最美教師愛崗敬業(yè)無私奉獻事跡
最美教師愛崗敬業(yè)無私奉獻事跡（篇1）
__X，__X市實驗初級中學(xué)教師、班主任。
她出生于教師干部家庭，父親曾是高中的校長，母親是市政公務(wù)員。受父親的影響，從小她對教師的職業(yè)充滿向往。1995年她師范院校畢業(yè)參加工作就懷著滿腔熱情申請到農(nóng)村學(xué)校任教、支教近十年，光榮地成為合山市首批輪教支教優(yōu)秀隊員。她忠誠黨的教育事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人，二十多年來一直站在教育工作的前沿。
追求卓越，奮力翱翔
1996年3月，__X在合山市河里鄉(xiāng)直屬小學(xué)任教不到一年，半道接手小學(xué)五年級一個班的數(shù)學(xué)課不到一個月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課參加合山市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。她接受了比賽任務(wù)后虛心向同事們討教，夜晚經(jīng)常獨自在空無一人的教室里備課、試教，那次比賽年輕而充滿熱情的她榮獲“合山市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”，也讓她深感做一個好老師需要付出辛勤的汗水與智慧。從那時開始，她暗暗地為自己制定目標(biāo)：每一節(jié)課都要準(zhǔn)備充分，做到胸有成竹；每個學(xué)期要拿出一到兩節(jié)的精品課，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡上自己的課。她平時注重刻苦練就過硬的專業(yè)技能，優(yōu)質(zhì)施教，并將自己特有的工作方法和熱情融入到教學(xué)中，深受學(xué)生的喜愛，多次獲地市、區(qū)級音樂教師“五項技能”比賽一、二等獎，榮獲省部級教學(xué)大賽一等獎。她作為來賓市學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長。
近年來，她將山歌教學(xué)編入本校的校本課程，打造學(xué)校山歌特色教育，在傳承民族音樂文化中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。她創(chuàng)作的法治山歌朗朗上口、通俗易懂，學(xué)生在山歌傳唱中學(xué)法、知法、懂法、用法，大大推進學(xué)生的法治教育工作。她所在學(xué)校成功評為2020年自治區(qū)法治教育示范基地，她創(chuàng)編的法治山歌成為該校法治宣傳教育的一大特色和亮點。
深情滿懷，無私奉獻
__X非常關(guān)心身邊的貧困學(xué)生，她在擔(dān)任學(xué)校團委書記期間，在學(xué)校幫助下發(fā)起并設(shè)立了“合山市實驗初級中學(xué)貧困生助學(xué)基金”，向師生、社會愛心人士籌集善款，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困生順利完成學(xué)業(yè)并考上重點高中二十余人。她幫扶過孤兒韋麗華、貧困學(xué)生覃鉑嘉等十多名貧困學(xué)生，幫助她們順利完成學(xué)業(yè)。她個人還為學(xué)校21名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生捐贈兩千余元的《現(xiàn)代漢語詞典》，鼓勵學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀的人才。
__X特別關(guān)注身邊的留守兒童，為學(xué)校和班級的留守兒童開展服務(wù)活動，如留守兒童的慰問、心理疏導(dǎo)、六一兒童節(jié)的聯(lián)歡活動、班級結(jié)對一幫一活動等等。她經(jīng)常與科任老師結(jié)伴，到留守兒童家庭家訪，真真切切了解留守兒童的家庭現(xiàn)狀，給留守兒童實實在在的關(guān)心與幫助。如，她所在的班級有一位女生是留守兒童，父母離異，父親曾因犯罪入獄等原因家庭困難，她個人給予這位學(xué)生很多幫助，還幫助這位學(xué)生向?qū)W校申請了助學(xué)金解決實際困難。遇到這樣的學(xué)生，__X都能像親人一樣關(guān)愛她們。
創(chuàng)新方法，開展活動
__X重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，將校外教育與學(xué)校教育進行有機融合，推進學(xué)生的素質(zhì)教育。她努力奔走和聯(lián)系企事業(yè)單位，長期組織學(xué)校青年學(xué)生開展校外實踐活動，成功組織青年學(xué)生到當(dāng)?shù)氐陌l(fā)電公司、凈水廠、污水處理廠等單位開展社會實踐活動，開拓了學(xué)生視野、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校的影響力。
她的班主任工作管理規(guī)范有序，得到家長的好評和學(xué)校的肯定，其擔(dān)任的學(xué)科成績每個學(xué)期都是優(yōu)秀。她開展的《研學(xué)壯鄉(xiāng)故宮文化》、《廣西壯族“三月三”》、《我們的端午節(jié)》等班級主題教育活動在合山教育平臺進行宣傳。2019年被來賓團市委聘為“青年講師團講師”，長期為青年學(xué)生做專題宣講。
熱心公益，投身志愿服務(wù)工作
__X還是一名公益服務(wù)志愿者，活躍于公益及扶貧事業(yè)，把大量的業(yè)余時間奉獻給了志愿服務(wù)。近年來她創(chuàng)作并演唱謳歌黨的輝煌成就、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、科普教育等內(nèi)容的山歌作品19首，在“學(xué)習(xí)強國”、“廣西云”等媒體平臺展播，深受好評。她組建的“志愿宣講山歌合唱團”更是將山歌優(yōu)美的韻味和多種演唱形式融為一體，用山歌向青年學(xué)生宣傳精神文明，更好地提升青年學(xué)生的人文素養(yǎng)。她還組織成立了“中學(xué)生志愿服務(wù)隊”，到街道、社區(qū)、養(yǎng)老院、老年大學(xué)、工廠等開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和奉獻精神，助力未成年人思想道德建設(shè)。另外，她還帶動發(fā)起了“法治教育”、“青年志愿服務(wù)”等多項服務(wù)，助力當(dāng)?shù)鼐裎拿鞒鞘薪ㄔO(shè)。
__X老師由于工作突出贏得廣大群眾的贊譽，先后榮獲廣西巾幗標(biāo)兵、來賓市三八紅旗手稱號、來賓市最美職工稱號、在2014-2018年度工作中獲來賓市事業(yè)單位工作人員記功表彰。__X2017年入選合山市勞模宣講團成員并作個人先進事跡宣講，2018年入選廣西婦聯(lián)推出的“我身邊最美女性”網(wǎng)絡(luò)宣傳活動。2020年入選“廣西網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺教師節(jié)活動專題宣傳”
偉大來自于平凡，高尚來自于奉獻。__X堅守著教書育人的初心、甘于奉獻，深耕著教育沃土，贏得廣大群眾的贊譽和社會的認(rèn)可。她默默地用自己平凡的實際行動，踐行著教育者對教育本真的堅守和追求，無愧于人民教師的光榮稱號。
