實施方案

為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案 篇1

為推動我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，根據(jù)學(xué)區(qū)中心?！对趧?chuàng)先爭優(yōu)活動中履行認責(zé)承諾實施方案》精神，結(jié)合我校教育實際，制定如下實施方案。

一、總體要求

“認責(zé)承諾”要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合“亮牌示范”、“公開承諾”活動的開展，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位認責(zé)承諾、服務(wù)發(fā)展彰顯作為，并著力在踐諾上下功夫、在堅持上做文章、在創(chuàng)新上求突破，通過“認責(zé)承諾”濃厚爭創(chuàng)氛圍，確保組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實惠的各項要求落到實處。

我校黨支部和廣大黨員，結(jié)合職責(zé)任務(wù)、崗位實際進行認責(zé)承諾。我校黨組織每年至少承諾為群眾辦2件實事，黨員每年承諾為群眾辦1件實事，并形成長效機制。通過承諾、踐諾，不斷提升我校黨組織和廣大黨員服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的能力和水平，增強凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。

二、主要內(nèi)容

認責(zé)承諾的內(nèi)容要立足實際、體現(xiàn)特色、具體可行。我校黨支部緊密結(jié)合學(xué)校中心工作，對照“五個好”要求，著重在實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)、帶領(lǐng)群眾完成工作任務(wù)、為群眾辦實事解難題、加強自身建設(shè)等方面作出承諾。要突出提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師師德素養(yǎng)和教學(xué)能力、爭做“三育人”先鋒團隊和師德標(biāo)兵等重點；黨員要結(jié)合崗位特點和個人實際，堅持“在職黨員依崗承諾、無職黨員設(shè)崗認責(zé)”，對照“五個模范”要求，著重從履行黨員義務(wù)、發(fā)揮先鋒模范作用、優(yōu)質(zhì)高效完成工作任務(wù)等方面作出認責(zé)承諾。黨員承諾內(nèi)容應(yīng)與黨組織承諾內(nèi)容相統(tǒng)一。在具體內(nèi)容設(shè)定上，要區(qū)分不同崗位、不同層級黨員的實際，確定承諾重點。

三、方法步驟

認責(zé)承諾分年度組織實施，主要包括六個環(huán)節(jié)。

1、科學(xué)定責(zé)提諾。

我校黨支部結(jié)合“亮牌示范”活動開展，圍繞服務(wù)和推動本校中心工作，本著可操作、能落實、好考評的原則，科學(xué)合理地設(shè)置崗位職責(zé)，指導(dǎo)黨員提煉、細化承諾事項，提高可考可評度，避免認責(zé)承諾流于形式。承諾既要體現(xiàn)群眾訴求，也要防止盲目許愿，力戒形式主義；黨員的承諾要堅持實事求是，量力而行，注重目標(biāo)激勵。

2、嚴格審諾定諾。

我校黨支部、黨員崗位職責(zé)和承諾內(nèi)容確定后，要組織全體黨員和群眾代表進行討論評議，廣泛征求意見，完善認崗承諾的項目和標(biāo)準(zhǔn)，提高崗位職責(zé)設(shè)置的科學(xué)性和承諾事項群眾的認同度，防止不承諾、假承諾、亂承諾等問題發(fā)生。

3、公開認責(zé)承諾。

我校黨支部承諾事項確定后，通過明白紙、公開欄、櫥窗、展板等形式向黨員和群眾公布，接受黨員和群眾監(jiān)督。黨員承諾事項，可公開上墻，也可在黨員大會、群眾代表會議等場合口頭公開。

4、認真履責(zé)踐諾。

我校黨支部和黨員要根據(jù)承諾事項，制定具體的落實計劃、保障措施，自覺履行職責(zé)，兌現(xiàn)承諾。同時，要通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話和電子信箱等形式，主動聽取群眾意見，接受上級組織檢查，促進承諾事項落實。

5、民主議責(zé)評諾。

我校黨支部要以民主生活會為主要形式，每半年召開一次認責(zé)承諾評議會，組織黨員對認責(zé)承諾事項落實情況進行自評，黨組織書記進行點評，對黨支部公開承諾事項落實情況進行自查。通過領(lǐng)導(dǎo)點評、黨員互評、群眾評議、民主測評等方式，肯定成績，指出存在問題和努力方向，確保履責(zé)踐諾事項落實到位。

