學(xué)生感人事
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的學(xué)生感人事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生感人事跡 篇1
今年是2020年，也是鼠年。
新年本是新的開(kāi)始，新氣象?？墒窃诳爝^(guò)年的時(shí)候，我們有一座城市——武漢爆發(fā)了疫情，它的傳播范圍很廣，幾乎覆蓋全國(guó)。一時(shí)之間，人人自危。
過(guò)年了!我期盼已久的熱鬧的新年啊!但是爸爸媽媽和我基本上不出門(mén)，每天宅在家里，既沒(méi)有帶我走親訪友，也沒(méi)有帶我出門(mén)旅行!作為小朋友的我，今年過(guò)年最大的感受就是，好無(wú)趣啊!好想出門(mén)玩啊!爸爸媽媽每天通過(guò)新聞和網(wǎng)絡(luò)了解疫情情況，同時(shí)告訴我，這個(gè)病毒叫新型冠狀肺炎病毒，它的傳染性很強(qiáng)，飛沫和身體接觸都會(huì)傳染。我們現(xiàn)在在家自行隔離才是最安全，最正確的。
寫(xiě)完作業(yè)，我有時(shí)會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)朝外面看，希望能看到一些有趣的事情，可是外面行人都幾乎沒(méi)有。很快我就不再感興趣了!媽媽看我悶悶不樂(lè)，就說(shuō)讓我戴好口罩，把手放在口袋里，和她一起下樓散個(gè)步!我高興地同意了!
小朋友們，你們知道嗎?面對(duì)這種病毒，我們不要太害怕!一定要做到：勤洗手，勤通風(fēng)，盡量少出門(mén)，出門(mén)記得戴口罩。這樣大家就是安全的!
雖然今年過(guò)年跟往年不一樣，但是我們大家是健康的就是最幸福的事了!我希望有專(zhuān)家能快點(diǎn)研究出疫苗，消滅這些病毒，讓我們過(guò)上像以前一樣健康快樂(lè)的生活!
學(xué)生感人事跡 篇2
在我的記憶長(zhǎng)河中，保存著許多令我感動(dòng)的事。它們像閃爍在銀河中的無(wú)數(shù)星晨，雖或明或暗，但都無(wú)比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，此刻，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來(lái)不及了，我只好走進(jìn)教室。
“屋漏偏逢連夜雨”，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，讓人有一種說(shuō)不出的壓抑感。不一會(huì)兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最終，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)……天氣越來(lái)越冷了。
望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點(diǎn)放晴。
可是，“天不隨人愿”，漸漸地，天地間的一切都變得銀裝素裹，那該死的雪卻還在不停地下!我的眼里不禁浮起一層蒙蒙的水霧。我不停地在心里斥問(wèn)自我：你怎樣這么粗心?這么冷的天怎樣會(huì)忘記帶手套?這下冷了吧!要是雪一向不停地下，手不凍壞才怪呢……
就在我自責(zé)且又后悔之時(shí)，一雙手套映入了我的眼簾?！翱齑魃习桑鷥霪彽?。”我詫異地抬頭望去，是同桌邢科晴，她脫下了自我的手套。“那……你呢?”我猶豫地問(wèn)道。在這一瞬間，我既想立刻接過(guò)那雙手套，又在心里不住地遣責(zé)自我：你怎樣那么自私?邢科晴就不會(huì)冷嗎?難道僅有你怕冷?
