教育先進個人表彰事跡250字12篇
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__，男，漢族，1971年2月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州霍城縣特殊教育學校校長。他堅守邊疆從事特殊教育27年，倡導終生康復的理念，促進殘疾兒童更好地回歸家庭、社會。他結(jié)合實際創(chuàng)建一套完整的語言康復訓練方法，自2000年至今，已幫助多個民族的242名聽障兒童學會說話、順利走進社會，帶領(lǐng)學校獲得全國“殘疾人之家”稱號。他不遺余力幫扶家庭經(jīng)濟困難殘疾學生，先后多方協(xié)調(diào)為23名孩子爭取到免費人工耳蝸項目，總金額達368萬余元。他用自己的工資給家境貧困的孩子置辦衣物和生活用品，先后為200余名兒童減免衣食住行所有費用，解除了他們上學的后顧之憂。曾獲全國文明家庭、新疆維吾爾自治區(qū)特殊教育先進個人等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇2】
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中共黨員，材料學院副教授，04101801班班主任。所帶班級先后獲評2018-2019學年、2019-2020學年“校級模范班級”及2020年“五四表彰”先進團支部。
04101801班是材料學院2018級本科班級中唯一的全英班，結(jié)合材料學科相關(guān)特點，自學生入學便引導學生樹立國際化視野，在學好基礎(chǔ)專業(yè)知識的同時加強英語的學習，力爭進一步深造。邀請應屆畢業(yè)生為班級學生作宣講，并結(jié)合個人經(jīng)歷將現(xiàn)有本科、碩士和博士的深造機會給大家一一分享?，F(xiàn)已有4名同學成功申請新加坡國立大學“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目，1名同學已在著手英國高校的申請工作，另外5名學生則選擇在國內(nèi)進一步攻讀碩士。
“以身作則，言傳身教，于細微處見真章;作學生前行的指路燈，扎實作好每一份工作，惟愿不負所托。”
教育先進個人表彰事跡250字【篇3】
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__，男，漢族，1966年7月生，中共黨員，河南職業(yè)技術(shù)學院副教授。他潛心執(zhí)教30余年，從普通教師成長為專業(yè)帶頭人，在數(shù)控銑應用于工業(yè)生產(chǎn)的初期，率先探索出自動編程軟件的安裝和編程方法，指導教育教學與企業(yè)實踐。他持續(xù)深耕數(shù)控銑行業(yè)，將市場化標準引入實際教學，進行針對性的課程改革，培養(yǎng)數(shù)控銑削高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力中國制造在關(guān)鍵領(lǐng)域的突破，并逐步建立起數(shù)控銑技能人才遴選和梯隊建設(shè)標準。他精益求精，指導中國選手取得世界技能大賽數(shù)控銑項目的最高得分紀錄，共培養(yǎng)出四個世界冠軍，刷新中國在數(shù)控銑項目的新高度。曾獲國家級技能人才培育突出貢獻個人、河南省技術(shù)能手等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇4】
__，男，57歲，河南職業(yè)技術(shù)學院教師
__工作30余年，匠心匠智，半生年華，情系銑削，參與并見證著我省及全國數(shù)控銑削行業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)及技能鑒定的改革建設(shè)。被譽為“技能奧林匹克”的世界技能大賽，中國選手一直都與世界冠軍無緣。2014年起，__作為專家組成員，開始參與世界數(shù)控大賽數(shù)控銑中國賽區(qū)的選拔和指導工作，他帶出4個世界冠軍，實現(xiàn)中國選手在世界技能大賽數(shù)控銑項目的四連冠，實現(xiàn)了高技能人才培養(yǎng)攀登世界高峰的夢想，也見證了我國數(shù)控銑項目從默默無聞走向全球矚目的歷程。
__參加工作30余載，逐漸成長為學校專業(yè)帶頭人、省技能大師、省技術(shù)能手、省政府特殊津貼人員、國家技能大師、國家技能人才培育突出貢獻個人。
教育先進個人表彰事跡250字【篇5】
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__，女，漢族，1964年3月生，民盟盟員，常州信息職業(yè)技術(shù)學院教授。她深耕職業(yè)教育36年，創(chuàng)建了“職業(yè)情境、項目育人”的人才培養(yǎng)新模式，組建了“雙元”式跨專業(yè)的教學團隊，運用數(shù)字技術(shù)靈活調(diào)整內(nèi)容，指導學生個性化成長。她關(guān)心關(guān)愛學生，護佑學生成長之路，提攜幫帶年輕教師，傳遞職教改革接力棒。她帶領(lǐng)團隊建成國家級在線精品課程6門，出版22部國家規(guī)劃教材，建設(shè)的“軟件技術(shù)國家教學資源庫資源”注冊用戶超過94萬人，訪問量突破1.8億人次。獲得國家級教學成果獎一等獎，入選國家級教學名師，團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇6】
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__，男，漢族，1972年11月生，中共黨員，河南省洛陽市欒川縣特殊教育學校校長、教師。他扎根山區(qū)學校32年，用音樂和體育帶領(lǐng)鄉(xiāng)村兒童走出大山，讓他們的人生出彩。在特殊教育的工作崗位上，他用堅韌和奮進，挑戰(zhàn)殘疾人體育中較難的聾生田徑項目和特奧足球項目，并帶著渴望走出大山的孩子們坐上高鐵、登上飛機，在全國殘運會、特奧會等賽事中斬獲106枚獎牌，培養(yǎng)出7名運動員進入第十二屆世界冬季特奧會國家代表團和2026年冬殘奧會運動員選拔訓練營。他用7年時間在深山區(qū)打造了一所全國“冰雪運動特色?！薄皻埣踩梭w育項目基地學?！?，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造奇跡。曾獲河南省首屆校園冰雪運動會“優(yōu)秀教練員”等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇7】
