輔導員老師防疫個人事跡10篇
輔導員老師防疫個人事跡篇一
許雅婷，中共黨員，人文教育學院專職輔導員。3月23日，她聞令而動，奔赴潁州區(qū)文峰街道辦事處二里井社區(qū)參加疫情防控一線工作。4月7日凌晨1點，在接到緊急任務后，連夜趕往潁泉隔離點報到，迅速進入“應戰(zhàn)狀態(tài)”，以“1+3”模式積極參與隔離點防疫工作?！?個臨時黨支部”：許雅婷所在隔離點共有6名黨員，為方便開展工作，成立了臨時黨支部，許雅婷擔任黨支部宣傳委員，切實做好宣傳教育相關工作。“3個方面工作”：
一是生活護航。
主動申請進入污染區(qū)，協(xié)助醫(yī)療組和后勤保障組，做好日常物資規(guī)整發(fā)放、醫(yī)療廢棄垃圾分類打包、師生信息數(shù)據(jù)匯總上報等生活保障工作。
二是學習保障。
及時檢查更換供師生使用的平板電腦，做好師生授課和學習保障工作。
三是心理調(diào)適。
與心理咨詢師進行商討，實行包保制。建立“一生一檔案”，創(chuàng)建“談心談話”聊天組，定期與家長、老師進行溝通，力爭做到“三方共管”。開展“大白，我想說”、“心理勵志晨語”、“爸爸媽媽，我想對你說”、“期望定律，我可以”、“15分鐘運動打卡”等心理活動，鼓勵同學們勇敢面對疫情，保持積極樂觀向上的心態(tài)。
輔導員老師防疫個人事跡篇二
疫情之下，停課不停學。新晉輔導員劉文飛不懼困難，面對挑戰(zhàn)，變身“主播”，積極掌握騰訊會議 、超星學習通等軟件的操作，與學生在線互動與檢查。
在疫情期間每天與學生保持線上溝通，真正做到“人頭熟、家底清、情況曉、位置明”。她時刻關注學生課堂參與情況，每天早上在催促學生打卡的同時及時與任課老師和同學們們溝通。與學生談心談話，了解學生在校期間生活和學習的方方面面，在線查看學生的上課出勤情況。
劉文飛在疫情下的“大變身”，成為線上的指導員和聯(lián)絡員，學生情感的疏導員，學生的防控措施都是通過老師上傳下達，以此讓學生能第一時間知曉學校的有關工作要求，也可以讓學校更快地掌握每一位學生的即時動態(tài)。因為使命在肩，所以勇往直前。
輔導員老師防疫個人事跡篇三
用愛傳遞溫暖，用心凝聚力量
李鴻鵬
4月8日校園全封閉后，在學校“應檢盡檢，不漏一人”的要求下，土木工程學院輔導員李鴻鵬迅速組織學生黨員，設計了環(huán)環(huán)相扣的核酸檢測流程提升檢測效率。在核酸檢測現(xiàn)場，他維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督檢測進展，全力確保學院在校生全員檢測，切實筑牢學生健康安全防線。
在校園戰(zhàn)“疫”一線，他積極響應學校號召，動員學生踴躍參加防疫志愿活動，組織了志愿者巡邏隊，提醒來往師生規(guī)范佩戴口罩，從點滴處守護校園安全。此外，他還主動承擔了清澤廣場“疫情防控志愿者之家”工作，悉心為志愿者們提供休憩、交流的溫馨港灣;面向?qū)W院全體在校生開展了“同心同行、共抗疫情”校園體育活動，通過高手亮“毽”、乒羽先鋒、無法阻“籃”等活動鼓勵學生走出宿舍，強身健體，凝心聚力，共抗疫情。
輔導員老師防疫個人事跡篇四
同吃同住同戰(zhàn)“疫”，細心耐心更暖心
劉穎
4月3日晚明向校區(qū)緊急開展全員核酸檢測工作，生物醫(yī)學工程學院輔導員劉穎連夜收拾行李，幾經(jīng)周折，深夜在太原至榆次高速出口做完核酸檢測后，趕赴學校投身到學校疫情防控工作中。當晚在短短兩小時之內(nèi)組織377名黨員、發(fā)展對象、積極分子和學生干部組建生醫(yī)學院疫情防控志愿服務隊，并派出80名志愿者趕往現(xiàn)場配合防疫工作。她主動請纓擔任核酸檢測工作志愿者積極協(xié)助檢測工作，維持秩序、核對人數(shù)、登記采樣碼信息、分配調(diào)取物資，她忙碌的身影始終活躍在核酸檢測現(xiàn)場。從輔導員到志愿者，從教室到核酸檢測現(xiàn)場，改變的是工作任務和工作場地，不變的是責任和擔當。
