最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡16篇
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡怎樣寫？在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。下面是小編為大家整理的最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡，希望對大家有所幫助。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇1）
溫天劍，嶺南小學(xué)教師。
作為體育教師上好課、帶好訓(xùn)練隊(duì)是她的本職與初心，她不畏嚴(yán)寒酷暑常年帶領(lǐng)學(xué)校太極特色社團(tuán)訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲省、市、區(qū)級團(tuán)體和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇2）
靳鈺，停駟頭小學(xué)教師。
她扎根農(nóng)村，追求卓越，刻苦鉆研教材，因材施教，所帶班級成績名列前茅。曾榮獲復(fù)興區(qū)中小學(xué)“教壇新秀”“邯鄲市師德楷?！?、“復(fù)興區(qū)模范教師”稱號(hào)。復(fù)興區(qū)首屆、第二屆英文朗誦比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng);復(fù)興區(qū)第六屆至第八屆“三杯賽”教師講課比賽小學(xué)英語一等獎(jiǎng);2018-2020年兩屆“全國中小學(xué)教師說課展示比賽二等獎(jiǎng)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇3）
唐繼東
禮嘉中學(xué)校長、重慶市高中歷史骨干教師唐繼東獲評重慶市2022年最美教師。在他的帶領(lǐng)下，從“校長輪班制”“聯(lián)絡(luò)人制”的校區(qū)治理到“雙組長制”的年級管理，從績效分配、職稱評定的人事改革到教師教學(xué)評價(jià)、班級綜合測評的評價(jià)創(chuàng)新……200多項(xiàng)改革展開;學(xué)校新增金童校區(qū)，教師獲得市區(qū)級以上賽課一等獎(jiǎng)達(dá)53人，學(xué)校獲評2個(gè)全國典型案例，1個(gè)重慶市人民政府基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇4）
傅愛斌，女，漢族，1967年10月生，中共黨員，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)副校長。
她將深化教學(xué)改革，狠抓專業(yè)建設(shè)，種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)群入選國家、省雙高計(jì)劃高水平專業(yè)群;她推行“田間耕讀”，把課堂搬進(jìn)了田間地頭，培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀人才。她走遍全省90多個(gè)縣市、200多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)場指導(dǎo)上千戶農(nóng)家，培訓(xùn)致富帶頭人近10萬人。
曾獲“國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”“湖南省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)”“湖南省徐特立教育獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇5）
豆朝暉，男，漢族，1970年9月生，郴州市第一中學(xué)教師。
他堅(jiān)持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念，用愛心溫暖學(xué)生，用奉獻(xiàn)詮釋初心。對沉默寡言的留守學(xué)生，他用父親般的關(guān)懷與陪伴，解開孩子的心結(jié);對體弱多病的學(xué)生，他像兄長般親手煎藥照顧;對有個(gè)性的孩子，他用專業(yè)的知識(shí)和百倍的耐心，循循善誘。
曾獲“全國優(yōu)秀教師”“郴州市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“郴州市教育質(zhì)量管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇6）
李軍，男，漢族，1969年8月生，湘鄉(xiāng)市壺天中心學(xué)校教師。
他以高尚的師德教育學(xué)生，雙腿骨折卻放不下講臺(tái)。他撐著拐杖家訪，先后勸返、資助了20多個(gè)貧困孩子。他擔(dān)任學(xué)校政史地教研組組長12年，校報(bào)主編13年，主持學(xué)?？蒲姓n題，編著學(xué)校校本教材，任勞任怨。
曾獲“中國好人”“湖南好人”“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“湘潭市優(yōu)秀教師”“湘潭市師德標(biāo)兵”“湘潭市最可愛鄉(xiāng)村教師”“湘潭市蓮城園丁獎(jiǎng)”等稱號(hào)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇7）
朱朝義，男，漢族，1965年8月生，懷化市會(huì)同縣第一中學(xué)正高級教師兼科技輔導(dǎo)員。
他毅然放棄發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)厚待遇和發(fā)展平臺(tái)返鄉(xiāng)任教，37年如一日堅(jiān)守教學(xué)第一線，“生活化”“科創(chuàng)化”是他的教學(xué)風(fēng)格;他充分挖掘家鄉(xiāng)的自然和人文資源，利用節(jié)假日組織學(xué)生開展豐富多彩的科技活動(dòng)，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子開啟了一扇“科技之窗”，師生成果榮獲省級、國家級獎(jiǎng)百余項(xiàng)。
曾獲“全國優(yōu)秀老師”“湖南省優(yōu)秀科技工作者”“湖南省十佳科技教師”等稱號(hào)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇8）
蘭旭霞，女，漢族，1978年12月生，永州市東安縣凡龍圩學(xué)校教師。
她堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校，潛心執(zhí)教26年。她堅(jiān)持品德與知識(shí)相結(jié)合，倡導(dǎo)生活化實(shí)用化課堂教學(xué)。她關(guān)愛每一名學(xué)生，成為鄉(xiāng)村孩子成長追夢的引路人，并深得學(xué)校師生和家長信任。她撰寫的教學(xué)論文獲省級以上獎(jiǎng)20余篇。
曾獲“2017尋找最美教師‘十佳個(gè)人’”“湖南省最可愛的鄉(xiāng)村教師”“湖南省特級教師”“湖南好人”等稱號(hào)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇9）
王云真，女，漢族，1980年9月生，婁底市吉慶鎮(zhèn)南山中學(xué)教師。
她雖因患小兒麻痹癥而終身殘疾，卻對教育事業(yè)“以身相許”。她把全身心的愛傾注在學(xué)生身上，嘔心瀝血，不僅是學(xué)生心目中完美的“老師媽媽”，還是同事教學(xué)上的“超級偶像”，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們眼里的“救火員”。