6、嚴格考諾獎諾。

把履責(zé)踐諾情況納入學(xué)校工作目標(biāo)考核范疇，考核結(jié)果作為民主評議黨員、評選優(yōu)秀員，以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提拔使用的重要依據(jù)。

要注意認責(zé)承諾活動各環(huán)節(jié)的時限要求和有序銜接，一般每年3月底前要完成“公開認責(zé)承諾”，每半年進行一次“民主議責(zé)評諾”，12月底前完成“嚴格考諾獎諾”。20xx年認責(zé)承諾，9月底前要完成“公開認責(zé)承諾”，年底前進行“民主議責(zé)承諾”和“嚴格考諾獎諾”。

四、組織實施

我校黨支部高度重視認責(zé)承諾實踐活動的開展，把這項工作作為推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要舉措，擺上議事日程，納入黨建工作總體布局，認真組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實。

1、制定方案，明確責(zé)任。

要按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，抓緊制定具體落實方案，及時安排部署，加強具體指導(dǎo)，創(chuàng)新形式方法，盡快全面推開。學(xué)校黨組織書記要切實發(fā)揮牽頭抓總、把關(guān)定向作用。確保認責(zé)承諾有聲色、見行動、起作用，落地生根、形成長效機制。

2、強化宣傳，濃厚氛圍。

要把對認責(zé)承諾工作的宣傳引導(dǎo)作為黨性教育的重要組成部分，結(jié)合“亮牌示范”活動的開展，利用板報、櫥窗、展板等形式，大力宣傳認責(zé)承諾實踐活動的重要意義、方法步驟、具體要求、典型經(jīng)驗，營造聲勢、濃厚氛圍。要緊緊把握認責(zé)承諾各個環(huán)節(jié)具體要求，特別是要抓實嚴格審核定諾、公開認責(zé)承諾、認真履責(zé)踐諾、嚴格考核獎諾等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的正確導(dǎo)向。

3、搞好結(jié)合，確保實效。

要把“認責(zé)承諾”實踐活動融入到當(dāng)前學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的大局當(dāng)中，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育改革、促進教育公平、維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定的重要舉措，與謀劃編制本學(xué)校中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃、教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃有機結(jié)合。通過承諾、踐諾，切實解決一批制約本校教育科學(xué)發(fā)展的重點和難點問題，在推動教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)校文明和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織中彰顯成效。

實施方案 篇2

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風(fēng)和班級班風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，特擬訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。

組 長：孫彥

副組長：田進福

成 員：寧林平、鄭會平、楊廷寶、焦慧、涂志強及各班主任

三、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

四、教育內(nèi)容

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

（2）住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向。

（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進入。

（5）在接受老師或長輩教育后要說謝謝或鞠躬致謝。

（6）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱。

（7）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

（8）講話文明，不說臟話。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

（5）努力做到日日清、周周清、月月清。

（6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。

3、生活習(xí)慣：

（1） 按時起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、等不健康場所。

（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

（5）積極主動打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。

（7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。

（8）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

五、工作安排

第一階段：宣傳、動員

1、孫彥校長就“加強學(xué)生養(yǎng)成教育”做動員講話（20xx。3。1晨會）。

2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座（20xx。3。1）。

第二階段：學(xué)習(xí)、討論

1、政教處張貼加強學(xué)生養(yǎng)成教育的倡議書。

2、學(xué)期第一、二周以加強學(xué)生養(yǎng)成教育為主題召開兩次主題班會。

3、政教處組織參加主題班會（班級隨機抽?。?/p>

第三階段：總結(jié)、檢查

1、針對學(xué)生文明用語、文明習(xí)慣的檢查。

2、針對學(xué)生良好生活習(xí)慣的檢查。

3、針對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。

4、總結(jié)

實施方案 篇3

一、研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想

為了切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，落實《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南》條例和教育部頒發(fā)的《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》，保證高中新課程“研究性學(xué)習(xí)”五到位：課程落實到位，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生組織到位，活動實施到位，過程管理到位。特擬定本實施方案，以規(guī)范教師的指導(dǎo)行為和學(xué)生的研究活動。

