誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文
任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，誦讀經(jīng)典范文大家知道怎么寫嗎？下面給大家分享一些關(guān)于2024誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文(15篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇1】
我叫小宸，是留壩縣城關(guān)小學(xué)一年級(jí)二班的一名小學(xué)生。
雖然我現(xiàn)在還不到7歲，可我的讀書時(shí)間已經(jīng)有七年多了！因?yàn)槲易x書是從媽媽懷我的時(shí)候就開始了。上班時(shí)間我隔著媽媽的肚皮沉浸在城關(guān)小學(xué)這個(gè)書香校園里，下班回家又是音樂、兒歌、故事伴著我入眠。
出生2個(gè)月，媽媽就開始訂閱《嬰兒畫報(bào)》，每天空閑時(shí)間都要給我讀書。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)表現(xiàn)的特別安靜。每次爸爸媽媽出差也都會(huì)給我?guī)妆具m合我看的書。1歲時(shí)，我的閱讀量已經(jīng)有50本左右了。
從小我就對(duì)讀書有無限的渴望，每次媽媽下班一回家，我就拉著媽媽給我讀書。童話、兒歌、古詩、繪本、國學(xué)……一本接一本，有時(shí)候?qū)Ω信d趣的書能連讀10遍、20遍，直到媽媽讀的舌頭僵直，讀不出來為止。為了彌補(bǔ)媽媽上班期間沒法給我讀書的缺失，媽媽就給我買了一臺(tái)“小布?！惫适聶C(jī)。里面好習(xí)慣、好性格、好品質(zhì)故事，名人傳記、國學(xué)、世界名著等豐富的內(nèi)容陪我走過了嬰兒期。3歲時(shí)，我的閱讀量達(dá)到了200冊(cè)左右。
上了幼兒園，在老師的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)下，我更喜歡讀書了。除了上學(xué)，其余時(shí)間都與書為伴。要么聽故事音頻，要么看書?！伴_心熊寶”軟件里的分齡、分類故事是我最喜歡的。我成了班里的“故事大王”、“巧嘴巴”。經(jīng)常參加學(xué)校的演講、講故事活動(dòng)。5歲的時(shí)候，通過讀自己的書、聽音頻、借書讀、書店讀書，閱讀量大概有500冊(cè)書左右。
我喜歡讀各種書，天文、地理、生物、科學(xué)、歷史、小說等，其中最喜歡的`是《淘氣包馬小跳》、《坡普先生的企鵝》、《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f》、《恐龍大百科》、《窗邊的小豆豆》、《藍(lán)精靈》、《十萬個(gè)為什么》、《幼兒畫報(bào)》……?！皾M腹詩書氣自華?！鄙闲W(xué)之后，讀書多的優(yōu)勢(shì)日趨明顯。學(xué)習(xí)輕松，習(xí)慣、品德各方面都優(yōu)于別的同學(xué)。成績一直穩(wěn)居全班第一，一年之內(nèi)被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“仁孝好少兒”，在全校舉行的“踐行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題演講中榮獲“一等獎(jiǎng)”。
一縷書香伴我成長。讀書就像吃飯睡覺一樣成了我生活中不可或缺的一部分。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天長大。我愛書，我更愛讀書！
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇2】
我愿輕捧一杯香茗，去一個(gè)安靜的地方細(xì)細(xì)品味；我愿帶上一本書，讓書香沁我心扉；我愿讓書香，飄滿全城。
不知從何時(shí)開始，我已不再是一個(gè)稚氣的孩子了，我不再調(diào)皮的性格了，我愛上了看書，愛上了那書中的淡淡清香。從開始的《格林童話》、《灰姑娘》……到如今的《中華上下五千年》《假如給我三天光明》……我所得到的，是書中的哲理，是書香的滋潤。
一本古書，帶上它，去一個(gè)安靜的長廊，聽雨聲點(diǎn)點(diǎn)，看古今傳聞，遨游在書的海洋中。指尖與書的古質(zhì)紙張觸碰，迸發(fā)出別樣感情。書香縷縷，如輕絲一般鉆進(jìn)你的懷里；如云霧一般在你四周漂游。享受著書的文筆優(yōu)美，體會(huì)人生百理。最妙的，還莫過于讓書香似甘甜的雨露一樣潤著你心中那塊干涸的知識(shí)之田，讓他重現(xiàn)生機(jī)。