曾獲“全國優(yōu)秀教師”“湖南省最可愛鄉(xiāng)村教師”“湖南省實(shí)事助學(xué)杰出教師獎(jiǎng)”“湖南好人”等稱號(hào)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇10）
萬步炎，男，漢族，1964年1月生，中共黨員，湖南科技大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，第十四屆全國人大代表。
他30多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，主持研發(fā)的“海?！毕盗泻５足@機(jī)實(shí)現(xiàn)了我國海底鉆機(jī)技術(shù)從0到1的突破，將核心技術(shù)牢牢掌握在中國人自己手里。
他潛心立德樹人，大力獎(jiǎng)掖后學(xué)，將課堂搬到海洋上，培養(yǎng)大批青年科技人才。曾獲“時(shí)代楷?！薄叭珖蠲澜處煛钡确Q號(hào)，其團(tuán)隊(duì)入選“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇11）
段雅琳，女，土家族，1989年10月生，中共黨員，張家界市桑植縣賀龍中學(xué)教師。
她扎根鄉(xiāng)村教育10年，用愛心幫農(nóng)村留守孩子搭建平臺(tái)并點(diǎn)燃求學(xué)夢。她推行探究式+地方特色文化傳承教學(xué)模式，倡導(dǎo)實(shí)踐化課堂，實(shí)施分層教學(xué)，開展校本研究，推進(jìn)素質(zhì)教育，積極對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)。她寓教于樂，為學(xué)生開設(shè)地方特色白族杖鼓舞等模式的特色活動(dòng)。
曾入選教育部教師工作司、中國教師發(fā)展基金會(huì)實(shí)施的“2022年鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇12）
黃守道，男，漢族，1962年10月生，中共黨員，海上風(fēng)力發(fā)電裝備與風(fēng)能高效利用全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，湖南大學(xué)教授。
他默默耕耘在科研教學(xué)一線，牽頭承擔(dān)國家重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，研制2—12MW系列大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)并規(guī)?；b機(jī)，引領(lǐng)風(fēng)電裝備大型化發(fā)展;基于項(xiàng)目創(chuàng)新積極反哺教學(xué)，培養(yǎng)包括國家“萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才”、國家重大裝備型號(hào)總師在內(nèi)的博碩士180余人。
曾獲“國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”“國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”“國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇13）
盧光琇，女，漢族，1939年4月生，九三學(xué)社社員，中南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
她八旬高齡仍堅(jiān)守教學(xué)一線，與其團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了一批拔尖創(chuàng)新人才;她深耕生殖、遺傳、干細(xì)胞學(xué)科領(lǐng)域40余年，組建了人類干細(xì)胞國家工程研究中心、中信湘雅生殖與遺傳?？漆t(yī)院，被譽(yù)為“兒女最多的媽媽”;她捐資1000萬元設(shè)立“盧惠霖教育基金”，引導(dǎo)學(xué)生樹立科研報(bào)國夢想。
兩次獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，以及“全國優(yōu)秀教師”“全國優(yōu)秀科技工作者”“全國十大女杰”“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇14）
鐘哲峰，男，漢族，1977年1月生，九三學(xué)社社員，南華大學(xué)南華臨床學(xué)院傳染病學(xué)教研室主任。
他扎根臨床教學(xué)22載，始終堅(jiān)持將“以學(xué)生為中心”與“臨床情境教學(xué)”相結(jié)合，將一線臨床作為教書育人的“活講臺(tái)”，以實(shí)際行動(dòng)譜寫“最美教科書”。
曾獲“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”，指導(dǎo)學(xué)生獲“全國大學(xué)生臨床技能競賽”華中賽區(qū)特等獎(jiǎng)和全國總決賽二等獎(jiǎng)，所帶團(tuán)隊(duì)獲“全國工人先鋒號(hào)”，并建設(shè)了國家首批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇15）
柳佳，女，漢族，1979年5月生，中共黨員，沅江市特殊教育學(xué)校校長。
從事教育工作23年，她始終堅(jiān)持“讓每一個(gè)生命綻放精彩”，把特殊的愛給了特殊的他們。她籌措資金近400萬元，改善學(xué)校辦學(xué)條件并添置康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，先后共接收殘疾學(xué)生400余名，所有學(xué)生實(shí)現(xiàn)了零收費(fèi)就讀且康復(fù)效果顯著，30多名殘疾學(xué)生回到了普幼和普小學(xué)習(xí)，35名殘疾學(xué)生通過學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練走上了工作崗位。
曾獲中國殘聯(lián)和教育部“特教園丁獎(jiǎng)”、湖南省特殊教育“先進(jìn)工作者”“益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
最美教師獲獎(jiǎng)人物個(gè)人簡短事跡（精選篇16）
葉昌容
葉昌容，兩江巴蜀初級中學(xué)教師，獲評最美班主任。她教齡已近10年，被學(xué)生親切地稱為“葉老”。畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任兼兩個(gè)班的語文教育教學(xué)工作。“毛毛蟲班”是她所帶班級的一貫稱謂，自2013年第一屆起沿用至今。生命是平等的，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的小生命，就像一只等待成長蝶變的毛毛蟲。葉昌容先后獲得市級語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，市級語文三項(xiàng)技能大賽一等獎(jiǎng)，省級語文學(xué)科教育技能競賽二等獎(jiǎng)，兩江巴蜀初級中學(xué)校優(yōu)秀班主任，重慶兩江新區(qū)優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員，兩江新區(qū)班主任基本功大賽全能一等獎(jiǎng)。