實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的實(shí)施方案8篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
該課為“交互探究式”教學(xué)模式的實(shí)例運(yùn)用?！敖换ヌ骄渴健苯虒W(xué)模式的核心是：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，師生共究，交換信息，最終達(dá)到構(gòu)建學(xué)生新的認(rèn)知心理結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的目的。心理學(xué)研究表明：創(chuàng)造性只能培養(yǎng)，不能教（即傳授）。創(chuàng)造性就像種子，它需要的是適合孕育創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的環(huán)境。所以，教師在課堂上要設(shè)法創(chuàng)設(shè)適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的環(huán)境?！疤骄渴健苯虒W(xué)是以問題為線索，它的運(yùn)行是從提問開始，分析和探究問題為主要核心，歸納、總結(jié)為高潮，最后解決和提出新問題四個階段為一個循環(huán)，是不斷探索，螺旋上升，從較低級走向更高級的過程。而配合以交互這種形式，不僅可以活躍課堂氣氛，也可實(shí)時體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，教師通過不斷地參與、引導(dǎo)和修正，使探究始終圍繞主題展開，并逐步深入。師生交互共究這一形式，創(chuàng)建了培養(yǎng)創(chuàng)新性的良好環(huán)境。
一、本節(jié)課綜述
深入探究需要讓學(xué)生充分思考和討論，所以，采用分小組討論的形式。我在操作中實(shí)施以同組的前后四人為一組，并向?qū)W生提出明確的要求：討論后把共同一致的意見以簡略的方式寫在紙上，推薦一位代表發(fā)言。在學(xué)生熱烈討論的過程中，教師巡視全場參與討論，解答學(xué)生遇到的疑問，進(jìn)行方法指導(dǎo)，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，充分發(fā)揮其主導(dǎo)的作用。教師參與其中，不僅可以活躍課堂氣氛，更重要的是通過參與達(dá)到了交互的目的。這一階段可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)多安排一些時間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)爭論，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造性思維，時間一般可安排10—20分鐘。
深入探究達(dá)到一定的程度，基本完成了既定的目標(biāo)后，即可進(jìn)入歸納探究。（在進(jìn)入歸納探究前，可以適當(dāng)向?qū)W生介紹邏輯學(xué)上有關(guān)歸納推理的概念和方法，以實(shí)現(xiàn)在課堂上適時插入科學(xué)方法教育。）一般來說，各個小組的探究成果不盡相同，教師可選派探究較完整全面的小組進(jìn)行展示。展示的方法可各種各樣，可以讓各小組把探究成果寫在紙片上用多媒體放映，也可讓小組選派代表講演等，不足的地方還可讓其他小組補(bǔ)充，教師也可補(bǔ)充自己的意見，最后形成歸納性的材料。這一環(huán)節(jié)不僅可完善學(xué)生的思維機(jī)制，還可提高學(xué)生的自信心，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。這一流程可控制在5～10分鐘。
歸納探究的完成，標(biāo)志著本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的突破，從學(xué)生的角度講，預(yù)示著運(yùn)動的合成和分解知識點(diǎn)的初步領(lǐng)會和掌握，是探究的一個高潮的結(jié)束，但并不意味著探究工作的完結(jié)。緊接著的是發(fā)散探究的開始，這一階段實(shí)際上也就是應(yīng)用、提高階段。針對學(xué)生提出的問題，結(jié)合知識的重點(diǎn)難點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，教師要有預(yù)見性地挑選一些既有利于鞏固學(xué)生新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，又有利于開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練題。選題應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容因地制宜，既可以選擇一題多變的變式訓(xùn)練，也可從“小”、“精”、“活”上下功夫，選擇形式多樣、適合學(xué)生參與探究的問題。訓(xùn)練時應(yīng)提倡學(xué)生先獨(dú)立思考，展開自主性探究，在探究遇到困難時才與其他同學(xué)討論。教師的主導(dǎo)作用在這時將充分地體現(xiàn)出來，要精心設(shè)計(jì)、提出如何使學(xué)生把探究工作引向深入的問題，為以后研究平拋運(yùn)動打下基礎(chǔ)。我設(shè)計(jì)的發(fā)散探究問題如下：我們已經(jīng)得出合運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動的充分必要條件是——兩個分運(yùn)動必須是勻速直線運(yùn)動。如果兩個直線分運(yùn)動的其中一個是勻速直線運(yùn)動，而另一個是勻加速運(yùn)動，請你想一下，合運(yùn)動是直線運(yùn)動還是曲線運(yùn)動？然后，在學(xué)生充分思考的基礎(chǔ)上，我以多媒體的形式向?qū)W生展示了以下兩個積件：①一個勻速直線運(yùn)動，一個初速為0的勻加速直線運(yùn)動的合運(yùn)動；②一個勻速直線運(yùn)動，一個初速不為0的勻加速直線運(yùn)動的合運(yùn)動。得到兩種情況下都是曲線運(yùn)動的結(jié)論。在此基礎(chǔ)上，還可向?qū)W生提出更深層次的思考題：如果兩個直線分運(yùn)動都是勻加速運(yùn)動，你認(rèn)為合運(yùn)動是什么呢？這里要說明的是：兩個分運(yùn)動在同一直線上時的運(yùn)動的合成，可以作為簡單的特例讓學(xué)生課后看書自學(xué)。
