最美教師推薦表事跡材料1500字10篇
年輕的她，春風(fēng)化雨;年輕的她，務(wù)實求真。一份春華，一份秋實，在幼教的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是快樂和成長。
她就是最美教師——__
雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?而作為一名幼兒教師，我常懷敬畏之心，深知教育就是靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光的過程。
最初的夢 靠近光
少年時期，教師是孔子“其身正不令而行”的言傳身教;是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無悔付出;是荀子“鍥而不舍，金石可鏤”的堅持不懈，是他們在年少的我心中埋下了夢想的“種子”，而這顆種子在老師的關(guān)懷下生根發(fā)芽、茁壯成長。
砥礪前行 追隨光
懷著最初的夢想，2019年從呂梁學(xué)院畢業(yè)后我如愿進入新新幼兒園，成為一名在編教師。初為人師時，我不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是個“孩子王”。在一次次的培訓(xùn)中，我認識了張桂梅老師，她堅韌執(zhí)著將自己化為油燈點亮了貧困學(xué)生的人生。而在我的身邊也有著這么一群人，她們或許不是媽媽，卻擁有了一群自己的孩子。她們用天使般的笑容溫暖著每一位幼兒的心靈，像母親一樣灌注全部的愛，關(guān)懷孩子們的成長。記得剛來幼兒園時，班上一位小朋友中午不愿意午睡，毛毛老師和鞏老師就每天午休時間陪在他身邊，像媽媽一樣耐心地把他抱在懷里，拍著他入睡。
一次，墨墨玩梯木組合時沒踩穩(wěn)掉了下來，我焦急萬分卻不知如何處理，是鞏老師抱起孩子一邊安慰他，一邊仔細地檢查哪里受傷了，在她暖心地安慰下，孩子漸漸平靜下來，又投入到游戲中。耳濡目染地我漸漸明白：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有一顆真心，還要用愛心、耐心與細心去呵護每一個孩子。
奮起拼搏 成為光
在青春歲月博觀約曲，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。在空余時間，我常常向有經(jīng)驗的老師請教，也常問自己怎樣能成為一名好老師，讓每一位孩子都快樂地成長。
讓我印象最深刻的是去年小班開學(xué)時，迎來的是一個個焦慮不安的家長和孩子，面對哭鬧不止的孩子們，我們耐心地抱在懷里安撫。
其中有一位孩子，特別怕與老師和小朋友接觸，我跟他說話，嘗試去抱他，他就會表現(xiàn)得緊張焦慮。為了讓他盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我試著走近他的心靈。戶外活動時，他喜歡扒著欄桿看外面來來回回的各種車，我就陪著他一起看。
“老師，你看，那是一輛攪拌車”、“你看，那個樓上有很多的空調(diào)”，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他的觀察力很敏銳。我試著和他一起觀察，發(fā)現(xiàn)新奇的東西就會和他分享，久而久之他開始嘗試和老師交流。
早上入園時他會說：“老師，你看我今天穿的紅衣服，漂亮嗎?”，下午離園時他會說：“老師，你猜今天是誰來接我呢?”、“老師，你猜對了，真厲害!”他開始不再抗拒老師和小朋友，直到有一天，他跑過來抱住我說：“老師，我喜歡你”。我愣住了，連忙抱起他說：“謝謝寶貝，我也很喜歡你”。
這一刻，仿佛有一束光散落下來，照耀了孩子們小小的心靈，也照耀了我的世界，現(xiàn)在我知道了，教育不僅僅是傳授，更是感化。
薪火相傳 散發(fā)光
寶貝眼中的我
小張老師總是笑瞇瞇的，還會給我們講故事，教我們說兒歌。
我喜歡我的小張老師，我要送給她一個大大的愛心。
小張老師戴著眼鏡，小張老師每天都會和我們一起玩，和我們一起跳舞，我喜歡小張老師。
我喜歡小張老師，我想和小張老師一起蕩秋千，蕩秋千的地方還有彩虹和花。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這樣的故事雖不可歌可泣、蕩氣回腸，但它卻是每一位幼教工作者的真實寫照。冰心先生曾說：“愛在左、情在右，走在生命的兩旁，我們隨時撒種，隨時開花”，只要愛在傳遞、愛在延續(xù)，這樣的故事每天都在發(fā)生。
鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。在平凡的崗位上，我會繼續(xù)全力以赴、乘夢逐光，用最熾熱的心去靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光，做教育路上的追夢人，無怨無悔托舉起每一顆純潔的心靈。
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇2
__：精彩“蛻變”，皆因你而美
她真誠親和、與時俱進、潛心鉆研、不隨波逐流;她將情懷與專業(yè)融入到熱愛的幼兒教育中，追隨兒童，理解家長;在幼教前沿躬耕多年，經(jīng)歷時間的沉淀，她的眼里仍是滿滿的光。
她就是最美教師--__
教育是一場溫暖的修行，能在熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，對我而言，是這一生最難得的幸福。
2006年9月，我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻變航處?，懷著滿腔的教育情懷，期待能夠在幼教事業(yè)中發(fā)出自己的光與熱。驀然回首，從事幼教16年，由“稚嫩”慢慢走向“成熟”，從配班老師、班主任、年級組長到現(xiàn)在的教研副組長，不管身在哪個崗位，我始終用勤學(xué)習(xí)、善積累、懇鉆研的態(tài)度，去做足、做細每一件事，一路艱辛，一路收獲!
我是一個拿著“放大鏡”的“孩子王”
小宇是一個“特淘氣”的男孩，精力旺盛，活潑好動，平日里總是動動這個，摸摸那個......令我十分頭疼。
一次過渡環(huán)節(jié)，我們玩起“擊鼓傳花”的游戲，“花”落誰家誰便要出來表演。
咦……正巧落到小宇手里，會是怎樣呢?