二、開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的目的及組織原則

研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動的一部分，指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從自然界、社會生產(chǎn)和生活中選擇和確定專題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的一種學(xué)習(xí)活動。

開展研究性學(xué)習(xí)的目的：通過活動，讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的情感體驗;培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、分析信息、篩選信息和有效的利用信息的能力;培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，多元研究問題、分析解決問題的創(chuàng)造性思維能力;培養(yǎng)嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和實事求是的科學(xué)道德;學(xué)會分享和合作;培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任心和使命感。

在研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作中，教師通過對學(xué)生活動的指導(dǎo)，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，從過去單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者、組織者和指導(dǎo)者。通過研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，可以與其他學(xué)科的教師合作，加強學(xué)科間交叉和滲透，拓展學(xué)科知識面，改善了自身的知識結(jié)構(gòu)，樹立了終身求學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。通過過程性的研究性學(xué)習(xí)活動，從另外一個角度了解與觀察學(xué)生，營造了和諧的學(xué)習(xí)與交流環(huán)境，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，建立起新型的師生平等關(guān)系。在活動過程中促進多元智能發(fā)展，培養(yǎng)了自身的科研能力。

研究性學(xué)習(xí)課程的指導(dǎo)原則：研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知識的學(xué)習(xí)過程，是師生圍繞著解決問題共同完成研究內(nèi)容的確定、方法的選擇以及為解決問題相互合作和交流的過程，因此具有開放性原則 、自主性原則和實踐性原則。

研究性學(xué)習(xí)小組是在老師的指導(dǎo)下，以10人以下的課題小組為主要的組織形式，以學(xué)生自主設(shè)計、自主管理、自主研究為主。教師主要起組織、關(guān)心、指導(dǎo)和評價的作用，重點在調(diào)動學(xué)生的積極性，注意尊重學(xué)生的自主創(chuàng)造力。

三、階段目標(biāo)

高一年級：以培養(yǎng)學(xué)習(xí)“問題意識”為核心，以學(xué)科內(nèi)知識為載體，組織問題的背景材料研究與學(xué)習(xí)。年級以主題講座、組織參觀、專家訪問、現(xiàn)象觀察、社會調(diào)查、科學(xué)實驗、文獻資料收集等開放性的主體體驗實踐，引導(dǎo)學(xué)生在過程中思考與分析社會、生產(chǎn)、生活現(xiàn)狀，發(fā)掘問題，提出問題。體現(xiàn)科技與人文的結(jié)合，注重學(xué)科內(nèi)綜合為主。

高二年級：以培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)造能力為核心，以“課題式研究”為載體，使學(xué)生理解研究方案是如何自主設(shè)計與進行的。通過學(xué)生自主探索與實踐，確定研究課題，進行課題背景綜述與研究，尋找解決的最佳方案與途徑，選擇研究成果的合適表述方式等。使學(xué)生了解問題研究的方法與過程，了解社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力。體現(xiàn)科技文化的綜合，注重以文理課程綜合為主。

四、研究性學(xué)習(xí)課程的組織(略)

五、研究性學(xué)習(xí)課程管理的具體分工

1.研究性學(xué)習(xí)管理小組——日常管理

研究性學(xué)習(xí)管理小組主要負責(zé)研究性學(xué)習(xí)活動方案的制訂，檢查和落實。對全校研究性學(xué)習(xí)活動過程的管理，對活動場地活動設(shè)備的組織與協(xié)調(diào)，為學(xué)生創(chuàng)造活動的便利條件。負責(zé)組織和協(xié)調(diào)年級和班主任對活動的指導(dǎo)與具體管理，做好安全防范等方面的教育，為活動提供有效的保障。負責(zé)指導(dǎo)教師的考核評價與管理。

2.教學(xué)管理處與學(xué)生工作處——組織與具體實施

教學(xué)管理處與學(xué)生工作處主要負責(zé)研究性學(xué)習(xí)的具體實施和組織，包括對學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)培訓(xùn)，學(xué)生選題開題的指導(dǎo)，課題的結(jié)題與交流，并負責(zé)對全校老師進行研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

實施方案 篇4

一、組織機構(gòu)