召集志愿者、開展抗疫主題班會、摸排學生信息、組織核酸檢測、一對一談心談話、協(xié)調(diào)線上網(wǎng)課、檢查線下實驗室安全、組織學生體育鍛煉，從關注學生的思想狀態(tài)，到逐項解決學生的生活困難，她與學生同吃同住同戰(zhàn)“疫”，切實做到了守土有責，守土盡責，用心用情守護學生身心健康。
輔導員老師防疫個人事跡篇五
全員齊上陣，一個不能少
蘇林靜
太原市疫情發(fā)生后，輕紡工程學院輔導員蘇林靜第一時間進入“戰(zhàn)時”狀態(tài)，將一間小小的辦公室化作“小家”，吃住在校，暖心堅守。
她深知精準的數(shù)據(jù)就是防控的基礎，每日摸排各類防疫數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報，堅決做到“一個都不能少”;完善疫情防控專班制度，做到上傳下達，最新政策、防疫規(guī)定“一個都不能少”;勇?lián)怂釞z測志愿者，科學指揮、有序組織，確保檢測采樣人數(shù)“一個都不能少”;召開班干部、黨員會議，帶領學院防疫志愿者突擊隊，積極發(fā)揮黨員力量，確保學生黨員、干部發(fā)揮先鋒模范作用“一個都不能少”;接收、清點、派發(fā)藥品和口罩等物資，確保東西“一個都不能少”;協(xié)助學院黨委書記開展實驗室安全巡查，針對研究生實驗室臺賬、安全隱患篩查“一個都不能少”……她和同學們說“有需求，來找我，有我陪著你們?！?/p>
輔導員老師防疫個人事跡篇六
不怕苦、不怕累，傳遞溫暖傳遞愛
王志國
“想找一下20級輔導員，孩子的藥品不夠了，挺緊急的!”一天深夜，物理與光電工程學院輔導員王志國接到了學生家長打來的電話。在詢問具體情況后，他積極與學生處老師聯(lián)系，趕緊想辦法幫學生購藥。一張小床，簡單的生活用品，幾平米的辦公室，就支撐起他的日常生活。
他更多的將自己投身工作，多次參與核酸檢測志愿者工作，變身“大白”;輾轉(zhuǎn)于宿舍教室之間，做好心理疏導;積極安排學院各項活動，組織學院志愿者，向?qū)W生傳遞愛和溫暖，豐富學生校園文化生活。他時刻關注學生身心健康，密切了解學生生活情況，定期摸排學生思想狀況，精準掌握疫情防控動態(tài)。他用細心、耐心和愛心與學生們共同抗“疫”，確保各項工作“不掉線”。
輔導員老師防疫個人事跡篇七
防疫不松我不松，學生在哪我在哪
張志卿
“防疫不松我不松，疫情不退我不退，學生在哪里我就在哪里”這是經(jīng)濟與管理學院輔導員張志卿經(jīng)常掛在嘴邊的話。從4月3日學校封閉管理以來，張老師一直堅守一線，積極投身疫情防控工作，她建立校內(nèi)、校外學生信息庫，確保防疫信息及時傳達，做到“底數(shù)清”;及時接收學生的動態(tài)反饋，特別是未返校的畢業(yè)班級學生，做到“位置清”;通過線上線下方式了解學生的學習和生活狀態(tài)，做到“狀態(tài)清”。