他緩緩走來，抬頭看了看我，然后又連忙低頭，深深地呼了一口氣!接著大聲地喊道：“我要表演兒歌。”孩子們哄堂大笑，但我看出了他內(nèi)心的“洶涌澎湃”，于是，及時肯定他的勇敢和進步，鼓勵他向前邁一步、再邁一步……
從那以后，我經(jīng)常為小宇創(chuàng)造展示自我的平臺，隨著時間和次數(shù)的增加，他也從最初的唯唯諾諾到現(xiàn)在的敢于表現(xiàn)表達。他的變化，讓我發(fā)自內(nèi)心的開心，他的成長，是我努力工作的動力。
給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，不“貼標簽”、不對比、不放棄，理解幼兒發(fā)展中的個體差異，從一點一滴支持孩子的進步和變化。
我是一只銜著“傳聲筒”的“青鳥使”
自安吉游戲開展以來，回顧游戲初期，因為很多家長的不了解，所以會產(chǎn)生很多質(zhì)疑?！坝變簣@就是天天玩游戲?”“放手讓幼兒游戲，幼兒的安全怎么保障?”“這樣一直玩，能學(xué)到什么?”......
為了讓家長更好地理解游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，打消家長疑慮，我經(jīng)常向家長們推薦幼兒游戲故事視頻，從專業(yè)角度去解讀安吉游戲的關(guān)鍵：“愛、投入、冒險、喜悅、反思”。一個個游戲故事，一幅幅動人畫面，一次次驚喜發(fā)現(xiàn)，一份份成功體驗。驚嘆、感動、歡愉......家長們有了發(fā)自內(nèi)心的感嘆:“孩子的游戲是如此復(fù)雜精妙、不可思議。”“在游戲中，幼兒完全有感知、規(guī)避危險的能力，他們能夠相互合作，遇到困難竟然會共同商討解決問題，感覺太了不起了!”“孩子不僅僅是在玩游戲，他也會進行點數(shù)、拼擺、建構(gòu)等活動，這完全顛覆了之前我對游戲的認知?！?.....家長在游戲中看到了不一樣的兒童，逐漸對幼兒產(chǎn)生信任，對教師教育觀產(chǎn)生認同。
精確瞄準家長問題需求的“靶心”，有的放矢提供科學(xué)指導(dǎo)，讓他們知道游戲是促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途經(jīng)，是每個孩子的特權(quán)，也是童年特有的快樂，要最大程度支持兒童自主游戲，真正成為幼兒園教育的同盟軍。
我是一匹執(zhí)著“無形鞭”的“白龍馬”
2020年9月，我有幸擔任教研副組長一職，成為了一名教研人員。如何在新崗位發(fā)光發(fā)熱，帶領(lǐng)更多的教師愛上教研，做真教研，是我的又一目標和方向。
工作中的我邊學(xué)習(xí)邊探索，教研活動中的我突破固有思維，通過研修、問題、微格、案例等不同的教研方式，積極調(diào)動教師們的教研熱情，與她們一起研究園所課題、班級主題、家園共育、自主游戲等內(nèi)容，通過互研、互通、互利、互進的方式解決教師保教過程中的真問題。
教，需要技術(shù)和藝術(shù);研，需要專心和耐心。每次的教研活動，大家都能研有所悟，研而有行。而我，也將會和老師們思慕著“教研”這塊熱土，潛心思考、精研細磨、深入探究、長久積淀，繼續(xù)帶著這條“無形鞭”一路向前!
我是一棵葆有“枝繁葉茂”的“大樹”
從事幼教16年，我積極參加各類活動，抓住每一次展示自我的機會，不斷提升自己多方面能力，其中取得的進步和成績不僅是對我工作的肯定，更讓我堅定了對這份職業(yè)的堅守與初心。
我愿成為一棵枝葉繁茂的大樹，以愛的綠蔭、奉獻的果實，把所有的愛傾注給孩子，傾注給熱愛的幼教事業(yè)。用心守望，用愛相隨，和孩子一同成長，和同事一起進步，在幼兒教育的道路上一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲，一路成長!
每個人都是一道光芒，
在不知不覺中，
照亮了別人，
也照亮了自己未來的路。
堅守初心，
砥礪前行......
愿所有的努力，
都會被看見!
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇3
情系幼教 奉獻青春
——東勝區(qū)__教育敘事
__老師于2001年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮、陽光的職業(yè)而自豪，她為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋，她是區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀家教教師,所帶的班級曾被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀班集體?；仡櫵墓ぷ鳉v程，有艱辛更有收獲。
思想與行動同步
她是一名入黨積極分子，在思想上，熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。她深入學(xué)習(xí)黨的__精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，齊心協(xié)力，認真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真完成上級交給的任務(wù)，工作中，努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓，真學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。虛心求教，為人師表，__，教書育人。
以愛育愛與孩子共成長
在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子改變而改變”的教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光?！蔽⑿κ撬蠲赖拿?，她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
作為一名班主任，她所肩負的使命與責(zé)任寫滿幼兒教師瑣碎的日子，也點綴著她平凡的人生!教育家陶行知先生曾指出:“真的教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處。”對于幼兒園教師而言，師愛是做好工作的基礎(chǔ)，更是育人的起點。她曾帶過的班里有個特殊的男孩，小班入園時就不會說話，每天一直繞著圈跑，還不停的哭，不吃不喝不睡覺，因為特殊，李老師每天不厭其煩，換著不同方法陪伴孩子，打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂，從一口到一碗;不喝水，她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲，從一口到一杯;不睡午覺，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫，從開始的睡一分鐘到后期睡一小時至二小時，就這樣這個孩子整整在她的懷里睡了一個學(xué)期;從不會說話到能說一個字、一個詞，直到有一天，男孩子開口了：“姐姐老師!姐姐老師!”清晰的聲音讓李老師激動的大哭起來。十多年過去了，這個孩子每年教師節(jié)都會如約而至的回來看望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內(nèi)涵，也收獲了來自孩子最真誠的愛。
李老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于實踐，她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術(shù)活動》《淺談幼兒教師的語言藝術(shù)》《如何培養(yǎng)小班幼兒一日常規(guī)意識》等，獲得國家及自治區(qū)級論文評選一、二等獎，撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社2016年第24期刊用。2013年11月參加市級崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說課一等獎。
她是一位潛心教學(xué)硏究的老師，在教學(xué)工作中已形成自己的特色，教學(xué)實踐中，她遵循幼兒年齡成長特點，注重多方位培養(yǎng)幼兒的能力和各種良好的習(xí)慣。活動中，注重幼兒的個別差異，為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件，不僅關(guān)注幼兒的興趣，需要和能力，更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索和表現(xiàn)的環(huán)境。她充分發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用，積極承擔園內(nèi)家教教師講座、課題硏究、骨干教師示范課和手拉手幼兒園送教活動，她從不計較個人得失，主動學(xué)習(xí)、積極研究、參與課題《十二五規(guī)劃重點課題<和諧幼兒園文化建設(shè)研究》取得了國家級結(jié)題證書。
家教合一詮釋教育內(nèi)涵
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，李教師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，及時給予家長科學(xué)育兒方法與指導(dǎo)。借助校信通、班級QQ群、微信、電話等平臺努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參與教育活動，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力，以孩子實實在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合，受到家長和幼兒的一致好評。
一路走來，我們時常能看到李老師盈盈的笑臉，綻露著對孩子們點滴進步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花，卻堅強如一顆小草，無論風(fēng)吹雨打，都堅守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細心呵護每一株幼苗，讓他們茁壯成長、燦爛開放!
