《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字10篇
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇1
師德，不是憑空拔起的一座高峰。通過網上學習我看到發(fā)生在全國各地一些令我們感到痛心的事情。在這些曝光的資料里，我看到了——這個太陽底下最光輝的職業(yè)的背面，一些教師還有著令人義憤的職業(yè)行為。這些人折射出了我們教師隊伍里還有一部分人存在著教育教學行為不規(guī)范，存在著教師的失德行為，傷害著我們的學生。這是對我們教師的一次次警示。再次向我們敲響警鐘——教師要有高尚的人格。為人師者，正人必先正己。
新時代的教師要有無私奉獻的精神。我國人民教育家、思想家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。以教人者教己，在勞力上勞心”。在網上學習中知道了感動中國人物胡忠、謝曉君夫婦;西藏小學教師格桑德吉的無私奉獻教育事業(yè)的故事;及在教師節(jié)期間觀看了安陽市最美教師——董繼軍老師的愛崗敬業(yè)故事。董繼軍老師為了學生，在婚禮當晚還去給學生上晚自習，幾乎把自己平時的全部時間給了學生，給了學校，給了他熱愛的教育事業(yè)，而對女兒的教育和陪伴又缺席了太多太多的時間。他們的愛崗敬業(yè)行為也反射出了無數從事一線教學的我們。曾有多少老師，為了學生，常常早出晚歸，辛勤耕耘。我的一位同事曾給我說過，為了能讓帶初三的愛人吃上早飯，她經常得先把愛人的早飯涼好，因為他們的早飯時間十分短暫。是啊!早上5點多起床給學生們帶早操的是奮戰(zhàn)在一線的班主任。晚上回家最晚的是給孩子們上完晚自習的老師們。這些奮戰(zhàn)在一線的老師們，用最樸實的行動，無不在踐行者一名人民教師的責任與使命。
熱愛教育事業(yè)，培養(yǎng)祖國有用之才。在學習安陽市黃艷局長的閱讀材料里還有將近5分鐘的武警工程大學教授馬泰儒談到他心中的“好老師”的一段視頻。他在生病的時候，他的盧老師每噸飯給他加了一個雞蛋，他會哽咽。他會感恩一輩子，在采訪他九十四歲高齡的盧老師時，盧老師的一番話也感動著我們。他對他的學生說：“國家最需要的不是讓你們僅僅有個生活保障，國家需要的是人才呀!你們得給國家做點事。高中畢業(yè)能給國家做點什么?”在剛剛解放的那個年代，很多原本高中畢業(yè)就想參加工作的一些學生，在盧老師的指導下都紛紛報考了大學，考上的學生中，有北大的、有清華的、有南開的……
有師德，是對一個老師全面的最高稱贊?！八挠小焙美蠋煛坝欣硐胄拍?，有道德情操，有扎實的學識、有仁愛之心”——這就是一個好老師的最好寫照。一個好老師必然是有風度的、有風采的、有風范的、有風骨的。孔子的學生說孔子“溫而厲、威而不猛、恭而安”這讓我們看到孔子在學生們的心中是一個很溫和，但給人感覺很嚴肅，讓人敬畏;很威嚴，但是不兇猛，并不讓你覺得有侵犯攻擊性;很莊嚴，但是又很安詳。這是身高9尺5的孔子留下這樣一個溫文爾雅的形象。對學生而言，本身就是教科書一樣的典范。在馬泰儒教授說道他的地理老師徒手畫中國地圖時、梁啟超在上文學課脫口講出大段的《離騷》時，他們是何等的風采，這樣的老師怎能不讓學生折服?怎能不讓我們敬佩?因此，師德是在老師扎實的專業(yè)學識、高尚的道德情操的底色之上，必然顯現出的職業(yè)道德的光芒。提升師德水平，一定是要全面提升自己的思想素質、文化素養(yǎng)。
師德的建設應該是“上不封頂，下有底線”。上不封頂，就是要不斷追求，向最好的老師去學習，向最高的境界去提升自我?！跋掠械拙€”就是我們要熟悉一些政策，如《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》，這些跟我們的工作、職業(yè)息息相關的法律。我們要學習各種跟教師有關的政策、法規(guī)我們要了解學校的師德方面的規(guī)章制度。只有這樣，才能更好地工作。教師的底線是我們的教學行為不能侵犯到學生的權利。切忌對學生冷嘲熱諷、嘮嘮叨叨。要關注到每一位學生的內心成長。
我們要牢記教誨：“作為一名教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。好老師應該執(zhí)著于教書育人”。在以后的教育道路上，我會盡自己最大的努力，做一個讓家長放心，讓孩子滿意的好老師。
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇2
“古之學者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也，人非生而知之者，孰能無惑?”韓愈的《師說》告訴我們師者傳道受業(yè)者也，當我們站在講臺上，培育著祖國未來的希望，期盼著幼苗茁壯地成長，依稀記得曾經的我們也曾沐浴著那人充滿期盼的目光，向我們傳授著“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
——前記
篳路藍縷來時路
教育是愛的事業(yè)，“感人心者，莫先乎情”，我相信最有力的教育手段就是愛與情感的投入。__，男，現年59歲，大學文化程度，中共黨員，現任桓臺縣唐山鎮(zhèn)教師。自參加工作以來，在平凡的崗位上，我默默奉獻，無怨無悔，用自己崇高的敬業(yè)精神，詮釋了一名教育工作者愛崗敬業(yè)的高尚情懷。
初心無悔夢歸處