一手抓疫情防控，一手抓重點工作。張老師積極參與學院第十二屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽校決賽、第八屆全國大學生能源經(jīng)濟學術(shù)創(chuàng)意大賽校決賽和第三賽區(qū)決賽的組織工作;組建了學院的黨員突擊隊，為防疫貢獻力量;組織班級參與“抗疫有我，衛(wèi)生先行”宿舍大清潔、大創(chuàng)建行動;積極組織學生參加國家安全教育日活動，共同筑起維護國家安全的鋼鐵長城;在世界讀書日到來之際，組織40多名學生參加圖書館組織的“閱讀·逐夢”主題活動，同誦《禮贊母校百廿華誕》，為我校百廿校慶獻禮......面對各項工作，張老師都認真對待，毫不松懈，她以實際行動踐行了一名黨員、一名輔導員的使命與擔當。
輔導員老師防疫個人事跡篇八
體育學院輔導員王忠元老師作為輔導員進入第7個年頭，工作6年來，在收獲學生成長成才喜悅的同時，也收獲了遇到急難事的冷靜和擔當，特別是新冠疫情發(fā)生以來，一直沖在第一線。
2020年突發(fā)的新冠疫情，通過建立多級聯(lián)動微信群、線上視頻、電話慰問等方式，掌握學生情況，能做到及時的信息傳達和心理調(diào)適。2021年下半年，在校學生連續(xù)遭遇三波周邊疫情威脅，王忠元老師接近幾個月不回家，住在學校與同學們共克時艱，特別是12月份，邊處理全院學生的流調(diào)任務，邊安排學生進行隔離，面對密接程度隨時升級的情況，能實時與學生處、校衛(wèi)生所對接，有效安置在賓館、歐亞之窗隔離寢室和八公寓隔離寢室的新增學生，同時兼顧開展學生個性化心理輔導;八公寓集體封控的日子，身著防護服深入學生一線與同學們交流談心。2022年3月份受疫情影響，部分學生被滯留哈爾濱，通過經(jīng)常性的家校電話溝通，讓所有留哈同學平穩(wěn)了心態(tài)，找到了解決自身困難的辦法。今年秋季高年級學生返校，在前期做好精準化統(tǒng)計后，面對全國疫情多發(fā)，返校當日就要開始疫情排查，打電話，發(fā)微信，按照校應急處置方案，能高效完成學生返校工作，并做好暫緩返校學生的心理調(diào)適和后續(xù)返校的信息摸查，他用連續(xù)住校30天，陪伴學生度過返校的過渡期。封控封不住愛，封控封不住情，9月7日，面對學生在訓練過程中嚴重摔傷，第一時間陪護學生乘坐120救護車到醫(yī)院緊急處理，并墊付醫(yī)藥費。疫情發(fā)生以來，學生思想政治教育工作也未停歇，通過開展線上特色活動，高頻次使用“微觀體院”公眾號，發(fā)揮網(wǎng)絡思政價值。疫情之下，畢業(yè)生也面臨諸多困難，在學校學院的統(tǒng)籌指導下，連續(xù)3年高效完成學院畢業(yè)生就業(yè)工作、離校工作和行李打包工作。
疫情是讓人厭煩的，但學校的各項實干措施和暖心舉措，讓全體學生踏實心安。也相信，他的實干和務實可以詮釋輔導員紐帶價值和職責擔當。
輔導員老師防疫個人事跡篇九
孟昭名，男，中共黨員，馬克思主義中國化研究專業(yè)碩士畢業(yè)，擔任馬克思主義學院輔導員，2020年10月入職，負責學院學生日常事務管理工作。入職之日起至今，一直奮斗在疫情防控工作的第一線，努力守好責任田。
兩年間，他迎來送往。迎接兩屆新生入校適應大學生活，護送一屆畢業(yè)生安全離校，學院學生也從最開始的64名，發(fā)展到今天的156名學生。在疫情防控的背景下，學生工作有條不紊進行，工作量不斷增加也不打折扣。17級學生考研復試時面臨線上復試、封校，宿舍網(wǎng)絡不穩(wěn)定的窘境。他第一時間與學院領導商議對策，在學院領導的支持下，舉全院之力落實將教師辦公室臨時改為考研線上復試考場，聯(lián)系相關部門搭建網(wǎng)絡環(huán)境?？荚嚽埃瑸閷W生調(diào)度考試場地，維護考試時網(wǎng)絡和進行線上考試的指導?？荚嚂r，在考場外等候，第一時間為學生提供考試指導和心理支持。在他的努力下，17級畢業(yè)生取得了考研率，就業(yè)率雙第一的好成績。