最美教師愛崗敬業(yè)無私奉獻事跡（篇2）
__某一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，對工作一絲不茍，對學(xué)生關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜追求，懷揣著對教育的一份情懷，牢記不忘初心，方得始終的使命，以飽滿的熱情和實際行動，辦好讓人民滿意的實在教育、實惠教育。
他關(guān)愛學(xué)生，把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，他用愛心、溫情呵護了一批又一批的學(xué)生成長。他用心用愛去培育每一位學(xué)生，因而學(xué)校一大批學(xué)生獲得國家、省和市的榮譽。
他創(chuàng)新管理，發(fā)展學(xué)校。在__某的帶領(lǐng)下，學(xué)校以“培養(yǎng)人才，發(fā)展學(xué)?！睘槭姑_立了“辦合適的教育，讓孩子健康、快樂、全面地發(fā)展”的辦學(xué)理念；注重四大體系的建設(shè)；形成“黨建引領(lǐng)，四一一”管理模式；構(gòu)建“一四八”德育模式；打造“構(gòu)建幸福課堂，成就幸福人生”的教學(xué)理念；凸顯足球與閱讀寫作特色；弘揚信文化和感恩教育；力推實在教育、實惠教育。
他不僅是一位授業(yè)解惑的園丁，一位創(chuàng)新管理的校長，更是一位用情愛去塑造美好人格的工程師。他經(jīng)常主動深入教研組、備課組了解教學(xué)動態(tài)，同老師們一道研究學(xué)情、教法、教研思路，堅持深入課堂聽課，掌握大量的第一手資料，使自己的決策既不脫離實際，又能被老師所接受。帶頭進行課題研究，親自參加了廣東省重點課題《基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)幸福課堂的構(gòu)建研究》，主持了廣東省課題《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》。他在學(xué)校實施“青藍對接”工程，抓好青年教師隊伍建設(shè)，青年教師已逐步成為班級管理的能手、教學(xué)上的骨干，帶動、激勵了一大批青年教師，在學(xué)校逐步形成了虛心好學(xué)、爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子的良好風(fēng)氣。
在__某看來，教育更是一場修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。他也一直親身踐行著，用自己的敬業(yè)勤勉感動著身邊的每一位人，他會繼續(xù)懷揣著陽光的夢想與激情，不忘初心，牢記“培養(yǎng)人才，發(fā)展學(xué)?！钡氖姑?，砥礪前行，帶領(lǐng)著學(xué)校努力尋找更美的詩和遠方！
最美教師愛崗敬業(yè)無私奉獻事跡（篇3）
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，她已經(jīng)跨入教師這個職業(yè)23年了。自工作以來，她一直以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé)。
她始終堅持“沒有愛的教育不能稱之為教育”。愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每一個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個過失，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。因為她的用心付出，去年她所帶班級中的一名學(xué)生在即將畢業(yè)離校的那天，在講臺上給她一個大大的擁抱，含著眼淚說“再見了，馮媽媽，您永遠是我的馮媽媽”。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長”這一直是她的育人準(zhǔn)則。古人說“親其師，才能信其道”。一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌子上，她會走到學(xué)生跟前，摸摸學(xué)生的頭，善意地提醒，并詢問學(xué)生的身體狀況；發(fā)現(xiàn)有學(xué)生退步了，她會立即了解原因，尋找對策；遇到班里調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，她會用鼓勵和表揚代替隨意的批評與責(zé)備，用談心和交流幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
“腹有詩書氣自華?！睂W(xué)海無涯，教師的業(yè)務(wù)研究更是無止境的。為了給學(xué)生做榜樣，她在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，還努力致力于新基礎(chǔ)教育實踐，多次參與教育教學(xué)課題研究。因為她堅信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持一顆鮮活的心。
她一直堅信：只要真情付出，以愛育人，花兒一定會綻放得燦爛無比！
最美教師愛崗敬業(yè)無私奉獻事跡（篇4）
郭乃娟同志忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個師德高尚教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
郭老師在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們良師益友，她非常重視學(xué)生的思想教育工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為文明班級，個人被評為優(yōu)秀班主任。