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇4
駐村風(fēng)采|在田間地頭書寫新時代教師風(fēng)采
用真心換真情，用實干贏民心。
在我們身邊有這么一群人，他們走村入戶雪無痕，促膝交談聞民聲;他們凝心聚力追綺夢，齊耕熱土斷窮根。他們用勇敢、責(zé)任與擔當，托起人民最期盼的鄉(xiāng)村振興夢，用夢想去守護夢想，用奉獻去燃起美麗鄉(xiāng)村的無限希望。
自貴陽市駐村幫扶工作開展以來，市教育系統(tǒng)駐村干部扎根基層，深入農(nóng)戶，發(fā)揮各自優(yōu)勢，與村"兩委"班子和廣大村民一起，全身心投入鄉(xiāng)村振興的征途中，用實際行動踐行初心使命，發(fā)揮了重要作用，做出了重要貢獻。
今天，要帶大家認識的是貴陽市教育科學(xué)研究所心理健康教研員、花溪區(qū)麥坪鎮(zhèn)杉二村駐村干部__。
"駐村幫扶兩年來，花溪區(qū)麥坪鎮(zhèn)杉二村駐村不僅一個個富民產(chǎn)業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，村里的人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施也得到了有效改善。"記者在駐村干部貴陽市教育科學(xué)研究所心理健康教研員__嘴里聽到杉二村的變化，也聽著她駐村的故事……
脫貧之后再出發(fā)，凝心聚力促振興。2021年5月，__被組織安排到花溪區(qū)麥坪鎮(zhèn)杉二村駐村，她和同組的駐村工作隊一行三人，帶領(lǐng)村民發(fā)展種植業(yè)、整治村容村貌、解決群眾急難愁盼、發(fā)展村集體經(jīng)濟。經(jīng)過兩年的不懈努力，杉二村發(fā)生了明顯變化，路邊亂堆亂放的垃圾堆被干干凈凈的垃圾桶取代;進村的小路變成了平整敞亮的大道;在周邊打零工的村民也組建了專門的電路維修團隊，可以在附近接活，有了村集體收入。__也成了村民心中的"親友團"。
剛到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康專業(yè)優(yōu)勢在駐村工作中發(fā)揮所長，主動前往當?shù)氐柠溒烘?zhèn)中心完小和杉木小學(xué)每周為孩子們上一堂創(chuàng)新思維的課程。她發(fā)現(xiàn)，通過和孩子的相處更能較快地融入一個家庭，了解群眾冷暖。說到這里，她和記者分享了一個小故事——在校上課期間，她注意到班上有個小女孩性格內(nèi)向，不愿與人交流，詳細了解后才知道這個孩子是留守兒童，自己和奶奶生活，條件比較艱苦。通過學(xué)校里的了解，掌握了多個家庭經(jīng)濟困難的情況后，__找到了自己的"娘家"——貴陽市教育科學(xué)研究所，在相關(guān)負責(zé)人的大力支持下，促成了不少愛心人士為杉二村困難的家庭捐款，把籌集的愛心基金送到村民家里，同時也把溫暖送到了村民的心坎上。
涉及專業(yè)領(lǐng)域，__能駕輕就熟地解決，當非專業(yè)領(lǐng)域的問題出現(xiàn)，她也會手足無措，卻要為此竭盡全力。2022年4月的一個晚上，杉二村遇見一場罕見冰雹，村里農(nóng)作物全遭損害。面對天災(zāi)，__十分無助，但她始終不甘心看著村民們一整年的希望就此破滅。她想盡一切辦法利用身邊資源，最后和駐村工作隊通過省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳協(xié)調(diào)，為村民爭取來2萬余株免費辣椒苗，讓杉二村在那一年恢復(fù)了春耕生產(chǎn)，她在村民們臉上看到重新洋溢起來的笑容才放下那顆懸著的心。
__和駐村隊所做的不僅于此。面對鄉(xiāng)村振興新形勢、新任務(wù)，__到村以后，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)振興進行發(fā)力，發(fā)揮村集體在土地流轉(zhuǎn)中的作用，整合資源幫助村集體增加收入，引進草莓產(chǎn)業(yè)，著重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
期間，她和駐村工作隊引進一家公司，通過與貴州省農(nóng)科院等科研院所的合作，采用莖尖培養(yǎng)法培育草莓脫毒種苗，在村里發(fā)展花溪草莓脫毒種苗產(chǎn)業(yè)。目前，育有紅顏、章姬、黔莓等多個品種，已經(jīng)建設(shè)草莓脫毒種苗育苗基地50畝?，F(xiàn)階段，每年培育草莓種苗20萬株，生產(chǎn)苗800萬株，年產(chǎn)鮮果約8萬斤，產(chǎn)值300萬元，凈利潤約60萬元。同時，每年通過勞務(wù)購買、土地流轉(zhuǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施分紅等方式增加村集體收入，幫助解決50余名村民實現(xiàn)家門口就業(yè)，每年幫助村民增收約100萬元。
然而，__和其駐村工作隊做的遠不止這些，兩年中，他們在生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水上為村民抗旱保供水，在經(jīng)濟上，協(xié)調(diào)銀行貸款，助企紓困，幫助修復(fù)設(shè)施和擴大經(jīng)營;在農(nóng)村"五治"中，不斷加大宣傳力度，引導(dǎo)村民知曉政策;在發(fā)展后備力量上，幫助提升黨建陣地建設(shè)，吸引村里年輕人入黨的同時積極挖掘、培養(yǎng)后備力量……這些舉措鞏固了"人飲水"、完善了"灌溉水"，引進了"金融水"，為鄉(xiāng)村振興注入了"源頭活水"，更重要的是讓當?shù)卮迕?quot;心水"了__所在的駐村工作隊。
"劉老師，我家地里的菜都能吃了，自己去摘啊!""劉老師今晚來我家吃飯。""劉老師，幫我看一下孩子唄!"這是和村民們相處過程中__聽得最多的話。水稻成熟時，她挽起袖子下地和村民一起收割;遇上村民家里有事，她還要幫附近的居民帶帶孩子。時間久了，大家都對她產(chǎn)生了深厚的情感。
走了兩年的路，相處了兩年的人，離別之際，對于__來說，到處都是不舍痕跡。她說："以后只要大家有需要，我能幫的忙我一定會伸手，我相信杉二村也會在大家的不懈努力下變得越來越好!"