邢科晴似乎看穿了我內(nèi)心的矛盾，一把拉起我的手，將手套放在了我的掌心，說(shuō)：“沒(méi)事，我的手可暖和了，不冷!”在那一剎那，邢科晴手心的溫度一下子讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖，暖得讓我誤以為已經(jīng)來(lái)到了春天。我的鼻子酸酸的，忍著想要奪眶而出的淚水戴上了手套。邢科晴會(huì)心地笑了……
那一件事深深感動(dòng)了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說(shuō)，邢科晴將自我的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動(dòng)地”的大事，可是，卻很少有人會(huì)像邢科晴一樣舍己為人。我相信，邢科晴的舉動(dòng)是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可“只掃自家門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點(diǎn)燃了另一支蠟燭而降低了自我的亮度，反而，在點(diǎn)燃的瞬間自我更加輝煌!在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫(kù)中，助人為樂(lè)是一個(gè)熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動(dòng)了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂(lè)的真諦。
學(xué)生感人事跡 篇3
學(xué)雷鋒，做好事，一句樸素的話語(yǔ)流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團(tuán)股份有限公司司機(jī)袁成友就是其中的一位。他懷著對(duì)雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日?qǐng)?jiān)持做好事，被譽(yù)為“活雷鋒”和“精神文明建設(shè)的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環(huán)，溫暖了他周?chē)拿恳粋€(gè)人。 從小唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”長(zhǎng)大，他的心中形成了執(zhí)著的信念和追求
袁成友1966年出生于商丘市睢陽(yáng)區(qū)宋集鎮(zhèn)的一個(gè)普通農(nóng)家，父母都是老實(shí)勤懇的農(nóng)民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉(xiāng)，逃荒要飯，受過(guò)很多人的接濟(jì)。滿(mǎn)懷感恩之心，他們就時(shí)常教育自己的孩子，長(zhǎng)大后一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的熏陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。
在袁成友出生的那個(gè)年代，人人都會(huì)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌。伴著這熟悉的歌聲，小成友漸漸長(zhǎng)大，學(xué)雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中，并且生了根、發(fā)了芽，使他形成了執(zhí)著的信念和追求。
中學(xué)畢業(yè)后，滿(mǎn)懷期望的袁成友到宋集鎮(zhèn)政府當(dāng)了一名保安。雖然是一名編外的臨時(shí)工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責(zé)值好每一個(gè)班。上班一個(gè)月，袁成友憑著細(xì)心和勇敢，幫助鎮(zhèn)派出所一舉抓獲了兩個(gè)十多年在逃的犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得群眾好評(píng)。
當(dāng)保安雖然工資不高，但總算有了微薄的收入，袁成友就時(shí)常在心里合計(jì)著怎樣幫助別人。鎮(zhèn)東頭有一個(gè)五保老人叫張李氏，一個(gè)人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時(shí)常過(guò)去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買(mǎi)吃買(mǎi)穿，老人感動(dòng)得逢人就夸成友的好，說(shuō)成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟(jì)老人多年，甚至離家到深圳后也沒(méi)忘經(jīng)常寄錢(qián)給老人，直至前年老人去世。
袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心里還裝著身邊所有無(wú)兒無(wú)女的五保老人。1995年春節(jié)，他拿出500元錢(qián)給多位五保老人添置了新衣，并以?xún)鹤拥拿x又捐出100元，買(mǎi)了吃的用的，帶著年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮(zhèn)村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮(zhèn)尊老敬老蔚然成風(fēng)。
袁成友走到哪里，就把愛(ài)心帶到哪里。有一次，他帶著孩子到商丘市第一人民醫(yī)院看病。剛走到醫(yī)院對(duì)面的馬路邊，袁成友發(fā)現(xiàn)地上躺著一位70來(lái)歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里，讓診所的醫(yī)生給老人看病。
診所的醫(yī)生不屑一顧地說(shuō):“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒(méi)錢(qián)給付，像這樣我們哪能賠得起?！痹捎岩宦?tīng)就急了，連忙從兜里掏出200元錢(qián)說(shuō):“這些錢(qián)夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來(lái)墊?！崩先思?dòng)不已，連聲說(shuō):“今天真是遇上了大好人?！?/p>
學(xué)生感人事跡 篇4
那是發(fā)生在幾天前的一件事兒了。那天，我肚子有些不對(duì)勁，上課時(shí)我始終強(qiáng)忍著?？墒牵茖W(xué)課卻要到科學(xué)教室上。課間，我堅(jiān)持著慢慢地扶著墻壁向科學(xué)教室挪去。哎!怎么走一步都那么困難! “嘩!”一股黃色的東西從我的嘴里噴了出來(lái)，濺了一地。怎么沒(méi)忍住!我有些自責(zé)。頓時(shí)，一股發(fā)酵酸臭的味道向四面擴(kuò)大著。有幾個(gè)
過(guò)路的同學(xué)瞟了我一眼，小聲嘀咕：“好臭呀!”我漲紅了臉，也不禁用手捂住了鼻子。媽媽!媽媽在身邊就好了!生病的我開(kāi)頭思念媽媽了。
還是回教室喝點(diǎn)水，再把臟衣服整理一下吧!在教室門(mén)口，我遇見(jiàn)了程老師，她有些擔(dān)憂地問(wèn)：“歐彥彤，你怎么了？”“我，我剛剛不當(dāng)心在樓梯那兒吐了。”我有些難受和委屈?！皝?lái)，跟我到辦公室來(lái)!”