在“交互探究”教學(xué)中，所設(shè)置和發(fā)現(xiàn)的問題有一部分會有一定的深度和難度，特別是在發(fā)散探究的最后階段所設(shè)置的問題，課堂上不一定能徹底解決。同時，對問題的引伸拓展，深入探討還會引發(fā)新的更多的問題，需要留在課后讓學(xué)生反復(fù)思考爭論，甚至實(shí)驗(yàn)證實(shí)。即使問題探究相對圓滿，教師也應(yīng)開發(fā)一些適合培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的問題，讓學(xué)有余力的優(yōu)秀生進(jìn)行更深層次的自主探究。因此，我們應(yīng)打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和評價標(biāo)準(zhǔn)，有意識地留問題給學(xué)生，使教學(xué)延伸到課外，把探究問題的創(chuàng)造性活動引向深入。我布置的課后思考題為：某人騎車以速度V人→地向東行駛，刮南風(fēng)（風(fēng)速大小也為V）。試問人感到風(fēng)從何處吹來？設(shè)置的課后思考題應(yīng)盡可能生動和聯(lián)系實(shí)際，這樣才能令學(xué)生感興趣，有利于延伸活動的自發(fā)開展。
二、實(shí)施中應(yīng)注意的問題
首先，交互探究是圍繞問題而展開的，所以必須充分了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，注意探究的問題適合學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識水平；第二，該模式注重的是探究過程而不是結(jié)果，探究過程是產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的溫床，對探究過程中出現(xiàn)的問題教師要正確對待，不能一帶而過，如果真的出現(xiàn)一時解決不了的問題，可留待課后解決了再告訴學(xué)生；第三，交互過程中教師要注重鼓勵學(xué)生的積極性，以肯定為主，讓學(xué)生有成功感，即使學(xué)生的探究存在問題，也應(yīng)著眼于從思路、方法上加以引導(dǎo)，而不能簡單地否定了事。要牢記：創(chuàng)造性于良好的環(huán)境。
實(shí)施方案 篇2
今年以來，市委、市政府高度重視行政服務(wù)中心建設(shè)，明確提出要更大力度地簡政放權(quán)，更加全面地提高審批權(quán)限進(jìn)中心比例。新區(qū)是鎮(zhèn)江地市范圍內(nèi)唯一的國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，為深入貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于簡政放權(quán)的指示，進(jìn)一步加強(qiáng)公安行政審批工作，根據(jù)有關(guān)要求，特制定實(shí)施意見如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)市委、市政府會議精神，緊緊圍繞“對標(biāo)找差，創(chuàng)先爭優(yōu)”工作大局，以實(shí)現(xiàn)“兩集中、兩到位”為目標(biāo)，以促進(jìn)行政服務(wù)中心建設(shè)和規(guī)范運(yùn)行為載體，以項(xiàng)目授權(quán)到位、理順工作關(guān)系、完善審批管理、提高工作效能為重點(diǎn)，依照應(yīng)放盡放、減少層次，最大限度地下放行政審批權(quán)限的工作要求，依據(jù)市局《關(guān)于貫徹落實(shí)市委市政府**年優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作要點(diǎn)的實(shí)施意見》、《全市公安機(jī)關(guān)群眾工作創(chuàng)新工程窗口單位考評辦法及實(shí)施細(xì)則》（試行）等文件精神，遵循合法合理、重心下移、高效便民、權(quán)責(zé)一致的原則，強(qiáng)化監(jiān)督考核，改善窗口服務(wù)，不斷推動公安行政審批進(jìn)中心更加高效、規(guī)范運(yùn)行。
二、工作內(nèi)容
經(jīng)前期充分調(diào)研、溝通，共梳理出6大類82項(xiàng)行政審批服務(wù)權(quán)限，依法全部授權(quán)給新區(qū)分局。其中，屬即辦件行政審批服務(wù)權(quán)限22項(xiàng)、承諾件行政審批服務(wù)權(quán)限57項(xiàng)、聯(lián)辦件行政審批服務(wù)權(quán)限3項(xiàng)。根據(jù)行政審批服務(wù)權(quán)限類別，該82項(xiàng)行政審批服務(wù)權(quán)限共分為6大類，分別為：交通管理類行政審批服務(wù)權(quán)限12項(xiàng)（其中即辦件8項(xiàng)、承諾件1項(xiàng)、聯(lián)辦件3項(xiàng)）；禁毒管理類行政審批服務(wù)權(quán)限4項(xiàng)（其中即辦件2項(xiàng)、承諾件2項(xiàng)）；網(wǎng)安管理類行政審批服務(wù)權(quán)限3項(xiàng)（其中即辦件2項(xiàng)、承諾件1項(xiàng)）；出入境管理類行政審批服務(wù)權(quán)限12項(xiàng)（均為承諾件）；治安管理類行政審批服務(wù)權(quán)限27項(xiàng)（其中即辦件10項(xiàng)、承諾件17項(xiàng)）；消防管理類行政審批服務(wù)權(quán)限24項(xiàng)（均為承諾件）。
