感動(dòng)中國(guó)楊振寧素材摘抄
感動(dòng)中國(guó)楊振寧素材摘抄篇1
楊振寧在接受諾貝爾獎(jiǎng)金的時(shí)候致辭：“我深深察覺(jué)到一樁事實(shí)：在廣義上說(shuō)，我是中華文化和西方文化的產(chǎn)物，既是雙方和諧的產(chǎn)物，又是雙方?jīng)_突的產(chǎn)物，我愿意說(shuō)我既以我的中國(guó)傳統(tǒng)為驕傲，同樣的，我又專(zhuān)心致于現(xiàn)代科學(xué)?！闭\(chéng)哉斯言，楊振寧的一生奉獻(xiàn)在兩國(guó)建交和科學(xué)研究中，樂(lè)得其所。
楊振寧，1922年10月1日出生于安徽合肥，世界著名物理學(xué)家。
現(xiàn)任香港中文大學(xué)講座教授、清華大學(xué)教授、美國(guó)紐約州立大學(xué)石溪分校榮休教授、中國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士、中國(guó)臺(tái)灣“中央研究院”院士、俄羅斯科學(xué)院院士、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
中美關(guān)系松動(dòng)后回中國(guó)探訪(fǎng)的第一位華裔科學(xué)家，積極推動(dòng)中美文化交流和中美人民的互相了解;在促進(jìn)中美兩國(guó)建交、中美人才交流和科技合作等方面，做出了重大貢獻(xiàn)。
1971年夏，楊振寧回中國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，是美籍知名學(xué)者訪(fǎng)問(wèn)新中國(guó)的第一人。在當(dāng)時(shí)中美關(guān)系還沒(méi)有解凍的情況下，他這樣做，是擔(dān)了相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)的，但他認(rèn)為正面報(bào)道中國(guó)在各方面的許多發(fā)展是他的義務(wù)。由于他在學(xué)術(shù)上的地位，他經(jīng)常到歐洲、南美洲、東南亞、日本等地去講學(xué)或訪(fǎng)問(wèn)，大家往往都要求他作關(guān)于中國(guó)的情況的報(bào)告，他的報(bào)告在這些地方，尤其是對(duì)當(dāng)?shù)氐娜A僑產(chǎn)生了很大的影響。許多美國(guó)人、尤其是科學(xué)家對(duì)中國(guó)持友好的態(tài)度，愿意同中國(guó)親近，楊振寧的功勞是非常之大的。
1971年上半年，楊振寧參加保釣運(yùn)動(dòng)。作為海外華裔科學(xué)家訪(fǎng)問(wèn)新中國(guó)的第一人，他1971年甫一回美，即應(yīng)“保釣”學(xué)生的邀請(qǐng)，穿梭在全美各高校演講，以所見(jiàn)中國(guó)不屈不撓之精神示于學(xué)生，感染了一批熱血青年立下報(bào)國(guó)之念。
他在保釣學(xué)生中發(fā)表題為《我對(duì)中華人民共和國(guó)的印象》的演講，轟動(dòng)異常。他和歷史學(xué)家何炳棣、數(shù)學(xué)家陳省身都堅(jiān)決支持保釣運(yùn)動(dòng)，被稱(chēng)之為運(yùn)動(dòng)的精神導(dǎo)師。當(dāng)年中國(guó)臺(tái)灣赴美留學(xué)生寫(xiě)的回憶錄，談到楊振寧在保釣運(yùn)動(dòng)中的影響力，征服了許多中國(guó)臺(tái)灣學(xué)生。
1971年10月，楊振寧在美國(guó)參議院外交關(guān)系委員會(huì)舉行的“歸還沖繩協(xié)定”聽(tīng)證會(huì)上作證。他從歷史、地理和現(xiàn)實(shí)的角度全面講述了釣魚(yú)島是中國(guó)領(lǐng)土的事實(shí)，為維護(hù)中國(guó)領(lǐng)土完整做出了重要貢獻(xiàn)。
