全國教書育人楷模事跡范文
12位全國教書育人楷模涵蓋了高教、職教、中小學、幼教、特教等各級各類教育。他們的名字,像一顆顆閃亮的星星,在中國教育的無垠天空中熠熠生輝。下面是小編給大家?guī)淼娜珖虝丝Ｊ论E范文(2022)，以供大家參考!
全國教書育人楷模事跡范文篇1
1989年，張先庚成為成都中醫(yī)學院(現(xiàn)成都中醫(yī)藥大學)附屬醫(yī)院一名臨床護士和護理實踐教育者，用言傳身教指導著眾多學生和實習護士。
1996年，張先庚脫下了燕尾帽，拿起了課本，成為成都中醫(yī)藥大學高護專業(yè)的第一位專任教師。面對無團隊、無教研室、無課程體系的“三無”現(xiàn)狀，她迎難而上，構建起涵蓋“?？?、本科、碩士研究生、博士研究生”的完整教育體系。她先后作為院長和教授，帶領團隊將學科建設成國家級特色專業(yè)和國家級護理學一流本科專業(yè)建設點。
因在高校教育業(yè)績突出，張先庚于2015年通過選拔臨危受命，到四川護理職業(yè)學院擔任黨委副書記、院長和教授。當她離開成都中醫(yī)藥大學時，師生含淚送別：“您是我們的精神支柱和學習榜樣，我們很舍不得您?！?/p>
剛到四川護理職業(yè)學院時，面臨部分領導職工觀念落后、能力不足、人才流失等重重困難，張先庚積極踐行黃炎培“愛業(yè)樂業(yè)”精神，創(chuàng)新提出“五愛五盡”家校情懷，提出“五大強?！睉?zhàn)略，走改革創(chuàng)新的特色發(fā)展之路，全面推動學院轉型升級與跨越發(fā)展。
為高效推動學院轉型發(fā)展，張先庚每天工作時長達16-18小時，雙眼時常布滿血絲。“每一名學生背后都有一個家庭，只有她們成人成才，才能不辜負每個家庭的期望。”在她的帶領下，全校師生很快轉觀念、重創(chuàng)新、求突破，實現(xiàn)了教學、科研、育人等多項工作快速發(fā)展，僅用3年時間就順利實現(xiàn)了從中職到高職的轉型升級，評審專家紛紛驚嘆于學院的跨越發(fā)展。
科研創(chuàng)新是專業(yè)學科建設發(fā)展的核心。近年來，為響應社會老齡化加劇和全面兩孩政策，張先庚將研究方向聚焦“一老一小”特色。她牽頭主持的四川省護理專業(yè)“雙師型”名師工作室對全省青年教師悉心指導，幫助年輕教師做好職業(yè)規(guī)劃，凝練發(fā)展方向，提高科研教學能力與水平。同時，她帶頭免費為貧困地區(qū)與革命老區(qū)培養(yǎng)師資，取得了較好的輻射引領作用。作為國家級特色專業(yè)負責人、省級護理學創(chuàng)新團隊負責人，張先庚以身為范作科研攻關帶頭人，在衛(wèi)生健康領域取得多項重大創(chuàng)新與突破。
截至目前，張先庚牽頭主持省部級以上項目25項，其中國家自然科學基金面上項目2項，國家醫(yī)養(yǎng)結合重大研發(fā)計劃子項目1項，獲四川省人民政府教學成果特等獎、國家衛(wèi)生行業(yè)指導委員會一等獎等研究成果獎23項，主編國家級規(guī)劃教材和專著26部，公開發(fā)表研究論文268篇，牽頭多項省內外衛(wèi)生健康評價考核標準與體系的起草和制定，引領衛(wèi)生健康行業(yè)發(fā)展。
全國教書育人楷模事跡范文篇2
作為一名老師，誰不想體會那種桃李滿天下的感覺?
而周美琴， 30多年如一日，每天面對殘障的孩子。她的學生不聰明，甚至無法聽懂、領會一個簡單的指令。苦與累用心付出，但對特殊孩子的關愛，未必能很快看到希望中的成效。有時候教很多遍孩子還是不開竅;有些孩子無論如何努力還是無法走進他內心……年輕時代，周美琴也曾失落過、流淚過。但要感謝她的媽媽，因為每當這時候，媽媽總會對她說，“你不能放棄，你應該要為這些孩子帶去幸福?！?/p>
那年，剖腹產剛2個多月的周美琴得知上海要舉辦首屆學生藝術節(jié)，并邀請?zhí)厥饨逃龑W校參與其中?！岸嗪玫恼故酒脚_啊，要是學生們可以在藝術節(jié)上表演，不僅是他們人生中最難忘的經歷，也是孩子們展現(xiàn)自我，提升自信的絕佳機會!”
周美琴放下襁褓中嗷嗷待哺的女兒，拖著還不是很硬朗的身體便一頭扎進了學校的舞蹈房。近2個月的訓練，很多時候她都是到萬家燈火時才拖著疲憊不堪的身體回家，看著學生們辛苦，還自掏腰包給他們買來好吃的。領導和同事每每看到她如此拼命，都勸她注意休息，誰知她反而安慰他們說，“你們別擔心，練舞正是給了我一個產后修復的機會，看看我瘦得多快，恢復得多好!”