成立20xx年里集街道中小學(xué)生科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：z

副組長：z

成員：zz

下設(shè)競賽辦公室。

主任：z

成員：zz

二、競賽項目

1．小發(fā)明

2．科學(xué)小論文

4、研究性學(xué)習(xí)報告（含科技實踐活動報告）

5．科幻繪畫（現(xiàn)場繪畫競賽）

6．電腦制作競賽（交作品選擇參加市現(xiàn)場競賽）

7、科學(xué)競賽（小學(xué)六年級學(xué)生；初中三年級學(xué)生）

三、競賽時間、地點

1、交作品項目（小發(fā)明、小論文、研究性學(xué)習(xí)報告、電腦制作）競賽：

10月20日前將作品送交中學(xué)胡庭貴老師處。

2、現(xiàn)場競賽（科幻繪畫、科學(xué)知識）競賽：

10月24日上午（星期六）在中學(xué)進行（科幻繪畫、科學(xué)知識競賽不能同人）

四、參加人員與名額分配

1、各小學(xué)、初中各班級每個項目各不得少于2人（或作品），不得多于4人（或作品），長南路每個項目可增加2個名額。

2、所有參加競賽作品和參加現(xiàn)場競賽學(xué)生必須填寫報名表（見附件）。

五、活動要求

1、各學(xué)校要認真組織，積極發(fā)動，做好各項參賽作品準(zhǔn)備和參賽選手培訓(xùn)工作。作品要求真實有效，嚴禁抄襲、仿造。

2、各項目具體要求：

小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)用品的發(fā)明或改進，歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強調(diào)創(chuàng)新性、實用性，制作必須精制。作品上要配有標(biāo)簽和創(chuàng)意、使用操作說明。

小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學(xué)習(xí)方法、解題技巧、實驗結(jié)果、觀察發(fā)現(xiàn)，文章必須在1000字以上，并配有圖片、影象、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文，不能評獎。

研究性學(xué)習(xí)報告或?qū)嵺`活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活某一方面的研究或?qū)嵤w驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要整理成冊。

科學(xué)競賽參賽主要考查學(xué)生的科學(xué)觀、科學(xué)應(yīng)用與探究能力、科學(xué)知識掌握等方面情況。

科幻繪畫要求自帶工具，現(xiàn)場繪畫，題目自擬，主題不限，繪畫時間150分鐘。

電腦制作包括電腦繪畫、電子報刊、網(wǎng)頁制作、初中增加平面設(shè)計。

七、評獎辦法

1、分中、小學(xué)組分項按參賽作品的10%、20%、40%的比例評出一、二、三等獎（各項目一等獎控制在6名以內(nèi)）。

2、本次活動設(shè)團體獎，中小學(xué)各三個。單項一等獎6分，二等獎3分，三等獎2分，小發(fā)明翻倍記分。參加市賽獲得一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。

3、一等獎作品（選手）推薦參加市級比賽。

里集街道中小學(xué)生科節(jié)組委會

20xx年9月8日

學(xué)校20xx年中小學(xué)生科節(jié)報名表

姓名 年級 參賽項目 作品名稱 指導(dǎo)老師

實施方案 篇5

為應(yīng)對近期我國新疆脊髓灰質(zhì)炎（簡稱脊灰）野病毒輸入性疫情，消除免疫空白人群，繼續(xù)保持我鎮(zhèn)的無脊灰狀態(tài)，鞏固無脊灰成果，防止脊灰野病毒輸入與疫苗衍生病毒在人群中的循環(huán)，根據(jù)蕭衛(wèi)防【20xx】41號文件關(guān)于印發(fā)《蕭縣20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作實施方案》的通知的精神，為切實做好此次強化免疫活動查漏補種工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

一、目的和指標(biāo)

進一步消除免疫空白人群，維持無脊灰狀態(tài)。

適齡兒童脊灰疫苗強化免疫兩輪接種率≥95%。

查漏補種兒童按免疫程序全程接種率≥95%。

二、活動實施范圍、對象和時間

所有20xx年1月1日——20xx年9月30出生的兒童，無論既往免疫史如何，不管其出生地和居住地，一律于20xx年12月5-6日和20xx年1月5-6日服兩次脊灰疫苗：20xx年1月1日-20xx年12月31日出生的兒童，凡未按免疫程序完成全程免疫的，一律進行補服。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工