1977年，楊振寧和梁恩佐等人在波士頓創(chuàng)辦了“全美華人協(xié)會(huì)”，任會(huì)長(zhǎng)，促進(jìn)中美關(guān)系。同年，他以該協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的身份與他人共同發(fā)起成立“全美華人促進(jìn)美中邦交正?；瘑T會(huì)”，自費(fèi)8000美金在《紐約時(shí)報(bào)》上整版刊登“致美國(guó)卡特總統(tǒng)公開(kāi)信”及其他文章，敦促兩國(guó)建交。公開(kāi)信全文用英文發(fā)表，旁邊加了八個(gè)中文字：“亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚”。
感動(dòng)中國(guó)楊振寧素材摘抄篇2
1975年，楊振寧向周恩來(lái)建議加強(qiáng)科普工作，并建議引進(jìn)《科學(xué)美國(guó)人》中文版版權(quán)。在等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這本刊物進(jìn)入中國(guó)，成為改革開(kāi)放后我國(guó)第一本版權(quán)合作的期刊，即《環(huán)球科學(xué)》前身?！犊茖W(xué)美國(guó)人》是世界上歷史最悠久、連續(xù)出版時(shí)間最長(zhǎng)的雜志，影響了數(shù)代精英人群。
1978年3月，在楊振寧等人的倡導(dǎo)下，中科大創(chuàng)建首期少年班。
1983年12月，楊振寧向建議：“國(guó)外認(rèn)為，搞軟件15—18歲較有利。”由此，科大少年班設(shè)立了計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)。
1999年5月，在楊振寧等人發(fā)起和倡議下，中華國(guó)際科學(xué)交流基金會(huì)注冊(cè)登記。楊振寧談到，隨著國(guó)際間科技交流的日益頻繁，各學(xué)科互相影響日益劇增,國(guó)際科技交流越來(lái)越重要，希望中華國(guó)際科學(xué)交流基金會(huì)成為中國(guó)與國(guó)際科技交流的一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)科技交流傳播。
20__年9月13日，81歲的楊振寧在清華大學(xué)開(kāi)始為本科生講授普通物理。他說(shuō)：“現(xiàn)在很多教授不愿意給本科生上課，但我覺(jué)得，給本科生上課很重要。我也希望我能夠帶動(dòng)更多的人。”他說(shuō)：“每一次課前。我要花兩個(gè)小時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。我要了解學(xué)生的進(jìn)度?！?/p>
20__年4月2日，楊振寧在海南大學(xué)捐資設(shè)立“楊振寧特困優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金”，用于資助海南大學(xué)每年20名品學(xué)兼優(yōu)特困生順利完成學(xué)業(yè)。楊振寧20__年11月來(lái)海南參加中國(guó)科協(xié)學(xué)術(shù)年會(huì)開(kāi)幕式時(shí)，表示自己有幫扶海南省高校貧困生的愿望。以楊振寧名字命名的獎(jiǎng)學(xué)金為每人1000元人民幣。
南開(kāi)理論物理研究室的早期畢業(yè)生，包括現(xiàn)任吉林省政協(xié)副主席、東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)薛康、中國(guó)科學(xué)院院士孫昌璞、中國(guó)科學(xué)院研究生院副院長(zhǎng)蘇剛，都曾受楊振寧的資助到他任教的紐約州立大學(xué)石溪分校訪(fǎng)問(wèn)一年。他們當(dāng)時(shí)并不知道，楊振寧為了籌錢(qián)，曾發(fā)著高燒去唐人街演講。