功夫不負有心人，由她編排參賽的兩個節(jié)目分別獲一等獎、三等獎。得到了市領導的高度肯定，并榮獲上海市特殊學校中唯一一面由時任市委副書記陳至立同志親自授予的“上海市首屆學生藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎”錦旗。師生和家長一片沸騰：“誰說特殊孩子就不行?我們也能和正常孩子一比高低!”望著孩子們幸福的笑臉，周美琴說了兩個字：“值了!”
傾情一生，周美琴擔當殘障孩子的筑夢人：把扶助他們“康復發(fā)展，回歸主流”當作畢生使命，對殘障兒童實施“高期望”教育。學校組建了聾人舞蹈隊、特奧運動隊，把學生帶上了國際舞臺;學校培養(yǎng)的聾生，考上了天津理工大學、南京金陵科技大學、上海應用技術大學等;更多智障的孩子學會了自食其力，讓家長看到了希望。
“挫折時，我感受著無盡的關愛。
逆境中，無數(shù)雙手將我扶持。
在這里，我收獲了知識，學會了感恩。
在這里，我收獲了成功，學會了自信……”
學校一名殘疾學生畢業(yè)時，寫下這樣的詩。學校9年的教育在她身上產生的變化，讓人無法想象。周美琴說，“孩子們的成長，就是我的成就”。
“老師略微夸張的口形，演繹出震撼心靈的聲音;老師熟練優(yōu)美的畫筆，描繪出繽紛美麗的天地;老師豐富靈動的表情，奉獻出人世間最真摯的情感”。
這是一首獻給特教老師的詩篇，也是周美琴的真實寫照。她用大愛，溫暖著一群人、溫暖著一座城、溫暖著一個民族現(xiàn)代化的歷程。
全國教書育人楷模事跡范文篇3
“舞蹈啦啦操”隊創(chuàng)建后，馬丹多次帶領他們到內地參加全國啦啦操比賽，拿過不少獎項，自己也被授予全國“優(yōu)秀教練員”稱號。2019年，“舞蹈啦啦操”隊還代表西藏自治區(qū)參加全國第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會，獲得全國二等獎，并受邀參加2019年世界軍運會展演。
對于馬丹來說，讓她高興的不僅是孩子們取得的成績，更是孩子們可以走出西藏，登上更大的舞臺，開闊自己的眼界，豐富自己的閱歷?！拔蚁胗袡C會多帶孩子們去內地、開闊眼界，激勵他們樹立遠大目標，將來走出國門、走向世界?！瘪R丹說，她還希望把山南傳統(tǒng)藏戲也帶到內地，促進鄂藏兩地的文化交流。
“選擇了援藏就選擇了奉獻和擔當?！边@是馬丹經常掛在嘴邊的話，她也用實際行動踐行著一個共產黨員、一個援藏老師的初心和使命。
全國教書育人楷模事跡范文篇4
楊明生，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，安徽省六安市霍邱縣第一中學校長、教師。
他從教38年來，以校為家，愛生如子，無私奉獻，雖身患多種疾病，仍堅守在教學一線，踐行著一位教育工作者的使命擔當。他堅持“五育并舉、德育為先”的辦學方針和育人導向，提出“以文化人、以文育德”的校園文化建設方案，探索多種育人實踐，強化德育實踐效果。
他堅持教育科研、改革興校，大力推進以備課改革為核心的課堂教學改革，讓孩子們在家門口就能享受到優(yōu)質教育資源。曾獲全國先進工作者、安徽省先進工作者等榮譽。
據悉，自2020年以來，中宣部每年都會同教育部組織開展全國教書育人楷模學習宣傳活動。今年5月開始，各省區(qū)市和新疆生產建設兵團積極行動，按照人選要求，共推薦了64位候選人。中宣部、教育部邀請教育專家、一線教師、中央主要新聞單位等代表，組成全國教書育人楷模推選委員會，嚴格審核推薦人選。
8月2日至8月16日，在人民日報、學習強國及教育部官方微信等媒體公布了候選人簡要事跡，請社會各界進行評議和監(jiān)督。之后推選委員會組織召開推選會議，結合公示反饋情況，經過民主投票，大會評選出12位全國教書育人楷模。
全國教書育人楷模事跡范文篇5
楊瑞清，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長、教師。 1981年，為實踐陶行知教育思想，楊瑞清從南京曉莊師范學校畢業(yè)后，到南京市江浦縣五里村小學工作。他41年堅持扎根鄉(xiāng)村辦教育，始終踐行陶行知教育思想，走出了一條現(xiàn)代鄉(xiāng)村學校獨具特色的時代新人培育之路。他兩次拒絕進城，創(chuàng)辦的行知小學從一所簡陋破舊的鄉(xiāng)村小學發(fā)展成為集幼、小、中和教育實踐基地為一體的集團化現(xiàn)代學校。他創(chuàng)建教育基地，把鄉(xiāng)土生活作為教學資源，積極探索學生校外活動、勞動實踐、生態(tài)教育模式。他堅守鄉(xiāng)村教育一線，只因放不下村里的孩子和自己的教育理想。曾獲全國五一勞動獎章、全國先進工作者、全國師德標兵等榮譽。
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領。讓我們以楊瑞清校友為榜樣，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，將行知教育思想播撒到更加廣闊的天地。