三、工作要求
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。新區(qū)分局要把簡政放權(quán)、依法進(jìn)行行政審批服務(wù)作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要舉措來抓，明確分局主要負(fù)責(zé)人是行政審批規(guī)范運(yùn)作的第一責(zé)任人，對行政審批的工作標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督管理、責(zé)任追究等負(fù)總責(zé)；要盡快成立行政服務(wù)專門機(jī)構(gòu)，積極向新區(qū)管委會爭取人財物的支持，市局將根據(jù)實(shí)際需求予以增配警力并做好技術(shù)保障；在行政審批服務(wù)過程中，每位經(jīng)辦人、分管負(fù)責(zé)人和主要負(fù)責(zé)人都應(yīng)當(dāng)按照審批工作的范圍、職責(zé)、權(quán)限等要求，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任，確保工作中不出錯、有實(shí)效，以出色成績?nèi)⌒庞诿瘛?/p>
（二）規(guī)范運(yùn)作，依法進(jìn)行審批。新區(qū)分局行政服務(wù)專門機(jī)構(gòu)成立后，直接對口市局行政服務(wù)處，接受市局行政服務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督，使用鎮(zhèn)江市公安局行政審批專用章2號章，享受市局行政服務(wù)處同等的行政審批權(quán)限；在行政審批過程中，分局要嚴(yán)格依照相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范運(yùn)作，迅速建立健全行政審批事權(quán)的受理、管理及監(jiān)督工作機(jī)制，并在工作中不斷完善提高，確保服務(wù)中心高質(zhì)量、高效率運(yùn)行。
（三）積極溝通，密切部門協(xié)作。新區(qū)分局在行政審批過程中，要不斷加強(qiáng)與市局相關(guān)單位、部門之間的協(xié)作配合，做到“四個及時”：對窗口所有行政審批辦件情況，及時將數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)到業(yè)務(wù)部門；對需要業(yè)務(wù)部門參與的審批項(xiàng)目，及時向窗口反饋審核查勘意見；對窗口遇到的疑難問題或重大項(xiàng)目，及時征求業(yè)務(wù)部門意見與建議；遇法規(guī)新政的發(fā)布實(shí)施，及時告知窗口進(jìn)行調(diào)整到位。市局各相關(guān)部門也要加強(qiáng)對新區(qū)分局該項(xiàng)工作的指導(dǎo)和業(yè)務(wù)流程對接工作，后臺查勘審批權(quán)限本著應(yīng)放盡放的原則進(jìn)行落實(shí)，切實(shí)提高行政審批效率，確保新區(qū)分局行政審批事項(xiàng)盡快全面投入運(yùn)行。市局行政服務(wù)處要加強(qiáng)對新區(qū)分局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，一旦出現(xiàn)審批權(quán)限有新增、變更或撤銷的情況，要及時提醒新區(qū)分局同步進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，確保上下一致。市局信通處要迅速抽調(diào)精干警力，落實(shí)新區(qū)行政服務(wù)中心內(nèi)外網(wǎng)對接的技術(shù)保障，確保按時保質(zhì)完成任務(wù)。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格考核獎懲。市局行政服務(wù)處及相關(guān)業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮公安行政審批平臺的監(jiān)督考核功能，切實(shí)加強(qiáng)對新區(qū)分局公安行政審批工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督，定期通報工作質(zhì)態(tài)。對行政審批運(yùn)作過程中，違反市局有關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)拖延辦事時限，對服務(wù)對象“吃拿卡要”，“兩頭受理、體外循環(huán)”以及違反法律法規(guī)發(fā)放許可審批等問題的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。對單位主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)《國家林業(yè)局關(guān)于開展全國林業(yè)有害生物普查工作的通知》（林造發(fā)[20xx]36號）文件精神，結(jié)合我省林業(yè)有害生物發(fā)生危害特點(diǎn)，特制定本方案。
一、普查的目的及意義
林業(yè)有害生物普查是我國一項(xiàng)重大的林情調(diào)查,也是一項(xiàng)基礎(chǔ)性和公益性的國情調(diào)查。近年來，林業(yè)有害生物，特別是外來林業(yè)有害生物入侵給我省乃至全國森林資源和生態(tài)安全帶來了嚴(yán)重威脅，并造成了重大的經(jīng)濟(jì)損失。通過林業(yè)有害生物普查，全面查清林業(yè)有害生物種類、分布、危害、寄主，特別是外來有害生物入侵等方面的基本情況，及時更新我省林業(yè)有害生物發(fā)生危害數(shù)據(jù)庫，提供全面、準(zhǔn)確、客觀的林業(yè)有害生物相關(guān)信息，為制定防治規(guī)劃，開展預(yù)防和治理，提供科學(xué)依據(jù)，對維護(hù)林木資源和國土生態(tài)安全，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，保護(hù)我省四大生態(tài)造林工程成果，具有重要的意義。
