活”。這個(gè)地方就是天堂。天堂里景色還不錯(cuò)，樹(shù)木郁郁蔥蔥，蜿蜒的`田地望不到盡頭，還有許多個(gè)路標(biāo)，“此路通向天藍(lán)色的彼岸”，這些路標(biāo)都指向太陽(yáng)落山的地方，半落的夕陽(yáng)欲頹卻總也落不下去，好像意味著“人們”的生命已經(jīng)結(jié)束了，不會(huì)再次升起。那里的人很多，卻不擁擠，誰(shuí)都不明白自己死后應(yīng)該做點(diǎn)什么，就像人們不知道自己活著應(yīng)該干什么一樣。在那里待久了實(shí)在是受不了，或許會(huì)因?yàn)椤叭巳骸钡哪吧械阶约旱臒o(wú)助和壓抑，會(huì)傷心，會(huì)擔(dān)心，更多的是后悔，便總想回去看看曾經(jīng)的他們，可是，事與愿違，家人們的悲痛欲絕和昔日好友的若無(wú)其事都深深地牽動(dòng)著哈里的心，也讓我有所體會(huì)。
哈里的死本不是他的錯(cuò)，可他之所以會(huì)如此的后悔定是他的錯(cuò)?！拔覀冏咧?！我這次可算是恨上你了！我再也不會(huì)回來(lái)了！”這是哈里在出車(chē)禍前對(duì)他姐姐說(shuō)的，然而現(xiàn)在他真的死去了……人生苦短，必要及時(shí)行樂(lè)。哈里多么希望能向姐姐道個(gè)歉，向爸爸媽媽大聲說(shuō)愛(ài)，甚至是向他愛(ài)慕的女同學(xué)說(shuō)聲再見(jiàn)，可那簡(jiǎn)直是天方夜譚，人死了就什么都不能做了。人生苦短，必要及時(shí)行樂(lè)。
哈里的死是偶然，可世間更多人的死亡是由于疾病。那一天，晴空萬(wàn)里，我低著頭走著，跟在一大波人后面，看著他就這樣離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，最后被送入火葬場(chǎng)，那一刻，太陽(yáng)落山了，我們就再也沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)面了?；叵肫鹪?jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)一起度過(guò)的美好時(shí)光就這么沒(méi)了。大家一起圍繞著木棺走著，走了一圈又一圈，一圈又一圈，卻也無(wú)法挽回了；大家都哭得稀里嘩啦的，拼命挽回，不愿離去。早知道生命這么脆弱，我們就更應(yīng)該及時(shí)行樂(lè)。
有的人說(shuō)：“我希望我能死一會(huì)兒，能看清哪些人才是真正的在乎我?！痹?huà)粗理不粗，平日的我們太不懂得珍惜身邊的人，也太不珍惜我們的生命，總有很多人認(rèn)為太陽(yáng)還會(huì)升起，生活還會(huì)繼續(xù)，但是千萬(wàn)不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山，因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上?，明天早晨就再也起不?lái)了。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇8）
小時(shí)候，眼中總是充斥了成熟的綱光，對(duì)那些一代又一代傳承的經(jīng)典老是投去不屑的眼光，小時(shí)的世界沒(méi)有對(duì)成長(zhǎng)的概思，只曉得那時(shí)本人還很小，當(dāng)前還有很多時(shí)光去研討變形金剛跟機(jī)器貓，那時(shí)的口理，快活游玩才是世界的全體。
但跟著年紀(jì)增加，和對(duì)經(jīng)典讀物的接觸，幼時(shí)頑皮徐徐從心面退去，眼神不再那樣無(wú)邪而空泛。棄而代之是那深遂的眼神承當(dāng)?shù)氖悄欠輰?duì)將來(lái)的義務(wù)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)初，我也會(huì)仰著頭想著“降霞取孤騖全飛，秋水共長(zhǎng)地一色”之種的.經(jīng)典，還有什么“吾日三省吾身”“天將大免與斯人也，必先甜其心志”之類(lèi)的語(yǔ)句，也開(kāi)端慢慢交觸像《三國(guó)演義》《醒世恒言》之類(lèi)的名著。才啟始，只是把它們?cè)撓蕵?lè)時(shí)的消遺，可是越到起初，我發(fā)明它們已成為我生涯中不可缺乏的一局部，興許是年事越來(lái)越大，思惟越來(lái)越成熟，也會(huì)匆匆地去思考書(shū)中的哲理，體會(huì)古人的念想境界，竟不知它未成為偶爾中的必定。
我當(dāng)初越來(lái)越確信，我就是在這樣的咀嚼經(jīng)典中成長(zhǎng)伏來(lái)了。沒(méi)有人刻意教爾干人的情理，不我將我拉到一邊，一點(diǎn)點(diǎn)給我灌注貫注官族的思維那么這所有皆將要靠這些書(shū)去彌補(bǔ)。經(jīng)典的書(shū)、詩(shī)學(xué)會(huì)了我許多良多，讓我在成長(zhǎng)中細(xì)細(xì)啄磨。在實(shí)際中往利用，它就像一個(gè)現(xiàn)身敵人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教會(huì)人們替己處事之講。
現(xiàn)在回味起從前的成長(zhǎng)之路，真得是感嘆很多！
當(dāng)我蒙到挫折時(shí)，我會(huì)想到“天落大任于斯人也，必先苦其心志”這樣我便堅(jiān)韌不拔；當(dāng)我授到考驗(yàn)時(shí)，我即想到陶潛不為“五斗米折腰”，這樣我就踩過(guò)荊棘；當(dāng)我應(yīng)為難而覺(jué)得手腳尺措時(shí)，我便想到“諸葛筆戰(zhàn)群儒“，這樣我便站訖機(jī)靈應(yīng)答……假如沒(méi)有接觸到這些，那么當(dāng)我碰到這些麻煩時(shí)，會(huì)怎么呢，也許是哇哇大哭吧！由于我的心還停留只為泣的那個(gè)時(shí)期。然而這些畢竟沒(méi)有產(chǎn)生，果為經(jīng)典在徐徐地空虛我的心靈，我在經(jīng)典的陪同下，在逐漸成長(zhǎng)。
在人生的成長(zhǎng)路中，有太多的荊棘與崎嶇，也有沙礫和灼陽(yáng)，在這些艱苦眼前時(shí)，經(jīng)典總成為你足下的奠基石，讓你感到不到痛苦悲傷與尖利，應(yīng)你有功小警惕動(dòng)時(shí)，經(jīng)典也會(huì)將你拉回后退的路上，告知你，現(xiàn)在還不是花兒恕置的時(shí)候。
一句句的經(jīng)典在腦中歸抬一次次地誦讀它們品嘗成長(zhǎng)之路實(shí)得領(lǐng)會(huì)很多。
閱讀名勝古跡，我們領(lǐng)詳歷史滄桑；體驗(yàn)風(fēng)土著土偶情，我們洞察人生百態(tài)；誦讀千古經(jīng)典，我們品味成長(zhǎng)人生。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇9）
小的時(shí)候，媽媽就告訴我，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，是詩(shī)的故鄉(xiāng)。唐詩(shī)，是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶;唐詩(shī)，是我們民族的傳家寶!在我還沒(méi)上學(xué)時(shí)，媽媽就教我讀唐詩(shī)。