啊!到辦公室？拿拖布？不對(duì)!拖布在廁所。糟!不會(huì)是亂吐挨批吧？我當(dāng)心翼翼地走進(jìn)辦公室，程老師竟然讓我坐下休息，還倒來(lái)一杯開(kāi)水遞到我手中囑咐著：“喝點(diǎn)熱水，會(huì)感覺(jué)好一些!”“再加一點(diǎn)吧!”喝著水，不知是熱氣還是淚花慢慢模糊了我的眼睛。嗯!小時(shí)分生病，媽媽不也是這樣照料我的嗎？
抬頭看見(jiàn)程老師關(guān)切地望著我，我趕緊低下頭喝水，卻感覺(jué)水越來(lái)越甜甜的!暖暖的!有著媽媽味道的水，包含著老師的關(guān)懷、照料和幫忙呀!我感覺(jué)自己一下子好了很多。
“呀!樓梯還是臟的？”我突然想起那一地酸臭的臟東西?！皼](méi)關(guān)系，我一會(huì)兒去處理，你好好休息一下!”程老師邊擺手邊快步向外走去。
“程老師!”一瞬間，感動(dòng)充滿(mǎn)了我的心間?！爸x謝!”我真心地說(shuō)了一句。我不明白除了這兩個(gè)字，還有哪些話更能表達(dá)出我那時(shí)的謝意呢？
世界上最優(yōu)美的東西莫過(guò)于水，人類(lèi)最美妙的品德也莫過(guò)于水。水，博大胸懷、優(yōu)美清亮、滋養(yǎng)萬(wàn)物卻不求回報(bào)。
老師是水，滋潤(rùn)我的內(nèi)心，陪伴我的成長(zhǎng)!謝謝如水一般給我關(guān)愛(ài)的老師!
學(xué)生感人事跡 篇5
人的一生之中，總會(huì)有許多事情讓你感動(dòng)吧，就有一件事使我感動(dòng)至今。
那就發(fā)生在今年寒假，我在家里上網(wǎng)時(shí)，平板電腦壞掉了。于是，我開(kāi)始天天纏著爸媽?zhuān)胱屗麄兘o我買(mǎi)一部新出的蘋(píng)果迷你3，纏了幾天之后，看他們還不買(mǎi)，我變得煩躁起來(lái)，對(duì)他們大吼大叫起來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“我們同學(xué)很早就有很高級(jí)的手機(jī)什么的，我的這個(gè)國(guó)產(chǎn)雜牌平板早該換了，不是說(shuō)了考試成績(jī)好就給我買(mǎi)嗎，為什么又這樣?”我越說(shuō)越激動(dòng)，越說(shuō)越委屈，眼淚也流了出來(lái)。說(shuō)完后，留下目瞪口呆的爸媽扭頭進(jìn)了屋子，還重重的關(guān)上了門(mén)。
晚上，我越想越后悔，覺(jué)得自我白天有些過(guò)分了，想去給他們道個(gè)歉。走到門(mén)口時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子也努力了，這次考得確實(shí)不錯(cuò)，孩子既然這么想要，要不我們大人緊張一點(diǎn)，給他買(mǎi)一個(gè)吧，滿(mǎn)足孩子的愿望吧，小孩子，不就這點(diǎn)要求嗎?你看行嗎?”媽媽沉默了。我頓時(shí)熱淚盈眶，覺(jué)得這么好的父母，我這么做真是太不應(yīng)當(dāng)了?？墒怯趾揿幻靼椎降讜?huì)不會(huì)買(mǎi)。
第二天上午，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我跟你媽說(shuō)好了，給你買(mǎi)一個(gè)，你以后要聽(tīng)話懂事，不能這樣了，明白嗎?”我一頭撲到爸爸懷里，愧疚伴著感動(dòng)的淚水流到了爸爸的肩頭。
午時(shí)，我們買(mǎi)回了我想要的東西，每當(dāng)我拿起它，心中滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)……。多謝我親愛(ài)的爸媽?zhuān)嘀x你們的愛(ài)!