鄉(xiāng)村振興，需要一茬又一茬的村干部苦干實干巧干，__堅信，正是一個個小我的付出，我們的鄉(xiāng)村會越來越美麗，國家會越來越富強!
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇5
__：“孩子王”的秘鑰
雙峰縣永豐中學(xué)女教師__，有著與生俱來的教育情結(jié)和教學(xué)天賦，“天生一塊當教師的料”，尤其擅長班級管理。她從教24年，當班主任15年，是一位很有愛心故事的老師，她的人生履歷上，點點滴滴都是濃濃詩意和妥妥正能量。
__的教育之路，起步于自己的童年時代。母親是一名小學(xué)教師，她每天跟著母親去學(xué)校。母親上課，沒時間照管她，小不點的__就自個兒玩，這間教室瞅瞅，那間教室看看，感受著不一樣的校園書香氛圍。母親無意間的“放養(yǎng)式”教育，給了__一個寬松的成長空間，也孕育了她當教師的朦朧夢想。
__人生上的第一堂課，是為母親班上的學(xué)生教音樂課。歡快的兒歌，甜美的嗓音，受到四年級學(xué)生的歡迎。那時，她還是個12歲的初一學(xué)生。母親摸摸著她的頭：“不錯，孩子!你有兩下子。”
1999年7月，不滿18歲的__師范畢業(yè)，傳承母親的教鞭，正式成為一名鄉(xiāng)村教師。初登三尺講臺，她扎著高高的馬尾辮，渾身洋溢著青春的活力，更有著過人的親和力與號召力。每天踩著單車趕到學(xué)校，笑迎每一位走進教室的學(xué)生。孩子們一聲聲“姐姐老師早上好!”__一一回應(yīng)。
“從師范出來的娃，都身懷‘十八般武藝’”。多才多藝的__，大膽試水音樂課改。她挑選了幾位學(xué)生組團，在流暢的風(fēng)琴曲《蘭花草》旋律中，孩子們用笨拙而活潑的舞姿，向全鎮(zhèn)師生展示青春的風(fēng)采，也傳遞出這位教壇新秀的教育理念，收獲肯定和點贊。
__當班主任，要求學(xué)生堅持寫日記，而且必須真情實感。她每天都要抽閱學(xué)生日記，分享孩子們的喜怒哀樂，傾聽孩子們律動的心音，接受孩子們像朋友一樣提出的建議。一位學(xué)生在日記中寫道：“老師，我今天真沒啥可記，就覺得你扎的丸子頭很適合你?！盻_發(fā)掘到孩子的觀察力和審美力。
__還特別重視班干部的自我管理能力培養(yǎng)，將當年母親對她的“放養(yǎng)式”家庭教育個例，發(fā)揚光大，遷移到孩子們身上，大膽倡行班級學(xué)生自我管理的“放養(yǎng)”模式。只要教師用心、用情、用愛，充分信任學(xué)生，師生間、班集體一定能產(chǎn)生強大合力。作為縣級名師和市級骨干教師，__經(jīng)常外出參加教研交流展示活動，她不在學(xué)校的日子，班級能如常運轉(zhuǎn);學(xué)校有什么活動，班干部管理團隊也能安排得井井有條。
__家訪喜歡邀學(xué)生作伴，孩子們親歷家訪后，知道家訪不是老師向家長告狀、訴苦，而是了解親子交流，幫助家長提升家庭教育能力。
早些年，__班上有兩位留守孩子視力不佳，影響學(xué)習(xí)。__利用雙休日，邀另一位同事騎單車搭著學(xué)生去縣城配眼鏡。來回80多華里，騎車四、五個小時，大家累得夠嗆?！皢诬嚱憬憷蠋煛钡挠跋瘢ǜ裨诤⒆有撵`深處。多年后，已在澳洲從事藝術(shù)工作的學(xué)生，專門創(chuàng)作了一幅主題為“單車女孩”的繪畫作品，郵寄給__，以此表達對師愛的深深眷戀。
某個新學(xué)年，__觀察到一名剛從江西轉(zhuǎn)回湖南老家不久的女生，眼神有點飄忽不定，躲閃不安。放學(xué)后，__來到女生家，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)光線昏暗，家里空蕩蕩的沒幾樣家什;女孩父親有事外出，家里只有年幼的姐弟二人。那一刻朱老師鼻子直酸，動手與孩子一道生火做飯，陪姐弟倆一起吃晚餐。在孩子特別膽小的日子，__留她在學(xué)校和自己一起住，讓她得到來自老師的的安全感。一段時間后，女孩眼神不再躲閃、怯懦，變得陽光燦爛。__調(diào)離學(xué)校時，女孩把自己最珍貴的日記本當作禮物送給了朱老師，想用這種方式繼續(xù)陪伴老師。
一次學(xué)校元旦演出，__班演出的小品《軍訓(xùn)場上》，斬獲全校最高分。主角是一位小女生，落落大方、活潑開朗;劇中人物語言、神態(tài)和動作拿捏恰到好處，簡直就是__的翻版。可是沒幾個人知道，女孩失去父愛才一年，不久前還情緒低落、躁動不安。__讓她搬到教師宿舍和自己同吃、同住，多方開導(dǎo)。孩子生日，__叫上幾位同事和孩子，陪女孩一起唱生日歌、分享生日蛋糕……
__喜歡揣摩不同孩子的不同心理特點，擅長和潛能生相處。生活在離異家庭的女生戴某，因為長期的親情缺失，家庭監(jiān)管不到位，在校表現(xiàn)不佳;但她潛質(zhì)不差，影響力大、號召力強，是班上的“一姐”。因為父女間矛盾，為了喚起父親的注意，她曾幾次自虐。很有同理心的__，通過多次家訪，幫助戴父改進家庭教育方式，多關(guān)注和親近孩子。同時，也批評孩子不該把親情當怨恨。父女倆心結(jié)打開了，家庭又恢復(fù)了久違的和諧溫馨。小戴也由“問題一姐”蛻變?yōu)椤拔乃囈唤恪保鞒值闹黝}班會、文藝活動，成為校園文化的焦點。
在“洋思模式”爆紅全國之前，__就在自己班級組織“小組合作學(xué)習(xí)探究”，嘗試激活孩子們的群體學(xué)習(xí)力，構(gòu)建自學(xué)能力體系。一個學(xué)期下來，該班級成績出類拔萃，英語人平分高出別的班級10余分。
“當班主任這么多年，我還沒發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生怨恨過我。這是我最感欣慰的。”__說。雙峰縣優(yōu)秀教師、雙峰縣首屆名師、第九屆全國中小學(xué)外語教師園丁獎、婁底市首屆初中英語骨干教師、第四屆全國中小學(xué)外語教師名師、婁底市骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……串串榮譽，是黨和人民對__老師能力和業(yè)績的充分認可。