1971年，中美關(guān)系稍有松動(dòng)，他馬上就決定回中國(guó)來(lái)看一看?；氐矫绹?guó)以后，他對(duì)中國(guó)的情形作了很多報(bào)告。由于他的名望和地位，他的作風(fēng)和為人，他的演講和報(bào)道在美國(guó)社會(huì)起了很大的作用。在當(dāng)時(shí)中美關(guān)系還沒(méi)有解凍的情況下，他這樣做，是擔(dān)了相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)的，但他認(rèn)為正面報(bào)道中國(guó)在各方面的許多發(fā)展是他的義務(wù)。由于他在學(xué)術(shù)上的地位，他經(jīng)常到歐洲、南美洲、東南亞、日本等地去講學(xué)或訪(fǎng)問(wèn)，大家往往都要求他作關(guān)于中國(guó)的情況的報(bào)告，他的報(bào)告在這些地方，尤其是對(duì)當(dāng)?shù)氐娜A僑產(chǎn)生了很大的影響。許多美國(guó)人、尤其是科學(xué)家對(duì)中國(guó)持友好的態(tài)度，愿意同中國(guó)親近，楊先生的功勞是非常之大的。
楊先生還花了不少時(shí)間，盡力為在美國(guó)的華人做些事情。譬如，在美國(guó)有一些華裔認(rèn)為美國(guó)的華人不夠團(tuán)結(jié)，于是組織了一個(gè)全美華人協(xié)會(huì)。楊先生做了這個(gè)協(xié)會(huì)的主席，對(duì)他個(gè)人做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)這是一個(gè)犧牲。這個(gè)協(xié)會(huì)建立以后做了大量的工作，在宣傳中美人民之間的友誼，促進(jìn)中美建立邦交等方面發(fā)揮了作用。譬如，在中美建交之前，全美華人協(xié)會(huì)在報(bào)紙上發(fā)表聲明，極力主張中美正式建立邦交。
此外，以楊先生為主席的全美華人協(xié)會(huì)還盡力去促進(jìn)美國(guó)華人的團(tuán)結(jié)。他花了不少時(shí)間，費(fèi)了不少力，設(shè)法來(lái)把華僑社會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，一方面能為華僑自己爭(zhēng)取福利，另一方面也能為中美之間的交流作出更多的貢獻(xiàn)。
感動(dòng)中國(guó)楊振寧素材摘抄篇3
有人說(shuō)他不愛(ài)國(guó)，把他和一系列回國(guó)為錢(qián)學(xué)森、鄧稼先工作的科學(xué)家相提并論。有人說(shuō)這是奉承，而更多的人嘲笑它與現(xiàn)任妻子吳帆54年的戀情。其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)情況變了，未來(lái)不可預(yù)測(cè)。作為一個(gè)在世界科學(xué)界被載入史冊(cè)的科學(xué)家，或許養(yǎng)老只是選擇了一條最適合他繼續(xù)科研的道路，你我或許沒(méi)有更好的選擇。另外，我們很難知道各種各樣的原因。批評(píng)一個(gè)值得我們尊敬的老人恐怕太草率了。楊振寧不止一次展示了他的愛(ài)國(guó)主義。他把清華大學(xué)給他的百萬(wàn)年薪和出售房產(chǎn)的資金，連同諾貝爾獎(jiǎng)的一大部分捐給了清華大學(xué)高級(jí)研究中心，支持這里的研究工作。
這樣的科學(xué)家，他用自己的行為讓各種難聽(tīng)的話(huà)難以立足。至于他和妻子王女士的感情，恐怕別人沒(méi)資格評(píng)論。他們不容樂(lè)觀(guān)的婚姻，已經(jīng)走過(guò)了13年。不管外界怎么猜測(cè)，他們都保持著平淡的幸福。
時(shí)至今日，這位90歲的老人依然興高采烈，與當(dāng)代年輕人探討中國(guó)教育和未來(lái)科學(xué)。和老婆談感情，生活總是很難笑。這種淡而無(wú)味的甜味怎么樣?為什么不被祝福?正如老陽(yáng)所說(shuō)，在如今的思想道德沖突下，這段婚姻可能還是很難得到大家的認(rèn)可，但只要雙方真心相愛(ài)，我相信總有一天他們的愛(ài)情會(huì)成為故事。
我們是聽(tīng)著科學(xué)家的故事長(zhǎng)大的，恐怕每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)科學(xué)夢(mèng)。牛頓-愛(ài)因斯坦-瑪麗·居里，一個(gè)又一個(gè)頂尖科學(xué)家，人盡皆知。然而，我們不應(yīng)該忽視中國(guó)也有一位偉大的世界物理學(xué)家。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該為擁有這樣一位偉大的當(dāng)代物理學(xué)家而感到驕傲，并為他的歸來(lái)而感到興奮。
