初中教師個人年度優(yōu)秀事跡五篇
今天的教師應該成為學生潛在素質(zhì)的開發(fā)者。成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢師和健康帶頭人。下面是小編為大家收集的關于初中教師個人年度優(yōu)秀事跡精選五篇。希望可以幫助大家。
初中教師個人年度優(yōu)秀事跡篇1
劉云鴿作為初一年級的一個超大班級的班主任，我覺得責任重大，絲毫不敢懈怠。我積極配合學校及各處的工作，人認真真搞好學生的管理和教育工作。
一、每天早晨7：30以前到校，對前天班里的工作進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足之處立刻提出改正意見, 并就當天的工作進行安排。
二、積極培養(yǎng)、鍛煉班干部的工作能力。對班務工作進行具體分工，指導學生進行自主管。劉旭強同學負責管理多媒體，檢查班級公物。班長胡丹陽負責學生的考勤及班級日志。班長戴宸管理班費及學生的儀容儀表的檢查及校訓通。幾個班長聯(lián)合起來調(diào)節(jié)同學之間的矛盾，并負責班級平日的安全問題。學習委員胡夢夢負責檢查作業(yè)。衛(wèi)生委員馬豆豆、高悅負責督促檢查衛(wèi)生。唐昕、左澤瑩負責辦板報和班級的宣傳欄。康珍珍和苑欣瑞為校服檢查員，每天對同學的校服穿戴進行檢查。要求各個課代表每天認真檢查作業(yè)并將未按時交作業(yè)及未完成作業(yè)的同學名單交給我。每周設立值日班長和衛(wèi)生小組長，由他們進行總負責，并在周一的班會課上組織召開班會。
三、每天中午兩節(jié)課之后安排時間進行有針對性的體育鍛煉 ，本學期體育活動主要有：軍訓、跑操、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。我們班取得軍訓“優(yōu)秀班級”、“拔河比賽第一名”、“跳繩比賽第二名”積極組織每次月考，并且進行教學質(zhì)量分析會和學生學習經(jīng)驗交流，及時總結(jié)教與學的經(jīng)驗分析教師和學生在教與學方面取得的成績及存在的問題，爭取更好的成績。
四、我經(jīng)常與全體初一、三班的代課老師一起討論班級紀律及學風，合力解決整個班級及個別學生的問題。我們對擾亂教學、違反校紀校規(guī)的個別學生及時嚴肅教育，絕不姑息。
五、對留守兒童問題，我們班級成立了專門小組。定期與這些學生進行交談，關心他們的學習和生活。并于他們的在外打工的家長進行電話交談。
經(jīng)過我的努力和全體任課老師的辛勤付出，我們班從學習、紀律、衛(wèi)生及班級凝聚力等方面都取得了一定的進步。本學期我們獲得流動紅旗9次，成為年級獲得流動紅最多的班級。我們班的總評成績比去年有了很大的進步。語文及數(shù)學成績有了很大的提高。
雖然，我們班已經(jīng)在這學期有了很大的進步，但是與家長和學校的要求和期待還有很大差距。我將在今后的工作中再接再厲，爭取更好的成績!
初中教師個人年度優(yōu)秀事跡篇2
李__，中共黨員，中小學二級教師。
“教師”本已神圣，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責任。勤奮工作、樂于奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。
她，作為一名黨員教師，身兼雙重身份，從入黨再到走上教師的講臺無怨無悔踐行著自己的誓言。在大事大非面前，立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨地教育事業(yè)。在五尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針。
一、立足本職，心懷學生
無論是學習上還是生活上，她都努力做好學生成長路上的領路人，尊重每一名學生，關心愛護每一個學生。李__同志公平對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生。曾經(jīng)某班有個孩子受家庭影響，比較的敏感，行為處事也比較特別。有一次，班上有名同學在課堂上回答問題，卻無意間說到了他的敏感處，他的臉色變了。李__同志留意到了這名孩子的面部變化過程，她迅速扯開話題，幽默地和同學們開玩笑，緩解這一情況。在平時，總能看見她埋首備課或者批改作業(yè)，積極參加教研活動，認真聽課評課，努力提高專業(yè)水平。
二、愛崗敬業(yè)，淡泊名利
教師這一職業(yè)，有太多的苦太多的累，但她從不訴苦從不言累。李__同志在學校既是一名普通的歷史老師，又是教科處的行政干事。每當考試來臨或者一些緊急情況，加班加點，有些時候忙得連自己的家庭都顧不上。在去年文明城市檢查前夕，為了整理材料，連著幾天工作到深夜。但她認為，“既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應愛上它，并愿意為其而獻身。每行每業(yè)都不容易，城市環(huán)衛(wèi)工、外賣騎手等職業(yè)更不容易。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向?！彼鳛橐幻h員教師，就這樣用自己的一言一行踐行著這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實地。
三、身先士卒，甘于奉獻
作為黨員，她與人為善，團結(jié)互助。當學校有需要她的時侯，她就會出現(xiàn)。比如去年疫情復學后，她承擔著5班每周四的晨午檢任務，同時在校門口的黨員先鋒崗上，和其他黨員同志輪流為所有入校學生監(jiān)測體溫，配合學校做好疫情防控工作……今年以來：3月份，她參加“禁毒宣傳”，帶學生進社區(qū)向中興和園的住戶宣傳毒品的危害;4月份，她調(diào)課和其他黨員教師一起到艾溪湖公園進行志愿者服務活動，并和安穩(wěn)處老師共同排查危險水域。
我承諾：只要站在講臺上，就一定會以身作則，為人師表。在教育戰(zhàn)線上，會用一生去思考，用一生去努力，為做一名合格乃至優(yōu)秀的黨員教師而奮斗!