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇6
__：“留守”鄉(xiāng)村32年的教育碩士
“我是個農(nóng)村娃，農(nóng)村孩子考大學(xué)的艱難我深有體會。所以大學(xué)畢業(yè)后我就回了農(nóng)村任教，到今年已經(jīng)32年了?！苯眨骊幙h茶湖潭中學(xué)教師__云淡風(fēng)輕地說起工作經(jīng)歷，仿佛32年只是一個數(shù)字。
32年，他看著教室從粗糙的紅磚墻變成如今細膩的大白墻，黑板從漆黑的水泥板變成光滑的白板，看著一起畢業(yè)的同學(xué)進城了，在他之后參加工作的老師也進了城，唯一不變的就是他，他就這么守在鄉(xiāng)村，守在鄉(xiāng)村學(xué)校，守著鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們。
深耕：努力縮小城鄉(xiāng)差距
__認為，教育的城鄉(xiāng)差距主要是師資的差距。他說：“只要迎頭趕上，那孩子們在家門口也能享受高質(zhì)量的教育?！睘榇?，他還考上湖南師范大學(xué)的在職研究生，2006年順利畢業(yè)，成為一名教育碩士。
在教學(xué)中，他深入鉆研教材，探究教法，精心設(shè)計，重視基礎(chǔ)，精講精練，語言生動有趣，方法靈活多樣。
課堂抽測，是__摸索出來的教學(xué)方式。每堂語文課，他會預(yù)留十來分鐘，以隨機抽測的方式，檢驗當天的教學(xué)成果，鞏固學(xué)生知識記憶。教書32年，__還練就了一手絕活，分析學(xué)考出題規(guī)律。每當教到初三畢業(yè)班，__便會根據(jù)往年學(xué)考真題，找出其中答題訣竅，然后以出題人的角度，給學(xué)生對癥下藥，打通同學(xué)們解題的“任督二脈”。
“汪老師為我們做了一本答題手冊，取名叫做《道道》?！边@本名叫《道道》的“武功秘籍”是學(xué)生任銥婷的寶貝，里面是__總結(jié)多年經(jīng)驗下總結(jié)出的最經(jīng)典的修辭手法、寫作技巧等語文學(xué)科知識，既能讓孩子們有針對性的精準復(fù)習(xí)，還便于隨時隨地學(xué)習(xí)。
大膽創(chuàng)新的同時，__從不忽視備、教、批、輔、改等教學(xué)常規(guī)工作，他堅持手寫教案，因為他認為每一次備課能都新的收獲;他堅持自制“學(xué)科作業(yè)記錄本”，密密麻麻記錄下學(xué)生每次的作業(yè)情況，因為他認為這樣才能找準教學(xué)“癥結(jié)”所在;他堅持下課“坐診”，隨時隨地“答學(xué)生問”，因為他認為學(xué)生的每一個疑問都代表著他們的思索，是最好的教學(xué)時段。
在教學(xué)外，他潛心研究教學(xué)，積極參加教研教改，不斷提升充實自身。曾參加岳陽市語文學(xué)科中考命題，先后參與《岳陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書·語文》《開放課堂·義務(wù)教育新課程導(dǎo)學(xué)案·語文》系列叢書編寫，主持研究市級課題《農(nóng)村中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計研究》、省級課題《家庭教育中孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》，《農(nóng)村偏遠地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展問題及對策探究》等多篇論文在國家、省級專業(yè)刊物刊載。
一分耕耘一分收獲。在每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量驗收中，__任教的科目長年名列前茅，在師生、家長中口碑良好。第二屆“湘陰名師”“安邊樂教教師”“優(yōu)秀教師”等榮譽紛至沓來，并在2021年榮獲湖南師范大學(xué)楓葉基金第二屆“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎”提名獎。正如他所言“不管到什么時候，我都不會愧對‘人民教師’的稱號?！?/p>
薪火：一個人走得快，一群人走得遠
師徒結(jié)對，成長加倍。在鄉(xiāng)村執(zhí)教多年的經(jīng)驗讓__深知，農(nóng)村教育要發(fā)展，只靠個人是絕對不行的，一定要有一支“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的高素質(zhì)教師隊伍。因此，他不止精于做生之師，更樂于做師之師。在學(xué)校，他帶頭開展青藍工程，組織開展讀書分享會，助力一大批青年教師成長;先后“收”下五個徒弟，傾囊相授，2人通過競聘成功由骨干教師“升級”成為副校長。在縣內(nèi)，他擔任湘陰縣“國培計劃”示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目教師工作坊坊主，在縣域內(nèi)培養(yǎng)指導(dǎo)了一批骨干教師。
2022年10月，“小徒弟”吳莎報名參加了小學(xué)語文科目“金鶚獎”教學(xué)比武。因缺乏經(jīng)驗，讓吳莎總覺得在教學(xué)設(shè)計上還有不足，于是，向師父發(fā)去了“求助信號”。__迅速帶領(lǐng)一班徒弟，每天放學(xué)后，在教室里反復(fù)磨課。近一周時間，燈火通明的教室見證了師徒的努力，也迎來了縣級“一等獎”的好成績。
“一個人應(yīng)該找到自己的活法，因為這樣他才會活得充實而快樂。一個人如果能夠有所奉獻，給他人帶來快樂，或有所創(chuàng)造，給社會帶來財富，那么他自身也必定是幸福的。”這是__與青年教師分享的個人心得，亦是他的人生遵循。