每個(gè)人的手中，都該有本書。讓書為你打開一扇全新的知識(shí)大門；讓書為你的知識(shí)之田澆上甘露；讓書中的一絲清幽的墨香，帶你在優(yōu)雅文字中遨游，在千回百轉(zhuǎn)中領(lǐng)悟一些道理。讓書來用它獨(dú)特的方式呵護(hù)你吧！
拜讀這古今中外的書卷，書香似風(fēng)般拂過你的心田。在書中，有那千金不換的回頭，有悔恨交織的淚水……這是飽含著人物情緒的書??！如行云流水般的文字，構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，讓人們?nèi)滩蛔×鬟B忘返。飽含著情緒的書，是會(huì)讓你隨著書中的人物笑，隨著他們哭的一本好書。
《紅樓夢(mèng)》的慘慘戚戚，《水滸傳》的男兒義氣以及《三國演義》的風(fēng)譎云詭使我目不暇接，那《簡·愛》的奮斗故事是勵(lì)志的，《西游記》的故事是傳奇的，這些書的書香，沁我心扉。
讓我們開始讀書，學(xué)會(huì)讀書吧！讓書香飄向家家戶戶，做到真正的“書香沁心”吧！
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇3】
書香，潤澤心靈，鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書；養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書；讀書何所求？將以通事理。
書籍有很多類，值得我們?nèi)ヌ剿鞯臅局R(shí)實(shí)在是太多了！書能把我?guī)нM(jìn)一個(gè)個(gè)未知的世界，讓我懂得更多奧妙；書讓我能夠通過文字來表達(dá)自己最真切的感受；書能拓寬我的視野，增加我的閱歷，也讓我明白只有多經(jīng)歷風(fēng)雨，才能茁壯成長。
我是個(gè)十足的小“書蟲”。每次，只要新書到手，我就會(huì)像一只饑餓的小老虎般興奮地?fù)渖先ィе鴷翱小眰€(gè)沒完，就差沒到廢寢忘食的地步。你只要看到我那投入的神情就知道我是多么得愛看書了。書能讓我感到陶醉，我還時(shí)常會(huì)把自己想像成書中的一個(gè)人物呢！在讀書的過程中，我和小鹿斑比交上了朋友，被吹小號(hào)的天鵝所打動(dòng)，跟隨形形色色的人物遨游了世界，聞見了花香，“聽見”了聲音，感受到大自然的神奇與美妙......真是受益匪淺！
因?yàn)槲曳浅劭磿?，也?huì)抄錄一些好詞好句，所以掌握了很多詞匯量，知識(shí)面也比較廣泛，這些對(duì)我寫作文有了很大的幫助。如今我已經(jīng)有一些作文刊登在了報(bào)紙書刊上，在校內(nèi)校外的一些讀書比賽中也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，而我的家庭也在20__年被評(píng)選為江寧區(qū)“書香家庭”。這些都讓我感到無比榮耀，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)讀書，讀好書的信念。
書是一種很有魅力的東西，它能吸引人、改變?nèi)耍粫且环N神圣的東西，可以讓人凈化心靈、提高修養(yǎng)。當(dāng)讀書成為一種需要和享受，那將是一件美好的事情。俗話說得好：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)、好好地去讀書，讓書香伴隨我們一生。
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇4】
什么是名著閱讀？顧名思義，就是閱讀有名的書。但是，書又分很多種類。所以，我們要挑適合自己的書，那些對(duì)自己有幫助的書，其實(shí)也算得上是“名著”了。當(dāng)然了，切切實(shí)實(shí)的名著還應(yīng)該是文采斐然，文學(xué)價(jià)值高的書籍。
為什么要進(jìn)行名著閱讀？一說到名著閱讀，很多同學(xué)就會(huì)叫苦。說：”這本書一點(diǎn)意思也沒有，內(nèi)容也不精彩，我一點(diǎn)也不喜歡，不看?！边€有的人會(huì)說：“每天這么多的作業(yè)，等著我去完成，哪里還有什么時(shí)間去名著閱讀呢？”等等諸如此類的話，我已經(jīng)是聽多不見怪了。盡管名著閱讀的確會(huì)花費(fèi)一些我們的日常時(shí)間；有些名著也確實(shí)難以下“咽”。但是名著閱讀背后帶來的好處還是非常有誘惑力呢。
對(duì)于日漸嚴(yán)格的高考來說，毫不夸張地說，得語文者得高考。文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，無疑是占了很大的分值，而考試的題材也是越來越多樣化，難度也在不斷加大，如果沒有濃厚的課外積累，你拿什么和人家競爭呢？