在唐詩(shī)中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)了許多揚(yáng)名中外的詩(shī)人。
詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫的詩(shī)膾炙人口，百讀不厭?？晌腋詰偎未?shī)人陸游。
陸游，字務(wù)觀(guān)，號(hào)放翁。他十二歲能詩(shī)賦文，生前有“小李白”之稱(chēng)，是南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，在中國(guó)文學(xué)史上崇高的地位。他的'詩(shī)今尚存九千三百余首。只因?yàn)樗脑?shī)雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著他的愛(ài)國(guó)激情，因此，在眾多的詩(shī)人當(dāng)中，我尤為敬佩他!他不畏強(qiáng)權(quán)，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿(mǎn)悲憤的《關(guān)山月》，深切地體現(xiàn)了陸游的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下?！昂腿衷t下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門(mén)沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕!”金人入侵，強(qiáng)占國(guó)土，可這些富家子弟卻緊閉大門(mén)，在家里享福享樂(lè)，棄黎民百姓于不顧，讓他們背井離鄉(xiāng)!那些打仗用的弓也都生銹得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不叫人心酸?我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來(lái)。我為這些膽小鬼，賣(mài)國(guó)賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到后悔。作為新世紀(jì)的少年，我卻不像陸游那般憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，關(guān)心國(guó)家大事。平時(shí)什么新聞呀，報(bào)紙呀，我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時(shí)髦的流行歌曲，什么超級(jí)女生，“狀元360”，我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說(shuō)：“孩子，你也長(zhǎng)大，該關(guān)心關(guān)心國(guó)家大事了，該看看新聞了。你可不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)’呀!”我呢，總是左耳進(jìn)右耳出，根本不把這事兒放在心上。有時(shí)，老師布置收集新聞，我也是被動(dòng)地隨意摘抄一些……這是多么不應(yīng)該呀!讀了陸游的詩(shī)，我懂得了自己肩上的責(zé)任。從今天開(kāi)始，我要做到“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心?！?/p>
噢!古詩(shī)，謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學(xué)習(xí)。
古詩(shī)，我們的傳家寶，你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識(shí)的傳家寶!
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇10）
重陽(yáng)節(jié)的晚上，同學(xué)們紛紛來(lái)到了王家井社區(qū)的誦讀學(xué)堂。聽(tīng)說(shuō)今天誦讀學(xué)堂請(qǐng)來(lái)了一位有名的講師，為大家講解中華民族傳統(tǒng)的家訓(xùn)、家風(fēng)和家教。這也是誦讀學(xué)堂這學(xué)期的第一堂課。
只見(jiàn)講課的老師面帶微笑地走進(jìn)來(lái)，開(kāi)口第一句就問(wèn)在座的同學(xué)們：“有誰(shuí)告訴我家風(fēng)是什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答：“家風(fēng)是家里的作風(fēng)，家風(fēng)是家里的習(xí)慣……”老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“回答得很好，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，風(fēng)格和風(fēng)尚。是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長(zhǎng)。良好的家風(fēng)形成不是靠說(shuō)教，家風(fēng)簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，一個(gè)家庭的良好習(xí)慣?！?/p>
接著老師又問(wèn)：“那么，家教又是什么呢？”同學(xué)們爭(zhēng)著回答道：“家教就是家里的教育。”老師繼續(xù)問(wèn)：“那家訓(xùn)呢？”這時(shí)同學(xué)們都有點(diǎn)茫然。老師說(shuō)道：“家教是家庭父母對(duì)子女的一種教育規(guī)范，家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。我國(guó)有十大家教，弟子規(guī)就是其中的一個(gè)，相信同學(xué)們都有讀過(guò)。父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。家教還需要定一個(gè)好的家規(guī)，來(lái)提高子女們的自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)?！?/p>
接下來(lái)，老師給我們講了一個(gè)故事。大致的內(nèi)容是：一個(gè)貧困的'家庭，一位母親靠打臨工，賺得一點(diǎn)微薄的工資，全部寄給了在日本留學(xué)的兒子。只有一個(gè)月沒(méi)有匯錢(qián)給兒子，那是因?yàn)槟赣H身體不適，沒(méi)有出去工作，也就沒(méi)有了收入。就這一次，他兒子懷恨在心。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)回國(guó)的那天，母親高高興興地去機(jī)場(chǎng)接他。兒子竟然拿著一把水果刀，捅向他的母親。最終兒子被警察抓走，母親送去醫(yī)院搶救……這故事的背后，透出了一種現(xiàn)象：有高學(xué)歷的人，沒(méi)有道德，沒(méi)有素養(yǎng)，會(huì)成為一只可怕的“白眼狼”。這樣低德的人，只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)能量。而具有高德的人，有文化，有素質(zhì)，他懂得奉獻(xiàn)，懂得感恩，傳遞著正能量。