學(xué)生感人事跡 篇6
記得六班級(jí)開(kāi)學(xué)的后幾天，上語(yǔ)文課的的時(shí)分，我們的班主任宣布了一件事：“各位同學(xué)們，我們班要買(mǎi)訓(xùn)練冊(cè)了，上個(gè)學(xué)期我們班的平均才第二，這個(gè)學(xué)期可要追回來(lái)，為了我們班的榮譽(yù)，希望大家都買(mǎi)?！薄鞍?”同學(xué)們齊聲說(shuō)，“怎么又要買(mǎi)訓(xùn)練冊(cè)啊!數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都買(mǎi)了好幾本，怎么語(yǔ)文也還要買(mǎi)?！崩蠋焽?yán)格地說(shuō)：“其中兩本肯定要買(mǎi)，有一本可以買(mǎi)也可以不買(mǎi)，但是肖萌同學(xué)（我）肯定要買(mǎi)?！蔽掖蠛耙宦暎骸鞍?為什么別人就不用買(mǎi)，而我要買(mǎi)?！崩蠋熣f(shuō)：“由于你是我們的尖子生，無(wú)論是任何理由，你都要買(mǎi)?！蔽耶?dāng)時(shí)就心想：老師，你好殘忍啊，想我死，也不要用這樣的方法吧!實(shí)在太殘忍了，明明白我愛(ài)看電視，還叫我買(mǎi)這么多訓(xùn)練冊(cè)。從這件事后，我就始終對(duì)我們的班主任懷恨在心。
直到今天，我才明白老師是最關(guān)懷我的。這天，輪到我們班沖樓梯間，全部同學(xué)都帶著桶來(lái)學(xué)校。沖樓梯間開(kāi)頭拉，全部同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學(xué)校只有兩個(gè)水龍頭?？扇嘤?9個(gè)人，那些男同學(xué)不明白什么叫“女士?jī)?yōu)先”，始終和我們女生搶
水，我們女生也不甘示弱，也舍命的搶水。就跟打水仗一樣，男同學(xué)把我的褲子都弄濕了。這時(shí)，我們的班主任來(lái)了，他看見(jiàn)我的褲子濕了。便大聲對(duì)男生說(shuō)：“你們還是男人嗎？怎么連軟弱的小女生也欺侮，真是丟我們男人的臉。”說(shuō)完，男生們便乖乖地閃在一邊了。我心想：我們的班主任什么時(shí)分變得這么關(guān)懷我了，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。
沖完樓梯間后，我無(wú)意中聽(tīng)到我的同學(xué)說(shuō)：“老師真關(guān)懷肖萌，為了她的學(xué)習(xí)進(jìn)步，叫她買(mǎi)好的訓(xùn)練冊(cè)，卻不叫我們買(mǎi)。而且剛剛老師還這么護(hù)著她。肖萌真好，好艷羨她哦。”聽(tīng)到這里，心里一震一震的。原來(lái)老師是這么的關(guān)懷我，而我心里卻對(duì)老師不滿(mǎn)，怪老師對(duì)我不夠好，怪老師和我作對(duì)，怪老師不理解我。唉，我好慚愧啊，不過(guò)，我如今發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)還來(lái)得及，我以后肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
艷羨嗎？我有這么關(guān)懷我的的老師，真是享?？?
