教師朗誦稿
在充滿活力，日益開放的今天，大家對(duì)朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編為大家整理的教師朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師朗誦稿1
金秋九月
碩果累累
九月的燭光化成頌歌
獻(xiàn)給光榮的人民教師
您是夜晚大海里的一盞航燈
指引著前進(jìn)的方向
您用熱血譜寫著春秋
您用自強(qiáng)澆灌田園
像蠟燭，無怨無悔，發(fā)熱發(fā)光
似春蠶，默默奉獻(xiàn)，恪盡職守
教案上傾注著您的心血
課堂上留下您的激情
作業(yè)本上凝結(jié)著您的艱辛
教師節(jié)少兒口才朗誦稿7
老師??！
您就像紅燭，
燃起了我們心中的火把。
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師??！
您又像園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵。
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
老師??！
你還像春雨，
滋潤著我們的心田。
澆灌我們成長，
默默的貢獻(xiàn)。
老師??！
是你播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹林。
栽培我們
卻疲勞了自己。
教師節(jié)少兒口才朗誦稿8
有人說
教師是最光輝的職業(yè)
是啊
因?yàn)橛辛岁柟?/p>
幼苗才能茁壯成長
有人說
教師是紅燭
是啊
因?yàn)橛辛藸T光
前途才不會(huì)渺茫
有人說
教師是父母
是啊
因?yàn)橄扔懈改感?/p>
才做教書人
有人說
教師是園丁
是啊
因?yàn)樽鎳陌倩▓@
有你而絢爛
有人說
教師是靈魂的工程師
是啊
因?yàn)閷庫o以致遠(yuǎn)
平凡才偉大
教師朗誦稿2
《七絕師恩難忘》原文
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
《七絕師恩難忘》譯文
與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。
但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。
教師朗誦稿3
《默默的蠟燭》
你沒有強(qiáng)壯的身體
但它支撐著我們無雨的天空
你沒有建筑師的手
但它為我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
你沒有藝術(shù)家的眼光
但它為我們建造了雄偉的建筑
你淵博的知識(shí)
讓我們感受文明和希望
你那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們知道寬容和寬容
你的高尚人格
深深影響著我們的心
感謝您老師
我們真誠地感謝您
你就像那支沉默的蠟燭
燃燒自己卻照亮了別人
有你光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
教師朗誦稿4
是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆?，人類靈魂的工程師，“9月10日”，如此普通的日子，卻又是如此的偉大而神圣！寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！粉筆灰染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，精神依然抖擻，英姿依然朝氣勃勃，你們與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？
你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧牡钐蒙希魃瞎鈽s的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？
教師朗誦稿5
教師節(jié)詩歌：我的好老師
《我的好老師》原文
教師節(jié)，來到啦，我要做朵大紅花，送給我的好老師，老師，您辛苦了，您真像我的好媽媽。
教師節(jié)詩歌：敬愛的老師
《敬愛的老師》原文
我們敬愛您
工作游戲同我在一起
教我唱歌又跳舞
我們見您笑嘻嘻
敬愛的老師
我們敬愛您
工作游戲同我在一起
教我唱歌又跳舞
我們見您笑嘻嘻
教師節(jié)詩歌：老師，您好！
《老師，您好！》原文
老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮。
教我英語和電腦，小朋友都愛您，深深向您行個(gè)禮，輕輕說聲：“教師節(jié)好！”
教師節(jié)詩歌：送給老師
《送給老師》原文
天邊的彩霞多美，我想摘下一片彩霞，做成厚厚的披肩送給老師，老師在冬天穿上，一定會(huì)非常暖和；
天上的星星多亮，我想摘下許多星星，做成一串亮晶晶的項(xiàng)鏈送給老師，老師戴上了那串項(xiàng)鏈，一定會(huì)變得更加美麗；
天上的月亮多彎，我想摘下一彎新月，做成漂亮的秋千送給老師，老師蕩起秋千，一定會(huì)消除一天的疲勞
教師朗誦稿6
老師的微笑
老師的微笑是一陣綠色的春風(fēng)，吹綠了柳枝萌發(fā)出顫動(dòng)生命的新葉，吹紅了桃樹散發(fā)出誘人的芬香的花朵。
啊……老師的微笑這般溫馨。
老師的微笑是一場(chǎng)甘甜的春雨，掠過長空滌蕩著污濁的大氣，飄落大地滋潤出盎然的生機(jī)，啊……老師的微笑這般珍稀。
老師的微笑是黎明的曙光，輕輕抹去最后一絲黑暗為你帶來光明與溫暖，指給你前進(jìn)的方向，啊……老師的微笑這般豁亮。
老師的微笑是殘冬下的皚皚白雪，因?yàn)橛辛四悴庞胁晃穱?yán)寒的青松，因?yàn)橛辛四悴排嘤霾慌驴崾畹那嗑G，啊……老師的微笑這般樂觀。
看著我們的眼睛，老師笑了，看著她的眼睛，我們笑了。
打開青春的日記本，我把老師的笑偷偷地收藏起來，好珍貴，好珍貴。
教師朗誦稿7
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在這春光明媚的季節(jié)里，讓風(fēng)兒帶去我們真誠的問候！
老師，您好！
《老師，您好！》
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。
啊，教師的事業(yè)多么崇高！
古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！
每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：
老師，您好！
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
在這春光明媚的季節(jié)里，讓風(fēng)兒帶去我們真誠的問候！
老師，您辛苦了！
《老師，辛苦了》
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！（齊重復(fù)）
老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
齊誦：老師！送您《一株紫丁香》
踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。
老師——
綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——
滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。
教師朗誦稿8
金風(fēng)送歡樂，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今日又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛苦。
老師對(duì)我們的撫愛，我們永久不會(huì)遺忘。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天際海角。
老師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們抱負(fù)的陽光和才智的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用學(xué)問的雨露澆灌我們成長。
溫順的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于悄悄奉獻(xiàn)。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永久忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，悄悄地為社會(huì)造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導(dǎo)像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
教師朗誦稿9
《永遠(yuǎn)的守巢人》
甲：今天，我心情凝重，因?yàn)?，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。
乙：今天，我倍感欣慰，因?yàn)?，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。
甲：晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來。
乙：暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。
甲：孩子們是一群可愛的小精靈，三年來，我們相依相伴。
乙：聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候，看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
甲：童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶瑩剔透,讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛的溫柔.。
乙：多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子。
甲：多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。
乙：再見了，我親愛的孩子，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，再見了，我親愛的孩子，老師會(huì)在這里，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!
