巾幗建功標(biāo)兵女教師事跡250字12篇
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇1
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__，女，漢族，1974年10月生，中共黨員，陜西省榆林市綏德實驗中學(xué)教師。從教28年，她扎根基層教育一線，秉持“立德樹人，因材施教”理念，致力于教學(xué)改革和探索，形成“差異教學(xué)—自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，近年來主持了6項省市級課題，形成了具有個人獨特見解的教育主張和方法。她為青年教師訂制不同的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展豐富多樣的研討學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)多名青年教師快速成長為教育教學(xué)的佼佼者。她熱衷于公益活動，二十年如一日堅持幫扶經(jīng)濟困難家庭的孩子，多次深入學(xué)校和社區(qū)開展家庭教育公益講座，把關(guān)愛延伸至課堂外，延伸至鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生和家庭中。曾獲全國巾幗建功標(biāo)兵、陜西省學(xué)科帶頭人等榮譽，獲評中國好人。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇2
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__，女，漢族，1970年7月生，中共黨員，四川省成都市第七中學(xué)教師。她踐行“名校領(lǐng)辦、自主抓建、軍地扶持、服務(wù)邊防”的辦學(xué)治校“成都模式”，使在讀軍人子女?dāng)?shù)量由幾十名增至600余名，有效解決了西藏軍區(qū)軍人子女教育的后顧之憂。她積極推行研究性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，開設(shè)了學(xué)校電視臺、足球隊、合唱團等，為學(xué)生提供豐富多樣的展示舞臺。她秉持“為奉獻者奉獻”的價值追求，將“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團結(jié)、特別能奉獻”的“五個特別”老西藏精神貫穿于辦學(xué)始終，為高校輸送優(yōu)秀人才。曾獲全軍優(yōu)秀教師、四川省優(yōu)秀教師等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇3
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__，女，漢族，1980年2月生，中共黨員，青海大學(xué)教授。她放棄許多大學(xué)拋來的橄欖枝，選擇扎根西部、服務(wù)青海，16年來，始終堅持從事思想政治教育、馬克思主義理論研究，在黨報黨刊、核心期刊發(fā)表高質(zhì)量理論文章30余篇。她將思政教育融入日常，通過課堂教學(xué)主渠道和紅色教育基地相協(xié)同的育人模式，推動思政“小課堂”和社會“大課堂”深度融合。她聚焦思政育人體系構(gòu)建，邀請國內(nèi)名師專家加盟助力，帶領(lǐng)團隊入選全國高校思政課名師工作室，促進了學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。曾獲全國高校思想政治理論課教師年度影響力提名獎、青海省“昆侖英才·高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”拔尖人才等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇4
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__，女，土族，1972年11月生，群眾，青海省海北藏族自治州祁連縣第一小學(xué)教師。她扎根鄉(xiāng)村小學(xué)，倡導(dǎo)“學(xué)會做人，快樂發(fā)展”的教育理念，獨自上山找回輟學(xué)學(xué)生，自學(xué)手語幫助聽障學(xué)生走出“無聲世界”，在18年班主任工作中，班里無一人輟學(xué)。她用真情和愛心呵護每一位學(xué)生茁壯成長，以育人為中心，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、滿足學(xué)生的內(nèi)在需要、教學(xué)生學(xué)會做人放在重要位置。她努力改革授課模式，注重啟發(fā)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計制定合理的教學(xué)方案，力求把每一堂課講精、講活，讓學(xué)生充分拓展思維空間。她積極適應(yīng)教育信息化發(fā)展，主動承擔(dān)網(wǎng)課教學(xué)任務(wù)。曾獲全國五一巾幗標(biāo)兵、青海省杰出教師、青海省先進工作者等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇5
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__，女，漢族，1964年3月生，民盟盟員，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。她深耕職業(yè)教育36年，創(chuàng)建了“職業(yè)情境、項目育人”的人才培養(yǎng)新模式，組建了“雙元”式跨專業(yè)的教學(xué)團隊，運用數(shù)字技術(shù)靈活調(diào)整內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生個性化成長。她關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，護佑學(xué)生成長之路，提攜幫帶年輕教師，傳遞職教改革接力棒。她帶領(lǐng)團隊建成國家級在線精品課程6門，出版22部國家規(guī)劃教材，建設(shè)的“軟件技術(shù)國家教學(xué)資源庫資源”注冊用戶超過94萬人，訪問量突破1.8億人次。獲得國家級教學(xué)成果獎一等獎，入選國家級教學(xué)名師，團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇6
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__，女，漢族，1973年2月生，中共黨員，桂林電子科技大學(xué)研究員。她專注于本科和研究生教育，推進教學(xué)改革，近5年講授本科和研究生課程近10門，出版高質(zhì)量教材3部，指導(dǎo)多名學(xué)生進入世界一流高校和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)深造、就業(yè)。她深耕北斗時空信息領(lǐng)域十?dāng)?shù)載，推動北斗科技走出國門，主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。她堅持科技創(chuàng)新，發(fā)明了北斗災(zāi)害多維度精準監(jiān)測技術(shù)，建成“中國—東盟多邊協(xié)作的北斗精密定位、精密測量應(yīng)用示范系統(tǒng)”，成功應(yīng)用于地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警等20多個行業(yè)，已在國內(nèi)外布設(shè)監(jiān)測站點500余處，保障了上千萬民眾生命和財產(chǎn)安全。曾獲全國三八紅旗手、廣西優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇7
