感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹
感動(dòng)中國活動(dòng)是以“感動(dòng)公眾、感動(dòng)中國”為主題的，2023感動(dòng)中國劉玲琍事跡新鮮出爐，下面給大家分享一些關(guān)于2023感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹(精選8篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇1
2008年，衡陽市特殊教育學(xué)校成立了學(xué)前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，劉玲琍主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)任該班負(fù)責(zé)人。16年來，學(xué)生換了一茬又一茬，唯一不變的只有講臺(tái)上的她。為了更好地與孩子們交流，劉玲琍甚至將自己的辦公地點(diǎn)從辦公室挪到了教室。
為了讓孩子們感受發(fā)聲，她經(jīng)常把孩子們的小手放在自己的脖子上和鼻子旁，讓他們感受聲帶的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位。
劉玲琍把孩子的小手放在自己的脖子上，讓孩子感受聲帶的振動(dòng)。
“這幾十年來，特殊教育領(lǐng)域的變化可以說是翻天覆地。我1991年參加工作的時(shí)候，工資只有七十幾塊，師資培養(yǎng)也比較薄弱，學(xué)校運(yùn)營得很是艱難。這些年來，國家對(duì)特殊教育的關(guān)注程度越來越高，我們的工資現(xiàn)在一個(gè)月有七千多塊，還有很多免費(fèi)的資助項(xiàng)目，給孩子們贈(zèng)送助聽器、植入人工耳蝸、提供康復(fù)訓(xùn)練!”
劉玲琍感慨，曾經(jīng)想也不敢想的事情，如今都近在眼前?！拔覀兊奶厥夂⒆?，所受到的教育質(zhì)量越來越高，他們也能夠去暢想別樣的人生，去擁抱美好的未來。作為一名特殊教育老師，能親眼見證這一切發(fā)現(xiàn)，我無比榮幸。能看到這些學(xué)生的夢(mèng)想被我點(diǎn)燃，我覺得這就是一個(gè)特教老師存在的意義?！?/p>
感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇2
為了促進(jìn)特殊教育學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)，劉玲琍建議，加大對(duì)特殊教育學(xué)校的投入，提高教育質(zhì)量，推行殘疾人職業(yè)資格證書制度，實(shí)現(xiàn)特殊教育學(xué)校職業(yè)教育培訓(xùn)正規(guī)化、專業(yè)化、學(xué)歷化，使畢業(yè)生具備更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，政府可以出臺(tái)相關(guān)政策，如設(shè)立專項(xiàng)資金、提供創(chuàng)業(yè)貸款等，鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也可以給予企業(yè)一定的稅收優(yōu)惠，鼓勵(lì)企業(yè)招聘特殊教育學(xué)校畢業(yè)生。
在加強(qiáng)產(chǎn)教融合方面，劉玲琍認(rèn)為，應(yīng)鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校與企業(yè)建立合作關(guān)系，共同制定人才培養(yǎng)方案，使課程內(nèi)容與市場(chǎng)需求更加匹配。特殊教育學(xué)校應(yīng)針對(duì)市場(chǎng)需求，為學(xué)生提供相對(duì)應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，如手工藝、烘焙、園藝、汽車美容等。
感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇3
陳紅回憶，剛?cè)肼殨r(shí)她就與劉玲琍同在語文組，每天相處交流，她逐漸被對(duì)方身上的堅(jiān)持和專注所感染，“劉老師幾十年如一日地?zé)o私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我也一直在向她學(xué)習(xí)?！?/p>
同事眼中積極工作、充滿正能量的劉玲琍，對(duì)申報(bào)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)卻特別“不積極”。衡陽市文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人笑著介紹，“多次要求她填報(bào)榮譽(yù)評(píng)選資料，她都很低調(diào)?！?/p>
今年，劉玲琍相繼榮獲“感動(dòng)湖南”“感動(dòng)中國”年度人物，給特教老師們的堅(jiān)持和信心添了一把火?！昂芏嗳瞬涣私馓厥饨逃袠I(yè)，不了解特殊教育下成長起來的孩子。劉老師獲得的這些榮譽(yù)，可以讓更多人了解、支持特教行業(yè)的發(fā)展，對(duì)孩子們以后走入社會(huì)也會(huì)有很好的推進(jìn)作用?！焙怅柺刑厥饨逃龑W(xué)校黨總支書記匡明生說，這不僅是頒發(fā)給劉玲琍老師的榮譽(yù)，更是給特殊教育行業(yè)教師們的集體榮譽(yù)。
感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇4
為了特殊的學(xué)生，劉玲琍32歲才生孩子。兒子七個(gè)月大時(shí)，被診斷患有先天神經(jīng)性耳聾。身邊人都建議她帶孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，劉玲琍猶豫了，學(xué)生們離不開她，他們也是她的孩子。思來想去，她堅(jiān)信自己能教好學(xué)生，也一定能教好兒子。
堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，兒子凱凱(化名)學(xué)會(huì)了正常說話，入讀普通學(xué)校，2023年，考入湘潭理工學(xué)院。拿到錄取通知書的那一刻，母子二人喜極而泣。