其二，名著閱讀既可以豐富我們的課余生活，放松我們的身心，培養(yǎng)自己對(duì)于課外閱讀的興趣，更是可以修身養(yǎng)性，何樂而不為呢？
可能對(duì)于一部分的同學(xué)來說，進(jìn)行名著閱讀只是為了完成老師交代的任務(wù)。于是他們就從老師給予的任務(wù)表里，挑著讀。更有甚者，連書也不會(huì)去買或者說去借。我個(gè)人認(rèn)為，名著不僅要看，還要慢慢的品味，細(xì)嚼慢咽才能體味到名著里的文學(xué)味，最好是反復(fù)多讀幾次。這樣才能找到藏于文字中的精髓。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句古話鮮明的體現(xiàn)了名著閱讀的必要性。我曾在網(wǎng)上見過這樣的一幅圖。圖中把書作為臺(tái)階，你的閱讀量越多，你的臺(tái)階就越高，你對(duì)于這個(gè)世界的了解就越多。沒看過書的只能看到世界的花花草草，有了一定閱讀量的看到的是世間的人情冷暖，而積累的大量閱讀量的則站在了云端上。這并沒有夸張，高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。難道不是如此嗎？必要的名著閱讀，可以開拓你的眼界，增加你的學(xué)識(shí)，更能從一定的程度上，改變你的氣質(zhì)?；畹嚼隙鴮W(xué)到老。因此，名著閱讀是十分必要的！
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇5】
仿佛看到了百草豐茂的蔥蘢，似乎嗅到了芳香濃郁的氣息，是誰將我?guī)肓巳缭娙绠嫲愕南删?，使我如癡如醉？
從幻想回到現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那令我癡迷的，竟是一本本散發(fā)著光芒的書。
輕輕走入圖書館，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書，尋著書香，我找到了自己所喜歡的圖書。我最喜歡那種科幻的圖書，因?yàn)樗休d了我們對(duì)未來的想往與憧憬。就在彈指間，我仿佛進(jìn)入了書中的角色，那人物的一顰一笑，都深深地印在了我的腦海里，抹不去，揮不走。漫步書香，我好似一只小書蟲，忘我地“啃”著書本。在我的枕頭底下往往會(huì)放上幾本書，“餓”了就“啃”兩口，每天在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚枕著書香入眠，又在鳥語花香的清晨中聞著書香醒來，甚至有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見自己在聚精會(huì)神地看書呢！
在一個(gè)春風(fēng)拂面，陽光明媚的日子里，父母不在家，我一個(gè)人躲在房間里靜靜地感受書香，時(shí)間在字里行間悄悄地流逝著。不知看了多長時(shí)間，仿佛我的眼里只有書，我居然連自己是什么時(shí)候睡著的都不知道。
我喜歡讀書，不是為了消磨時(shí)間，也不是純粹為了吸收知識(shí)，我更多地是想了解作者寫這篇文章時(shí)的感受，體會(huì)作者的`心情，感受那種氣氛。與書為友，沉醉書香，感受情趣，這難道不是一件很快樂的事嗎？
我說過，我喜歡看美好的、科幻的書籍，那里飽含著人們美好的希望，在沉醉書香的同時(shí)，我們也應(yīng)該付出自己的努力，為了這個(gè)美好的希望去奮斗。
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇6】
有人說，讀一本好書就是和一位名人交談，它可以讓我們明白做人的道理；有人說，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路；而我說，一本書就是一杯龍井茶，需要我們慢慢品嘗。
從開始學(xué)拼音，媽媽就給我講故事里精彩的段落。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了讀書，每天拿起故事書，支支吾吾地讀起來。雖然，每讀一本故事書，別人問我主要講了什么，我支支吾吾地半天沒有說出來。一天一天，我也慢慢地能讀出書中的樂趣，我也就喜歡上了讀書。
我愛讀書，我的書架上幾乎放滿了我的書。有《童話故事》、《童年》和《365夜故事》等等。無論是什么時(shí)候，我都要讀書，書架上的書幾乎被我讀遍了，可那些書我依然很愛讀，自從學(xué)校辦了書卡以后，我每天都可借書看。有一次，媽媽正在做飯，我則在書房里看書，我看得正入迷，媽媽叫著我的名字，讓我去買幾根香菜，我沒有聽見，媽媽推開門，一臉嚴(yán)肅。我笑著說：“媽媽你怎么了？”媽媽說：“我叫你去買香菜，你卻什么也沒聽見?！睕]等媽媽說完，我一溜煙跑出了家門，把香菜買回來，給了媽媽。媽媽一邊炒菜，一邊說：“你這個(gè)小毛病，哪一天不改，小心媽媽生氣?！眿寢屵€說：“你讀書是好，可也不能天天讀書，要合理安排時(shí)間。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我真是個(gè)小書迷。