21級和22級學生入校以來，始終處于封校狀態(tài)，這就使得學生第一時間就要嚴格遵守疫情防控有關規(guī)定，同時伴隨入學適應及心理狀況都需要格外關注情況。他一人分飾多個角色，一方面落實疫情防控工作，在現(xiàn)場耐心組織學生進行每次核酸檢測和疫苗接種工作，強調(diào)疫情防控紀律。親自審核每一批返校學生截圖信息，一對一研判返校條件，嚴守疫情防線。另一方面關注疫情背景下學生心理狀態(tài)，建立二級學院心理輔導站，采用一對一談話，寢室談話及重點人群談話等多種形式，經(jīng)常性開展學生談心談話工作，幫助學生排解心理壓力，糾正錯誤思想。此外，他也將疫情防控工作融入日常學生管理工作，逐漸建立學生管理制度，構(gòu)建學生組織體系，充分挖掘?qū)嬍议L在疫情防控中的網(wǎng)格化作用，發(fā)揮學生黨員引領作用。
孟昭名老師始終牢記高校輔導員的初心和使命，時刻關心學生心中訴求，幫助學生成長成才，守衛(wèi)學生身體和心理健康。以身作則，勇于奉獻，用行動詮釋青春。
輔導員老師防疫個人事跡篇十
__老師是學校今年新入職的輔導員，主要負責統(tǒng)籌土木工程學院學生行為管理和疫情防控工作。他以高度的責任意識和職業(yè)擔當，應對疫情工作一絲不茍，從嚴從實，慎始如終。雖不像抗疫一線的白衣戰(zhàn)士沖鋒陷陣，但他在抗疫關鍵時期，在學院領導的帶領下，堅守在輔導員崗位上，臨危不亂，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)應對疫情防控工作，在平凡的崗位上站好崗、筑防線、抗疫情。
疫情就是命令，黨員就是先鋒，防控就是責任。2月26日(周六)上午，接到學校應急通知后，__當即從__返回_校區(qū)投入到學校緊急疫情防控工作中。學校在兩天內(nèi)組織全校師生進行了兩次核酸檢測，__在核酸檢測現(xiàn)場組織土木學院學生1100多名學生按樓棟、樓層、宿舍分批次進行全員核酸檢測，不斷提醒學生規(guī)范佩戴口罩、保持一米間距。
做好疫情期間學生心理疏導及輿情引導工作。26日、27日晚，__與學院領導多次走訪學生宿舍進行，了解學生的學習生活困難、身體健康狀況和心理狀態(tài)。為了堅定全體學生“齊心抗疫，共克時艱”的信念，緩和疫情管控期間學生緊張的心理狀態(tài)，26日晚，在土木學院五級宿舍管理網(wǎng)絡群，組織開展了線上“愛心接龍”活動，一共有163位老師、班干部宿舍長參與接龍。積極引導學生，讓全院師生在疫情面前能團結(jié)一致，共同維護美好校園。
毫不懈怠，持續(xù)做好疫情常態(tài)化管理工作。土木工程學院有78個班級，共3357名學生，__堅持每天對全體學生進行健康狀態(tài)排查，精準掌握每位學生的行程及動態(tài)信息。每天收集全體學生的在校信息和行程數(shù)據(jù)，工作量非常大，為了每天實時上報數(shù)據(jù)，經(jīng)常需要工作到深夜。為了確保數(shù)據(jù)的準確無誤，“不遺漏一個”的原則，他保持電話24小時在線，隨時聯(lián)系學生核實數(shù)據(jù)。
__牢記黨員的初心使命，發(fā)揮先鋒模范作用，以高度的政治責任感和大局意識，舍小家顧大家，堅決把學生健康安全放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作任務抓緊、抓實、抓好，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上充分展現(xiàn)了新時代共產(chǎn)黨員的風采風貌。