學(xué)生感人事跡 篇7
她，一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻子，有一頭漂亮的卷發(fā)，苗條的身材，她就是我們的班主任——郭老師。
平常，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格認(rèn)真，但是我們知道，老師所做的一切都是為我們好，她對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，常常寫(xiě)信來(lái)鼓勵(lì)我們。就如我，上學(xué)期我積極向上的表現(xiàn)得到了老師的好評(píng)，于是給我寫(xiě)了一封信，希望我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。而這學(xué)期我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，老師又給我寫(xiě)了一封信提醒我，希望我完善自己，改正不足，老師多么關(guān)愛(ài)同學(xué)們啊! 記得上學(xué)期的一天下午，同學(xué)們都在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，突然，后桌王舒蕊雙手捂著肚子，緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上滾動(dòng)，我見(jiàn)了，忙問(wèn)：“呀!王舒蕊，怎么啦?不舒服嗎?”她痛苦地說(shuō)道：“肚子疼。”她臉色蒼白，額頭滾燙，我焦急地說(shuō)道：“快走，咱們?nèi)フ依蠋煱?。”她看了看老師忙碌的身影，忍著痛苦說(shuō)：“不用了，我能堅(jiān)持住?！蔽倚募比绶伲贿^(guò)，王舒蕊的一舉一動(dòng)都沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，老師看到她痛苦的樣子，神色大變，快步走過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)切地問(wèn)：“舒蕊，怎么了?”她吞吞吐吐地說(shuō)：“我。我肚。肚子痛?！崩蠋熉?tīng)了，似乎比王舒蕊更焦急，連忙說(shuō)：“我先給你倒杯水喝，你先在桌子上休息一會(huì)?！崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴，不停地跑來(lái)跑去，我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動(dòng)，停下忙碌的工作，拖著疲憊的身子去校醫(yī)室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來(lái)，王舒蕊好多了，老師才放下心來(lái)。
老師啊!您多么關(guān)愛(ài)學(xué)生呀!當(dāng)學(xué)生落下課時(shí)，您耐心地指導(dǎo)他們，當(dāng)我們考試不理想時(shí)，您鼓勵(lì)我們?nèi)计鹦判?，您關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)令我感動(dòng)!
學(xué)生感人事跡 篇8
無(wú)處不在的病毒們：
收到你們到訪我身體的消息后，我非常氣憤(氣得咬牙切齒的那種)!我的爸爸媽媽比我跟難過(guò)，因?yàn)槲铱闯隽怂麄兡樕系膿?dān)憂。你們這些可惡的家伙，休想讓我投降!我可不會(huì)坐以待斃!恰恰相反，你們下的“戰(zhàn)書(shū)”剛好提醒我要加強(qiáng)防備，迎頭反擊?，F(xiàn)在你們只有改過(guò)自新，重新做“有益菌”(我也不知道能不能轉(zhuǎn)化，總之不能再給我惹事)，我才肯原諒你們，不然就只有死路一條。
病毒們，你們就像破窗而入的強(qiáng)盜一樣，對(duì)我們的學(xué)校進(jìn)行大面積“侵略”，不僅僅是我，我們學(xué)校的許多小朋友都受到“侵害”——輕微的流鼻涕，“丑態(tài)百出”;嚴(yán)重的頭暈、嘔吐、住院，更有甚者，可能因此失去寶貴的性命(嗚嗚……深感痛惜)!在你們眼里，一條生命可能根本就不算什么，但在我們看來(lái)，每一條生命都是無(wú)價(jià)的!
為了徹底將你們趕走，我們采取了積極的措施：我們讓科學(xué)家們研發(fā)了疫苗或藥物，鉆進(jìn)我們的身體，來(lái)消滅你們(哈哈，聽(tīng)到你們的“克星”，是不是嚇得屁滾尿流了吧)。另外，我們每個(gè)人現(xiàn)在變得特別注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手;保持教室環(huán)境衛(wèi)生，定期大掃除。除此之外，我們還加強(qiáng)了身體鍛煉，每個(gè)人都不敢在“大課間”偷懶了……
總之，病毒們，你們的末日到來(lái)了!你們還是乖乖投降吧!
最后，祝你們?cè)缛諒牡厍蛳?哈哈……)!
一位受害者
20xx年4月26日
學(xué)生感人事跡 篇9
有一天，我偶然在電視上看到一個(gè)小故事，令我熱淚盈眶。從此，我感受到人間有真愛(ài)。
一天，天上的雷公大發(fā)雷霆一向轟轟隆隆的敲著他的大鼓，也不知是誰(shuí)惹怒了雨姑娘，也嘩啦啦的下著傾盆大雨。這偏偏是在星期五，可讓同學(xué)們犯了難，家長(zhǎng)們都及時(shí)趕到避免了學(xué)生淋雨，唯獨(dú)一個(gè)弱小的女生，很可憐，有個(gè)惡毒的后媽?zhuān)阉职置缘蒙窕觐嵉?，可這個(gè)后媽欺負(fù)他的姑娘他明白嗎?