——李__
初中教師個人年度優(yōu)秀事跡篇3
李__，__二十八中教育集團青云學校教師。2016年入校至今，一直在一線從事班主任和英語教學工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，寒來暑往，不曾懈怠。
李老師一直嘗試在班級教育工作中踐行“凝心聚力，攻堅克難”的精神，努力打造有集中有民主、有紀律有自由，有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢、生動活潑的班級風貌。
她把班上的學生看作一個整體，大局優(yōu)先。班干部的選拔和培養(yǎng)，也堅持把責任意識和服務精神擺在第一位。她時常和班干部說：“你們是管理者，但更是服務者，你們都是為同學們服務的，為班級服務為同學辦事的班干部才是好干部?！蓖瑫r，她也特別注意樹立班干部的權威，給予他們信任，幫他們樹立威信，方便其開展班級管理。李老師所帶的班級，班干部隊伍始終擺正自己“為同學服務”的謙遜位置，不驕不躁，吃苦耐勞，踏實盡責。也正是因為有這一核心群體的示范引領，班上的同學們深受感染，互幫互助，團結(jié)友愛。
同時，李老師又尊重學生個性的發(fā)展，鼓勵他們大膽表達個人訴求，勇敢捍衛(wèi)自己的權益。她經(jīng)常和學生們強調(diào)，獨立的人格尊嚴是任何人都不可侵犯的，同學們之間應遵守社交禮儀，互相尊重，互幫互助。班上的同學們即受“班紀班規(guī)”和“約定俗成”的約束，懂大局識大體，在思想上、綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT行動上保持高度一致。他們又自信陽光坦蕩，在表達個人意志上從不退縮，也懂得平等公正對待他人。好的教育就是要百花齊放，李老師總是希望她所帶的學生自制又自由，生動又活潑，流光溢彩。
除了班級管理，李老師還非常注重和家長的溝通。作為教育工作者，教師承載了千千萬萬個家庭對學校教育的訴求，家長的信任和支持是我們開展教育工作的強有力后盾。老師和家長必須站在同一戰(zhàn)線，才能真正做到凝心聚力，攻堅克難。教師要擺正自己的立場，和家長交往做到不卑不亢，互相尊重，平等溝通，這些要落實到日常家校工作的方方面面。比如，學?；虬嗉壒ぷ鏖_展需要家長配合，她從來都是先設身處地站在家長的立場上思考問題，然后再去耐心仔細和家長說明。長期相處下來，她和家長們產(chǎn)生了共情，大家互相理解互相包容，形成了一股非常和諧的家校合力，班上的家長們都很支持學校工作。李老師特別強調(diào)，一定要秉承為學生負責的態(tài)度去帶班教學。老師的辛勤付出，不需要任何言語的修飾，樸實無華，卻總能打動學生和家長的心。
她心系學生，胸懷家長。學生和家長的認可，對她來說，勝過任何贊美和榮譽。
我承諾：我會堅守“教書育人”這一份初心，努力肩負起一名教師應有的責任與擔當，砥礪前行。
——李__
初中教師個人年度優(yōu)秀事跡篇4
“藍主任……藍主任……藍主任……”沒錯，無論何時何地，你都能聽到別人呼喚她的聲音。正是這樣一位95后的“小姑娘”，從西南大學一畢業(yè)便被作為公費師范生招聘來到我們__市二十八中教育集團高新實驗學校工作，一位總是時刻被大家需要的黨員教師——藍__同志。
她，刻苦努力
回憶起入黨初心，她說她的入黨之路是曲折的，當時在大學未能轉(zhuǎn)正，到了工作單位以后，由于兩地政策的不一致，走了不少彎路，不過這也使得她倍加珍惜黨員身份。不論是對待學校的教學任務還是黨務工作，她都以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，教學上撰寫論文、公開課、說課比賽、演講比賽、“最美大課間”訓練，市、區(qū)各種比賽和培訓她說上就上，參加工作不到兩年時間，便榮獲__市黨務技能大賽二等獎、高新區(qū)優(yōu)秀黨務工作者、高新區(qū)黨建示范點創(chuàng)建先進個人、校優(yōu)秀黨員、?！笆蟾袆咏處熑宋铩钡榷囗棙s譽。學習上勤奮努力，工作上勇挑重任，生活上嚴于律己。不到兩年時間便被學校領導委以重任，提拔為黨政辦負責人，她的成長絕非偶然。用她自己的話說：“因為相信，所以看見?！彼嘈?，學習就會有提升;她相信，付出就會有收獲;她相信，努力就會有成長。她以超乎同齡人的冷靜與睿智與這所新校共同成長，彼此成就。
她，樂觀向上
同事總是問她：“怎么每天看你都是樂呵呵的?”她答，保持心情愉悅可以減去許多不必要的麻煩，開心不開心都是一天，何必跟自己過不去?確實，臉上洋溢的笑容是她行走的通行證，可以自動屏蔽掉別人的消極言論。她說，當她的學生圍著她一臉期盼的問道今天上什么內(nèi)容時，正是她最幸福的時刻。無論是讓人頭疼的打鬧小朋友，還是繁雜瑣碎的辦公室事務，她總能耐心處理、認真對待。一次她班上兩個同學鬧矛盾，她讓兩個人同時站上一張小凳子，由于空間不足，必須互相抱團才不會摔下來，在一陣磨合之后，最終兩人合好如初;學生不小心意外受傷，她會將學生背進辦公室，細心上藥，詢問傷情，不斷給予耐心關懷。她的課堂，校外專家評論為生動有趣，理念新穎，善將舞蹈元素融入教學內(nèi)容當中，巧妙地將各種游戲帶入課堂，讓課堂活起來，強大的親和力以及課堂節(jié)奏把控能力值得每位教師學習。
她，勤勉自律
總是被同事笑話傻乎乎，永遠是幫別人“兜底”的那個，把自己不必負責的領域熬夜加班到深夜為他人買單，室友說何必活得這么辛苦，除了工作，我們都應該要有自己的生活。她答，自律的人，看似辛苦，卻因為這種“辛苦”，才能獲得真正的自由;加班的人，看似在為他人“兜底”，卻因為這種“兜底”收獲了自我提升和工作積淀。不管是三九寒冬還是炎炎夏日，她雷打不動堅持早晚讀書半小時以上，上班做好今日規(guī)劃，下班復盤整理總結(jié)。同事說她是那種讓人相處起來“不太舒服”的人，因為在她身邊，你會遠離舒適圈，要么被動，要么間接被動。她是那個可以一直保持不斷成長的人，愿意探究，愿意思考，愿意涉足新的領域、愿意領悟新的東西，總是在無時無刻地影響著身邊的人。作為黨政辦負責人，上任以來，她接觸了自己人生中許多的第一次，由于這個崗位更換的頻繁，身邊人都在猜測或許用不了多久就會換人，她頂住壓力，每一次都全力以赴，盡力做到極致。有時候她更像是一粒種子，無論命運將她拋向何方，她都能就地生根發(fā)芽，細心踏實做好自己力所能及最好的事，這或許就是她堅持的成長以及作為一名黨員教師應有的擔當。