參加工作以來，先后擔任畢業(yè)班班主任、英語、綜合實踐、道德與法治教學工作、中學級部主任、中心學校辦公室主任、唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園副園長等職。長期工作積累的經驗告訴自己，無論做任何工作都必須實干，必須率先垂范、身體力行才能起到最好的表率作用。我常常把自己定位為一名普通的人民教師，三十幾年來，我用行動模范地履行自己的職責。不管工作任務多大，工作環(huán)境多么艱苦，我從不報怨，從不叫苦，從不喊累，憑著一顆無私奉獻的精神，默默堅守在自己的崗位上，從不懈怠，雖沒有驚天動地的事跡，但總能出色完成上級交辦的各項工作。曾先后榮獲縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、淄博市教育技術裝備先進個人、淄博市平安和諧校園建設先進個人、淄博市后勤工作新近個人等稱號。
感同身受共成長
參加工作不久，就擔任了畢業(yè)班英語教學工作。當時高中畢業(yè)英語底子薄，就邊學邊教。晚上備課、學習、批改作業(yè)。每天都到深夜才休息。幾年下來，教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅，擔任了英語教研組長。近二十年的英語教學及班主任工作得到了師生認可。工作之余，自己研究學習計算機管理和維修。2004年至2006年兼任邢家中學網管中心主任，為學校和老師們維修計算機。有時為了不耽誤教學使用，我加班至深夜，直到修好為止。為老師們使用多媒體提供了便利。
2007年至2014年，我分管全鎮(zhèn)的安全管理工作，我堅持每天到中小學幼兒園查看情況，發(fā)現隱患，并跟蹤督促協(xié)調整改。問題不解決，決不罷休。各校園整改了大量的安全隱患，確保了校園安全。同時，對接送學生車輛管理建立的十項有效措施，在全縣得以推廣。《“十項措施”管好接送學生車輛》先后獲得縣、市安全教育活動類一等獎。
唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園在2016年淄博市數字化幼兒園創(chuàng)建工作中。從3月份開始，整整8個月，我風里來，雨里去，從未好好休息過一天，但我無怨無悔。
2017年4月，我在路上騎自行車時為了給急速的汽車讓路摔倒在公路上傷了自己的腿。當時，小腿部大量淤血，疼痛難忍。可簡單的處理后，我繼續(xù)上班。可是，我的腿疼得一天比一天重，最后，黃園長用車把我送到醫(yī)院，醫(yī)生為我做了手術，清除了淤血。在家僅僅休息了一周，就又繼續(xù)上班了。在2017年暑假期間，唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園專項消防工程建設中，任勞任怨，不計得失，無私奉獻。2個月的假期，沒有在家完整的休息過一天。每天都盯在工地上，檢查施工安全、施工質量。不怕酷暑，不怕蚊叮蟲咬。工程得以順利進行。
在食堂管理中，精益求精。每天都要到食堂認真檢查。從食材入庫到飯菜制作;從餐用具清晰到消毒;從飯菜留樣到剩飯剩菜的處理;從分發(fā)飯菜到幼兒進餐等等每一道工序都嚴格要求，認真操作，發(fā)現問題及時解決。杜絕了一切食品安全隱患。2016年以來，唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園被評為桓臺縣A級餐飲服務單位。2017年4月26日，唐山鎮(zhèn)食藥所在唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園舉辦了餐飲服務開放日活動。受到了參觀人員的一致好評。
同時，我還先后擔任邢家中學英語、綜合實踐和道德與法治教學工作。本來就很忙碌自己，更忙了。老師們都說：“你太忙了?！蔽铱偸怯腥さ恼f：“沒什么，只是加快一點節(jié)奏罷了。”白天在校園里忙，晚上在家里加班備課、制作課件等。
在單位老師們有什么困難總了以找我?guī)兔?，我總是笑著為別人幫忙，直到解決問題。老師們有什么心里話總樂意與他交流。我總是為別人疏導不愉快的事，最后哈哈一笑，什么愁事也會云消霧散。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我的工作獲得領導及同志們的一致好評，但我從不居功自傲。由于我對工作投入極大的熱情和全部心血，不僅得到了上級領導的稱贊，并在教師中樹立了很高的威望，而且感化和激勵著周圍的同志。
初心貴在堅持，使命重在擔當。生逢盛世的幸運讓我珍惜在黨的領導下要走好“腳下路”，理想信念的堅定讓我篤定了民族偉大復興的“未來路”——人生之路亦是如此，夢想之路亦是如此，無悔來時路，砥礪腳下路，堅定未來路。在往后的日子中，我將以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。凡是過往，皆為序章;一切熱愛，可抵歲月漫長。我將赴一路荊棘，賞一路繁花，擇一業(yè)堅守，終一生職責，不負青春，不負韶華，不負時代，__，砥礪前行。
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇3
中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。通過學習“樹師德正師風”文件和宣傳資料，自己進一步深深體會到以下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
二、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
四、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
五、團結互助，廉潔從教，為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心的培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負的社會責任緊密相連的。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。