1、衛(wèi)生院成立脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作的準(zhǔn)備和實施過程中，組織、協(xié)調(diào)有關(guān)部門參加脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作，積極落實各項措施，保證脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作的順利實施。衛(wèi)生院積極向政府申請必要的工作經(jīng)費并安排足夠的工作經(jīng)費，保證強化免疫和查漏補種工作所需的宣傳、培訓(xùn)、冷鏈運轉(zhuǎn)等工作經(jīng)費。嚴禁向兒童家長收取任何費用。

2、衛(wèi)生院在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本轄區(qū)強化免疫和查漏補種工作的具體實施。積極動員鎮(zhèn)村干部參與本次活動；具體時間安排為：20xx年xx月29日下午向鎮(zhèn)政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，20xx年12月1日上午召開轄區(qū)內(nèi)所有醫(yī)務(wù)人員動員培訓(xùn)大會，安排部署本次工作，12月1、2、3日進行摸底，4日上報摸底數(shù)據(jù)，20xx年12月5日-6日全鎮(zhèn)補種脊灰疫苗。明確目標(biāo)、落實責(zé)任；做好宣傳動員工作；開展好目標(biāo)兒童摸底登記，并根據(jù)摸底情況分發(fā)疫苗,實施接種；加強接種指導(dǎo)和督導(dǎo)；成立疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)處理小組，負責(zé)強化免疫和查漏補種工作疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的處置與報告。

3、村衛(wèi)生室負責(zé)目標(biāo)兒童摸底登記和面對面宣傳告知，并將摸底數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

4、對于流動人口密集的地區(qū)和存在免疫空白的地區(qū)，要給以高度關(guān)注。

四、技術(shù)措施

（一）制定具體實施方案

時間安排為：20xx年xx月29日下午向鎮(zhèn)政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，20xx年12月1日上午召開轄區(qū)內(nèi)所有醫(yī)務(wù)人員動員培訓(xùn)大會，安排部署本次工作，12月1、2、3日進行摸底，4日上報摸底數(shù)據(jù)，20xx年12月5日-6日全鎮(zhèn)補種脊灰疫苗。

（二）宣傳動員和培訓(xùn)

20xx年12月1日上午8點半召開有鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)參加的專題工作會，在脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作開展前，充分利用宣傳車、橫幅、標(biāo)語、黑板報、專欄、宣傳單等多種形式開展宣傳活動，特別是目標(biāo)兒童和流動兒童聚集區(qū)，力爭宣傳工作不留漏洞、不留死角。在強化免疫和查漏補種工作開展期間，根據(jù)本鎮(zhèn)人口數(shù)印發(fā)入戶宣傳傳單，并在每個接種點設(shè)立明顯的標(biāo)識。

衛(wèi)生院在20xx年12月1日上午8點半的動員培訓(xùn)大會上完成對本院專業(yè)人員和村醫(yī)生等所有參加強化免疫活動人員的培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：1、強化免疫的目的、意義。2、強化免疫對象、時間、指標(biāo)。3、組織實施。4、宣傳動員方法。5、應(yīng)種兒童摸底登記方法、要求。6、疫苗及相關(guān)物資的分發(fā)和儲存運輸。7、接種現(xiàn)場的安排、人員配置、組織管理、接種禁忌癥和接種技術(shù)：8、免疫接種異常反應(yīng)的檢測及處理：9、各種表格的填寫與上報：10、督導(dǎo)、評價與總結(jié)要求。

（三）目標(biāo)對象摸底登記

1、摸底工作要求：做到鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏人。

2、摸底登記對象：強化免疫：所有20xx年1月1日——20xx年9月30日出生的兒童，查漏補種：20xx年1月1日-20xx年12月31日出生的兒童，包括我鎮(zhèn)所有戶籍兒童、計劃外生育兒童和現(xiàn)住我鎮(zhèn)境內(nèi)的流入兒童。對我鎮(zhèn)的外出兒童應(yīng)在摸底登記表上詳細注明其外出的時間和地點。摸底工作于20xx年12月4日10點前匯總上報衛(wèi)生院，分別上報分村統(tǒng)計的常住兒童和流動兒童摸底情況。