如果書是歡樂的海洋，我愿做一只小船，在大海里蕩漾；如果書是快樂的游樂園，我愿做一個(gè)小孩，在游樂園里歡樂的玩耍。
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇7】
“腹有詩書氣自華”這時(shí)在我們學(xué)習(xí)生活中，老師曾百說不厭的一句話，老師曾教給我們，一個(gè)人的氣質(zhì)，不應(yīng)是由外向內(nèi)，而應(yīng)是由內(nèi)向外散發(fā)出來的，穿著華貴并不能代表一個(gè)人多么有才氣，唯有詩書卷氣才能體現(xiàn)一個(gè)人的才華意氣，少年應(yīng)有書香氣腹中含詩氣自華。
讀書自含書香氣，讀得書多了，整個(gè)人的氣場就不一樣了，什么是所謂的“氣”呢？答曰：“志氣、血?dú)?、書香氣?！碑?dāng)一個(gè)人讀書讀到了一定程度，那么這個(gè)人就會(huì)書氣滿盈。讀書破萬卷，下筆如有神，滿腹詩書的人渾身流淌著才氣，對(duì)人生的理解，對(duì)事物的理解頗具書卷氣，對(duì)于少年而言，理應(yīng)富有書香氣，朗朗英才，應(yīng)當(dāng)做到心中有書，腹中含書，讀書自含書香氣，作為新時(shí)代的青少年應(yīng)當(dāng)擁有的不是什么只會(huì)打游戲而迷戀其中的沉迷之氣，而要擁有滿腹書香氣，內(nèi)含書香風(fēng)雅之氣，成非凡無雙之人。
讀書成就書香人，泱泱中華，上下五千年的'歷史，古人的精魄都匯聚在了書中傳了下來，讀書使人進(jìn)步，不讀書使人退步，人與人之間的高低之分，取決于讀書的多少，讀的書多了，即使身處陋室，也書香氣滿盈，讀的書很少，甚至不讀書之人，即使腰纏萬貫，自身渾發(fā)的卻只能是庸俗的銅臭之氣，以讀書正氣，以正氣鑄形，讀書成就書香人，讓書香伴隨少年郎成長，新時(shí)代的少年郎應(yīng)有書香之氣，雖說時(shí)代在進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，但少年郎們理應(yīng)用新時(shí)代的工具來讀書，而不是沉默于游戲不可自拔，古人云：“學(xué)富五車其意思是學(xué)習(xí)的知識(shí)五輛車都裝不下，古人都知道學(xué)無止境，那么新時(shí)代的少年郎，不應(yīng)該比前人更強(qiáng)嗎，長江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”讀經(jīng)典之書，成書香之人，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書的成就感，就是勝十盤游戲也無法啟及的，新時(shí)代的少年自應(yīng)有書香氣，有著涓涓書香氣，有著錚錚氣節(jié)，讀書成就書香氣，以其塑造人生。
少年自應(yīng)含有書香氣，用墨香代替粗鄙，用書香氣成就書香人生。書籍可以帶給人無窮的浩然正氣，讀書讀得多了書香也就盈身了，新時(shí)代的少年唯有讀書凈身才能在這不堪的社會(huì)中度過一個(gè)充滿意義的人生。氣自華之風(fēng)雅氣韻，能使少年郎擁有浩浩正氣，滿腹經(jīng)綸，能使少年郎擁有湯湯書氣，以書香之氣，成非凡之人。
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇8】
好的書籍可以讓人有非凡的夢(mèng)想，讓人有積極向上的生活態(tài)度，追求完美夢(mèng)想是美好明天的昭示，讀書是進(jìn)取人生的驛站。讀書成就夢(mèng)想，智慧創(chuàng)造未來。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！辈粦?yīng)只是當(dāng)作寫作的一句名人名言加以引用，而要感悟“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就理想，”書籍是文明的結(jié)晶、智慧的源泉、知識(shí)的載體，只有勤奮學(xué)習(xí)才能放飛夢(mèng)想，收獲成功。
書籍的種類多種多樣，每一種都蘊(yùn)藏著非凡的`意義，需要我們細(xì)細(xì)品味，感悟。
歷史的記憶洗滌我們的心靈、升華人生的境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓我們以史為鑒，指導(dǎo)未來，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，為日后創(chuàng)造更加燦爛光輝的中華文化而盡心竭力。