郭老師對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，她用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
郭老師始終在教育第一線，平時教學(xué)卓有成效，積極參加教學(xué)公開課展示，成績顯著。她以扎實的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。
最美教師愛崗敬業(yè)無私奉獻事跡（篇5）
沒有驚天的偉業(yè)，但有著在教育戰(zhàn)線上奮斗歷程；她沒有太多勛章榮譽的點綴，但有著對學(xué)生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
她在教育之路上默默奉獻著自己的智慧和勞動，她幾乎沒有什么壯舉，她只知道應(yīng)該在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著，用自己的堅守和執(zhí)著默默耕耘。雖然她所在的學(xué)校條件不是很好，但在這里工作卻顯得倍加充實。
回顧幾年來的從教歷程，作為母親，她有自己的孩子要照顧；作為子女，她有父母、公婆要贍養(yǎng)；在家庭和學(xué)生之間，她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她一直承擔(dān)著班主任的工作和所有年級科學(xué)的教學(xué)。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻。在幾年的任教生涯中，她從沒有因為家庭負(fù)擔(dān)重、家務(wù)煩瑣，而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。作為班主任，她關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一位學(xué)生。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做孩子們的知心人?！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。她常用賞識的目光去看待學(xué)生，用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進步。她經(jīng)常利用課下時間對學(xué)生進行家訪，與學(xué)生談心幫學(xué)生解決難題。
在教學(xué)上，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格。平時教學(xué)中，始終堅持教寓于樂為原則，讓學(xué)生在動動、做做、看看、想想等活動中完成教學(xué)，大量采用學(xué)生更易接受的電視、投影、電腦等媒體工具，在教會知識的同時，更注意學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，在學(xué)生主動探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而鞏固所學(xué)的知識，鍛煉了學(xué)生的意志、能力。
她用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。
以今年為例，她任教的是3-6年級的`科學(xué)，她不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而
她又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實驗，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準(zhǔn)備實驗器材。
本學(xué)年，她和學(xué)生把書上的主要實驗基本上都做了，而且一般都是進行分組實驗，讓每個學(xué)生都有參與的機會和權(quán)利。
她喜歡在課堂上用相機記錄學(xué)生活動的精彩時刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗嫞屗w會到工作的價值。
通過自己的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，這幾年學(xué)生非常喜歡我教的這門科，也得到家長的肯定。并獲得區(qū)級嘉獎稱號，獲得優(yōu)質(zhì)課件一等獎。
她積極參加各項培訓(xùn)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，為了豐富自己的文化知識，她努力閱讀大量的刊物。既積極參加高效課堂的創(chuàng)建與探討，通過查閱大量的資料發(fā)表自己的見解與方法，為高效課堂的創(chuàng)建貢獻自己的一份力量。為了給學(xué)生上好每一堂課，她認(rèn)真?zhèn)湔n，積極查閱各種資料，巧妙地設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)生的個性特點出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)興趣。課后她認(rèn)真總結(jié)，反復(fù)查找自己課堂上不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。學(xué)生在她的帶領(lǐng)下有了不小的進步。
在對待學(xué)校工作方面，她任勞任怨，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作，雖然她從教的時間不長，還有許多的知識經(jīng)驗去學(xué)，她積極向老教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)探討，怎樣才能打造一個優(yōu)秀的班集體。
在日常生活方面，她嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己要做到為人師表，因為老師的一言一行時刻影響著學(xué)生的行為，在做什么事之前盡量做到以身作則。工作過程中與同事和睦相處，團結(jié)同事，因此也受到了同事們和家長們的好評。
她始終堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
最美教師愛崗敬業(yè)無私奉獻事跡（篇6）