課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是老師的話(huà)一直在同學(xué)們的腦海里回蕩。想想現(xiàn)在的自己，被爺爺、奶奶寵著，被爸爸媽媽?xiě)T著，很容易養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。我們要在心里鑄就一個(gè)夢(mèng)——傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，日行一孝。給爺爺、奶奶捶捶背，講個(gè)故事；給爸爸、媽媽夾個(gè)菜，倒杯水。讓他們感受到教養(yǎng)我們，帶來(lái)的幸福與快樂(lè)！
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇11）
隨著黃色的網(wǎng)球又一次飄向界外，煩躁之情再一次涌上心頭。我不知道自己是怎么了，曾經(jīng)那么熱愛(ài)的網(wǎng)球，卻一次次地偏離應(yīng)有的軌跡。
教練為我叫喊得聲嘶力竭，媽媽在旁看得搖頭嘆氣。少不了的教導(dǎo)與規(guī)勸，教練說(shuō)我有網(wǎng)球的天份但缺少認(rèn)真的拼勁兒，媽媽說(shuō)打球如人生，這樣的歷練是我人生的瑰寶。而我，如一頭霧水，我不知道該怎樣認(rèn)真、該怎樣歷練、該怎樣走出自己的心魔。很想暫時(shí)忘卻網(wǎng)球，忘卻這讓我快樂(lè)的小家伙，于是隨手翻起舊物，準(zhǔn)備整理歸納。忽然，一卷褐色的東西映入我眼簾。原來(lái)是老爸“五一”期間，去山東游玩，從曲阜孔子故里給我?guī)Щ貋?lái)的竹簡(jiǎn)。記得老爸興沖沖地交給我時(shí)，正暢游在QQ空間的我，只是隨手一扔，就再也不曾想起。打開(kāi)這由竹片串成的竹簡(jiǎn)，忽有懷古的情懷縈上心頭，不說(shuō)竹簡(jiǎn)上孔子的畫(huà)像似在善誘有聲，不說(shuō)“三字經(jīng)”的.楷書(shū)字體字正圓潤(rùn)，單是我將竹簡(jiǎn)打開(kāi)與合上的瞬間，那一片片竹與竹的碰撞發(fā)出的聲音，仿佛時(shí)間在這瞬間凝固，我穿梭在遠(yuǎn)古與現(xiàn)實(shí)的空間，正如北京奧運(yùn)開(kāi)幕式上那幅畫(huà)卷一樣打開(kāi)與閉合。許是竹片、許是絲線(xiàn)、亦或是畫(huà)像、字體，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這竹簡(jiǎn)的魅力是我從來(lái)不曾領(lǐng)悟的，它用它別樣的韻味似乎在告訴我什么。于是我?guī)е环N新奇的心懷去簡(jiǎn)中字里行間搜尋著它的含義。我細(xì)細(xì)研讀著這兒時(shí)就背得滾瓜爛熟的字句，也許是兒時(shí)的少不更事，也可能是因?yàn)樯倌陮?duì)知識(shí)的渴望，今天，當(dāng)我再次捧起這“三字經(jīng)”時(shí)，我卻深深體會(huì)到其中的寓意?！白硬粚W(xué)非所宜，幼不學(xué)老何為；玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”。古人在幾千年以前就告訴后人，學(xué)無(wú)止境，今天的我，不正像是一塊需要雕琢的玉石，需要經(jīng)歷不斷的磨練，就像一棵幼樹(shù)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的雕琢，必須不斷地去掉枝丫，才能長(zhǎng)成今后的參天大樹(shù)。而我們，如果不將這個(gè)道理銘記在心，從自己的內(nèi)心去嚴(yán)格要求自己，又怎能經(jīng)歷時(shí)間的磨練，成樹(shù)成玉呢？
忽然間，恍然大悟。媽媽說(shuō)得對(duì)，打球如人生，學(xué)習(xí)亦如人生。對(duì)網(wǎng)球的摯愛(ài)，如果不加上努力的拼搏鍛煉，怎么能取得驕人的成績(jī)；對(duì)知識(shí)的渴望，如果不加上刻苦的鉆研，怎么能做到學(xué)無(wú)止境；對(duì)人生的追求，如果不加上執(zhí)著的信念以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，怎么能達(dá)到“有為”、“知義”，怎么能實(shí)現(xiàn)自己的絢麗的人生價(jià)值。經(jīng)過(guò)歲月的流逝，手中的竹簡(jiǎn)有了自己的新生，希望我也能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，擁有自己的“新生”。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇12）
最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規(guī)》讓我感受最深的一句話(huà)就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承?！边@句話(huà)的意思是說(shuō)父母對(duì)我們的教導(dǎo)，我們應(yīng)該恭敬地傾聽(tīng)；父母對(duì)我們的批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導(dǎo)我見(jiàn)到熟悉的人要向?qū)Ψ絾?wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話(huà)當(dāng)成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責(zé)怪我?guī)拙洌疫€不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規(guī)》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱(chēng)得上真正的好孩子。
城東小學(xué)四年級(jí):箬晰戀靜書(shū)可以告訴你課本上學(xué)不到的知識(shí)，書(shū)可以使你知識(shí)淵博，書(shū)也可以使你改變?nèi)松?/p>
書(shū)還能為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè)曲，把譜寫(xiě)在五線(xiàn)譜里的.靈魂，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵(lì)志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書(shū)還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書(shū)讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書(shū)還是你最忠誠(chéng)的朋友，書(shū)也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)從讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的奧秘。擁有書(shū)，就像擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！比街?，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學(xué)們，用心讀書(shū)吧！萬(wàn)物蟄伏依待夏風(fēng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園上空，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇13）