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇7
__老師從教十七年來一直從事語文教學(xué)和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻!
__老師熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝，多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。學(xué)生們在作文中寫到：“聽__老師的語文課就是一種享受!”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項省市級課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語文老師，她引導(dǎo)學(xué)生親近母語，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級中“書香課間”、“好書推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報紙發(fā)表幾十篇作文，和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區(qū)里的競賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長發(fā)信息深情地說：“孩子喜歡語文課從__老師開始，也感謝__老師培養(yǎng)孩子良好的語感!”
__老師為人師表、品德高尚。對工作經(jīng)驗不足的新同事，她毫不保留、盡心指導(dǎo);對電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長的老同事，她熱情相助、耐心解答;甚至對微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時候都能看到滿滿的正能量!”在她的言傳身教之下，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)?！皩W(xué)雷鋒先進班級”、“精神文明先進班集體”、“自主管理先進班級”等一系列榮譽，班中賈振錕同學(xué)撿到蘋果手機拾金不昧的故事還上了南陽日報、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評選。
__老師關(guān)愛學(xué)生、默默奉獻。她的師愛不僅撒播給那些得意門生，更多地傾注在每一個后進生身上。她曾教過一個叫__的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明;媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說對方壞話，__又特別敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和壓力啊!他無心學(xué)習(xí)，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。__老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個孩子，她向老教師請教管理學(xué)生的特殊方法;上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招;后來又申請學(xué)校支持，讓這個學(xué)生免費上午托，這樣，就有足夠的時間和他接觸、對他進行心理疏導(dǎo)和療傷;下午放學(xué)，還經(jīng)常把他留下來輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長，從時間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。__老師又多次和他家長交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因為這不是一個小孩子所能改變的，建議他們多抽出時間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出，終于迎來了雨后的彩虹，這個問題生變得勤奮樂觀，當然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。
__老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時間，__老師看到李陽同學(xué)進班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識到可能出現(xiàn)了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問。果然，孩子還沒開口眼淚就奪眶而出，說出的話卻語驚四座：“我恨她、恨那個家、再也不想看到他們一眼，不想進那個家門一步，活著太沒意思了，還不如死了做鬼呢!”__老師聽了驚出一身冷汗。但是，再問下去，孩子只吐露對媽媽的暴力忍無可忍，就什么也不肯說了，那決絕的目光和淚水表達著自己的委屈和憤怒。__老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因為上學(xué)前問媽媽要錢買書，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。__老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點，并針對李陽做了分析，讓他媽媽認識到粗暴的教育方式適得其反。接下來，__老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時看到的情況，讓這個孩子感受到媽媽是非常愛他的，然后針對這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級召開“感恩父母”主題班會，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個恩人，一斗米養(yǎng)個仇人”的道理，并讓學(xué)生們回憶父母愛自己的點滴畫面。學(xué)生們明白了：爸爸媽媽是世界上最愛我們的人，雖然有時候他們的方式也許不對，但是我們不能因為一點不如意就開始記仇，更不能因為他們的一些失誤來否定他們平時的付出。班會課上著上著，李陽的臉紅了，顯然這些話他聽到心里去了。雖然他倔強的性格不可能一時半會改變，但是相信他不會再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李陽的媽媽事后發(fā)信息：“__老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開朗起來，這些改變都離不開您的教導(dǎo)有方，真心非常非常感謝您!”是啊，在教師這個平凡的崗位上，__老師沒有驚天動地的壯舉，但她一直育人于“潤物細無聲”之中，春風(fēng)化雨，平凡之中透露出偉大!
十七年來，__老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范;她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生;她好學(xué)上進、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工!她，是當之無愧的“最美教師”!
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇8
最美教師——實驗中學(xué)__
世界著名作家托爾斯泰說過，愛與責(zé)任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。在日新月異的今天，面對各種誘惑的沖擊，面對多元化的價值觀和評價觀，這份愛和責(zé)任也應(yīng)該與時俱進，賦予其新的歷史意義。愛，要真愛、會愛、科學(xué)的愛、用發(fā)展的眼光去愛。責(zé)任就是要肩負起真正教書育人的職責(zé)，不能急功近利，回到教育的原點，真正為孩子一生的發(fā)展負責(zé)。
潤物無聲——作為任課教師的愛與責(zé)任
作為教師，在傳播知識的同時，尊重、信任、不放棄任何一個學(xué)生，這是自己一直以來堅守的信念。前幾年高考成績出來的時候，我接到一個女孩打來的電話：“老師，我考上高職了!我剛拿到高考成績，第一個先告訴您!”，她是我?guī)啄昵八鶐О嗉壍囊粋€文化課成績非常差、性格內(nèi)向不善言談、曾經(jīng)輟學(xué)在家的學(xué)生，是我三番五次的到她家、到田間地頭推心置腹的找她談心，最后進入職業(yè)學(xué)校讀書的。她說，她其實已經(jīng)被學(xué)校推薦進入高職學(xué)校了，只是為了證明自己才又參加的高考，而且成績非常不錯。放下電話，不禁感慨，一位老師真的可以改變學(xué)生的一生!