楊__，男，中學(xué)二級教師，20__年畢業(yè)于濟南第二師范學(xué)校，__年考入山東省教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)函授班，20__年取得大專文憑，20__年又考入山東師范大學(xué)函授本科班學(xué)習(xí)，__年7月年取得本科文憑。任教以來一直工作在教育教學(xué)第一線，并且連續(xù)五年擔(dān)任班主任工作。工作中始終如一的提高自身素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科特點，積極推進素質(zhì)教育。團結(jié)同志，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，扎實苦干，率先垂范，熱愛學(xué)生，任勞任怨。并積極投身教育教學(xué)改革實驗，努力探索教育教學(xué)的新思路，新方法，教書育人，以身作則，在教師隊伍中起到了帶頭作用，成為一名數(shù)學(xué)把關(guān)教師。同時在學(xué)生心田中播種了綠色的希望，也在學(xué)生的成長中收獲著果實的芬芳。
一、以誠摯的愛心，開啟學(xué)生的心靈之門
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛心就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛?！睈蹖W(xué)生不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，對學(xué)生愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差學(xué)生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長，用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學(xué)生，為差生補課，讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
在工作中，我用愛心全面了解學(xué)生，真誠地理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，用愛心尊重學(xué)生的人格，與他們平等相處。教學(xué)中我全面了解學(xué)生的層次和水平，了解他們的年齡特點，做到有的放矢，我常常利用課上觀察和課下談心的方法，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，用適合學(xué)生的眼光看待問題，不把自己的意愿強加給學(xué)生。在課外活動中我常與學(xué)生一起打籃球，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。在課堂上，打破過去陳舊的教學(xué)模式，寓教于樂，并注重學(xué)生個性發(fā)展，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮個性的長處，增強學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，以誠摯的愛心開啟學(xué)生的心靈之門。
二、以精湛的技能，催開學(xué)生的智慧之花
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，搞好教研工作是提高課堂效率，實現(xiàn)減負(fù)增效的有效途徑。作為一名以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，不能墨守成規(guī)，要時時刻刻更新自己的教育理念，跟上時代的步伐，改革自己的教法，提高自身的素質(zhì)。作為學(xué)校的骨干教師，我敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新，承擔(dān)了一個畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
在教學(xué)中自己首先認(rèn)真鉆研教材，研究、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，知道自己不僅是教學(xué)工作的實踐者，還要成為研究者。學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識及教育研究等方面的知識，努力使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格，首先不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因材施教，理論聯(lián)系實際，深入淺出，注意改進教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。在課堂教學(xué)中，我不斷摸索和更新課堂教學(xué)方法，注重了敢于放手，勇于把關(guān)，善于誘導(dǎo)，堅持方法的靈活性，貫徹知識的準(zhǔn)確性，教會學(xué)生掌握知識的牢固性的原則，讓學(xué)生在正確的思路中，開拓創(chuàng)新，求異發(fā)展，是學(xué)生既動手又動腦，積極參與來豐富自己，索取知識和技能，真正從“死記硬背”中解脫出來，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生大膽猜測，勇于置疑，并且讓學(xué)生學(xué)得有理有趣，在分析比較中掌握知識運用知識，使之在快樂中輕松學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育思想，注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，既教書又育人，在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，寓教于樂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，把一些抽象的數(shù)學(xué)定義編成口訣或順口溜便于學(xué)生理解、記憶，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，便于牢固掌握所學(xué)知識，發(fā)展空間觀念，發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生自己推出結(jié)論，掌握規(guī)律，發(fā)現(xiàn)奧妙。