八月的陽(yáng)光依舊如此毒辣，似乎花兒的香也想納涼，在我們不經(jīng)意間鉆進(jìn)學(xué)堂。吮吸一口這馨香，讓我神采飛揚(yáng)！我?guī)е龓еo張走上了講臺(tái)……
從老師宣布進(jìn)行誦讀《勸學(xué)》以后，我就一直盼著今天的到來(lái)，然而真到了這一天，我卻險(xiǎn)些被怯懦所打倒。
走進(jìn)空寂的教室，此刻的腳步聲也變得清晰可聞，一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)兒輕輕地翻動(dòng)著書(shū)本，書(shū)頁(yè)在風(fēng)中默默地?fù)u擺，一切都像在夢(mèng)里，我一時(shí)被這出奇的靜所包圍，感到前所未有的緊張，我勉強(qiáng)地拿出這篇古文開(kāi)始練習(xí)。班里的學(xué)生都很出色，實(shí)力相當(dāng)，我意識(shí)到這次誦讀的艱難，一種窘迫感也涌上心頭，心里多了一絲膽怯，少了一份自信。
隨著上課的鈴聲響起，門(mén)被輕輕地推開(kāi)，老師帶著笑容走進(jìn)了教室。一切準(zhǔn)備就緒后，誦讀正式開(kāi)始了。
她，整日默默無(wú)語(yǔ)，顯出認(rèn)真仔細(xì)的樣子。今天，她第一個(gè)走上了講臺(tái)，依然那么恬淡，那么高雅。沉穩(wěn)的步子，悠揚(yáng)的嗓音，顯出了無(wú)比的從容?？粗?，想著，我的心兒變得越發(fā)緊張了。
誦讀有序地進(jìn)行著，有的滿(mǎn)面春風(fēng)，有的小心謹(jǐn)慎，有的聲情并茂……當(dāng)然，也因緊張而有丟三落四者，有顛倒語(yǔ)序者，有語(yǔ)無(wú)倫次者……引來(lái)了大家陣陣善意的笑。這笑聲，驅(qū)走了心中那份恐懼。
一切都在他出現(xiàn)后改變了。
他，一個(gè)很陽(yáng)光的男生，文質(zhì)彬彬。我用余光看著他，想：“一定很緊張吧?！比欢?，我錯(cuò)了。他揉了揉手，如起跑的運(yùn)動(dòng)員，不迫地站直身，穩(wěn)健地從我身旁走過(guò)，無(wú)絲毫的慌張。走上臺(tái)，會(huì)心地笑笑，扶了扶眼鏡，潤(rùn)了潤(rùn)喉。剛一張口，磁性的聲音吸引住了每一位聽(tīng)眾。句句鏗鏹有力，字字流露真情。隨著的他的聲音，我似乎穿越了時(shí)空來(lái)到了作者的'世界，體會(huì)到了作者那種真誠(chéng)的勸勉，那種高度的責(zé)任感、使命感。我已完全沉浸在那意境中了！我看見(jiàn)了“駑馬十駕”的不舍；看見(jiàn)了蛟龍躍出水淵；看出了登高而招的博見(jiàn)?！板浂嶂嗄静徽?；鍥而不舍，金石可鏤……”
突然，一股莫名的力量積聚于心頭，是他那份自信，那份沉穩(wěn)，給我以動(dòng)力；是他的慷慨激昂，他的落落大方，使我亢奮，讓我醒悟。一股自信的力量驅(qū)走了我的怯懦。
花的香氣隨風(fēng)入室，那么迷人，那么令人陶醉，吮吸著這沁人心脾的馨香，我神采飛揚(yáng)！
自信的我走上了講臺(tái)……
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇14）
中華人民共和國(guó)千百年的經(jīng)典文學(xué)作品，是時(shí)代的象征，他們就如中華文學(xué)海洋中那價(jià)值不菲的珍寶，這些珍寶的內(nèi)質(zhì)，是我們獨(dú)有的美德，而我們誦讀中華經(jīng)典，就是為了將這些文學(xué)珍寶傳承下去，將我們的中華美德永遠(yuǎn)當(dāng)做標(biāo)簽貼在我們的心上。
看了“誦讀中華經(jīng)典，傳承中華美德”經(jīng)典誦讀電視大賽，我心里很受影響，我眼前的這些陽(yáng)光的和我一樣的中華兒女，用全新的形式將我們的經(jīng)典美文展示的很出色。但在我的心里，這不只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的比賽，這還是參賽的每一位中華兒女對(duì)祖國(guó)文化的忠誠(chéng)，他們中的每一位都樂(lè)于傳承——中華經(jīng)典文化——我們自己的.東西。
時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人們也都與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于時(shí)代的變化我覺(jué)得只能說(shuō)是太快了。每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族，都有他們自己的文化，自己的藝術(shù)，自己的特點(diǎn)，自己的風(fēng)格，但是，現(xiàn)在許多人不去傳承更不愿意去傳承我們中國(guó)自己的藝術(shù)文化，然而現(xiàn)在，卻有越來(lái)越多的人去崇尚了西洋音樂(lè)，西洋藝術(shù)。90后的長(zhǎng)輩們，00后的兄弟姐妹們，孩子們學(xué)著鋼琴，大街上的部分孩子背著吉他……學(xué)習(xí)一些別的民族的文化藝術(shù)并沒(méi)有錯(cuò)，熱愛(ài)更沒(méi)有錯(cuò)，但是，在學(xué)習(xí)這些的同時(shí)，又有誰(shuí)想過(guò)，我們中華民族自己的文化藝術(shù)在西洋藝術(shù)的熱潮中漸漸失去了它們?cè)械墓廨x，漸漸散去的不只是去傳承的人，少的，還有一個(gè)民族對(duì)自己的文化的熱情，曾經(jīng)拉著二胡滿(mǎn)面歡笑的孩子們不見(jiàn)了，曾經(jīng)熱愛(ài)京劇的人們消失了……
或許，我們中國(guó)人自己的文化在以后的時(shí)光會(huì)更加冷門(mén)，或許，我們中國(guó)人自己的文化在以后的時(shí)光會(huì)被剛剛睡醒的人們重新熱愛(ài)起來(lái)，每一個(gè)中國(guó)文化永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心被人拋棄，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心被人遺忘，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心失去了傳承者。曾經(jīng)輝煌過(guò)的每一個(gè)文化，我們都有責(zé)任讓他延續(xù)下去，這是對(duì)藝術(shù)的尊重，能做到的人，才真正是有資格傳承的人。
藝術(shù)被前人附上靈性，我們又何必叫他們寂寞，尊重他們，他們將更有力量，無(wú)聲的侮辱他們消受不起，最后只能選擇離開(kāi)這個(gè)少了些包容的世界，而若到了那時(shí)，這個(gè)世界也將永遠(yuǎn)失去一個(gè)深?lèi)?ài)著的卻無(wú)人問(wèn)津的孩子。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇15）