二、普查對象和范圍
（一）普查對象。危害我省林木、種苗等林業(yè)植物及其產(chǎn)品的所有病原微生物、有害昆蟲、有害植物及鼠、兔、螨類等有害生物。
（二）普查范圍。我省境內(nèi)的林業(yè)用地、綠化用地、森林公園、自然保護(hù)區(qū)等；省內(nèi)的種苗繁育和交易場所，如苗木基地、花木場圃、花卉市場等；省內(nèi)木材加工和交易場所，如貯木場、木材加工廠、木材市場等涉林場所。
三、普查內(nèi)容和方法
（一）普查的內(nèi)容。
1、種類及寄主調(diào)查。調(diào)查2xx年以來我省有發(fā)生危害記錄危害林木、種苗等林業(yè)有害生物和寄主（包括喬木、灌木、花卉及其他木本植物和產(chǎn)品）種類。
2、分布范圍和發(fā)生地區(qū)調(diào)查。調(diào)查2xx年以來我省有發(fā)生危害記錄的各種林業(yè)有害生物的分布范圍和發(fā)生地區(qū)，以縣級行政區(qū)為單位填報有害生物分布和發(fā)生的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（林場、街道）級行政區(qū)域名稱和具體地址（村名或山名）。
3、發(fā)生面積及危害程度調(diào)查。調(diào)查林業(yè)有害生物發(fā)生面積和危害程度，發(fā)生統(tǒng)計(jì)執(zhí)行《LY/T xx81-20xx林業(yè)有害生物發(fā)生及成災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)》，成災(zāi)統(tǒng)計(jì)執(zhí)行《主要林業(yè)有害生物成災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)》（林造發(fā)[20xx]26號）。
4、傳播途徑調(diào)查。調(diào)查2xx年以后從國（境）外或從本省級行政區(qū)外新傳入的有害生物的傳入地、發(fā)現(xiàn)時間、傳入途徑、以及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會影響。
（二）普查的方法。
本次普查以地面調(diào)查、誘蟲燈和引誘劑調(diào)查等傳統(tǒng)、科學(xué)實(shí)用的普查方法為主，以現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)如“3S”技術(shù)、航模監(jiān)測等技術(shù)為輔，采取踏查、標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)查、定向調(diào)查、場地調(diào)查等方法開展外業(yè)調(diào)查，然后開展內(nèi)業(yè)整理，提出最終普查結(jié)果。
在林業(yè)有害生物發(fā)生盛期或癥狀顯露期,選取有代表性調(diào)查點(diǎn)先進(jìn)行踏查，嚴(yán)重危害時應(yīng)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行詳查。對鱗翅目成蟲和鉆蛀性害蟲可采用誘蟲燈、引誘劑等誘捕手段進(jìn)行定向調(diào)查。對林地以外的場所如木材加工廠、種實(shí)、花卉、苗圃等生產(chǎn)和經(jīng)營場所的林業(yè)有害生物也要進(jìn)行場地調(diào)查。調(diào)查時應(yīng)有詳細(xì)的調(diào)查記錄、數(shù)據(jù)登記、標(biāo)本采集和影像拍攝，內(nèi)容清晰、準(zhǔn)確。
在交通不便或重要區(qū)域，可以應(yīng)用航空監(jiān)測調(diào)查或者遙感監(jiān)測調(diào)查等高科技監(jiān)測手段進(jìn)行普查；對懷疑新入侵的有害生物，用PDA進(jìn)行定位記錄，對適合用PDA計(jì)算面積的應(yīng)盡量用此儀器進(jìn)行計(jì)算。
四、普查組織形式
本次普查工作以縣級林業(yè)主管部門為組織實(shí)施的主體，全面負(fù)責(zé)普查的相關(guān)工作，包括外業(yè)調(diào)查、內(nèi)業(yè)整理、標(biāo)本鑒定與制作及普查結(jié)果材料撰寫與上報。市級林業(yè)主管部門主要負(fù)責(zé)督促轄區(qū)各縣普查進(jìn)度、技術(shù)支援和培訓(xùn)、普查資料的收集匯總、核查與匯總及全市普查報告的撰寫與上報。省級普查機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全省林業(yè)有害生物普查工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查、普查宣傳與技術(shù)培訓(xùn)、資料收集、匯總與核查及全省普查報告與和工作報告的撰寫與上報。
經(jīng)濟(jì)條件允許的市、縣（市、區(qū)），可采取向社會購買服務(wù)的形式完成普查工作，通過委托或者招投標(biāo)等形式向?qū)I(yè)公司或者科教機(jī)構(gòu)購買普查服務(wù)。
五、普查時間及進(jìn)度安排
本次普查自20xx年6月1日起，到20xx年xx月31日結(jié)束。分為三個階段，分別為：準(zhǔn)備預(yù)實(shí)施、全面實(shí)施和匯總評估，各階段進(jìn)度安排如下：
（一）準(zhǔn)備預(yù)實(shí)施階段。