目標(biāo)兒童摸底調(diào)查質(zhì)量用以下指標(biāo)進行評價：①目標(biāo)兒童數(shù)≥當(dāng)?shù)厝丝诠芾聿块T掌握的同年齡組兒童數(shù)；②目標(biāo)兒童數(shù)≥出生率估算的各年齡組出生人數(shù)（不考慮嬰兒死亡率）；以上指標(biāo)均符合要求，可認為摸底質(zhì)量較好；有一項指標(biāo)不符合要求時，應(yīng)分析原因，針對不同情況，采取必要的措施進行補摸、補登；有二項指標(biāo)不符合要求，又無其他因素可解釋時，應(yīng)重新開展摸底登記。

3、參加摸底登記人員：村由各村鄉(xiāng)村醫(yī)生會同村干部完成，鎮(zhèn)值由XX鎮(zhèn)預(yù)防接種門診醫(yī)生會同村干部及學(xué)校開展摸底調(diào)查工作。

4、摸底登記工作重點地區(qū)和重點對象：以邊遠地區(qū)、常規(guī)免疫薄弱地區(qū)為重點地區(qū)；以流動兒童、計劃外生育兒童為重點對象；重視兩輪期間外出返鄉(xiāng)兒童、新流入兒童和新生兒的補登。

（四）實施接種

1、疫苗分發(fā)、領(lǐng)取和管理：確保疫苗在2～8℃的條件下運輸，避光儲存，保證疫苗的安全有效，在接收和儲存疫苗時應(yīng)做好出入庫和溫度記錄等相關(guān)記錄，對接種后剩余疫苗處理，要嚴格按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求執(zhí)行。

2、接種方式及接種點的設(shè)置。

采取以入戶接種的方式為主。各強化免疫接種點必須在實施接種前2-3天將體檢器械、急救藥品和器械等準(zhǔn)備齊全，包括疫苗、接種桌、白色臺布、方盤、急救藥品、冷藏包（箱）、冰排、體溫表、聽診器、壓舌板、血壓計等，并隨時補充。接種現(xiàn)場應(yīng)有負責(zé)組織、預(yù)檢登記、接種、不良反應(yīng)處置的工作人員，現(xiàn)場工作人員數(shù)量要根據(jù)接種對象數(shù)量進行適當(dāng)調(diào)整,做到接種對象核實、接種前告知、健康狀況詢問、規(guī)范接種，登記等各個環(huán)節(jié)均有專人負責(zé)。

3、接種工作：服苗要做到“送苗入口、冷開水服、看服下肚、吐出必補”，服苗半小時后不喂母乳。不允許帶苗、留苗。在接種期間如發(fā)現(xiàn)外出返鄉(xiāng)或外地流入的目標(biāo)兒童，應(yīng)及時予以補登，并實施接種。所有強化免疫接種數(shù)據(jù)錄入兒童接種信息系統(tǒng)客戶端，并作好強化免疫接種標(biāo)記。對因有臨時接種禁忌癥而推遲接種兒童標(biāo)明原因，及時落實補種工作，

4、接種注意事項

對常規(guī)免疫未建立卡、證、簿和未接種其他常規(guī)免疫疫苗的兒童，尤其是流動兒童、計劃外生育兒童以及邊遠地區(qū)兒童，要利用本次強化免疫的機會摸底登記、納入管理。發(fā)現(xiàn)常規(guī)免疫脫漏的兒童要在以后兩輪的冷鏈運轉(zhuǎn)（4個月內(nèi)）中予以補種。強化免疫兒童名冊原始記錄由鎮(zhèn)衛(wèi)生院保存。

四、預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測和處理

按照《全國疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測方案》開展疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測工作，成立疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)處理小組，及時做好強化免疫活動中疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的處置工作。對嚴重疑似異常接種反應(yīng)遵照“先臨床救治、后調(diào)查診斷”的原則，做到早期、正規(guī)、系統(tǒng)的治療，并疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的溝通解釋工作。

五、督導(dǎo)

由衛(wèi)生院組成鎮(zhèn)級督導(dǎo)組，督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題時各村要立即進行協(xié)調(diào)解決。衛(wèi)生院采取分片包干的形式，每個行政村至少派1名衛(wèi)生院人員進行技術(shù)指導(dǎo)，對流動人口較多地方也要落實專人負責(zé)。