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__，女，漢族，1980年1月生，中共黨員，山東省泰安市寧陽縣特殊教育中心教師。她扎根特教22年，為特殊學生帶來希望，有的孩子升入高等院校繼續(xù)深造，有的孩子入職企業(yè)或是自主創(chuàng)業(yè)。她用心溫暖心，踐行“有愛無障”的教育理念，找尋孩子的特長和優(yōu)點，點燃希望。她通過個性化的心理溝通深入學生內(nèi)心，通過活動化課程發(fā)揮學生潛能，通過生活化課程實踐引領(lǐng)學生走向社會，關(guān)愛成長。她用愛傳遞愛，義務宣講為愛發(fā)聲，為重度殘障兒童送教上門，傳播特殊教育普惠政策，組建“微光炬火·為愛發(fā)聲”志愿服務團隊，照亮未來。曾獲山東省五一勞動獎章、山東省教學成果二等獎、山東省職工職業(yè)道德建設(shè)標兵個人等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇8】
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__，女，漢族，1972年11月生，民進會員，山東省淄博市匯英幼兒園教師。她扎根學前教育32年，用愛心和專業(yè)踐行對理想教育的追求。她堅信“教育就是生命影響生命”，引領(lǐng)老師們做幸福的老師，培養(yǎng)幸福的孩子。她倡導生活教育，開啟自主游戲研究，推動幼兒園自主游戲的多元化發(fā)展。她設(shè)計開展基于“兒童本位”的“難忘童年系列活動”，讓孩子擁有幸福童年。她重視兒童閱讀，發(fā)起了“書香寶貝行動計劃”，帶動5000多個家庭開展親子閱讀活動，發(fā)起“花婆婆行動”，為20多個鄉(xiāng)村幼兒園建起繪本館，讓2600余名山區(qū)孩子愛上閱讀。曾獲國家級教學成果二等獎、宋慶齡幼兒教育獎、山東省教書育人楷模等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇9】
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__，男，漢族，1948年7月生，無黨派人士，上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校校長、教師。他恪守教育規(guī)律，銳意改革進取，把一所薄弱學校打造成家長和學生向往的“輕負擔、高質(zhì)量”優(yōu)質(zhì)學校和實施素質(zhì)教育的知名學校，呈現(xiàn)出學生睡眠時間多、體育藝術(shù)科學活動多、課外作業(yè)少、近視率低、學業(yè)成績好等特征。他提出的“后‘茶館式’教學”及其研究成果向三省一市推廣，產(chǎn)生良好示范效應。他多次主持教育部、上海市重點課題，榮獲國家級教學成果一等獎和上海市教學成果特等獎。曾獲全國五一勞動獎章、上海市勞動模范、上海市優(yōu)秀教育工作者等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇10】
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__，女，漢族，1970年1月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師鐵門關(guān)市教學研究和師資培訓中心教師。她從教34年來，先后4次赴和田地區(qū)皮山農(nóng)場和皮山縣援教、支教，走遍了皮山縣十六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)100多所學校，大膽推行分層教學、推門聽課、聯(lián)片教研，推進“陽光校園舞起來”等系列活動，有效提升了所在區(qū)域教育教學質(zhì)量，大力推廣國家通用語言文字，增強了師生的文化認同感。她通過協(xié)調(diào)解決戶口、學籍、貧困補助、助學款等難題，使得180多名輟學孩子返回學校讀書，所帶的班級曾經(jīng)連續(xù)5年被評為文明班級和特色班級，創(chuàng)造了學校記錄。曾獲全國五一勞動獎章、兵團第五屆道德模范等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇11】
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__，男，漢族，1967年4月生，中共黨員，寧夏回族自治區(qū)銀川一中校長、教師。他從教36年來，積極開展課堂教學改革，實行音樂、美術(shù)、體育、勞動等課程選課走班，讓學生發(fā)展特長。他大膽嘗試評價機制改革，建立科學合理的量化考核指標體系，將考核結(jié)果作為教師職稱評審、年終考核和評優(yōu)評先的重要依據(jù)，讓越來越多優(yōu)秀教師脫穎而出。他把本校經(jīng)驗推廣至周邊學校和托管幫扶學校，開展“五地十?！贝蠼萄谢顒?，在寧夏及周邊地區(qū)起到輻射引領(lǐng)作用。他發(fā)表和獲獎教育論文30余篇，獲獎科研成果8項，主持省級科研課題6項，成立名師名校長工作室。曾獲全國模范教師、全國中小學優(yōu)秀班主任、全國基礎(chǔ)教育科研先進個人等榮譽。
教育先進個人表彰事跡250字【篇12】
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__，男，漢族，1965年3月生，中共黨員，寧夏職業(yè)技術(shù)學院研究員。他帶領(lǐng)團隊積極踐行技能型人才培養(yǎng)的教育理念，重構(gòu)以工作過程為導向的畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系，主持西北地區(qū)國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目。他積極推動“中心+學校+科研助手”的人才培養(yǎng)模式，所在團隊入選自治區(qū)級黃大年式教學團隊。他秉持項目帶動畜牧獸醫(yī)專業(yè)跨越式發(fā)展的理念，爭取國家和地方各類項目投入4000萬元以上。他深入養(yǎng)殖一線，每年為建檔立卡戶和移民開展養(yǎng)殖技術(shù)培訓600余人次，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興。曾獲全國五一勞動獎章、全國農(nóng)村星火科技先進科技工作者、黃炎培職業(yè)教育獎等榮譽。