從20xx年6月1日起，到20xx年2月28日止。各級林業(yè)主管部門成立普查領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請專家成立普查專家組，完成全省普查動員工作。省級制定并印發(fā)全省普查實(shí)施方案和技術(shù)方案，并在8月1日前上報國家林業(yè)局審定；市、縣級制定同級普查實(shí)施方案及技術(shù)方案，要求市級于8月31日前將實(shí)施方案和技術(shù)方案一并上報省普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（下稱普查辦）。開展普查宣傳活動，舉辦全省普查技術(shù)培訓(xùn)班，購置部分普查儀器設(shè)備，收集普查范圍內(nèi)的林業(yè)資源狀況、有害生物發(fā)生種類、寄主種類、分布范圍和危害情況等歷史資料和圖片等。有條件的市縣可與航空、專業(yè)技術(shù)公司合作應(yīng)用無人機(jī)、模型機(jī)等飛行器對部分區(qū)域發(fā)生危害情況進(jìn)行監(jiān)測。
（二）全面實(shí)施階段。從 20xx年3月1日起至20xx年xx月31日止。
各縣全面展開林業(yè)有害生物普查工作，調(diào)查各種林業(yè)有害生物種類、寄主、分布、發(fā)生、危害和傳播途經(jīng)等情況；拍攝有害生物形態(tài)和危害特征圖片或視頻，了解觀察生活史，采集、制作林業(yè)有害生物和危害狀標(biāo)本，初步進(jìn)行種類鑒定；做好調(diào)查記錄，填報、匯總和整理各項(xiàng)調(diào)查資料，結(jié)束外業(yè)調(diào)查工作。同時省普查辦組織各市對縣普查工作進(jìn)行檢查和技術(shù)指導(dǎo)。
（三）匯總評估階段。從20xx年1月1日起至20xx年xx月31日止。
各縣根據(jù)內(nèi)業(yè)完成情況形成普查技術(shù)和工作總結(jié)報告、普查匯總表、有害生物及其危害狀照片，主要有害生物的標(biāo)本等普查資料，統(tǒng)一報送至市級普查機(jī)構(gòu)，20xx年3月31日前，由市級普查機(jī)構(gòu)統(tǒng)一報送省普查辦。縣級若發(fā)現(xiàn)有新入侵有害生物的則須提交風(fēng)險評估報告至省普查辦。
省普查辦負(fù)責(zé)對各市提交的普查資料進(jìn)行審閱，對需要補(bǔ)充調(diào)查的，及時通知各有關(guān)市縣進(jìn)行補(bǔ)充上報。各市縣需要進(jìn)行補(bǔ)充的，及時完善相關(guān)資料，有必要再次調(diào)查的資料也應(yīng)于20xx年9月30日前上報，各市縣普查工作基本結(jié)束。
省普查辦負(fù)責(zé)完成全省普查資料收集、匯總、整理分類和歸檔，撰寫全省普查技術(shù)總結(jié)報告和工作總結(jié)報告，經(jīng)廳審定后，上報國家林業(yè)局。
六、預(yù)期技術(shù)成果
1、查清我省林業(yè)有害生物、寄主和天敵種類，編制印刷《廣東省林業(yè)有害生物種類名錄》。
2、明確我省常發(fā)性林業(yè)有害生物的生活史、發(fā)生規(guī)律，編制出版《廣東省林業(yè)有害生物圖冊》。
3、摸清我省各種林業(yè)有害生物特別是2xx年以后入侵的有害生物種類及其分布范圍、發(fā)生面積和危害程度，編制風(fēng)險分析報告。
4、探索應(yīng)用無人機(jī)、模型機(jī)等空中儀器監(jiān)測調(diào)查林業(yè)有害生物發(fā)生危害技術(shù)。
5、提出向社會購買林業(yè)有害生物監(jiān)測調(diào)查服務(wù)的模式。
6、撰寫我省林業(yè)有害生物普查工作總結(jié)報告和技術(shù)總結(jié)報告。
七、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證我省林業(yè)有害生物普查工作順利開展，省林業(yè)廳成立廣東省林業(yè)有害生物普查領(lǐng)導(dǎo)小組，由廳黨組成員、陳俊勤巡視員任組長，省廳營林處林俊欽處長、計(jì)財處鄭永光處長和省防治檢疫辦謝偉忠主任任副組長，負(fù)責(zé)普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決普查工作中重大問題；普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省防治檢疫辦，由謝偉忠同志任主任，省防治檢疫辦人員及聘用科研院所等專家為成員，具體負(fù)責(zé)普查工作的日常組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查、技術(shù)培訓(xùn)，指導(dǎo)普查工作。各市、縣（市、區(qū)）林業(yè)主管部門也要相應(yīng)成立普查領(lǐng)導(dǎo)小組、專家小組，層層落實(shí)普查責(zé)任。（二）落實(shí)普查經(jīng)費(fèi)。各級林業(yè)主管部門要積極向本級財政部門申請經(jīng)費(fèi)支持，做好20xx-20xx年普查經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和申請工作，確保普查的正常實(shí)施和高質(zhì)完成。20xx年省級普查經(jīng)費(fèi)擬在省辦20xx年中央和省級部門預(yù)算中支出，主要用于普查技術(shù)培訓(xùn)、普查宣傳資料印刷、普查工具及設(shè)備購買、航空等新技術(shù)調(diào)查和第三方鑒定與評估等內(nèi)容。省辦將在20xx-20xx年中央和省級財政專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)中列支普查經(jīng)費(fèi)，以補(bǔ)助各地開展普查工作。有條件的地級以上市林業(yè)主管部門也可統(tǒng)一組織全市普查，并向同級財政爭取資金，統(tǒng)籌安排支持縣（區(qū)）普查工作。
（三）創(chuàng)新普查方法。各地在采用傳統(tǒng)的林業(yè)有害生物的普查技術(shù)開展普查的同時，要積極探索、創(chuàng)新普查技術(shù)和組織實(shí)施方式，將新的、適用技術(shù)應(yīng)用作中，應(yīng)用航空器調(diào)查，以及遙感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、GPS定位技術(shù)等手段開展普查工作和專項(xiàng)調(diào)查，提高效率和質(zhì)量，以確保普查數(shù)據(jù)的完整、詳實(shí)、可靠。