六、資料統(tǒng)計與報告

鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保站要做好各類資料的收集整理和上報工作。包括影音資料、圖片資料和文字資料，并于20xx年12月8日和20xx年1月8日前將分村強化免疫數(shù)據(jù)資料匯總后報縣疾控中心，第二輪強化免疫完成后上報資料包括簡報、總結(jié)。

XX鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長：

副組長：

成 員：

XX鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作技術(shù)指導(dǎo)組

組 長：

成 員：

XX鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作預(yù)防接種異常反應(yīng)處理組

組 長：

成 員：

XX鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作巡回督導(dǎo)組

組 長：

副組長：

組 員：

XX鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

20xx年xx月30日

實施方案 篇6

為了進一步規(guī)范公司廣告促銷工作行為，強化廣告促銷工作的程序，按照國煙辦〔xx〕149號文件要求，制定本實施方案，

一、指導(dǎo)思想

以“立項科學(xué)、預(yù)算嚴謹、決策**、程序規(guī)范、監(jiān)督嚴格”為自檢、檢查工作出發(fā)點，嚴密組織，突出重點，狠抓落實，確保公司專項自查、檢查工作的扎實開展；加強對廣告促銷制度和監(jiān)管程序的梳理建立和完善，通過自查、檢查實現(xiàn)自我完善、自我糾正的目的，以期達到提升廣告促銷工作再上新臺階。

二、自查、檢查對象

公司所屬有廣告促銷宣傳項目的企業(yè)與部門。

三、自查、檢查范圍

xx年度實施的廣告促銷項目。

四、自查、檢查內(nèi)容

自查、檢查的重點是：廣告促銷的各項制度是否完善，決策程序是否規(guī)范，實施過程是否規(guī)范，同步監(jiān)督是否到位。

1、制度建設(shè)情況。是否按照國家相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)管理規(guī)定，制定本單位關(guān)于廣告促銷活動的管理制度或規(guī)定,廣告促銷項目是否符合國家和行業(yè)的有關(guān)規(guī)定。

2、自查、檢查廣告促銷項目立項、決策的方式和程序。立項、決策是否**、透明，決策程序是否規(guī)范，是否實行了痕跡化管理。

3、執(zhí)行過程控制。檢查項目提出、審批流程、廣告商確定、價格確定、合同簽訂、預(yù)算管理及執(zhí)行等實施過程是否規(guī)范，相關(guān)資料是否完備。

4、資料文本歸檔。招投標(biāo)書、比質(zhì)比價書、邀標(biāo)書、廣告促銷申請書、合書審批表、付款審批表等資料是否齊全完備等。

5、監(jiān)督管理評估。檢查廣告促銷活動監(jiān)管工作是否扎實有效，對廣告促銷活動的各重點環(huán)節(jié)是否進行同步監(jiān)管，責(zé)任是否明確，措施是否具體，工作底稿是否齊全，監(jiān)管是否到位。

五、自查、檢查時間

4月24日前，制定相應(yīng)的自查、檢查實施方案，報公司整頓辦。

5月中旬前完成市場營銷中心自查。

5月底，配合省公司相關(guān)部門對公司所屬卷煙廠、直屬公司以及相關(guān)部門檢查工作。

5月底，做好自查、檢查問題的整改工作，并形成書面自查檢查整改報告，報公司主管部門和整頓辦。

六、工作要求

1、提高認識。各相關(guān)企業(yè)和部門要充分認識到廣告促銷專項檢查工作是落實國家局“嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力”總體要求的重要舉措，提高認識、狠抓落實，確保專項檢查工作扎實有序開展。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)企業(yè)與部門要切實加強廣告促銷專項檢查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，由相關(guān)企業(yè)和部門的主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，相關(guān)部門積極參與配合。

3、責(zé)任到人。廣告促銷專項檢查工作涉及面廣、工作量大，廣告促銷檢查工作中每個環(huán)節(jié)要明確到人，確保每個程序有專人跟蹤、每份文檔都有專人保管。