教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
學習英雄楷模用自己的實際行動實現著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。
回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇4
有位偉人曾說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。
“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。
在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。
其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。
上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。
教師要根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。
此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇5
“李杜詩篇萬口傳”，是語文老師的博學;
“由點及面求優(yōu)解”，是數學老師的期盼;
“把握時態(tài)尋機遇”，是外語老師的開闊;
“原子核能勤做功”，是理化老師的執(zhí)念;
“以史為鑒明得失”，是歷史老師的聰慧;
“季風吻過太行山”，是地理老師的浪漫……
有人說，老師是天上的星星，照亮了孩子們的心靈和前程，讓再貧瘠的土地，都陌上開花;讓再遙遠的角落，都一片光明。
由古及今，師德雅風為人稱頌;從小到大，良師教誨余音繞梁。三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，這是全社會對人民教師的最高評價。今天是第36個教師節(jié)，讓我們向這些最閃亮的“星”致敬。
那是默默無聞的“星”，無私無我，甘當孑然清貧的“教書匠”。
記得嗎，那個堅守鄉(xiāng)村講臺40年，從“支姐姐”到“支媽媽”到“支奶奶”，教育了大山深處兩代人的支月英;記得嗎，那個放棄城市工作機會，靠一根扁擔把學生課本、文具挑進大山，擔起鄉(xiāng)村未來的80后教師張玉滾;記得嗎，那對退休后奔赴偏遠山區(qū)支教，用夕陽最美、晚照情濃去打開一扇窗，讓孩子發(fā)現新世界的朱敏才、孫麗娜夫婦……時間記得，我們都會記得。誰不希望光鮮亮麗，誰不向往優(yōu)渥生活?但在家國與個人之間，他們選擇了家國;在優(yōu)越和艱難之間，他們選擇了艱難，他們用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想。他們可能不是畫手，卻用最絢麗的色彩描摹出最美的風景;他們可能不是歌者，卻用最溫暖的聲音喚醒著最遠的角落;他們可能不是作家，卻用最細膩的文字闡釋了最好的人生。寒來暑往，四季更迭，歲月在他們的鬢角染上風霜，他們可能老去，卻永遠守護著、照亮著孩子們最美好的世界。
那是胸懷大我的“星”，包藏天地，志做塑造棟梁的“大先生”。
青年__在湖南一師求學時，遇到了影響他一生的老師——板倉先生楊昌濟。板倉先生在第一課《修身》中談“立志”時，談到他自己的志向：自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天。短短14字，勾勒出一名教育工作者的匠心?！敖裉斓膶W生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。在黨和國家召喚下，廣大教師傳道授業(yè)、甘為人梯，為黨育人、為國育才，“潤物無聲”地為學生點亮心燈、燭照前行，以“為天地立心”的格局境界，做好教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者。黃大年、李保國、南仁東、鐘揚……一個個新時代優(yōu)秀知識分子，心有大我、至誠報國，將立德樹人、工匠精神做到極致。特別新冠疫情發(fā)生以來，廣大教師奮戰(zhàn)在抗疫和“停課不停學、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護億萬學生身心健康，以“拳拳有志，造就棟梁興中華”的赤子之心，成就新時代“大先生”。
那是輝煌滿天的“星”，同心同德，營造尊師重教的“中國風”。
“各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風尚?！币笄袊谕凶専o數教育工作者倍感欣慰、深受鼓舞。我們致敬教師，只有鮮花和掌聲還不夠，還需要把崇高的位置留給他們，立足當前教育工作存在的短板和弱項，全方位抓待遇改善，增強鄉(xiāng)村教師獲得感幸福感;抓專業(yè)發(fā)展，提高鄉(xiāng)村特別是貧困地區(qū)教師隊伍整體素質;抓榮譽表彰，增強廣大教師職業(yè)責任感使命感，切實讓教師成為社會“心向往之”的職業(yè)。人民教師的定語是“人民”，需要把握其人民性，在家長高期望、社會高關注、學校高要求之間找到平衡，將尊師重教的口號落到生活保障、社會聲望等實處，不斷紓解他們的困惑、煩惱、迷茫，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓尊師之意、重教之心、崇德之行蔚然成風。
星星點燈，照亮前程;桃李春風，不忘師恩。正如汪國真所說的：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天?！闭\摯祝愿廣大教師，節(jié)日快樂!