（四）加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。各地林業(yè)主管部門要大力宣傳，利用廣播、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)時氣象顯示屏等媒體手段，制作和發(fā)放普查宣傳手冊，采取形式多樣的方式宣傳林業(yè)有害生物普查工作，提高民眾的認(rèn)知性和參與意識，營造良好的普查氛圍。同時要加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)工作，普及各種監(jiān)測調(diào)查方法、分類常識和標(biāo)本制作等知識，提高普查人員的專業(yè)技術(shù)水平。
（五）落實(shí)普查責(zé)任。普查人員要本著科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，做好此次普查工作。認(rèn)真做好外業(yè)調(diào)查記錄，及時拍攝圖片，采集標(biāo)本，整理調(diào)查資料，填報和匯總數(shù)據(jù)，撰寫相關(guān)報告，如實(shí)上報普查結(jié)果。在普查過程中，要注意個人安全，配備一定急救物資，禁止任何以普查為借口蓄意毀壞林木的行為，保護(hù)森林生態(tài)安全。
實(shí)施方案 篇4
情況分析：
優(yōu)勢：
1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。
2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項(xiàng)目的實(shí)施過程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。
不足：
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題
活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。
教研目標(biāo)：
1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。
2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。
3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。
教研重點(diǎn)：
1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。
2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。
3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。
4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。
5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。
6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實(shí)踐活動。（各班至少1——2種形式）
教研活動安排：
1、（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。
（2）各班開學(xué)一周工作反饋。
（3）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動計(jì)劃。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實(shí)感受到。）
2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。
3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。
4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進(jìn)行家園互動的情況反饋。
（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：）
5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點(diǎn)評：）
6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進(jìn)行評析。
7、（1）迎“六 一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參與、共同策劃）
（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：）
8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。（中心發(fā)言：）
9、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點(diǎn)評：）
10、 進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
廣播站是學(xué)校的宣傳窗口，是學(xué)校德育教育的主要陣地，也是學(xué)校進(jìn)行教育最直接、見效最快的教育媒介。校園廣播對促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校特色形成更是起著重要作用。為充分發(fā)揮廣播站的宣傳作用，豐富學(xué)生課余生活，傳播知識，加強(qiáng)溝通，謳歌學(xué)校的新人新事新風(fēng)貌，建立健康的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生素質(zhì)。蘇村小學(xué)成立校園之聲廣播站，以推動新一輪校園的文化而建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陶計(jì)發(fā)副組長：陳世娜、羅麗媛