那個(gè)小女孩站在雨地里瑟瑟發(fā)抖，眼淚不禁打濕衣服。路邊的行人陸續(xù)經(jīng)過(guò)。卻沒(méi)有人來(lái)幫幫這個(gè)可憐巴巴的小女孩，就在這時(shí)，一位好心的阿姨，走過(guò)來(lái)?yè)崦∨⒌念^，并說(shuō)：”哎呀，你穿這么薄會(huì)凍著的，來(lái)把我的外衣穿上?！靶∨㈩D時(shí)覺(jué)得溫暖至極。把小女孩送回了家，還狠狠批評(píng)了這位家長(zhǎng)，小女孩的爸爸媽媽連忙道謝，從此以后，小女孩的家長(zhǎng)對(duì)她格外的疼愛(ài)和呵護(hù)，小女孩也在這美滿(mǎn)幸福的家庭中茁壯成長(zhǎng)，
看完后我感觸很深，那個(gè)小女孩和那位阿姨非親非故，可那位阿姨卻一而再，再而三的幫忙那個(gè)小女孩，再次說(shuō)明人間有真愛(ài)!
學(xué)生感人事跡 篇10
在日常生活中，我們會(huì)遇到許許多多的令人感動(dòng)的是。親情，友情，師生情我們肯定會(huì)有經(jīng)歷的。這些是像在夜空中閃爍的星。引領(lǐng)著我們前進(jìn)。
親情，是多么的偉大啊!我看見(jiàn)過(guò)許多關(guān)于親情的故事，但令我感動(dòng)的一一是一則新聞。再一次地震中，許多房屋倒塌了，在一座用泥巴、木樁和草搭成的房屋中有三人一一一個(gè)患有精神病的母親，一個(gè)小女孩和一個(gè)比小女孩大幾歲的男孩在簡(jiǎn)單制作的木桌上寫(xiě)教師布置的作業(yè)?；加芯癫〉哪赣H坐在床上數(shù)頭發(fā)，忽然感到大地在動(dòng)搖。就從床上跳起來(lái)亂叫，然而寫(xiě)作業(yè)的兩兄妹以為母親又在發(fā)瘋便沒(méi)理會(huì)?；加芯癫〉哪赣H見(jiàn)兄妹兩不理會(huì)便更加大聲喊，又一會(huì)兒大地顫抖的更猛烈，房屋仿佛要塌下似得。兄妹兩感覺(jué)到了，可是已近晚了，墻壁向兄妹兩倒去，就在那一剎那間一一患精神病的母親把兩個(gè)孩子護(hù)在身體下!她用身體作為護(hù)盾保
兩兄妹，她用手支撐著木板不讓木板砸到兄妹兩;然而，她的手掌給木板上的釘子戳穿了好幾個(gè)大窟窿血流不止，她時(shí)不時(shí)看向兄妹兩，對(duì)兄妹兩說(shuō)：“娃…咋們別怕有娘在，不哭，等會(huì)兒會(huì)有人來(lái)救咋娘仨?！边@句話是這位精神病母親說(shuō)過(guò)最完整，最清晰的一句話。不知過(guò)了多久這娘仨人得救了。兩個(gè)孩子沒(méi)受傷……這位母親卻渾身是傷。由此可見(jiàn)親情是多么的偉大，血濃于水這位精神病母親都會(huì)毫不猶豫的保護(hù)孩子!
我被感動(dòng)了，為了天底下最純潔偉大的母愛(ài)而感動(dòng)。
母愛(ài)之恩，是我們永生難報(bào)的，愿天下的兒女都能記得回報(bào)自我母親!
我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜來(lái)之不易的親情，不然，等到逝去之后才懂得珍惜就后悔莫及呀!