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__，女，漢族，1955年6月生，中共黨員，武漢大學(xué)教授。她從事高校思想政治理論課教學(xué)41年，善用生動的史實講活深刻的理論，義理交融地講授思政課。她用所獲獎教金設(shè)立新生獎學(xué)金、“青馬才俊”獎學(xué)金。她是高校思政課教學(xué)改革的探路先鋒，率先在武漢大學(xué)試點開設(shè)“中國化的馬克思主義概論”課程，帶頭推動思政課在線課程建設(shè)，領(lǐng)銜錄制《__》課程。她探索高校思政課“多元立體教學(xué)模式”，參編多本中央“馬工程”重點教材。她重視運用科研成果反哺教學(xué)，為思政課教學(xué)提供高質(zhì)量的思想性、理論性資源。曾獲國家級教學(xué)成果一等獎，入選國家級教學(xué)名師。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇8
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__，女，漢族，1972年11月生，民進會員，山東省淄博市匯英幼兒園教師。她扎根學(xué)前教育32年，用愛心和專業(yè)踐行對理想教育的追求。她堅信“教育就是生命影響生命”，引領(lǐng)老師們做幸福的老師，培養(yǎng)幸福的孩子。她倡導(dǎo)生活教育，開啟自主游戲研究，推動幼兒園自主游戲的多元化發(fā)展。她設(shè)計開展基于“兒童本位”的“難忘童年系列活動”，讓孩子擁有幸福童年。她重視兒童閱讀，發(fā)起了“書香寶貝行動計劃”，帶動5000多個家庭開展親子閱讀活動，發(fā)起“花婆婆行動”，為20多個鄉(xiāng)村幼兒園建起繪本館，讓2600余名山區(qū)孩子愛上閱讀。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、宋慶齡幼兒教育獎、山東省教書育人楷模等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇9
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__，女，漢族，1980年1月生，中共黨員，山東省泰安市寧陽縣特殊教育中心教師。她扎根特教22年，為特殊學(xué)生帶來希望，有的孩子升入高等院校繼續(xù)深造，有的孩子入職企業(yè)或是自主創(chuàng)業(yè)。她用心溫暖心，踐行“有愛無障”的教育理念，找尋孩子的特長和優(yōu)點，點燃希望。她通過個性化的心理溝通深入學(xué)生內(nèi)心，通過活動化課程發(fā)揮學(xué)生潛能，通過生活化課程實踐引領(lǐng)學(xué)生走向社會，關(guān)愛成長。她用愛傳遞愛，義務(wù)宣講為愛發(fā)聲，為重度殘障兒童送教上門，傳播特殊教育普惠政策，組建“微光炬火·為愛發(fā)聲”志愿服務(wù)團隊，照亮未來。曾獲山東省五一勞動獎?wù)?、山東省教學(xué)成果二等獎、山東省職工職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵個人等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇10
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__，女，漢族，1972年3月生，中共黨員，黑龍江省哈爾濱市第十七中學(xué)新區(qū)學(xué)校教師。她30年堅守班主任崗位，關(guān)愛班級每一個孩子，尤其關(guān)心單親、離異家庭學(xué)生的健康成長。她形成了“智慧和情趣，靈性和活力，讓笑聲朗朗，讓童心閃亮，讓思維飛揚”的教學(xué)風(fēng)格，積極探索“十新”教育改革模式，先后撰寫了近百篇教育教學(xué)論文，主持參與近50個國家級、省市級課題研究，關(guān)于“六頂思考帽”的研究在全市名師工作室推廣使用。她多次帶領(lǐng)名師工作室成員送教下鄉(xiāng)，疫情防控期間作為志愿者到大學(xué)守護校園。作為黨的__代表，她通過40多場宣講，將黨的__精神帶進校園、社區(qū)、企業(yè)、工廠。曾獲全國先進工作者、全國模范教師、全國三八紅旗手等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇11
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__，女，漢族，1968年5月生，中共黨員，塔里木大學(xué)教授。她扎根邊疆教育33年，踐行胡楊精神，深耕教學(xué)，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，率先推行課程群建設(shè)，構(gòu)建“一體兩翼”型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式、多維立體化教學(xué)資源平臺等，培養(yǎng)的學(xué)生85%以上都留在了新疆。她致力于科技教育，帶領(lǐng)團隊攻克新疆鹽旱區(qū)密植棗園栽培系列技術(shù)難題，助推新疆紅棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展。她帶領(lǐng)團隊建成兵團首個國家級科技小院—昆玉紅棗科技小院，培養(yǎng)“能下果園指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民”的碩士研究生。她數(shù)十年如一日服務(wù)基層，培訓(xùn)果農(nóng)13000余人次，技術(shù)指導(dǎo)林果面積500余萬畝，被果農(nóng)親切地稱為“紅棗公主”。曾獲全國先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國五一巾幗標(biāo)兵等榮譽。
巾幗建功標(biāo)兵女教師申報事跡250字精選篇12
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__，女，漢族，1970年1月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師鐵門關(guān)市教學(xué)研究和師資培訓(xùn)中心教師。她從教34年來，先后4次赴和田地區(qū)皮山農(nóng)場和皮山縣援教、支教，走遍了皮山縣十六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)100多所學(xué)校，大膽推行分層教學(xué)、推門聽課、聯(lián)片教研，推進“陽光校園舞起來”等系列活動，有效提升了所在區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量，大力推廣國家通用語言文字，增強了師生的文化認同感。她通過協(xié)調(diào)解決戶口、學(xué)籍、貧困補助、助學(xué)款等難題，使得180多名輟學(xué)孩子返回學(xué)校讀書，所帶的班級曾經(jīng)連續(xù)5年被評為文明班級和特色班級，創(chuàng)造了學(xué)校記錄。曾獲全國五一勞動獎?wù)?、兵團第五屆道德模范等榮譽。