（二）廣播站機(jī)構(gòu)設(shè)置成立“三部”工作室
1、播音部：站長、副站長各一名，主要負(fù)責(zé)播音、會議等一般活動的組織工作。采用面試的形式向三至五年級學(xué)生公開招聘，擇優(yōu)錄取。
2、小記者部：三至五年級各班推薦1~2名有口才、有文筆的學(xué)生參加。負(fù)責(zé)各班稿件的投送以及與廣播站的聯(lián)絡(luò)，(每星期必須完成投稿1篇)交大隊(duì)部。
3、編輯部：要求各班級推選1名有文筆的學(xué)生參加。
三、承辦機(jī)構(gòu)：
少先隊(duì)大隊(duì)部三、欄目設(shè)置校園之聲廣播站設(shè)置了以下幾個欄目。
1、新聞彩虹堂：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動、先進(jìn)事跡、好人好事等。為大家播報一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關(guān)注國內(nèi)外大事，讓你及時了解校園動態(tài)，弘揚(yáng)真善美。
2、美文共賞：專門為愛好寫作的同學(xué)們設(shè)置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實(shí)感。在這里我們不會限制寫作內(nèi)容、寫作題材和篇幅的長短。同學(xué)們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，只要你認(rèn)真寫，相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿你早日成為七彩作文的一顆璀璨的小明星！
四、播出時間及內(nèi)容：
星期二中午的2：00——2：25分播放美文共賞；星期五中午的2：00——2：25分播放新聞彩虹堂。
五、稿件評選辦法
1、本活動納入到班級考核中，每班每周投稿不得少于1篇，錄用一篇獎班級常規(guī)分2分。
2、每月評出優(yōu)秀稿件，優(yōu)秀小記者（班級常規(guī)加5分），在校園廣播中予以公布。
3、被學(xué)校錄用的播音員、編輯員在班級考核中予以加5分。
織篢鎮(zhèn)蘇村小學(xué)少先隊(duì)
20xx年9月15日
實(shí)施方案 篇6
各行政村、有關(guān)部門、企業(yè)：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合市 整治大巡防活動精神，按照打造“平安 ”的總體思路和具體部署，努力控制刑事發(fā)案，加強(qiáng)我鎮(zhèn)的社會治安動態(tài)管理能力，促進(jìn)社會治安秩序明顯好轉(zhuǎn)，確保人民群眾安居樂業(yè)和社會各項(xiàng)事業(yè)有序開展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對我鎮(zhèn)社會治安巡防工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由 兼辦公室主任。
三、工作職責(zé)和工作重點(diǎn)
鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，派出所負(fù)責(zé)組織實(shí)施，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人員的派出和開展內(nèi)部巡防工作，日常辦公機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)巡防工作人員的考勤和巡邏日記的記錄。
巡防工作按照車巡、步巡相結(jié)合，以車巡為主；巡邏、蹲點(diǎn)設(shè)卡相結(jié)合，以巡邏為主；動態(tài)、靜態(tài)巡防相結(jié)合，以動態(tài)巡防為主的要求在重點(diǎn)時段、路段，特別是對公路沿線村居、企業(yè)、廠礦等重點(diǎn)時段、路段開展相關(guān)的巡防工作。
（一）巡防工作主要視刑事發(fā)案情況有選擇地開展，原則上要求每星期兩夜，在相對高發(fā)時間有所側(cè)重地予以開展。
（二）巡防的重點(diǎn)是公路沿線的村居、街道周圍和重點(diǎn)單位、企業(yè)、廠礦。
（三）主要以車巡為主，但要結(jié)合重點(diǎn)地段、路段和卡口、道口進(jìn)行必要的蹲點(diǎn)守候相輔，形成點(diǎn)線結(jié)合，嚴(yán)密編織全社會的治安防控網(wǎng)絡(luò)。
四、工作要求
（一）巡邏人員必須嚴(yán)格要求紀(jì)律、規(guī)范著裝，遵守作息時間規(guī)定，佩帶必要的裝備，統(tǒng)一服從帶隊(duì)同志的指揮；
（二）要同派出所值班室保持聯(lián)系，遇重大情況做好匯報工作，對抓獲的違法犯罪嫌疑人員要及時做好移交；
（三）抽調(diào)人員的單位要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，自覺服從大局，做好巡邏人員的派出工作；
（四）駕車以及檢查工作必須加強(qiáng)自身安全，決不能在思想上掉以輕心，杜絕麻痹松懈思想。
實(shí)施方案 篇7
一、福麟企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施的目的
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)精神和價值觀的體現(xiàn)，