比其他孩子“慢一拍”的聽障兒童，正常融入社會(huì)、考上大學(xué)，劉玲琍對(duì)兒子說，“媽媽以你為驕傲”;堅(jiān)守33年，培養(yǎng)出30多名大學(xué)生、為聽障孩子打開有聲世界大門，凱凱對(duì)媽媽說，“媽媽你是我的驕傲”。
這是一場(chǎng)父母與孩子的雙向奔赴。
感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇5
聽障孩子沒有有聲語言思維，對(duì)他們來說學(xué)習(xí)語文比正常人學(xué)習(xí)外語困難幾倍甚至幾十倍，這需要老師具備扎實(shí)的教學(xué)技能。
為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，剛參加工作那幾年，劉玲琍利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修，平時(shí)一有空就鉆研特教知識(shí)。接手聽障語訓(xùn)班的工作后，她結(jié)合多年的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)自編“舌操”，訓(xùn)練孩子發(fā)音器官的柔韌性與靈活性。
除了摸喉嚨、捏鼻子外，劉玲琍還會(huì)把嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無和大小，甚至在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，讓孩子的手伸進(jìn)自己的嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置?？诟缮嘣锷ぷ油?，一天下來，劉玲琍說自己“像癱了一樣，一句話也不想說”。
功夫不負(fù)有心人。33年來，劉玲琍先后教過80多名殘障學(xué)生。正是通過她的有效訓(xùn)練，不少學(xué)生終于可以和普通人一樣開口說話，目前已有30多個(gè)孩子康復(fù)，15個(gè)孩子進(jìn)入了普校隨班就讀。
感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇6
“事實(shí)證明，天生聽力障礙的孩子也是能夠?qū)W會(huì)說話的。但這個(gè)過程非常艱難，越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練越好?！?/p>
在湖南衡陽特殊教育學(xué)校的校園里，有一位名叫劉玲琍的老師，她如同一束溫暖的陽光，照亮了無數(shù)聽障孩子的未來。33年來，她堅(jiān)守在教育的講臺(tái)上，為聽障孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們學(xué)習(xí)如何表達(dá)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)
在她的精心指導(dǎo)下，聽障孩子們逐漸走出了無聲的世界，開始用語言與外界交流。他們的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，更體現(xiàn)在自信心的提升和人格的成長上。他們開始勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
劉玲琍老師的付出得到了回報(bào)。在她的教育下，80多名聽障學(xué)生中有20多名考上了大學(xué)，他們不僅實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)想，更重要的是，他們找到了生活的方向和價(jià)值。這些孩子們的成功，離不開劉玲琍老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。2008年，學(xué)校開設(shè)了聽障語訓(xùn)班，第一屆招收了7個(gè)孩子。基于劉玲琍聽障語訓(xùn)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校特意安排她帶這個(gè)班。
感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇7
“劉老師，你終于回來啦!”“劉媽媽，你好棒!”從北京參加完感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮，劉玲琍幾乎沒做任何停留，第一時(shí)間就趕回了學(xué)校，走進(jìn)教室的那一刻，孩子們一擁而上，將她圍在了人群中央?？粗鴦⒘岈P手中的獎(jiǎng)杯，孩子們眼里充滿了好奇，嘴上更是不住地夸贊。
臨行前，劉玲琍曾答應(yīng)孩子們給他們帶禮物，回來后的第一時(shí)間她就兌現(xiàn)了自己的諾言——給孩子們帶來了一只北京烤鴨。孩子們圍坐在劉玲琍身邊，快樂地吃起了烤鴨，直至此刻，劉玲琍感覺自己的內(nèi)心也安定了下來。
“出門的時(shí)候，總是惦記，雖然每天都會(huì)和大家打視頻電話，但還是放心不下?！痹趧⒘岈P眼中，這些人不僅是她的學(xué)生，更是她的孩子。這么多年來，不論是孩子還是家長，除了“劉老師”這個(gè)稱呼之外，最常用的就是“劉媽媽”。
感動(dòng)中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇8
2023年上，劉伶俐深思熟慮，希望為殘障人士發(fā)聲，提出了“優(yōu)化殘疾青年創(chuàng)業(yè)扶持政策”“推進(jìn)特殊兒童融合教育發(fā)展”等建議引發(fā)了與會(huì)代表的共鳴。
在2024年的上，劉伶俐提議將助聽器和人工耳蝸納入醫(yī)保。“當(dāng)前，助聽器和人工耳蝸的價(jià)格較為昂貴，多數(shù)患者家庭經(jīng)濟(jì)壓力很大?！痹谑膶萌珖舜蠖螘?huì)議上，劉玲琍老師說，“雖然國家、省級(jí)以及慈善機(jī)構(gòu)有救助項(xiàng)目，但大部分是針對(duì)未成年殘疾人士，超過18歲的聽力殘疾人植入人工耳蝸需要完全自費(fèi)，而且后續(xù)費(fèi)用也相對(duì)高昂?！眲⒘岈P建議，將助聽器和人工耳蝸納入醫(yī)保目錄，制定專門的報(bào)銷政策及支付標(biāo)準(zhǔn)，可分步實(shí)施和試點(diǎn)推廣;增加醫(yī)?；饘?duì)助聽器和人工耳蝸的投入，用于支付相關(guān)費(fèi)用;建立健全監(jiān)管體系，確保助聽器和人工耳蝸的質(zhì)量和安全;加強(qiáng)聽力障礙防治知識(shí)的宣傳教育力度，提升公眾對(duì)聽力障礙的認(rèn)識(shí)和重視程度，提高患者和家庭的知曉率和使用率。