少一些懷疑和無(wú)望的指責(zé)，多一些理性的評(píng)價(jià)和對(duì)科學(xué)的關(guān)注，讓老陽(yáng)先生得到了他應(yīng)得的尊重和公正的評(píng)論，也讓歷史悠久的畫(huà)家和神仙們少了一些“圖靈”的遺憾。
感動(dòng)中國(guó)楊振寧素材摘抄篇4
耄耋之年的楊振寧站著講完了自己關(guān)于冷原子的新發(fā)現(xiàn)。工作人員擔(dān)心他站久了腿會(huì)發(fā)抖，后悔未能預(yù)備一把椅子。更出乎人的意料，有學(xué)者因事提前離會(huì)，而楊振寧一直堅(jiān)持聽(tīng)完19日的最后一場(chǎng)報(bào)告，并即興發(fā)言，與人分享了自己在治學(xué)上“最近幾年慢慢想通了”的困惑。人們?cè)静聹y(cè)，他做完自己的報(bào)告就會(huì)離開(kāi)。
在做完報(bào)告被主持人請(qǐng)下臺(tái)之前，楊振寧還主動(dòng)詢(xún)問(wèn)聽(tīng)眾有無(wú)疑問(wèn)。會(huì)議間歇，年輕的學(xué)生過(guò)來(lái)請(qǐng)教，他也耐心解答。
“很多人學(xué)問(wèn)很大，脾氣也比較大一點(diǎn)，而楊先生，你跟他什么都可以說(shuō)。”葛墨林說(shuō)，楊振寧是位尊重人的忠厚長(zhǎng)者，什么事都可與他辯論。
比楊振寧年輕19歲的中國(guó)科協(xié)副主席趙忠賢院士向同行感慨，每次自己不想多干，覺(jué)得可以休息一會(huì)兒的時(shí)候，跟楊先生談過(guò)以后，總有一種莫名其妙的魔力影響著自己，還得好好干。
頂尖的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家、美國(guó)科學(xué)院院士朱經(jīng)武形容，楊先生屬于“天生有仙骨”。國(guó)外有人稱(chēng)楊振寧為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一，也有人說(shuō)他在物理上是“建設(shè)性的革命家”，朱經(jīng)武則以物理理論的“煉丹專(zhuān)家”來(lái)形容他，認(rèn)為他就像擁有點(diǎn)金術(shù)。
“楊先生對(duì)物理的熱愛(ài)、熱忱是沒(méi)有人可以理解的。有人說(shuō)他是富有羅曼蒂克的物理學(xué)家，他對(duì)物理有一種很多人看來(lái)是愛(ài)情的東西?！敝旖?jīng)武說(shuō)。
朱經(jīng)武說(shuō)，人們常將物理學(xué)家分為兩種，一種是一天到晚聽(tīng)人家講而自己不講，然后拿回去做得更快更好。另一種是不停地講話(huà)，讓人家知道自己多么偉大。楊振寧是第三種，他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人講，還給別人提意見(jiàn)。
葛墨林說(shuō)，楊振寧主張學(xué)術(shù)上的平等，還體現(xiàn)在，每次到南開(kāi)參加理論物理講習(xí)班，他都跟學(xué)生們一起排隊(duì)領(lǐng)自助餐，邊吃邊談。多年以前，國(guó)際會(huì)議用餐補(bǔ)助中外有別，國(guó)人補(bǔ)助5元，外賓補(bǔ)助40元，吃飯時(shí)往往隔著一道屏風(fēng)。楊先生堅(jiān)持，在南開(kāi)開(kāi)會(huì)，無(wú)論中外，補(bǔ)助相同。
感動(dòng)中國(guó)楊振寧素材摘抄篇5
“中國(guó)年輕人的膽子應(yīng)當(dāng)大一點(diǎn)?！敝锢韺W(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧最近在清華大學(xué)給予渴望成功的年輕學(xué)子這樣的建議。