路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。每一次的學(xué)習(xí)，都是對(duì)知識(shí)的積累；每一次的積累，都是對(duì)性格的養(yǎng)成。我習(xí)慣每天花上半個(gè)小時(shí)誦讀一篇經(jīng)典，細(xì)細(xì)品味古人之佳作。一位哲人曾說(shuō)過(guò):“讀杰出的書(shū)籍，猶如和過(guò)去最杰出的人促膝交談?！比寮绎L(fēng)范，道家精髓，千古美文，唐詩(shī)宋詞，元曲雜劇……這些寶貴的文化遺產(chǎn)無(wú)不向我展示了它們無(wú)窮的魅力，讓我不由得感嘆我們祖先的智慧。從孔子到老子，從歐陽(yáng)修到孟子，他們的經(jīng)典著作潛移默化的熏陶著我，讓我從中汲取更多的養(yǎng)分，領(lǐng)悟其中的真諦。更多的是讓我明白了為人處世的道理；讓我懂得了實(shí)踐的重要性；讓我知道了仁愛(ài)與正義。
正所謂：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。從歐陽(yáng)修先生的“謙得益”中，讓我明白了為人處世的.道理，在待人接物時(shí)要做到謙虛謹(jǐn)慎，讓自己立于不敗之地。從王符先生的“見(jiàn)賤如貴”中讓我領(lǐng)悟到了，不僅要學(xué)富五車(chē)，更重要的是加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，只有先學(xué)會(huì)了做人，最后才能把事情做好。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但首先要學(xué)會(huì)尊重老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，真正的做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)，閱讀了“紙上談兵”這則故事后，讓我知道了實(shí)踐的重要性。在學(xué)習(xí)上我們不能像故事中趙括那樣在紙上部署戰(zhàn)略，談及兵法。而是要把老師傳授的知識(shí)和書(shū)本上的理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，溫故而知新，這樣才能取得更大的進(jìn)步。
貧賤不能移，富貴不能屈，不為五斗米而折腰。蘇牧放羊的故事家喻戶(hù)曉，他的高風(fēng)亮節(jié)深深的打動(dòng)了我，讓我明白了活著的意義和價(jià)值，在原則面前絕不可丟了尊嚴(yán)，只有學(xué)會(huì)了尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。
讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以充實(shí)心靈，讀書(shū)可以磨練意志。每一句勵(lì)志的話(huà)語(yǔ)都對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，假使說(shuō)我們的心是一塊田地，那這些詩(shī)文古賦就是滋養(yǎng)我們心田的陽(yáng)光，肥料，水分，它使我們的心靈得以成長(zhǎng)。只要我們充分，認(rèn)真的去吸收這些養(yǎng)料，那我們的心田終會(huì)開(kāi)出絢爛的理想之花！
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇16）
國(guó)學(xué)是我們民族的印記，是構(gòu)成我們民族精神的元素。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)更能陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，提高我們的素養(yǎng)。這個(gè)暑假我便通過(guò)《中華誦》這本書(shū)，學(xué)習(xí)到了許多國(guó)學(xué)名篇，使我充實(shí)了許多。
“芳心向春盡，所得是沾衣”一句詩(shī)將花朵欺凌，沾人衣裳之境描繪出了淡淡憂(yōu)傷，但卻無(wú)一絲浮夸，通俗易懂，令人猶如身臨其境。更令我們體會(huì)到詩(shī)的高雅、別致與委婉的特點(diǎn)。
而駱賓王的《在獄詠蟬》卻詠出了詩(shī)人身在獄中無(wú)限的苦悶與悲愴“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表我心”更寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自己悲慘遭遇的感慨，抒發(fā)了“自己”被誣陷悲憤心情，表達(dá)了作者辨明無(wú)辜、昭雪沉冤的愿望。此時(shí)詩(shī)人也正如戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)驅(qū)原《離騷》中所說(shuō)：“世混濁而不分兮，好蔽美而嫉妒”了。
而我最喜歡的卻是菜根譚中的“水流而境無(wú)聲，得處喧見(jiàn)寂之趣;山高而云不礙，悟出有入無(wú)之機(jī)?！?，這句話(huà)總是使我思考，讓我體味。只有有了動(dòng)才有靜的存在，人生亦是如此啊，只有有了誘惑才能體現(xiàn)出人無(wú)欲無(wú)求的高尚品質(zhì);只有身處逆境，才能體現(xiàn)出他的品德是如何;只有有一顆純潔的心，人才不會(huì)受外界的干擾導(dǎo)致墮落?！笆鲁Ｖ阈某Ｌ说綗o(wú)求品自高。”只有這樣人才能不為外物所羈絆，不為浮云遮雙眼，從而獲得一種超然物外的自在與寧?kù)o啊!而這里的無(wú)欲無(wú)求并不是人生的不思進(jìn)取和漫不經(jīng)心，也不是心灰意冷和垂頭喪氣，更不是一籌莫展和難掩煩悶的'消極態(tài)度和庸人哲學(xué)。而是告誡人們凡事不必強(qiáng)求，有所不求才能有所追求。
其實(shí)我們也要向創(chuàng)作了這些經(jīng)典作者們致敬，因?yàn)槿绻麤](méi)有他們也就沒(méi)有如此精彩的經(jīng)典了。正如臺(tái)灣作家張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“在讀書(shū)之余，我們要把最高的敬意歸給歷代作者，是他們把世界上最美的事物記錄了下來(lái)。是他們，用精粹簡(jiǎn)練的語(yǔ)言替眾生說(shuō)出了種種感受。是他們，給了整個(gè)民族共同的記憶?！?/p>
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地，那國(guó)學(xué)經(jīng)典就是那陽(yáng)光、暖風(fēng)和甘露來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)我們。我們只有多學(xué)習(xí)、多運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典才能感悟到他博大精深的魅力。正如“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”一樣。
就讓我們一起誦讀這些經(jīng)典將其傳承，并發(fā)揚(yáng)光大。使我們的心靈得到凈化，使我們的世界充滿(mǎn)智慧，讓這美麗的國(guó)學(xué)之光一直長(zhǎng)存!