教師朗誦稿10
九月的陽光純凈透明，九月的校園五彩繽紛，敬禮！偉大的教師節(jié)，敬禮！親愛的老師們，請(qǐng)接受少先隊(duì)員深深的崇敬！
我們遨游在知識(shí)的海洋，走進(jìn)智慧的迷宮，我們感謝老師，忘不了那一幕幕動(dòng)人的情景：
當(dāng)星星眨著困倦的眼睛，您在燈下批改作業(yè)，像辛勤的園??；
那天放學(xué)時(shí)下著小雨，您為留守兒童打傘，撐起一片晴朗的天空；
夏令營之夜，您和我們點(diǎn)燃篝火，照亮一顆顆童心中國夢(mèng)；
漫步在興海灣，您給我們朗誦《海燕》，看蹦跳的浪花跑來聆聽。
有誰的作文獲獎(jiǎng)，您露出父親般的微笑；
有誰不慎摔倒，您送去父母一樣的叮嚀。
啊，在我們幸福的記憶里，將永遠(yuǎn)留下——
老師明亮的眼睛……
老師是參天的大樹，我們是枝頭的百靈；
老師是深邃的天空，我們是那閃爍的星星。
老師的愛，老師的情，滋潤多少美好的心靈；
老師的心，老師的夢(mèng)，編織多少燦爛的人生。
親愛的老師請(qǐng)放心，您培育的一棵棵小樹，明天會(huì)長成茂密的森林。
我們將用智慧和汗水，把祖國打扮得如花似錦。
教師朗誦稿11
我愛我?guī)?/p>
教師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
教師就象園丁，()
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
??！教師就是這么無私！
??！教師我們愛您！
教師朗誦稿12
《老師，辛苦啦》
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問?
是您!老師!
學(xué)而不舍，金石可鏤。
您用辛勤的汗水，培育啦春日剛破土的嫩苗。
是誰——把淘氣的我們
教育成能愛護(hù)關(guān)心別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)
暖和啦我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的愛護(hù)讓我們健康成長。
在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦啦!老師!
在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。
您辛苦啦!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦啦，老師!
我也只能幫到這里啦老師
老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。
求知若饑，虛心若愚。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃啦大地，喚金啦稻谷，而我們得到啦豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃啦一盞最光明的燈;
老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的啦的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進(jìn)的方向;
老師——是您給啦我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽!
教師朗誦稿13
老師像一棵樹
辛勤的培育著，我們這一棵棵剛剛破土的幼苗; 老師像一把傘
為我們遮風(fēng)擋雨
不讓我們受到風(fēng)雨的襲擊; 老師像救生圈
傳授我們知識(shí)
讓我們暢游在知識(shí)的海洋里;
老師，您讓我們倍受呵護(hù)，傳授給我們知識(shí)并教了我們做人的道理 。 所以，在今天這個(gè)特殊的日子里，我祝愿所有老師:
教師節(jié)快樂!
教師朗誦稿14
《老師的微笑》
老師的微笑是風(fēng)中的帆
沒有風(fēng)哪有起航的船
老師的微笑是晨曦的露珠
沒有露珠哪有折射出的七彩陽光
老師的微笑是學(xué)生心中的糖
沒有糖哪能嘗出口中的甜
老師的微笑是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏
沒有夢(mèng)哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)
教師朗誦稿15
多年來，四季更迭，你就像一支燃燒著的紅燭，展示出絢麗的生命。你毫不吝嗇地奉獻(xiàn)自己的血汗，不追求名譽(yù)和功名，只是用真摯的情感傳播著智慧的火種。
你就像春蠶一樣忠誠地奉獻(xiàn)了一生，就像冬梅在早春中歌唱。
多少個(gè)不眠之夜，多少次長時(shí)間的工作，你在漫長的夜晚里坐在桌前，青絲中逐漸見到白發(fā)，講臺(tái)上回蕩著歡聲笑語，你用友愛縮短了人與人之間的距離。
你就像陽光融化冰雪一樣，溫暖了冷漠的心靈，你就像向?qū)б粯?，引領(lǐng)人們走出科學(xué)的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的快樂，你默默地奉獻(xiàn)著無私的心靈。
?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的快樂，你默默地奉獻(xiàn)著無私的心靈。