楊先生認(rèn)為，與中國(guó)小孩相比，美國(guó)小孩從小就喜歡這樣搞一下，那樣搞一下，結(jié)果是耐心不夠。美國(guó)小孩可以知道很多東西，但每樣?xùn)|西都不深入。中國(guó)的小孩則很聽(tīng)話(huà)，讓做三角習(xí)題就乖乖去做，如果天天做，做了一個(gè)星期以后，美國(guó)小孩的水平就沒(méi)法與之相比
了?！爸忻缹W(xué)生之間最主要的差別，就在于西方的學(xué)生從小就不把‘聽(tīng)話(huà)’作為一個(gè)重要的原則，而中國(guó)學(xué)生則相反?！睏钕壬f(shuō)。他舉例，如果對(duì)一個(gè)美國(guó)小孩說(shuō)，你應(yīng)當(dāng)做功課，他會(huì)反問(wèn)你，我為什么要做功課?而讓中國(guó)的小孩做功課，他就乖乖地聽(tīng)著。美國(guó)小孩頭腦中沒(méi)有‘乖乖的’這個(gè)觀(guān)念?！睏钕壬f(shuō)。
他認(rèn)為，美國(guó)教育孩子的方式是從小就讓孩子做種種決定，這當(dāng)然有它的壞處，可是也有一個(gè)好處，就是可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
楊先生以清華學(xué)生為例，現(xiàn)在的清華學(xué)生考進(jìn)來(lái)很不容易，念書(shū)都念得很好。但是將來(lái)要想取得成就，僅靠念書(shū)念得好是不夠的，他還必須能向新的方向發(fā)展。中國(guó)讓小孩“乖乖的”，所得出來(lái)的一個(gè)后果就是小孩比較膽怯，不肯向新的方向走。比較相信所有重要的東西書(shū)上都寫(xiě)了，這不是有形的，幾乎是下意識(shí)的，覺(jué)得已經(jīng)有這么多人研究這么多東西了，我怎么能跟這些人比呢?這一點(diǎn)是所有跟中國(guó)學(xué)生有過(guò)接觸的西方人都認(rèn)同的現(xiàn)象。
楊振寧先生認(rèn)為，清華大學(xué)的學(xué)生，也包括所有的中國(guó)學(xué)生，要想登上成功之舟，最好的方法就是用中國(guó)的方法去訓(xùn)練，使得他打下良好的根基，同時(shí)，能夠找到合適的領(lǐng)域去工作，具備了這兩點(diǎn)是最容易有成就的。
感動(dòng)中國(guó)楊振寧素材摘抄篇6
楊振寧在7歲的時(shí)候來(lái)到清華園，在這里一共住了8年。當(dāng)時(shí)的附小叫成志小學(xué)，里面有兩個(gè)“大頭”，一個(gè)是楊振寧楊大頭，一個(gè)是俞平伯的兒子俞大頭。
楊振寧小時(shí)候，至少不是一個(gè)最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說(shuō)，清華的每一棵樹(shù)他都爬過(guò)。
中學(xué)是在絨線(xiàn)胡同上的，就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個(gè)學(xué)校當(dāng)時(shí)只有不到300個(gè)學(xué)生。這時(shí)候，當(dāng)北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強(qiáng)。他當(dāng)時(shí)如果教兒子解析幾何和微積分，兒子一定學(xué)得很快，會(huì)使他十分高興。可是他沒(méi)有這樣做，而是在初一與初二之間的那個(gè)暑假，請(qǐng)雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時(shí)代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。
楊武之喜歡圍棋和京劇，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣，下棋可以讓兒子17顆子，唱也只教他唱一些民國(guó)初年的歌曲如“上下數(shù)千年，一脈延”，“中國(guó)男兒，中國(guó)男兒……”等。
對(duì)于父親書(shū)架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書(shū)籍，楊振寧常常翻看。因?yàn)橥馕幕A(chǔ)不夠，所以看不懂細(xì)節(jié)，每次去問(wèn)，楊武之總是說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要著急?！?/p>