學(xué)生感人事跡 篇11
從小到大，有許多教過(guò)我的老師，有溫文爾雅的語(yǔ)文老師，有嚴(yán)格仔細(xì)的數(shù)學(xué)老師，有幽默幽默的英語(yǔ)老師？這些老師教會(huì)了我許多，也讓我明白了許多。不過(guò)讓我印象比擬深的是我剛熟悉的外教老師Louna老師。
Louna老師今年39歲，有點(diǎn)發(fā)胖。我在課上見(jiàn)到老師時(shí)，她長(zhǎng)著一雙深藍(lán)色的眼睛，盤(pán)著一頭漂亮的金發(fā)，耳朵上掛著一對(duì)亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的穿著雖然一般，但穿出了一種老師獨(dú)有的氣質(zhì)。
Louna老師的脾氣很不錯(cuò)，你瞧，無(wú)論什么時(shí)分，不管發(fā)生了什么，她臉上總是掛著令人著迷的笑容。Louna老師也很細(xì)心，比方說(shuō)，我讀錯(cuò)了“out”這個(gè)音，我卻完全不明白，Louna老師一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了，并耐煩幫我改正，這可能就是老師的本能吧! Louna老師不但細(xì)心，而且助人為樂(lè)。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)我完全聽(tīng)不懂的問(wèn)題，我想來(lái)想去也不明白是什么意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒(méi)想到，老師拿出了手機(jī)并給我看屏幕上的內(nèi)容，原來(lái)老師把問(wèn)題翻譯成了中文!我感動(dòng)極了，真想穿過(guò)電腦，給老師一個(gè)大大的擁抱!不過(guò)，如今還不是夢(mèng)想的時(shí)分，我回過(guò)神兒，答復(fù)了老師的問(wèn)題。我始終以為L(zhǎng)ouna老師只是為了上課進(jìn)度快一點(diǎn)兒才給我提示，沒(méi)想到，她是讓我明白這句話的意思，讓我更好地答復(fù)這個(gè)“難題”。
別看Louna老師這時(shí)很仔細(xì)，只要玩兒起來(lái)，比誰(shuí)都嗨!看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著讀著，老師竟然拿出一瓶“脈動(dòng)”。哎？國(guó)外也有脈動(dòng)嗎？正值我百思不得其解時(shí)，老師打開(kāi)了瓶蓋，拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來(lái)如此，這時(shí)一大瓶泡泡水呀!只見(jiàn)老師沾了點(diǎn)泡泡水，一吹氣，哇!五光十色的泡泡一個(gè)接一個(gè)飛了起來(lái)，老師開(kāi)心地載歌載舞，把我都逗笑了，而我對(duì)“泡泡”這個(gè)詞終身難忘。
老師，有的教文學(xué)，有的教愛(ài)好，有的老師嚴(yán)肅，有的老師幽默？我愛(ài)我的老師，由于他們教給我許多許多。
學(xué)生感人事跡 篇12
每年新年都要去探親，到鄉(xiāng)下過(guò)年，今年就不一樣了。
因?yàn)橛腥顺砸吧鷦?dòng)物，野生動(dòng)物身上寄存著一種冠狀病毒，會(huì)傳染到人的呼吸道，被感染的人就會(huì)咳嗽、發(fā)熱、胸悶、呼吸難受，會(huì)得肺炎，不及時(shí)去醫(yī)院治療，甚至?xí)劳?，更可怕的是這種病毒會(huì)通過(guò)飛沫傳染給別人。
一開(kāi)始，人們不怎么重視，后來(lái)，得病的人一傳十，十傳百，死亡的人越來(lái)越多，國(guó)家開(kāi)始重視。因?yàn)檫@個(gè)冠狀病毒，我們開(kāi)學(xué)推遲了，爸爸媽媽上班也推遲了，不能出去玩，天天呆在家好沒(méi)意思啊。
小區(qū)路封了，高速路口24小時(shí)有醫(yī)生輪流給人測(cè)體溫，關(guān)于病毒的事，要求很多很多。第一，出門(mén)要戴口罩;第二，不能去探親;第三，出門(mén)回家后要用七步洗手法洗手;第四，少去公共場(chǎng)所;第五，不能與陌生人接觸......不然一不小心都有可能會(huì)被傳染上。
因?yàn)檫@個(gè)新型冠狀病毒，我只能天天呆在家里寫(xiě)作文、玩玩具，不能去上，不能去超市，真希望這病毒能早早地消失。
學(xué)生感人事跡 篇13
一個(gè)動(dòng)作，勾起人無(wú)限的回憶；一句問(wèn)候，暖和了人的心窩；一把雨傘，滋潤(rùn)了人的心田。而這些，都將是我最寶貴的回憶，而這些，都是老師留給我最美妙的回憶。這不僅是老師對(duì)我的關(guān)懷，更是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)……
老師，我想跟您說(shuō)一聲：老師，你辛苦了!