是推動企業(yè)發(fā)展的動力。做公司的目的是企業(yè)基業(yè)長青，追求可持續(xù)增長；不斷創(chuàng)造客戶價值的，形成一個強(qiáng)組織、強(qiáng)執(zhí)行力、法治管理，效益第一的團(tuán)隊(duì)。福麟地產(chǎn)作為邢臺地產(chǎn)行業(yè)新秀，正處于初期發(fā)展階段。目前公司所有員工對待工作較為積極主動，但依然面臨著很多問題。制定本企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃，有利于公司有組織、有系統(tǒng)地建設(shè)公司文化，落實(shí)公司文化理念并進(jìn)行持續(xù)提升。實(shí)施本企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃是建設(shè)邢臺新秀福麟地產(chǎn)，使之成為邢臺受尊重地產(chǎn)開發(fā)商的保證之一。
在文化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施的具體實(shí)踐過程中行政計(jì)劃中心對各活動方案進(jìn)行總結(jié)整理，形成完善的實(shí)施細(xì)則，作為公司長足發(fā)展重要依據(jù)。
二、福麟企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施的原則
一）持續(xù)性原則
企業(yè)文化實(shí)施是一項(xiàng)長期任務(wù)，是一個不斷強(qiáng)化、反復(fù)灌輸、考核評估與動態(tài)完善的過程。因此，福麟文化建設(shè)是一個不斷改進(jìn)、螺旋式上升的動態(tài)過程。
二）一致性原則
文化是企業(yè)的靈魂，福麟文化建設(shè)實(shí)施的主題是保證企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理制度、組織行為與文化理念的一致性，從而確保文化理念在公司中生根。
三）系統(tǒng)性原則
福麟文化建設(shè)實(shí)施是一個系統(tǒng)工程，是一個傳播、評估、持續(xù)改進(jìn)的系統(tǒng)，同時在建設(shè)手段上也是一個包含如培訓(xùn)、典型示范、文化活動、福麟網(wǎng)站、福麟月刊及外部媒體渠道的相互協(xié)調(diào)的多樣化系統(tǒng)。
三、福麟文化建設(shè)中不同員工的角色定位
一）高層領(lǐng)導(dǎo)
高層領(lǐng)導(dǎo)是福麟文化理念的倡導(dǎo)者，文化實(shí)施的發(fā)起者、推動者和第一執(zhí)行者。高層領(lǐng)導(dǎo)班子對福麟價值理念的高度認(rèn)同、強(qiáng)力推動和身體力行是福麟文化充分發(fā)揮作用的根本動力。
二）中層管理
中層管理是福麟文化的主要推動者，是本部門文化管理的第一責(zé)任人，在以身作則的基礎(chǔ)上承擔(dān)起福麟文化的日常宣貫、培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的責(zé)任。
三） 基層員工
基層員工是福麟文化的具體實(shí)踐者，應(yīng)主動學(xué)習(xí)和領(lǐng)會付琳娜文化的內(nèi)涵，認(rèn)同福麟文化，融入福麟文化，通過自己的行為體現(xiàn)福麟文化。
實(shí)施方案 篇8
為進(jìn)一步加強(qiáng)城市管理，緊緊圍繞以構(gòu)建“潔凈、暢通、安寧、和諧”的城市環(huán)境為目標(biāo)，深入推進(jìn)“四城同創(chuàng)”工作，不斷提高城市管理水平，提升城市品位，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我社區(qū)為全面開展城市管理年活動，建立“領(lǐng)導(dǎo)重視，部門聯(lián)動，全員參于，運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的大格局，廣泛動員全社會力量，積極參與城市管理工作，有效解決社區(qū)管理工作中存在的突出問題，實(shí)現(xiàn)社區(qū)環(huán)境明顯優(yōu)化，社區(qū)面貌明顯改善，管理水平明顯提高，文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)的工作目標(biāo)。
二、主要工作
(一)全面推進(jìn)城市管理進(jìn)社區(qū)工作，大力整治社區(qū)環(huán)境。
1、 全面清理、清除社區(qū)生活垃圾、建筑渣土和各類雜物，清除衛(wèi)生死角，凈化社區(qū)環(huán)境。共計(jì)25處，詳見附表1。
2、 全面清理社區(qū)亂堆亂放、亂牽亂掛、亂貼亂畫及毀綠種菜、散養(yǎng)家禽等不良行為，加快推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大清掃保潔力度。共計(jì)62處，詳見附表2。
3.全面推進(jìn)社區(qū)綜合整治及背街小巷改造。詳見附表3。 (一)軸承廠西大羅村家屬區(qū)：1號下水道嚴(yán)重堵塞;西大羅路下水溝需清理。完成時間20xx年6月25日。
西大羅村3號，衡陽軸承廠家屬區(qū)一段長50米寬3.5米，需維修路段，急需建造。
衡常路3號，衡陽市蓄電池廠家屬區(qū)入口處，長20米寬3米，需維修路段。
軸承廠西大羅村1.2.3.4號家屬區(qū)需安裝路燈等詳見附表3。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我社區(qū)成立了城鄉(xiāng)同治管理年活動行動小組，由社區(qū)書記李紹秀擔(dān)任行動小組組長，責(zé)任到個人，實(shí)行包片包保，每天個人包保的片區(qū)全面督促衛(wèi)生員工作到位。
(三)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。針對亂牽亂掛，隨手亂扔等陋習(xí)，以“社區(qū)是我家，創(chuàng)建靠大家”為主題，加大社區(qū)管理工作的宣傳力度。全面提高社區(qū)居發(fā)文明意識，引導(dǎo)和動員廣大群眾理解、支持、參與到“城鄉(xiāng)同治管理年”活動中來，營造從我做起、全民參于的良好氛圍。
小塘村社區(qū) 20xx年6月
小塘村社區(qū)衛(wèi)生死角清理任務(wù)一覽表(一)
小塘村社區(qū)清理“八亂”任務(wù)一覽表(二)
小塘村社區(qū)城鄉(xiāng)同治工作綜合整治任務(wù)一覽表(三)