上課念書(shū)的時(shí)候，楊振寧喜歡東翻西看，一次看了艾迪頓寫(xiě)的《神秘的宇宙》，那里面講的是20世紀(jì)到那個(gè)時(shí)候?yàn)橹?，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時(shí)被激發(fā)出了極大的興趣，所以回家以后就跟父親、母親開(kāi)玩笑，說(shuō)將來(lái)要得諾貝爾獎(jiǎng)金。
楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的1945年夏天離家赴美國(guó)求學(xué)。那天清早的細(xì)節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車(chē)，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機(jī)場(chǎng)的公共汽車(chē)。離家的時(shí)候，四個(gè)弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，沒(méi)有流淚?！?/p>
“到了拓東路父親講了些勉勵(lì)的話(huà)，兩人都還鎮(zhèn)定。話(huà)別后我坐進(jìn)很擁擠的公共汽車(chē)，起先還能從車(chē)窗往外看見(jiàn)父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠(yuǎn)處去了。車(chē)中同去美國(guó)的同學(xué)很多，談起話(huà)來(lái)，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線(xiàn)與氣候變化等問(wèn)題上去。等了一個(gè)多鐘頭，車(chē)始終沒(méi)有發(fā)動(dòng)。突然我旁邊的一位美國(guó)人向我做手勢(shì)，要我向窗外看，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)還在那里等!他瘦削的身材，穿著長(zhǎng)袍，額前頭發(fā)已顯斑白。看見(jiàn)他滿(mǎn)面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時(shí)崩發(fā)，不能自已?！?/p>
“1928年到1945年這17年時(shí)間，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段。古人說(shuō)父母對(duì)子女有‘養(yǎng)育’之恩，現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認(rèn)為是有永存的價(jià)值的。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神，給了我不可磨滅的印象?！?/p>
40年以后楊振寧這樣寫(xiě)道“我的物理學(xué)界同事們大多對(duì)數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因?yàn)槭芪腋赣H的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價(jià)值觀(guān)，我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機(jī)巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)略。而且，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)?！?/p>
無(wú)論如何，父親與兒子的分別，是人生之中最順理成章、最令人惆悵，最刻骨銘心的分別。
此一去，三疊陽(yáng)關(guān)，唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒(méi)有想到，他真的應(yīng)驗(yàn)了12歲時(shí)的戲言，為中國(guó)人拿回了第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