與此同時，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特殊關(guān)注，最大限度挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，使他們各得其所，給他們創(chuàng)造機會，讓他們?nèi)〉贸晒Φ捏w驗，樹立“我能行”的想法，尊重他們的人格，上課時多關(guān)心、多提問他們。對他們個別輔導(dǎo)、多鼓勵、表揚，對于掌握、理解難度大的問題，多耐心啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”及時表揚，以增強他們學(xué)習(xí)的信心。幾年來，由于注重每一個學(xué)生的培養(yǎng)，不讓學(xué)生掉隊，學(xué)生也由原來的學(xué)會到現(xiàn)在的會學(xué)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，教學(xué)成績達到大面積豐收，收到了良好的教學(xué)效果。
三、以腳踏實地、勤奮探索，育出豐碩果實
幾年以來一直擔(dān)任班主任工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進行耐心細(xì)致地課外輔導(dǎo)，在生活上無微不至地關(guān)懷他們，和他們做知心朋友，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好正確地引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使班級形成一個具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一個集體，團結(jié)友愛，互愛互助的班集體。
“腳踏實地、勤奮探索”一直是我教書育人的座右銘。擔(dān)任班主任工作細(xì)瑣而繁忙，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性，有的貪玩，給教學(xué)帶來了麻煩，我以極大的耐性和熱情來對待班里的學(xué)生，由于大多數(shù)學(xué)生家境較好，學(xué)生嚴(yán)重浪費現(xiàn)象比比皆是，我專門利用班會課進行教育，講革命故事，想戰(zhàn)爭年代人們的生活，談面包是怎樣來的，災(zāi)區(qū)孩子需要什么等，漸漸地，學(xué)生浪費少了，同學(xué)們爭著把攢下的錢捐給貧困學(xué)生。在07年上學(xué)期的綠化捐款和為李雪同學(xué)的捐款中都獲得了全校第一名。為搞好班級管理工作，我利用課余時間進行家訪，把孩子在校情況及時反饋，把家長合理建議運用到教學(xué)中。
幾年來，我形成了自己獨特的管理方法，我把它稱為“皮筋管理法”，講求“松時而緊，緊時而松，松緊有致。”在我的管理下，班級井然有序，紀(jì)律衛(wèi)生量化成績名列前茅，學(xué)生好學(xué)上進，學(xué)習(xí)成績大大改觀。辛勤勞動換來了優(yōu)秀集體榮譽：連續(xù)多年所帶班級在校內(nèi)所舉行的普通話比賽、文體比賽、作文比賽中獲優(yōu)勝班級體；兩次獲得章丘市先進團支部稱號；20__—__年中有三次所帶班被評為濟南市級“優(yōu)秀班集體”。__年的中考更是以優(yōu)異的成績向?qū)W校和社會交上了一份滿意的答卷。憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，個人的教學(xué)成績每年年終都在同年級中名列第一，本人也獲得了可喜的成績：__年榮獲全國中學(xué)生生物學(xué)競賽山東省賽區(qū)初中組優(yōu)秀輔導(dǎo)員叁等獎；20__年1月獲白云湖鎮(zhèn)初中組數(shù)學(xué)課件優(yōu)秀獎；20__年9月獲白云湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號；20__年11月獲白云湖鎮(zhèn)中學(xué)組數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號；20__年9月獲白云湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號；__年9月獲白云湖鎮(zhèn)師德建設(shè)先進個人稱號；__年4月在章丘市第二屆中小學(xué)教師新課程教學(xué)能力素質(zhì)大賽中榮獲初中組數(shù)學(xué)學(xué)科貳等獎。
最美教師愛崗敬業(yè)無私奉獻事跡（篇7）
本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年從事化學(xué)教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項?！皠?chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、為人師表，率先垂范
本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。因為他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。
作為一名化學(xué)教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，本人則做好引導(dǎo)工作，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者和支持者，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。平時抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現(xiàn)，多提供機會讓學(xué)生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此在在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
三、鼓勵探索，開拓創(chuàng)新
在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生多動手，多動腦。平時公正公平的對待每一位學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。讓學(xué)生在每堂課都有所思，有所想，有所收獲。教學(xué)業(yè)績在中考名列前茅。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，本人將不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！