我還清晰地記得，那是一次放學(xué)，放學(xué)鈴剛打響，家長(zhǎng)們就一窩蜂地朝校內(nèi)里沖過(guò)來(lái)，接走了自家的孩子。過(guò)了一會(huì)兒，我心想：奶奶怎么還沒(méi)來(lái)。我焦慮的等候著，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，背后傳來(lái)一陣腳步聲，我一看，原來(lái)是唐老師。“怎么了，你奶奶沒(méi)來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，突然下起了滂沱大雨?！澳俏宜湍慊丶野?。”“不用了，謝謝老師?！薄斑@么大的雨，你自己一個(gè)人怎么辦啊，我送你回家吧，沒(méi)關(guān)系的?！薄罢娴牟挥昧??！痹谖液屠蠋煹臓?zhēng)吵中，我還是不得不要老師送我回家。老是從包里抽出雨傘，撐開(kāi)，牽著我的手，朝大路走去。走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師竟然在發(fā)抖，原來(lái)，老師為了不讓我淋濕，把傘有意挪到了我這邊，可他自己的衣服卻淋濕了。望著老師，我流下了感動(dòng)的淚水。這時(shí)，雨慢慢停了，我也到了家。“老師，你要不上我家坐坐？”“謝謝，不了，我也回去了，好好學(xué)習(xí)啊!”“恩，我肯定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的?！薄澳蔷秃?，我先走了?！薄皧W，老師再見(jiàn)?！薄霸僖?jiàn)。”望著老師遠(yuǎn)去的背影，我又流下了眼淚。
學(xué)生感人事跡 篇14
她，一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻子，有一頭漂亮的卷發(fā)，苗條的身體，她就是我們的班主任——郭老師。
平常，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格仔細(xì)，但是我們明白，老師所做的一切都是為我們好，她對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)激勵(lì)我們。就如我，上學(xué)期我主動(dòng)向上的表現(xiàn)得到了老師的好評(píng)，于是給我寫(xiě)了一封信，希望我連續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。而這學(xué)期我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，老師又給我寫(xiě)了一封信提示我，希望我完善自己，改正缺乏，老師多么關(guān)愛(ài)同學(xué)們啊!
記得上學(xué)期的一天下午，同學(xué)們都在安清靜靜地寫(xiě)作業(yè)，突然，后桌王舒蕊雙手捂著肚子，緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上滾動(dòng)，我見(jiàn)了，忙問(wèn)：“呀!王舒蕊，怎么啦？不舒適嗎？”她苦痛地說(shuō)道：“肚子疼?！彼樕n白，額頭滾燙，我焦慮地說(shuō)道：“快走，咱們?nèi)フ依蠋煱伞！彼戳丝蠢蠋焺诼档纳碛?，忍著苦痛說(shuō)：“不用了，我能堅(jiān)持住?！蔽倚募比绶?，不過(guò)，王舒蕊的一舉一動(dòng)都沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，老師看到她苦痛的樣子，神色大變，快步走過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)切地問(wèn)：“舒蕊，怎么了？”她吞吞吐吐地說(shuō)：“我?！叶恰亲油础崩蠋熉?tīng)了，似乎比王舒蕊更焦慮，趕忙說(shuō)：“我先給你倒杯水喝，你先在桌子上休息一會(huì)?！崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴，不停地跑來(lái)跑去，我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動(dòng)，停下勞碌的工作，拖著疲憊的身子去校醫(yī)室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來(lái)，王舒蕊好多了，老師才放下心來(lái)。
老師啊!您多么關(guān)愛(ài)同學(xué)呀!當(dāng)同學(xué)落下課時(shí)，您耐煩地指導(dǎo)他們，當(dāng)我們考試不抱負(fù)時(shí)，您激勵(lì)我們?nèi)计鹦拍?，您關(guān)愛(ài)同學(xué)的品質(zhì)令我感動(dòng)!