感動(dòng)中國(guó)楊振寧素材摘抄篇7
20__年是楊振寧的“望九之年”。6月18日至19日，南開(kāi)大學(xué)陳省身數(shù)學(xué)研究所舉辦了一場(chǎng)“理論物理前沿討論會(huì)”，以此紀(jì)念該所的理論物理研究室誕生25周年，并為研究室創(chuàng)辦人楊振寧教授預(yù)先慶壽。30位中國(guó)科學(xué)院院士及近百位杰出的學(xué)者與會(huì)，使之成為該領(lǐng)域罕見(jiàn)的學(xué)術(shù)盛事。
校方在數(shù)學(xué)所大廈前特別打出橫幅，上書(shū)“楊振寧先生學(xué)術(shù)青春長(zhǎng)在”。南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克解釋?zhuān)瑮钕壬静幌沧鰤郏驗(yàn)檎嬲隹茖W(xué)的人是“沒(méi)有年紀(jì)的人”。
1986年，剛剛創(chuàng)辦南開(kāi)數(shù)學(xué)所的數(shù)學(xué)大師陳省身，邀請(qǐng)老友楊振寧到此創(chuàng)辦理論物理研究室。盡管“完全沒(méi)有思想準(zhǔn)備”，楊振寧卻欣然從命，只因“陳先生的邀請(qǐng)是無(wú)法拒絕的”。
25年來(lái)，這間起初僅有一位、目前也只3位教授的研究室，已在國(guó)際上占有一席之地，培養(yǎng)的25名博士中，有人當(dāng)選院士，有人成為大學(xué)副校長(zhǎng)，有人拿到海外名校終身教職。
用研究室主任、中國(guó)科學(xué)院院士葛墨林的話(huà)形容，研究室如今算略有成就，“畢業(yè)了一批人、做出點(diǎn)事”，總算對(duì)陳、楊兩位先生有所交代。
葛墨林1986年由陳省身、楊振寧自蘭州大學(xué)聘至南開(kāi)大學(xué)。他最初問(wèn)陳先生該怎樣發(fā)展，陳先生提出要“不開(kāi)會(huì)、無(wú)計(jì)劃、多做事”;再問(wèn)研究室該做什么方向，陳先生回答“就做振寧的方向”。
楊振寧則說(shuō)，不善做研究的人，看某個(gè)菜園里人多，就擠進(jìn)去找個(gè)角落，花大力氣刨個(gè)坑。一定要找一個(gè)較空的園子，一刨就出個(gè)蘿卜。他為研究室設(shè)定的“楊——巴克斯特系統(tǒng)”相關(guān)的數(shù)學(xué)物理方向，當(dāng)年并不被人看重，日后逐漸成了該領(lǐng)域的重要方向之一。
如今，葛墨林認(rèn)為，南開(kāi)理論物理研究室的師生，不僅在學(xué)問(wèn)上受惠于楊振寧，人品、學(xué)風(fēng)上也受益頗多。楊振寧“寧拙毋巧，寧樸勿華”的要求，影響極大。
25年來(lái)，這里一貫奉行“不宣傳”方針，數(shù)理學(xué)界之外，少為人知。數(shù)學(xué)所共計(jì)12位全職教授，理論物理室占四分之一，在葛墨林看來(lái)已不算小。陳省身初期就提出不希望擴(kuò)大規(guī)模，永久教職保持很少。這個(gè)方針堅(jiān)持至今。
“就叫研究室，也不擴(kuò)大，不叫‘中心’?！备鹉终f(shuō)。
此間風(fēng)氣的一處體現(xiàn)是，本次討論會(huì)不少大腕到場(chǎng)，但葛墨林在開(kāi)幕式上說(shuō)：“恕我不能一一介紹各位的頭銜，大家都是重要的人物?！彼o同行鞠了一躬，“一介書(shū)生，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，對(duì)大家無(wú)可貢獻(xiàn)，鞠個(gè)躬表示感謝”。
物理學(xué)家、清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林院士因公爽約，專(zhuān)門(mén)發(fā)來(lái)長(zhǎng)信，但大會(huì)決定節(jié)省時(shí)間，不再當(dāng)眾宣讀。由于學(xué)術(shù)報(bào)告安排極為緊湊，葛墨林提醒在座上了年紀(jì)的院士們，感覺(jué)累了就去休息，也可騰出座位，讓給后面站著聽(tīng)講的年輕人。此語(yǔ)令與會(huì)者不禁莞爾。