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇17）
如果你走進(jìn)我家里，你一定能聞到一股香味，那是我家書(shū)房里飄出來(lái)的書(shū)香味！
我從小就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。兒時(shí)的我總是拿著《看圖讀故事》這本書(shū)，坐在木椅上，有模有樣地讀著。那時(shí)，與其說(shuō)我是讀書(shū)，不如說(shuō)我是讀圖。我絞盡腦汁地讀懂圖意，然后，又把故事講給其他小朋友聽(tīng)。上小學(xué)后，我又憑借漢語(yǔ)拼音讀懂了《海的女兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》和《一千零一夜》。從這些書(shū)中，我知道了人間有善惡美丑之分；從這些書(shū)中，我知道了生活在社會(huì)主義新中國(guó)的孩子是何等幸福。
再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了不少書(shū)。有《鋼鐵是怎樣煉成的》，有《愛(ài)的教育》，有《三國(guó)演義》，有《西游記》……我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的保爾·柯察金；從書(shū)中知道了愛(ài)的內(nèi)涵，懂得了學(xué)會(huì)愛(ài)別人是多么重要！我還從書(shū)中知道了人間真情是多么可貴！從書(shū)中我了解了許多歷史故事，我對(duì)三國(guó)英雄人物佩服得五體投地。書(shū)，就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，向我講述著人生道理。
我還從書(shū)中學(xué)到了不少知識(shí)呢！如：星系是怎么形成的，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)大自然。我還牢牢地記住了莎士比亞說(shuō)過(guò)的幾句話(huà)：“智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>
現(xiàn)在的我，更愛(ài)讀書(shū)了。早晨醒來(lái)時(shí)，我總是習(xí)慣性地從床頭拿起一本書(shū)，借著從窗戶(hù)透進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光，有滋有味地讀上一個(gè)片段。中午吃飯時(shí)，餐桌上，我的面前總有一本書(shū)，盡管爸爸媽媽常常因?yàn)檫@對(duì)我大吼大叫，我還是一如既往。因?yàn)椴话橹鴷?shū)香，我總覺(jué)得飯菜少了一些味兒。晚上更不用說(shuō)了，不知有多少個(gè)夜晚，我都是捧著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在夢(mèng)里，我常常與書(shū)中的主人公對(duì)話(huà)。如《西游記》中的孫悟空叫著我的名字說(shuō)：“喂，你們老師今天又給你戴緊箍咒了吧！頭疼嗎？”“不疼，因?yàn)槟銕煾父嬖V我，老師嚴(yán)格要求我，是真正地疼愛(ài)我?！蔽掖舐暬卮稹Ｔ趬?mèng)中，我隨宇航員在太空遨游，我看到了美麗壯觀(guān)的地球。
有人說(shuō)：“我是吃飯長(zhǎng)大的?！笨墒俏乙f(shuō)：“我是在讀書(shū)中長(zhǎng)大的！”書(shū)，使我的生活多姿多彩。是書(shū)給了我生活的樂(lè)趣和對(duì)生活的美好向往。書(shū)香，伴我一路成長(zhǎng)！
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇18）
一本好書(shū)如品香茗，又如含吉欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘。
——題記
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”書(shū)香是生活中最美妙、最清香的氣味。其中有的是一股股清幽的香氣；一股股豪放的傲氣；一股股須眉的志氣；一股股報(bào)國(guó)的勇氣。
清幽的香氣——飲酒
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！碧諟Y明在認(rèn)識(shí)到官場(chǎng)的黑暗后，他果斷舍官，掛印東門(mén)，自己拂袖而去。在東邊的籬下采摘菊花時(shí)，不經(jīng)意間看到了南山。這是一種多么閑適的生活?。≡谌藗兌荚谧非蠊γ摃r(shí)，他卻淡然于室外，這難道不是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一股清流？這難道沒(méi)有散發(fā)出清幽的香氣嗎？
豪放的傲氣——赤壁
“數(shù)風(fēng)流人物，故壘西邊，人倒是三國(guó)周郎赤壁?！蹦且惶靵y石驚空，驚濤拍岸，卷起千層雪。你戴著綸巾，手中執(zhí)著羽扇，與將士談笑之間，曹操的水軍就如喪家之犬一樣，匆匆敗退。那一仗使整個(gè)九州都知道了你的名字——美周郎周公瑾。那一仗，使曹操元?dú)獯髠瑹o(wú)暇南征。此真為英雄也！
須眉的志氣——孫權(quán)
“生子當(dāng)如孫仲謀?！边@是他對(duì)手曹操給予他的評(píng)價(jià)。紫發(fā)碧眼，是英雄之像；平定天下，是英雄之志；縱橫捭闔，是英雄之為。他善于用人，他不顧眾臣反對(duì)，任用陸遜，最終大敗劉備。他有所智謀，在曹操舉兵南征時(shí)，他寫(xiě)了一封信給曹操“足下與孤皆漢朝子民……足下不死，孤不得安?！庇靡粋€(gè)“漢”字說(shuō)服曹操。真為英雄也！
報(bào)國(guó)的勇氣——易水
在易水橋旁，你回頭忘了一眼你的故鄉(xiāng)和為你送行的那些熟悉的面孔。燕王親自為你送行，他想對(duì)你說(shuō)些什么卻無(wú)從開(kāi)口，你搖搖頭。高漸離為你擊筑，你和唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”這是你的使命，是國(guó)家給你的使命！
如果讓我說(shuō)什么味道最值得品味，那么，我的回答一定是書(shū)香。它香氣四溢，香遠(yuǎn)益清，是最清香的氣味！
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇19）
溫一壺酒，切一斤肉，聚于山陰，飲酒作詩(shī)……這是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的魏晉名士。這些人不拘禮節(jié)，任誕豪放，嗜酒成風(fēng)，達(dá)到了一個(gè)清雅超脫的境界。
最令我難忘的是竹林七賢，書(shū)云：“七人常集于竹林之中，肆意酣暢，世謂‘竹林七賢’。”他們不落流俗，追求個(gè)性解放和自由，個(gè)個(gè)都愛(ài)酒。劉伶生了病，仍不聽(tīng)妻子的勸告，暢飲至醉，阮籍更是為了酒而不避男女之嫌。在那黑暗的社會(huì)里，他們靠飲酒放松精神，擺脫世俗的紛爭(zhēng)，任憑朝廷如何利誘也不動(dòng)搖，也可謂用酒與社會(huì)抗?fàn)?。后?lái)嵇康因此而死，王戎經(jīng)過(guò)他們七人喝酒的酒壚，感嘆道：“今日視此雖近，邈若山河！”可見(jiàn)他們喝下的不止是一碗酒，更是一碗情懷。