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇6
不曾離開三尺講臺，是因為每個獨一無二的心靈和世界有了千絲萬縷的聯絡，這大概就是老師的真正含義。2012年，作為國家特崗項目的一員，到岷縣這個自己并不熟知的高原小城開啟自己的教育生涯。我教育的第一站是一所民族九年制學校，受歷史傳統(tǒng)、家長觀念各種因素的交織，這是一所名副其實的薄弱學校。
“行遠自邇，篤行不怠”，用自己的微光聚合耕耘的一米陽光。第一次站上的講臺是小學五年級的講臺，與26個孩子同學習、共成長就從10月的日歷開始翻起的，孩子們朗朗之聲讀出的是有字之書，我默默識記的是社會這本無字之書?！敖逃谋举|是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂?！睆那锾斓谝黄淙~開始，到冬季第一場大雪落下，我和孩子們一起去登山賞秋、辦菊展，一起堆雪人、打雪仗，面對面給他們批改作文，將他們的習作整理成冊印刷出版。春天盛開的第一朵花被孩子們悄悄插在我辦公桌的花瓶的一瞬間，我感覺到教育一直幸福在春天的溫暖中。2013年7月，我所在的縣城遭受了嚴重的地震災害，我們學校也沒能幸免，學校教學樓成了危房。新學期開始，學校被迫在帳篷開始了教學?！捌D難苦困，玉汝于成?！贝笥陙砼R，“大珠小珠”落在帳篷上，現場教學讓孩子們知道“風雨不動安如山”是一種逆境中胸懷天下的情懷，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”是拳拳報國的赤子之心。那一年，孩子們在期末檢測中獲得了學校歷史最好成績，校長高興地說，我們帳篷教學是逆境教學的典范。我突發(fā)疾病住院手術，孩子們跑遍了縣城兩家醫(yī)院找到我，見到我他們憨憨地笑了。站在窗前，遠處翠綠的山巒云天一色，一朵潔白的云朵正在推動另一朵潔白，也許這就是一個心靈召喚一群靈魂。學生的天性調皮，少數家長的觀念落后也是教育的一部分，但我堅信你所走過的阡陌小巷、泥濘小路在孩子單純如春日白丁香花一般心靈之間，你會選擇忘記。常常會讓你忘記煩惱，忘記機械苦澀，校園的生活總是在和不同的心靈的碰撞中讓你保持著對生活永無止境的新鮮和向上的牽引力。
“天道酬勤，力耕不欺”，甘作綠葉是靜待花開的冰心守候。第一屆學生畢業(yè)后，我也變換了工作環(huán)境，通過競聘到了縣城高中工作。學校女教工數量大，請產假后的工作理所當然地就成了年輕男教師的加餐。一年的時間了，我?guī)齻€班的語文課?！叭松穆冯m然很長，可最關鍵的只有幾步?！备呖疾谎远骶统蔀閭€人和家庭最重要的事，在每個天光破曉的清晨，我會在學校的勤學樓下和學生們一起背誦課文，自己不能熟練掌握登上講臺是對求學者心靈的創(chuàng)傷。用最虔誠的態(tài)度去接近這些新時代的寶寶們，用心去對待每一件與他們相關的瑣事。夜幕下垂，信步操場，漫天的星辰，靜謐的校園，昏暖的燈光，伏案的身影，就是春的百花、冬的雪夜，這就是校園最迷人的風景。風輕輕地吹，安安靜靜。三年的陪伴總是在不經意間畫上句號，高考成績揭曉的日子，我的電話鈴聲響起，電話的另一端泣不成聲，我的心仿佛懸崖上即將墜落的石頭，你斷斷續(xù)續(xù)說，你語文考了130分，被四川大學錄取。看著錄取名單，南開大學、武漢大學，這讓我想起了鄉(xiāng)村的七月，老農在即將開鐮的麥田邊，深情地望著微風下波濤微瀾金燦燦的麥浪，久久不肯下手，也許這就是一年勞動最深情的記憶。生長需要獨立自主，一切付出都是最好的疊加。
寒來暑往，芳草離離，一屆屆學生不斷在這里匯集，將不同的臉龐在記憶中定格，和不同的靈魂交流碰撞。教師的職業(yè)會遺忘時光，因為你始終停留在孩子們一個固定的芳華中，在時光的流失中不斷守住初心，一屆如是，屆屆如是。十年，生命記事中的一個小結。漫漫教育路上，只愿學生如六月的長風，能夠穿越人生的關卡，天高海闊，大有作為。老師一如既往堅守葉的事業(yè)，為每一朵鮮花的盛開做最好的守護者、陪伴者、指引者。
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇7