又是一年的炎炎夏日，學(xué)生中考結(jié)束返校拍畢業(yè)照時交給我一份中考試卷和一份調(diào)查問卷，這是我在最后一周布置給學(xué)生的作業(yè)。問卷調(diào)查的內(nèi)容是關(guān)于孩子對自己理想和未來的規(guī)劃，沒有涉及對我的評價。然而，在這份問卷中，我收到了最幸福最驕傲的禮物：“老師，您是第一個讓我喜歡的數(shù)學(xué)老師!”，“老師不論走到哪里，你都是我們最可敬的老師!”
那份問卷，是源于無意中與一名升學(xué)無望的學(xué)生的對話。
師：畢業(yè)后有什么打算?生：沒有，不知道 師：你喜歡做什么?生：沒有，什么也不喜歡。學(xué)生帶著一絲苦笑又似乎無關(guān)緊要的脫口而出，一時間，我無言以對。我感到難過和愧疚，還有一點悲哀，這難道就是我們教育的成果?寄托著國家和民族未來的下一代?聽起來似乎很高調(diào)，但是我真的感到了一種前所未有的擔憂。于是，我做了一個簡單的關(guān)于學(xué)生理想的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果可想而知，能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)、志趣和將來的工作理想融為一體的只占5%。在最后一節(jié)課上，我祝愿他們大膽地去追求自己內(nèi)心喜歡的生活，過一種幸福有意義的完整的生活!當我推心置腹的跟他們交流這些時，他們表現(xiàn)出了一種從沒有的寧靜與思考狀態(tài)，并還我以真誠熱烈的掌聲，我深鞠一躬，祝他們走好自己的人生路!
追求卓越——作為管理者的愛與責(zé)任
幾年前，校長曾經(jīng)說過這么一句話，我想是對我管理工作的最高評價和肯定：學(xué)校教科研處的工作從來不用我操心，是放心單位。
追求卓越，力爭讓每一項工作效益最大化，是我的工作底線。組織的省網(wǎng)絡(luò)研修連續(xù)四次年獲得山東省研修先進單位。2013年學(xué)校被評為淄博市校本培訓(xùn)示范學(xué)校。所負責(zé)的淄博市十二五課題“初中學(xué)校教研組建設(shè)的實驗研究”順利結(jié)題，淄博市創(chuàng)新項目“建設(shè)教學(xué)相長的中觀課堂”榮獲教育創(chuàng)新獎，《中觀課堂的思考與實踐》正式出版，并在淄博市第五屆教育科研優(yōu)秀成果評選中榮獲一等獎的第一名。近來主要負責(zé)的后“茶館式”教學(xué)成果推廣工作先后作為淄博市唯一一所學(xué)校代表在市交流會上發(fā)言，并在我校召開市級現(xiàn)場會。
厚積薄發(fā)——對自我成長的愛與責(zé)任
一直以來，自己堅持每天撰寫隨筆，每個學(xué)期約計10萬字，目前累計約70余萬字的隨筆。2010年考取了山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的教育碩士。先后獲得淄博市第四期淄博名師建設(shè)工程人選，淄博市“十佳師德標兵”、淄博市優(yōu)秀教師、淄博市骨干教師、高新區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、高新區(qū)教學(xué)工作先進個人、教科研工作先進個人等榮譽稱號。被聘為“淄博市教師教育師資庫成員”，2015年被聘為網(wǎng)絡(luò)研修市級專家，同時連續(xù)兩屆榮獲淄博市優(yōu)秀教科研成果一等獎、淄博市優(yōu)質(zhì)課一等獎、出示淄博市公開課、多次獲得淄川區(qū)和高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、在張店區(qū)和高新區(qū)教師培訓(xùn)會上做經(jīng)驗介紹、在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《中國教師報》《山東教育》等發(fā)表論文十幾篇，作為副主編出版專著《中觀課堂的思考與實踐》。事跡先后在《淄博日報》《山東教育導(dǎo)報》報道，并作為淄博市代表在德州舉行的全國新時期師德研討會上做典型發(fā)言。
“有教育情懷的人咱學(xué)校也不少，但是能用情懷去教育的就少了，我看你就有這么點意思，你當班主任，八班學(xué)生之福?！边@是第三次主動申請擔任班主任時，學(xué)校一位同事跟我說的。因為同時做著管理工作，同事都問我，你還嫌不忙嗎?我一笑而過，做自己喜歡的事情怎么會感到忙和累呢?接班之后的第一個暑假，我?guī)е龤q的二寶家訪了班上48位同學(xué)，前后20多天，這個過程中二寶常常在車后座上睡著，到了飯點，就叫起來找個地方隨便吃點，下午再繼續(xù)，說實話，真沒覺得辛苦，只是感覺身上的責(zé)任更重了!因為48位孩子的背后是48個家庭的希望!