童話的美幻泡沫塑造我們的純真，開闊我們的思維，讓人可以暫時(shí)忘卻很多現(xiàn)實(shí)生活中的不如意，在承受巨大壓力下放松自己，讓平日超載的心，留出一分純凈的天空。
科幻的宇宙勾畫我們的藍(lán)圖 讓我們學(xué)會(huì)想象并最終實(shí)現(xiàn)想像的東西。讓我們憧憬自己的未來，拓展我們的思維讓我們放飛夢(mèng)想。
哲學(xué)的語言描述我們的定義，鍛煉我們的邏輯思維，開闊思想，提高智慧，脫離庸俗，自我升華。
讀書可以豐富人們的精神世界，還會(huì)讓人們領(lǐng)略到知識(shí)的博大精深。有位名人說過：“把時(shí)間以分鐘計(jì)算的人比把時(shí)間以小時(shí)計(jì)算的人活得更有價(jià)值”，我們也要把讀書做為一個(gè)好的習(xí)慣傳承下去，讀書是一種思考，一種領(lǐng)悟，那樣我們的夢(mèng)終究有成真的時(shí)候!
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇9】
任何一個(gè)人，不論是官是民、是忙是閑，或多或少都有點(diǎn)業(yè)余時(shí)間。倘若年復(fù)一年、日復(fù)一日，以不同的態(tài)度、不同的方式支配業(yè)余時(shí)間，其結(jié)局或收獲也大不相同。魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間都用來寫作，最終成為偉大的文學(xué)家。相反，有的人雖然頗有才氣，但因不懂得珍惜業(yè)余時(shí)間，終其一生，得過且過，別無建樹。
不過，依我看，人生的根本在于讀書。因?yàn)樽x書至少有三大“好處”。
讀書可以“明目”。俗話說，站得高，看得遠(yuǎn)。一個(gè)人熱愛讀書、堅(jiān)持讀書，就能開闊視野，增長知識(shí)，就會(huì)使自己“站”得更高，“看”得更遠(yuǎn)，在大是大非面前不隨波逐流、不人云亦云。
讀書可以“清心”。當(dāng)今社會(huì)，市場經(jīng)濟(jì)大潮澎湃，街頭巷尾燈紅酒綠?？胺Q誘惑多多、考驗(yàn)多多。唯有能夠靜下心來堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的人，才能做到清心靜氣、淡泊名利，不為名所累，不被利所誘。
讀書可以“強(qiáng)體”。21世紀(jì)是競爭的世紀(jì)。不僅國與國之間充滿競爭，人與人之間也充滿了競爭。因而，大凡常人都希望自己素質(zhì)強(qiáng)一些、形象好一點(diǎn)，以適應(yīng)競爭、贏得競爭。而一個(gè)人外塑形象也好，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)也罷，沒有捷徑可走，唯有老老實(shí)實(shí)讀書，才能充實(shí)自己、提升自己，才能豐富知識(shí)、增加營養(yǎng)，達(dá)到“強(qiáng)身健體”的目的。
讀書的“好處”還有很多，相信每一個(gè)熱愛讀書的人都有切身感受。
首先，要樂于讀書。生命有限，知識(shí)無窮。人生在世，要做的事情很多。然而，盡管如此，也要養(yǎng)成勤于讀書、樂于讀書的'良好習(xí)慣。
其次，要善于讀書。古人云：開卷有益。然而，今天看來不盡然。因此，要善于擇書而購、擇書而讀。這樣才不至于讀了壞書、中了邪氣。
再次，要巧于讀書。要通過消化吸收、去粗存精，把前人、他人的知識(shí)內(nèi)化成自己的智慧，并用以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇10】
劉教授在文中指出，教師的“課程智慧”是一種專業(yè)智慧，體現(xiàn)在老師上課時(shí)講的知識(shí)比較豐富，而這個(gè)豐富不是雜多、雜亂，而是這些豐富的知識(shí)讓學(xué)生感覺到有足夠的信息量，而不是貧乏、簡單。一個(gè)有課程智慧的老師，必須懂得如何科學(xué)地有意義地處理教材。劉教授對(duì)此提出了“吃透教材”、“補(bǔ)充教材”和“更新教材”三條建議。