隨著__的召開，那鏗鏘有力，字正腔圓的聲音如激越奮進的號角，讓中華大地為之沸騰，更讓我這個黨員教師為之激情澎湃。我知道：只有__加油干，立足崗位再鑄輝煌，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，才能更好地踐行__精神。
一片冰心在玉壺，我的情結我的夢。青少年是祖國的未來和希望，而老師就是點亮民族希望的燈塔?！耙粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?！蔽沂切疫\的，上一年級就遇到了像大姐姐一樣關心我、天天給我梳小辮的崔蘭老師，她那靈巧的雙手、甜美的笑容、慈愛的目光像一股清泉在我幼小的心中汩汩流淌。那時的我，常常望著她癡癡地想：長大后，我能做她那樣有愛心、深受學生喜歡的老師嗎?上中學后，又遇到了對我恩重如山的祁老師，他的愛崗敬業(yè)、他的愛生如子、他的和藹可親、他的淵博學識，他對我的點滴關愛，像種子一樣深深植根于我的心田。于是，大學畢業(yè)后，我就參加全國特崗教師招考，我如愿以償，成立一名光榮的人民教師。從此，我與教師結下了不解之緣，我立志要做像祁老師那樣影響孩子一生的優(yōu)秀老師。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在學校的每一天，我把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。始終不忘教育初心，十一年來我癡心不改，無怨無悔。用教育的激情澎湃著我的青春和熱血，用愛的責任，澆灌著我生命中的那片教育熱土。記得那是我剛來移民小學不久的一個刻骨銘心的夜晚，校外綜合實踐活動結束了，為了給我班肖淼鑫同學過生日，我組織了一場別開生面的篝火晚會，伴隨著學生的歡呼聲，熱鬧紛繁的晚會落下帷幕，此時我突然發(fā)現剛才還哭著鬧瞌睡的兒子不見了?？謶帧Ⅲ@慌、自責一起涌上心頭…我不敢想象，在異鄉(xiāng)把兒子弄丟了后果會是怎樣……所幸，在全體學生的共同努力下，在一輛大巴車后面，我找到了滿是淚痕已經睡著的兒子。家人的抱怨使我捫心自問：我到底為了什么?也許給學生的一生留下美好的回憶就是我的初衷吧!
還有一次，我騎電動車急匆匆趕往學校，不小心摔倒，胳膊骨折，整個臉部血肉模糊，經治療后醫(yī)生建議至少休息三個月?？墒亲鳛閹М厴I(yè)班的班主任，我怎能放下再有一個多月就要小升初考試的學生?我只休息了七天，就跑到醫(yī)院，面對醫(yī)生詫異的眼光，央求他硬生生地將我鼻子上下厚厚的血痂掀掉。我?guī)е鴿M臉的傷痕，胳膊上吊著繃帶來到學校，右手不會寫字，就用左手寫。那一年，我班32名學生都以優(yōu)異成績考入理想的學校，我也獲得縣委、縣政府的表彰獎勵。
遺憾的是因為沒有休息好，直到現在我的右胳膊雨天依然疼痛，身上也留下了難看的傷疤。也許，你會問：你到底是為了什么?如今，答案在每年教師節(jié)來臨之際那簡短的問候里，這就是當老師最好的詮釋!
自擔任語文教研組長后，我更加感受到肩上責任的重大。因為我知道，只有時時處處發(fā)揮模范帶頭作用，沖鋒在前，激發(fā)起更多老師的工作熱情，才是一個黨員教師的真正使命。每一個晨光微熹的黎明，我早早就來到學校，和孩子們早讀。忙碌一天后把滿身的疲倦拖回家中，老公稱我為“工作狂”，也有很多人對我說，你就像一個鐵人，整天都是容光煥發(fā)、精神抖擻的，似乎永遠也不知道什么是累?面對大家的疑問，我總是淡然一笑，可心里卻說：不知道累是瞎話，但我想，人活著靠的就是一股精神氣兒，只要心中有堅定的信念，有前行的目標與方向，渾身就會充滿了力量。我要說：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
選擇做一名光榮的人民教師，選擇做一名優(yōu)秀的共產黨員，我無怨無愧!為了黨的教育事業(yè)，我甘愿付出我的青春與熱血。作為一名黨員教師，在實現中華民族偉大復興中國夢的道路上，我沒有懈怠的理由，我要用高尚的師德點亮自己，為自己深愛的事業(yè)，在新時代的崗位上，要甩開膀子，擼起袖子，用更飽滿的工作激情腳踏實地、積極向上，不忘教書育人的初心，努力踐行教書育人的使命!