用愛和責(zé)任去支撐起教育理想的天空。行走在教書育人的道路上，我愿做一顆會思想的蘆葦，在風(fēng)雨飄搖中堅守自我，用愛和責(zé)任永不停歇的去追尋教育的真諦——為孩子一生的發(fā)展負責(zé)。
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇9
丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20__年進入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。
一、為人師表
該同志自入校工作以來，堅守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺加強品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20__年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽，20__年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20__年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號。
二、教學(xué)工作
該同志任職以來一直承擔汽車專業(yè)本、專科教學(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車理論》、《汽車設(shè)計》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實訓(xùn)》、《生產(chǎn)實習(xí)》等，年均近六百學(xué)時的工作量，教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車維修高級技師和高級二手車鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴謹治學(xué)，認真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實踐操作等先進的教學(xué)方法。20__年獲得江西省教學(xué)成果獎一等獎1項，20__年和20__年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎各1項。
三、科研工作
在工作中加強理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報并參與各級各類教科研項目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實更新知識，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項目2項、江西省教育廳教學(xué)改革項目1項，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項目、九江市科技局科技攻關(guān)項目、江西省高校人文社科項目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項目、江西省教學(xué)改革項目和九江市重點實驗室項目各1項，參與國家自然科學(xué)基金項目1項，參與其他省市級教科研項目10余項;獲批國家發(fā)明專利1項、實用新型專利30余項;發(fā)表各類各級學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團工作，并取得良好效果。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作
該同志連續(xù)七年作為帶隊老師參加江西省大學(xué)生科技競賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計大賽，取得了優(yōu)異成績，20__年獲得團隊總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的熱情和積極性，實現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師，該同志獲得特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項，獲得“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀組織人員”獎勵1次和“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎勵2次。該同志作為機材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座;指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計，在整個指導(dǎo)過程中熱情、主動、積極，言傳身教，有計劃、有步驟地對學(xué)生進行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，20__年和20__年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師獎勵。
該同志相繼擔任了機材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書育人。機材B0641班曾同學(xué)來自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時與曾同學(xué)談心，鼓勵曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒有聽清楚監(jiān)考老師指令，未及時上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評教育后開導(dǎo)他化壓力為動力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時被人引誘陷入網(wǎng)貸，負債六萬多元，該同志發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20__年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號。
作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，積極開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)?？茖I(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時作為專業(yè)實驗室負責(zé)人，負責(zé)整個專業(yè)實驗體系的建設(shè)，保證實驗教學(xué)的專業(yè)性和實用性。該同志積極申報江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項目3項，校級本科教學(xué)工程項目10余項。
最美教師推薦表事跡材料1500字精選篇10
剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間，我已從弱冠之年步入了而立之年。__年踏進愛博，六年的教學(xué)生涯，我從一個享受花信年華的少女成為了一個兩歲多孩子的母親;從一個初出茅廬的新教師成長為常州市青年骨干教師;我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生也從天真可愛的孩子長成了高大、懂事的少年，即將結(jié)束他們的小學(xué)生涯。可以說，這六年，我與我的學(xué)生們一樣，一路跋涉、一路成長。
很榮幸被推選為“愛博師德標兵”候選人，很感謝同級部老師對我寄予的信任與厚望，同時也很珍惜這樣一次對自己的工作進行反思和規(guī)劃的機會。靜下心來，細細地回憶這六年工作的點點滴滴，真的沒什么顯著的成績可以拿來炫耀，我只是和所有的愛博老師一樣陪伴著愛博的孩子們，一心一意地行走在教書育人之路上。
一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子
大家都知道生活中我是個熱情而開朗的人，對待朋友、同事我總是真誠而熱情的，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著一個很嚴重的問題，那就是現(xiàn)在的孩子都很自私，對于別人的困難要么袖手旁觀，要么視若無睹，而對于他人的幫助一些孩子也覺得是理所當然的。我知道其實這些孩子們他們還只是不懂事;他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位;他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我何不為他們創(chuàng)造這樣一個機會呢?于是經(jīng)過一段時間的觀察與思考后，我在班里的講臺上放上了一個我精心制作的紅盒子，還特意準備了印有愛心記號的粉紅小紙條。我告訴孩子們當有小朋友主動熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué)，或是你得到了某個同學(xué)的幫助，你都可以寫張小紙條，放進“愛心紅匣子”里，讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”，誰又是我們班的“熱心小使者”，老師不僅會給這些同學(xué)獎星，更會把信息及時地公布在我們班的班級網(wǎng)頁上，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的快樂。
就是這樣一個普通的紅匣子，但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息，我們班的孩子也慢慢地變成了一個個熱心有意的人。所以教過我們班的沈老師、張老師還有MISS王見到我總說，咳，我們班的孩子真是熱心有意啊，過年過節(jié)總還不忘給我們送祝福，很想念他們。
二、一心一意、用我的知心知意引導(dǎo)孩子
知心知意，彼此了解，心意投合。我們都知道教書育人為先，正所謂栽樹栽根，育人育心，我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思，這樣才能達到事半功倍的效果。說到這，就讓我想起了一年半前地一個周末的晚上，QQ上跳出了一個對話框，原來是班里一位愛讀書但卻羞于表達的男生——昊在向我求助，因為他沒法順利完成我交給他的任務(wù)了，他很迷茫。
事情是這樣的，班里分小組進行課外閱讀，組內(nèi)成員在讀的過程中隨時進行閱讀交流，并要求每讀完一本必讀書目，各小組須采用各種形式進行閱讀感受的交流和匯報。可是并不是每本必讀書目孩子都愛看，尤其是那些不愛讀書的孩子，讓他們能堅持讀完，并能和大家交流那是件很難的事情。
怎樣讓每個孩子都愛上讀書?怎樣讓孩子們都樂意交流閱讀感受?怎樣讓課外閱讀更加有效?這讓我困惑。我和學(xué)生昊在QQ上聊著，幫助他分析原因，尋找方法，突然發(fā)現(xiàn)原本害羞不善表達的他在QQ對話中居然是那樣善談。突然間，我的眼前閃起了昊那有趣的QQ頭像，有了，何不在班內(nèi)成立一個QQ群，讓孩子們在群里一起聊聊他們的閱讀感受，這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱情，讓平時不敢發(fā)言的學(xué)生多一個交流的空間。
一段時間過后，孩子們都踴躍地加入進來，他們在群里你一言我一語地侃著閱讀感受，……而教室里，那濃濃的書香更是彌漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意溝通家長
工作中，我們的服務(wù)對象是學(xué)生，但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長達成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效。我們很多愛博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學(xué)著這些有經(jīng)驗的老師把家校本、飛信群有效地利用起來。小煊是我們班一個較為特殊的孩子，他很聰明，但性格內(nèi)向，對自己沒有一定的約束能力，會撒謊，學(xué)習(xí)上對自己要求不高。對于老師的教育，他是今天點頭，明天忘，小錯、大錯天天犯。家長也為他這種狀況而感到擔憂，他們很愿意配合老師來幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的行為習(xí)慣。因此我們定好每天都進行聯(lián)系(一個短信，或是家校本上一句留言)，交流孩子的表現(xiàn)，以便及時對他進行表揚和批評。他的外婆更是準備了一本筆記本，每天都來記錄發(fā)生在小煊身上的事情，每個周五跟我碰頭，交換意見，回家后幫他進行總結(jié)、并根據(jù)具體情況進行教育。我發(fā)現(xiàn)在我與他的家長加強家校聯(lián)系后，他不敢撒謊了，而且他的家長因為每天都會收到我的反饋及提示信息，對他的關(guān)注度也較以前提高了，因此他的作業(yè)完成情況有所提高，日常表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。
與孩子們一路走來的日子，有感動、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年，我想我會愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過一個又一個六年。