站在名師肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升，站在集體肩膀上飛翔!李仲華校長如是評價她。她深知，個人的成長離不開平臺，是__二十八中教育集團高新實驗學校這個平臺成就了她，她也時刻提醒自己，不能錯把平臺當能力，惟有將個人成長與學校發(fā)展結(jié)合起來形成責任共同體，命運共同體，利益共同體，苦練內(nèi)功，砥礪深耕，才能初心雋永，一路芳華。
我承諾，作為一名黨員教師，我將持續(xù)立足教學崗位，履行好黨員教師義務，述往思來，向史而新，不忘初心，匠心育人。
——藍__
初中教師個人年度優(yōu)秀事跡篇5
作為一名工作了二十多年的老體育教師，他能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，他用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
做為一名教師，他始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)?？茖W歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是他人生中驛站，也是體現(xiàn)他人生價值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;他始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;他在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平;他盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對不同的孩子，為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中他安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，他的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了他的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學的同時，他還負責校田徑隊和躲避球的訓練工作。由于學校的特殊情況，學生人數(shù)少，參加比賽困難程度大，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合他校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年他帶領學生參加躲避球比賽，為了取得好成績，他制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練，他克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領導提出一點特殊要求;為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，受到教育局領導的表揚。為此他也被評為優(yōu)秀教練員。至今，他都無法忘記那場躲避球比賽，面對各個學校的隊員，他傳遞給隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為他們有平時的付出，因為他與隊員有平日的默契，所以，他們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，八連冠成績載入了__教育的史冊，也牢牢記在了他的心里。他從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，他始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，他將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!
四、愛灑操場，增強學生體質(zhì)
陽光體育，全民健身。作為每一個孩子，他們也應該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在學校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見他的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些孩子的關愛和期待。為此在20__年陽光體育大聯(lián)賽比賽中獲得了優(yōu)秀指導教師。
花開總有蜜蜂來。他的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為2005、20__年被評為市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員等榮譽。那種滿足感唆使他更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，他將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學，使他的工作有所開拓，有所進取。