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇8
我是一名普通的農村小學教師，從教二十余年來，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的心血和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，為了可愛的學生，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。
01愛崗敬業(yè)，做學生表率
陶行知先生說過：“學高為師，身正為范?！蔽疑钪蔀樽寣W生信服的教師，就一定要先自己做好，處處起到示范作用。我熱愛教育事業(yè)，有強烈的責任心，不計較個人的利益得失，處處發(fā)揮優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，對領導分配的任務欣然接受。作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，依然對自己高標準、嚴要求。在教學上，我精心備課、認真上課，用心的批改學生的作業(yè)。不斷鉆研業(yè)務，虛心向身邊教師請教，積極參加學校組織的教學教研活動，沒有缺席、遲到、早退的現象。我堅持以實際行動感染學生，要求學生不遲到，我一定要先做到。每天不論上午還是下午，我至少提前二十分鐘到校，到教室認真檢查學生所做的家庭作業(yè)，肯定好的，指出不足，輔導比較落后的學生。下午放學，和學生一起打掃衛(wèi)生，邊打掃衛(wèi)生邊談天說地，學生把我當做知心朋友，我了解到班里很多事情。平時我看到教室里哪里有不干凈的地方自己動手收拾一下。久而久之，學生親眼目睹老師的一舉一動，都以我為榜樣，堅持早到校，做起事來更加用心，不管是在學習還是其它勞動上，學生都是爭先恐后去做。在學校我與同事之間和睦相處，與各科任老師之間團結協(xié)作，在榮譽面前不去爭不去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。做為班主任，我平時經常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，因此，學生養(yǎng)成了良好的習慣，形成了正確的思想觀念。長年累月我都是這樣做的，雖然自己是辛苦些，但誰叫我是一名甘為人梯的老師呢?
02遵守師德，做合格教師
羅曼羅蘭曾說：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我時常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?作為教師，就應該像蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人。去年剛接五年級時，班里有一個學生非常落后，并且特別不愛與人交流的學生，我對他進行測試發(fā)現他的語文連一年級的水平也達不到，并且孩子也有了破罐子破摔的思想，認為自己反正啥也學不會，在學?；煲惶焖阋惶?。了解到這種情況后，我陷入深深的思考之中，怎么才能讓他有進步，學些東西呢?我針對他做了一個輔導計劃，每天給他留的作業(yè)就是認字，寫字，下課抽空輔導他的拼讀，慢慢地他的認字能力逐步提高，認識的字也越來越多，課下一有時間就與他暢談自己的理想，得知他想學畫畫，我就鼓勵他為了實現自己理想而努力，現在孩子愿意與老師溝通了，也有了一定的自主學習能力。孩子臉上笑容也越來越多?？吹胶⒆幽樕舷矏偟男θ?，我覺得自己再辛苦，再累也值得。近幾年，存在著教師收費幫學生補課的現象，在我的身邊也有這種現象，也有家長找我去輔導學生，還有一些家長找我讓我辦輔導班，但我從不曾為此動心。我認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費給學生補課上了，勢必會影響教學。因此我認為應該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。
03灑下愛心，做幸福教師
愛的力量是巨大的，每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我會像愛自己的孩子一樣去愛他們，我會努力尋找他們身上的閃光點，使每個孩子都能健康快樂的成長。記得在前幾年任教的班里有一個叫小聰的孩子，腦子挺聰明，但是思想特偏激，認為學習無用，在班里經常宣講這樣的思想，了解到這種情況，我多次去他家家訪，了解到他產生這種思想的原因：他家鄰居有一個大學生，畢業(yè)后沒有工作，在村里混的是處處不如意，因此經常對他說學習無用，長此以往，小聰受到了影響。針對這種情況我與他多次談心，講科學家的故事，講鐘南山的故事......慢慢地他的思想發(fā)生了轉變，認識到了學習的重要性，并且樹立了遠大的理想。現在孩子已經上了初中，他正在為實現自己的理想而努力奮斗。有時見到他媽媽，他媽媽總會跟我談談孩子在初中的表現，最后還要由衷的道一聲“感謝”。聽到這些話我深深感到作為一名教師真是幸福啊!