要改變教材，首先要“吃透教材”，明確課程設(shè)置的目的，清楚教材到底要教給學(xué)生什么。在此基礎(chǔ)上再談改變教材和超越教材，要謹(jǐn)記不能只為了考試來選定教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。其次，用比較保守、溫和的“加法”態(tài)度來“補(bǔ)充教材”，既包括教學(xué)資料的補(bǔ)充，也包括通過教師的教學(xué)語言和教態(tài)等手段來增加教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的意義。劉教授指出，有些老師在課堂上表面上在“對(duì)話”，實(shí)際上是在“獨(dú)白”；有些老師表面上是在唱獨(dú)角戲，甚至在演默劇，而實(shí)際上是在與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。我一直認(rèn)為，與學(xué)生進(jìn)行“心靈的對(duì)話”，對(duì)于一個(gè)語言老師來說，尤其重要。至于更新教材，就是要重新開發(fā)教材，在適當(dāng)補(bǔ)充的同時(shí)，要懂得舍棄，學(xué)會(huì)刪減，最終做到對(duì)課程資源的科學(xué)整合，最大限度地提高課程效率。
我校同時(shí)使用4套教材。對(duì)這4套教材，不同的老師會(huì)有不同的側(cè)重和取舍，但教學(xué)目標(biāo)是一致的。其實(shí)，我們很多時(shí)候也不局限于這4套教材，經(jīng)常從各類英文報(bào)刊書籍上選取一些合適的素材作為日常教學(xué)的補(bǔ)充，大大豐富了內(nèi)容，增加了信息量。不過，這很需要老師的心思和功夫。
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇11】
小時(shí)候，睡在枕邊，躺在床上，媽媽總會(huì)講一、二個(gè)小故事哄我睡覺。令我記憶猶新 的是媽媽講得最認(rèn)真也是最悲傷的一個(gè)故事——《圓明園的毀滅》。那時(shí)，我還小，不懂“侵略”，“任意毀壞”“洗劫一空”等詞語。我只是一笑了之，然后，便吵著要媽媽講另一個(gè)故事。媽媽搖搖頭，長嘆一口氣，隨后說道：“君瑤，你還小，很多事情你還不懂呢！”
直到上五年級(jí)了，翻看一本本新書，突然，我的手不由自主停住了，眼睛全神貫注地盯著一篇課文標(biāo)題——《圓明園的毀滅》。我迫不及待地讀完全文，誰知，越讀越憤怒，越讀越惋惜。
圓明園是我國著名的皇家園林，全園占地面積達(dá)350余公頃，濃縮了全中國最有代表性的名勝。園中還收藏著最珍貴的歷史文物與各種名人書畫、奇珍異寶，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。這項(xiàng)偉大的工程用了整整一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間才修建成，經(jīng)歷了5個(gè)朝代。 但是，在1860年，10月6日，圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空。最后，強(qiáng)盜們?yōu)榱虽N毀罪證，竟然放火焚燒圓明園，大火連燒三天，熊熊烈火洶涌不斷，天空中到處彌漫著濃煙。
這幫可惡的強(qiáng)盜，侵略者，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，為所欲為，舉世聞名的萬園之園——圓明園，就這樣毀于一旦了。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且還破壞了璀璨的文明，這需要多少人的勞動(dòng)和汗水?。?！這需要多少中華人民的智慧和結(jié)晶??？！我的心由一潭靜水，忽然間，被一個(gè)頑童投入了一塊大石頭，久久不能平息。
從今天開始從此時(shí)開始，我定會(huì)珍惜每分每秒，好好學(xué)習(xí)，為祖國做貢獻(xiàn)，不再讓歷史重演！讓我們的明天變得更加美好！變得更加燦爛！祝祖國更加繁榮富強(qiáng)！也祝世界從此不再有戰(zhàn)爭，不再有糾紛！讓我們邁出向往明天的第一個(gè)腳步吧！
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇12】
經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價(jià)值觀念，人格精神和審美意識(shí)。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對(duì)民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。
自從學(xué)校開展誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)已來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把經(jīng)典誦讀詩文背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺(tái)大聲地朗讀，這給他們學(xué)語文增強(qiáng)了自信心。