除了喝酒，清談也是名士們聚會(huì)的內(nèi)容，魏晉時(shí)期社會(huì)上的“不論政”使文學(xué)藝術(shù)達(dá)到了一個(gè)高峰。其中樂(lè)廣、潘岳的佳話(huà)最讓我印象深刻，他們二人一個(gè)善說(shuō)，一個(gè)善寫(xiě)，說(shuō)和寫(xiě)結(jié)合在一起，做成好文章。還有王羲之等人在會(huì)稽山陰蘭亭的那場(chǎng)詩(shī)會(huì)，流觴曲水，映帶左右，在這樣優(yōu)美的環(huán)境下，創(chuàng)造出了絕世名篇《蘭亭集序》，行文如流水一般，可謂是千古絕唱。這瀟灑飛馳的文風(fēng)和書(shū)風(fēng)，更體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，以及魏晉時(shí)期名士文人的氣質(zhì)與文化素養(yǎng)。
“是真名士自風(fēng)流”本是明代人作品里的句子，但魏晉名士瀟灑、豪放的性格和獨(dú)特的氣質(zhì)，自帶一股風(fēng)流之氣，雖然際遇不同、結(jié)局不同，也可謂“是真名士自風(fēng)流”了。
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇20）
炎炎夏日，新華書(shū)店的避暑之旅，開(kāi)啟了媽媽和我的親子閱讀新型模式。最近看的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)《狼國(guó)女王》，在我的心海中蕩起了層層漣漪，更新著我對(duì)女生資本的感悟。
《狼國(guó)女王》這本書(shū)主要講述了女狼王紫葡萄帶領(lǐng)著帕雅丁狼群歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于贏(yíng)得了群狼的支持和認(rèn)可的故事。這位女王是前一任狼王的妻子，也是五只幼狼的母親，當(dāng)她經(jīng)受了痛失丈夫和愛(ài)子的情況下，她義不容辭地接受了重任，但是群狼中也有少數(shù)的公狼對(duì)她不服氣，處處為難，刁難她。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)，智慧，寬容，仁慈最終征服得了群狼的心，造就了一個(gè)狼國(guó)女王傳奇……
女狼王紫葡萄在管理狼之隊(duì)的過(guò)程中，歪_大公狼不愿接受女王的管理，獨(dú)自離開(kāi)狼群，斜斜眼公然奪食并侵犯她至高無(wú)上的權(quán)利的時(shí)刻，她也從不以武力解決，憑的是女性的資本——寬容。而當(dāng)歪_大公狼饑腸轆轆、無(wú)家可歸的生死一刻，女王不計(jì)前嫌，收留了歪_還給他吃麋鹿肉，憑的是女性的資本——大氣。在大公狼黑三掉進(jìn)泥潭，即將一命嗚呼的時(shí)候，她用自己尾巴，冒著死亡的危險(xiǎn)，救出了一個(gè)身有殘疾的大公狼，憑的是女性的資本——仁慈。正是她擁有了女性的資本——寬容、大氣和仁慈，才贏(yíng)得了狼家族全體成員的尊重。
事實(shí)勝于雄辯：中國(guó)第一位女性諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，見(jiàn)證了女性在生物醫(yī)學(xué)界研究領(lǐng)域的成就非同凡響；2016年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排力克塞爾維亞女排，奪得了本屆奧運(yùn)會(huì)冠軍，時(shí)隔12年，中國(guó)女排再次站上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。網(wǎng)上流行這樣一串文字：有一種奇跡叫中國(guó)女排，有一種精神叫女排精神。高端領(lǐng)域，女性擁有杰出的成就；奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，女排讓天下人刮目相看，似乎人類(lèi)發(fā)出了勝利的號(hào)角：女性有著成功的資本！
作為00后的女生來(lái)說(shuō)，我們?yōu)榕哦湴?，我們?yōu)榕远院溃⌒聲r(shí)代的女生，不再以“男尊女卑”為標(biāo)尺；不再以“天生柔弱”而自居；不再以“女子無(wú)才便是德”作為金科玉律。而是，有著“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的花木蘭的斗志；有著“弱勝?gòu)?qiáng)，柔勝剛”的智慧；有著“德才兼?zhèn)洹钡膶?shí)力。
女生，亮出我們擁有的資本，打造人格的無(wú)限魅力，綻放生命的流光異彩，照亮人生的條條大路吧！
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇21）
“書(shū)是人類(lèi)精神的食糧”每當(dāng)打開(kāi)一本文辭優(yōu)美的中國(guó)經(jīng)典書(shū)目，這句話(huà)總是在心中浮現(xiàn)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊視野；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)豐厚底蘊(yùn)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)提高素質(zhì)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)令人豁然開(kāi)朗。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)增長(zhǎng)人的美德。
一開(kāi)始接觸書(shū)，是在我六七歲的時(shí)候，那時(shí)，小小的我最喜歡聽(tīng)故事，《三國(guó)演義》《西游記》《城南舊事》《聊齋志異》等中國(guó)經(jīng)典書(shū)目，我都耳熟能詳。
有時(shí)候家人不在，我就硬著頭皮，囫圇吞棗、津津有味的讀起來(lái)，那時(shí)在我的心里，經(jīng)典書(shū)目，已經(jīng)為我播下了關(guān)于美德啟蒙的種子。另外，和小伙伴們一起玩的時(shí)候，我經(jīng)常跟他們講故事，朋友們都十分羨慕我，那時(shí)我小小的心中已經(jīng)有了一層朦朧的意識(shí)：“誦讀經(jīng)典，真好！”
八歲，我上學(xué)了，學(xué)習(xí)了識(shí)字，拿起一本書(shū)，不求甚解的看，讓我心中充滿(mǎn)著真善美，那個(gè)時(shí)候書(shū)成了我的朋友，而且是一個(gè)好朋友。，因?yàn)樽x書(shū)，我的課余時(shí)間幾乎都用來(lái)看書(shū)，可以說(shuō)，我和這個(gè)好朋友寸影不離，漸漸地那濃郁的書(shū)香浸潤(rùn)了我的心靈。
九歲那年，有一次，我和小伙伴一起去山上游玩，只見(jiàn)花繁葉茂，讓我們興致勃勃，可是還沒(méi)到一半路，天公就不作美，偏偏這時(shí)候下起雨來(lái)，豆大的雨點(diǎn)“嘩嘩啦啦”的落下了。
這時(shí)，我心里不禁竊喜，媽媽怕忽然下雨，早給我準(zhǔn)備了傘，我迅速拿出了，但當(dāng)看到同來(lái)的那個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩，我的心羞愧了，“我這時(shí)候不應(yīng)該發(fā)揚(yáng)書(shū)中所述的美德嗎？”
我想，于是我毫不猶豫的把傘借給了她，雖然我和其他朋友一樣被這傾盆大雨給淋的直打噴嚏，瑟瑟發(fā)抖，但心里卻為我的美德而感到默默的溫暖。自從那次，我又多了一個(gè)好朋友。我想，這是經(jīng)典書(shū)目帶給我的美德之心。
十歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大部分漢字，拿起一本充滿(mǎn)墨香的書(shū)，我就久久不能放下，書(shū)的墨香味，成了我最喜歡的氣味，我覺(jué)得書(shū)香飄著古樸、知識(shí)書(shū)成了我的摯友，我們形影不離，它給了我知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、做人的道理。書(shū)和我一起健康成長(zhǎng)。不僅如此，在書(shū)的熏陶下，我參加了“爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，在那次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了將美德發(fā)揚(yáng)，讓美德永駐心間。
四年級(jí)我的一篇文章《一片小樹(shù)林》在《中國(guó)小作家》上發(fā)表了，老師給我的點(diǎn)評(píng)是，文字優(yōu)美，語(yǔ)言真摯，我的心中更高興了，因?yàn)檫@優(yōu)美的語(yǔ)言是書(shū)給我的饋贈(zèng)。我更愛(ài)讀書(shū)了。你說(shuō)，我和書(shū)如何不是好朋友呢？
今年，我十二歲了，書(shū)依然伴我成長(zhǎng)，我在書(shū)的海洋里暢游，在書(shū)的字里行間中品味親情與友情。我在書(shū)的陪伴下幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)、明白事理。傳承經(jīng)典文化，讓我們的子孫或是現(xiàn)在的每個(gè)人都是一筆可貴的財(cái)富，傳承文明，繼承文化，讓這些令人收益的經(jīng)典書(shū)目，融入的更多人的的心里，讓書(shū)香，浸潤(rùn)更多人的心靈，讓美德流傳每個(gè)人的心間。
書(shū)香浸潤(rùn)心靈，美德灑滿(mǎn)人間，品味優(yōu)秀的文化。品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年！
誦讀經(jīng)典的好處和意義（篇22）
這是一個(gè)關(guān)于“竹林七賢”之一的王戎和官員和嶠的故事。講述了兩人在父母過(guò)世后的不同表現(xiàn)，和嶠做得非常到位，將禮數(shù)做得非常周到；王戎卻一直在房間里不停地哭泣，從沒(méi)有招待過(guò)一位來(lái)悼念的人。簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)：和嶠是生孝，王戎是死孝。武帝（司馬炎）十分擔(dān)憂(yōu)和嶠，而大臣劉仲雄（劉毅）認(rèn)為王戎整日哭泣，大傷神氣；而和嶠的痛只在表面，所以應(yīng)該更關(guān)心王戎而不是和嶠。
說(shuō)到這兒，我想先給大家普及一下歷史知識(shí)：古代的人如果遇上了父母去世，不管你是什么大官小官，都要回家守孝27個(gè)月，也就是兩年還多。所以，一旦你父母其中一方去世了，你的官位就會(huì)不保：你想，整整兩年多，總不能讓一個(gè)官位一直空缺吧？所以在當(dāng)時(shí)有許多人是很不喜歡“守孝”的，但這又是不得不做的事情，要是你隱瞞不說(shuō)，可是要被處罰的哦！舉個(gè)例子吧：有一個(gè)人因?yàn)槟赣H去世不想“守孝”而隱瞞了整整三年，后來(lái)被人“舉報(bào)”，皇上大罵其不孝，直接將他趕出了朝廷！可見(jiàn)有的人為了權(quán)和利，竟然連父母過(guò)世這樣重要的事都可以不管！但例外也是有的。要是哪位重要的官員有家人去世時(shí)，如果皇帝認(rèn)為他實(shí)在過(guò)于重要，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的“帶頭人”、“一把手”，沒(méi)有了他國(guó)家就會(huì)有麻煩甚至危及存亡?；噬暇蜁?huì)親手寫(xiě)一份“奪情”令，并蓋上玉璽，讓其不要回家守孝了。
這時(shí)，你可能會(huì)說(shuō)：“守孝是必要的，但27個(gè)月是不是太長(zhǎng)了？”很多人會(huì)有這個(gè)想法。偉大的商人宰我也不例外！在事業(yè)順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，宰我突然收到母親去世的噩耗。宰我剛想回家，轉(zhuǎn)念一想：倘若守孝兩年，我這剛闖出一片天地的事業(yè)豈不是要付之東流？我豈不是又要白手起家從頭重新再來(lái)？這種滋味對(duì)于一個(gè)嘗過(guò)創(chuàng)業(yè)路上酸甜苦辣的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不好受！宰我實(shí)在不忍心把自己的事業(yè)就這么舍棄，一時(shí)半會(huì)又拿不定主意，就準(zhǔn)備去問(wèn)問(wèn)大學(xué)問(wèn)家孔子。卻說(shuō)見(jiàn)到孔子后，商人就將整件事情的來(lái)龍去脈和自己的想法都告訴了孔子，大意就是27個(gè)月實(shí)在有些長(zhǎng)，希望孔子可以幫他出出主意，實(shí)在不行就縮短幾個(gè)月也好?？鬃勇?tīng)了這位商人的話(huà)后，勃然大怒，說(shuō)：“你的父母辛辛苦苦撫養(yǎng)了你至少12年你才長(zhǎng)大成人，現(xiàn)在你母親去世了，你連兩年多的時(shí)間都不愿還，你非人哉！”商人聽(tīng)后，頓然醒悟。
德行是指美好的道德品行。是社會(huì)認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的、可以作為準(zhǔn)則和規(guī)范的言語(yǔ)行動(dòng)。中國(guó)有句古話(huà)：“百善孝為先”，可見(jiàn)孝行在德行中的重要性。而我認(rèn)為孝行和其他美德是相輔相成的，例如第38 則說(shuō)范宣小時(shí)候懂得孝敬，長(zhǎng)大后“潔行廉約”，操守可嘉。
一些古人因貪財(cái)愛(ài)權(quán)而置孝行于不顧，現(xiàn)代人呢？現(xiàn)代社會(huì)中，貪污、受賄 、腐敗、不孝的現(xiàn)象比古代有過(guò)之而無(wú)不及！比如：“擔(dān)任西藏自治區(qū)衛(wèi)生廳后勤服務(wù)中心出納的黃某，涉嫌挪用公款進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)，并于2005年潛逃”；“日前，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民檢察院決定，依法對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)_研究室原主任張某（正廳級(jí)）涉嫌貪污犯罪立案?jìng)刹?。案件偵查工作正在進(jìn)行中”；而諸如兒女成群的老人卻無(wú)人贍養(yǎng)、漂泊在外、露宿橋洞，甚至客死他鄉(xiāng)的丑聞也常常見(jiàn)諸報(bào)端！這些負(fù)面新聞無(wú)一不讓我們感到害臊！我們現(xiàn)代人是不是應(yīng)該好好反省一下自己？雖然我們小學(xué)生與貪污、受賄、腐敗這樣的事還扯不上關(guān)系，但是，我們應(yīng)該從小樹(shù)立以此為恥的觀(guān)念，更要從理解父母、幫父母干一些力所能及的小事做起來(lái)培養(yǎng)孝行，進(jìn)而不斷努力，提高自己的德行，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)打下良好的道德基礎(chǔ)！
這樣看來(lái)，王戎和和嶠雖然表現(xiàn)形式不一樣，但他們都在盡孝心、行孝舉，都值得我們關(guān)心和尊敬！《世說(shuō)新語(yǔ)》現(xiàn)在讀來(lái)，尤有它的重要意義。