總之，做一名小學老師我無怨無悔，因為教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的老師，是我的人生目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇9
高校教師作為培養(yǎng)人才的重要力量，他們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)對學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。因此，加強高校教師的道德水平與職業(yè)素養(yǎng)建設是一項重要的任務。
首先，高校教師應當自覺加強師德修養(yǎng)，著力提升職業(yè)道德水平。新時代的廣大教師應當深入學習關于師德師風建設的重要論述，認真落實新時代教師職業(yè)行為十項準則。教師應當嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、強化道德自覺，明大德、守公德、嚴私德，敬重學問、嚴于律己、為人師表，提升道德品質，堅守精神家園，守住人格底線。
此外，高校教師還應當不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，努力成為學術領域的專家。他們應當積極參與學術研究和交流活動，不斷更新知識結構，提高教學水平。高校教師應當自覺加強師德修養(yǎng)，著力提升職業(yè)道德水平。這對于促進學生的健康成長和發(fā)展具有重要意義。我們期待更多的高校教師能夠在這方面取得更大的成績。
其次，高校應當建立健全師德規(guī)范體系。依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。例如，《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》明確了新時代教師職業(yè)行為規(guī)范。同時，《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》進一步明確了師德師風建設的目標方向、工作重點、任務舉措。高校應當依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。例如，《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》明確了新時代教師職業(yè)行為規(guī)范。
同時，《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》進一步明確了師德師風建設的目標方向、工作重點、任務舉措。此外，高校還應當加強對教師日常教育引導，推進建設師德全員養(yǎng)成體系。不斷健全師德教育宣傳、考核監(jiān)督、獎勵懲處工作長效機制。突出以德育德，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用。開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的局面?？傊?，建立健全師德規(guī)范體系是加強高校教師道德水平與職業(yè)素養(yǎng)建設的重要措施。這需要高校不斷完善相關制度和機制，為教師提供清晰的道德準則和行為指南。我們期待更多的高校能夠在這方面取得更大的成績。
還有，高校應當加強對教師日常教育引導，推進建設師德全員養(yǎng)成體系。不斷健全師德教育宣傳、考核監(jiān)督、獎勵懲處工作長效機制。突出以德育德，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用。開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的局面。
所以，加強高校教師的道德水平與職業(yè)素養(yǎng)建設是一項長期而艱巨的任務。這需要高校教師自覺加強修養(yǎng)，同時需要高校建立健全相關制度和機制，為教師提供良好的成長環(huán)境。高校加強對教師日常教育引導是一項重要的工作。這不僅有助于提升教師的教學能力和素質，還能增強學生的文明素養(yǎng)、社會責任意識和實踐本領。高校應當圍繞關于成為一名黨和人民滿意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的重要論述，大力培養(yǎng)高素質專業(yè)化教師隊伍。
更加值得注意的是，加強思想政治工作也是其中的一個重要方面。高校教師應當堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。高校應當健全完善教師政治理論學習制度，用馬克思主義中國化最新成果武裝教師頭腦，引導他們把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史發(fā)展規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上。
那么，在加強高校教師道德水平與職業(yè)素養(yǎng)建設方面，我們還可以從以下幾個方面入手：
1.加強對高校教師的培訓和指導。高校應當定期組織教師參加培訓和指導活動，以提升他們的專業(yè)知識和技能。
2.建立完善的激勵機制。高校應當建立完善的激勵機制，對表現優(yōu)秀的教師給予適當的獎勵和支持。
3.加強對高校教師的監(jiān)督和管理。高校應當加強對教師的監(jiān)督和管理工作，確保他們遵守職業(yè)道德規(guī)范。
高校通過加強制度體系建設，強化價值引領，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，在教師聘用、評優(yōu)評先等工作中嚴把師德師風關。創(chuàng)新師德教育，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，引導教師弘揚社會主義核心價值觀，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐厚道德滋養(yǎng)，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德人。
《躬耕教壇強國有我》師德心得1500字篇10
師者，傳道授業(yè)解惑者，在其位，行其事，不圖名利，不啻微芒，不吝付出，不言苦行，育國家之棟梁，強民族之脊梁。自古以來，老師作為文化知識的傳播者，一直受到人們的尊重和敬仰。他們不僅承擔著傳授知識和技能的重要責任，同時也是道德品質和人格魅力的榜樣。我們歌頌老師，是謂之有大愛之風范;我們感謝老師，是見之有蠟炬之光亮。站立于三尺講臺，揮灑數不盡的蓬勃力量，一手播下種子，一手播撒陽光。師者風華，在明在暗，在這在那，在近在遠，更是在你在我!