2、道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識(shí)，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達(dá)能力，擴(kuò)大知識(shí)面，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。同時(shí)，多讀經(jīng)典也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大，語言表達(dá)能力也提高了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
回首和孩子們一起走過的一年多誦經(jīng)之路，我感慨，看著孩子們?cè)诮?jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇13】
20__年3月9日，我去參加德順小學(xué)教研室開展的《中華頌、國學(xué)經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動(dòng)。聽了許老師和王老師的二節(jié)國學(xué)公開課，使我感受很多，也令我受益匪淺，更讓我明白了國學(xué)課應(yīng)如何上。以下是我這次參加聽課的一些體會(huì)。
許老師和王老師的這二節(jié)課是截然不同的。許老師是用多媒體電腦來上，而王老師是不用多媒體電腦上，二位老師上的都非常精彩。
首先是許老師上第一節(jié)課，她在這堂課中共教了三首詩歌，許老師把重點(diǎn)放在第一首《敕勒歌》，播放精美的畫面陶冶學(xué)生的情操，開闊學(xué)生的視野，采用分組比賽的方式開展詩歌頌誦教學(xué)。在教學(xué)過程中最吸引我的是許老師一邊讀也哪句詩的意思，學(xué)生看著畫面一邊讀出相對(duì)的詩句，這有助于學(xué)生的記憶，這個(gè)方法值得我學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這也是教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
而王老師的課使大家的眼球一亮，令我感到課堂很真實(shí)、親切、自然，使我明白了沒有多媒體電腦同樣能上好國學(xué)課。而更讓我欽佩的是王老師的課堂充分體現(xiàn)出人文性，也體現(xiàn)出教師的機(jī)智和幽默。王老師尊重學(xué)生的選擇，能學(xué)多少就學(xué)多少，她采用了搜簽比賽誦讀的方法開展教學(xué)。
在教學(xué)過程中，讓我學(xué)到很多技巧和方法。比如：有快讀，慢讀，拍節(jié)奏讀等，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好方法，它有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果也很好?？傊?，此次活動(dòng)讓我明白了國學(xué)教學(xué)學(xué)生能學(xué)多少就學(xué)多少，能背熟很重要，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀出詩歌的情感，讀出詩歌的韻味。
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇14】
人生，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個(gè)懷里抱著書本的乘客，瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思……
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的`煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。翻開海明威的《老人與?！?，我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了途。這一次，他是幸運(yùn)的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引了鯊魚，來與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗?！笔堑?，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去，該來的總是會(huì)來，無法逃避時(shí)只能一戰(zhàn)，縱使毀滅亦無悔!
經(jīng)典，讓我讀懂了人情冷暖，世事無常。翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善與惡。妓女羊脂球和一群法國貴族去逃難，貴族們沒有帶食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從，第二天，他們又能出發(fā)了，這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻冷漠地看著她，辱罵他是一個(gè)無恥的妓女?？吹竭@，我久久無言，一群貴族竟不如一個(gè)妓女。我終于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛，就已足夠。
翻開《圍城》，我看見世俗的人生;品讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了感情的最難割舍;翻讀《母親》，我明白了父母那份不變的愛……
在成長的歲月里，我一直享受著讀書所帶來的快樂。翻開書本，我默默地成長，合上書本，我看見百變的人生。
一本本經(jīng)典讓我們成長，看懂人生中的花開花落，我已停不下成長的腳步。經(jīng)典，伴我一生!
誦讀經(jīng)典的學(xué)生心得范文【篇15】
在人生的這個(gè)階段，讀過的書是可以跟人一輩子的。笛卡兒說:“讀杰出書籍，有如和過去最杰出的人促膝交談?！遍喿x經(jīng)典名言《論語》了解古人的教育方法，傾聽老子與孔子對(duì)人生的理論，感悟成長。認(rèn)真閱讀經(jīng)典有時(shí)對(duì)一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié)，可以樂至沉醉，又轉(zhuǎn)生悲涼;有時(shí)一個(gè)故事及結(jié)局，可以憂郁入深，又反為曠達(dá)。每一次與經(jīng)典相遇共實(shí)都是與人性照面，與自己交談成為日后一再提及的永恒記憶。
人生就像一盤棋而學(xué)下棋的人，不是在學(xué)規(guī)格而是在學(xué)布局，不一定真正有本事的人就能堅(jiān)強(qiáng)的走向成功，而支配人行動(dòng)的是一顆心，“神于天，圣與地”心是大于天與地之間距離，人心有大小之分它在不停成長。習(xí)道家經(jīng)典把道作為一個(gè)自然的航標(biāo)更加永恒，讓心靈澄澈看清人心，讓心靈飛揚(yáng)，心中有一片天空才能建立一個(gè)天高地闊的空間。人不能決定生命的長度，但能決定寬度。人生的寬度是掌握在自己的手里。世界有多大，心就有多大，目標(biāo)就有多么高遠(yuǎn)。
中國社會(huì)是一個(gè)理論社會(huì)，中國人的人生是理論人生。心中要想回報(bào)社會(huì)的心就要先有一顆“孝心”只有先孝敬父母才會(huì)以一顆真誠的心去回報(bào)社會(huì)，所謂百敬孝為先，古代都以孝為衡量一位君子道德高尚的根本。
假如你問我我的生日是幾號(hào)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，可我卻不知道我父母的生日。哪怕每天都會(huì)見面，每天生活在一起父母每天你穿什么樣的衣服?有什么樣的特征?他們每天上班在干什么?我一概不知甚至從來都沒有留心觀察過。當(dāng)他們下班后拖著疲憊的身子回到家后從來都沒有給他們捶過背遞上一杯溫?zé)岬牟?，送上一句溫馨的慰問?話語。當(dāng)小時(shí)侯父母用那雙柔軟的雙手拉著我過馬路時(shí)，那雙手是那么柔軟、溫暖。現(xiàn)在它變得粗糙了時(shí)，我都還沒有誠心去撫摸過它，是這雙手為拉著我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，是這雙手為我們撐起了一片湛藍(lán)的天空讓我們放飛了夢(mèng)想。從現(xiàn)在開始為父母捶捶背、洗洗腳、遞上一杯熱茶、送上一句慰問的溫馨話語，不要等失去這次機(jī)會(huì)后在去后悔。
孔子說過：“入則孝，出則遞。謹(jǐn)而信，范愛眾而親人。行有余力則可學(xué)問?！痹诩倚⒕锤改福鲩T傳遞愛心做值得別人信賴的人，面對(duì)別人要付出對(duì)家人一樣的關(guān)愛，這樣再去學(xué)習(xí)更多知識(shí)，當(dāng)你對(duì)著三句話真正覺悟時(shí)心靈就會(huì)有很大的提升。真正的看見自己的心在去涵養(yǎng)這顆心，在社會(huì)上以忠誠和寬容的心去體諒別人考慮別人的感受將心比心這才是正的覺悟。