桃李芬芳，做學生成長道路上的引路人。師者，該用智慧與愛心點亮學生的心靈，照亮學生前行的道路，讓學生在成長的道路上走得更加堅定和自信。關心學生的成長和發(fā)展，給予學生鼓勵和支持，幫助學生克服困難和挫折。不斷探索、不斷創(chuàng)新，在這場修行中領悟師之真理。扎根貧困地區(qū)40余年，張桂梅用心托舉萬千鄉(xiāng)村女孩的夢想，無悔付出，風雨兼程，日復一日，年復一年，青絲已斑白，容顏變蒼老，但她的身影依舊出現在校園的每一處，漫漫歲月的堅守，換來的是孩子們的希望之光、夢想之路，這震撼人心的力量，這是她對教育事業(yè)的熱愛和信仰。縱使病痛折磨，這份熱愛依舊是她堅持下去的動力，只為讓更多的孩子走出大山，去擁抱新的人生。
潤物無聲，做學生追夢路途中的點燈者。師者，不僅是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)和人格的塑造。每一個學生都有自己的夢想和追求，我們要尊重學生的個性和差異，也要及時發(fā)現并解決學生遇到的困境與苦楚，為他們排憂解難，讓他們堅定信心，勇往直前。做學生追夢路途中的點燈者，就要要以身作則，用自己的言行和人格魅力影響學生;做學生追夢路途中的點燈者，用我們的智慧和汗水，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。黑夜漫漫難前行，值此星星點點向光明。從“支姐姐”到“支媽媽”，支月英教育了大山深處的兩代人，在滿是荊棘的道路上綻放屬于她的人生之花，更將芬芳播撒遍野。這是屬于她的最美年華，是一段充滿著創(chuàng)造力和激情的時光，是一段充滿著希望和憧憬的時光，是一段永遠值得懷念和珍藏的時光。堅守初心，為學生照亮前行的路。
春風化雨，做學生生活中的知心人。師者，要深知自己的責任和使命，在課堂上，創(chuàng)新教學方式，深耕教學內容，能讓學生們輕松地理解和掌握知識。在生活中，要傾聽學生的心聲，更要關注學生的內心世界，做他們生活中的知心人。只有這樣，才能真正實現春風化雨、潤物無聲的教育效果。嘔心教育不辭勞，甘為人梯芬芳懷，在母志琴的字典里，從沒有放棄二字，關心、關愛殘障兒童、留守兒童，是在無數個在奔跑的路途中，是在寫下一撇一捺的情懷里，是在為孩子盤發(fā)的手指間......春夏秋冬，日升月落，任時光流轉，不變的是初心，她以愛之名，撐起孩子們夢想的藍天。
正如陶行知先生所說：“我以為的好先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！苯逃龖敾貧w到教育本身，三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄造民魂，至此躬行終身。求學之路，或許曲折彎曲，因有老師的付出與守護，才得以跨千山越萬水;成長之路，或許崎嶇坎坷，因有老師的教誨與指引，才得以走正路、行正道。
正所謂“君子之守，修其身而天下平。”為人師者，亦以修德為先，教育之路，以德相隨?！凹訌妿煹聨燂L建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚?！睆妵ㄔO，教育優(yōu)先;教育發(fā)展，教師優(yōu)先。師者，肩負著培養(yǎng)時代新人的崇高使命，更要始終銘記為黨育人、為國育才的初心。我們要熱愛祖國，熱愛教育事業(yè);要有堅定的信念和無私的奉獻精神;要有高尚的師德和扎實的專業(yè)素養(yǎng);要以身作則，言傳身教;要關注學生的內心世界，尊重學生的個性差異，用愛心和耐心去引導和幫助學生;要善于發(fā)現學生的優(yōu)點和潛力，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新精神;我們更要有社會責任感，關注教育公平，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
作為新時代的教師，要當好新青年的引路人，培養(yǎng)一批批堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在新的奮斗征程上為黨和人民作出更大貢獻。我們要堅持“四個相統(tǒng)一”，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”，做群眾滿意的教育工作者，做無愧于新時代的人民教師，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻教育力量。堅守育人初心，落實立德樹人根本任務，牢記教書育人使命，以奮進之態(tài)，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，努力書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的教書育人新篇章。
教育是一場向陽而生的遇見，是一場溫暖人心的堅守。成長之路，以愛相伴，師之力量，強而有力，是在滔滔不絕的傾情講述間，去領略知識的魅力;是在一字一句的字里行間，去感受到語言和文字的力量;是在無私奉獻的關懷間，去體會到人性的溫暖......老師的力量，當生生不息、薪火相傳，以熱血描繪錦繡畫卷，讓我們的人生充滿激情和動力;以丹心照耀綻放之路，讓我們的人生充滿信念和堅守。