4、檢查整改。各相關(guān)企業(yè)和部門要認真開展自查自糾，明確程序、完善制度，建進一步規(guī)范廣告促銷管理工作，邊檢查邊整改。

5、建立長效機制。各相關(guān)企業(yè)和部門要充分利用此次廣告促銷專項檢查的契機，完善制度、明確程序、規(guī)范運作、嚴格監(jiān)管，逐步建立起廣告促銷活動的管理監(jiān)督長效機制。

6、完成自查報告。各相關(guān)企業(yè)和部門要按規(guī)定的時間將各類檢查底稿分類歸檔，形成完整的自查報告，上報公司主管部門和整頓辦。

實施方案 篇7

為貫徹落實《會昌縣中小學(xué)開展書法教育的實施方案》（會教字57號）文件精神，進一步加強書法教育工作，不斷提高師生的書法水平，充分發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能，全面推進素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動中小學(xué)書法教學(xué)的長效機制，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。

一、實施目標(biāo)

1、繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，通過書法教育對小學(xué)生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷；提高學(xué)生漢字書寫能力，提高學(xué)生日常作業(yè)的書寫效率；培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體要求

1、課時要求。根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開展書法教育的意見》，主要通過有關(guān)課程及活動開展書法教育。在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育，其中三至六年級，每周安排1課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。

2、教學(xué)要求。本著打好技能基礎(chǔ)、堅持循序漸進、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則，從書法教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)具體條件，靈活安排中小學(xué)書法教育，可通過長短課結(jié)合，課內(nèi)外配合，開展豐富多彩的書法教學(xué)活動。遵循短課時、高效率原則，做到有計劃、有備課、有作業(yè)、有評價（采用水平達標(biāo)方式，將結(jié)果記入學(xué)生學(xué)籍檔案）。

3、寫字要求。

書法教育應(yīng)培養(yǎng)正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，能熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊、力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。

三年級開始，過渡到硬筆、軟筆兼學(xué)。在軟筆書法教學(xué)中，要重點指導(dǎo)學(xué)生用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法，掌握基本的握筆姿勢和運筆特點；大致了解書法歷史和漢字源流；()從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

4、考查要求。義務(wù)教育階段一、二年級的期末或?qū)W年評價不采用書面考查方式，可通過對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行評價。義務(wù)教育階段三至九年級、普通高中的期末或?qū)W年考查可采用書面作品考查等方式。

三、師資設(shè)置

1、書法教師安排

謝榮華：一、二年級

曹晶：三、四、五年級

張文星：六、七年級

林永周：八、九年級

書法教師課前要做好充分準(zhǔn)備，寫好教案，認真上好書法課。

四、工作措施

1、書法教育實施辦法：低年級每天以語文生字書寫為主，中高年級學(xué)生每天進行100字左右書法練習(xí)，內(nèi)容可以古詩文、名言警句等，平時語文教師落實。

2、小學(xué)三年級以上每周、初中每月安排一課時書法教育課，有書法教師負責(zé)上課。

3、學(xué)校成立書法興趣小組，對書法有特長的學(xué)生進行專門訓(xùn)練，培養(yǎng)書法人才；每個學(xué)期開展2到3次書法講座或書法比賽。

4、每年開展一次書法作品評比活動，如慶元旦，師生書畫展。對獲獎作品予以表彰、展覽。

5、學(xué)校每學(xué)年開展書法教育“示范班”評選活動，以促進書法教育深入開展。被評為書法教育“示范班”時給班級加考核分20分。

6、重視師資培訓(xùn)，要求每位教師平時練習(xí)“三筆字”，形成一支優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校每學(xué)年進行教師三筆字（粉筆、硬筆、毛筆）比賽，單項評分，每項成績排在前60%的教師加年度考核分5分/項。

7、建立“小筆頭‘秀’漢字”校本課程、校本教材。

附件：清溪中心學(xué)校書法興趣小組活動方案

清溪中心學(xué)校

**.3.27

附1：各年級段具體教學(xué)目標(biāo)

一年級：練習(xí)用鉛筆寫字：執(zhí)筆方法，坐姿正確；掌握基本筆畫、常用偏旁部首、簡單結(jié)構(gòu)的字的寫法，按照筆順規(guī)則書寫；同時選擇規(guī)范美觀的楷體教材為范本，進行蒙帖練習(xí)。要求字寫得正確、端正、整潔，會整理保管學(xué)具。

二年級：保持正確的執(zhí)筆方法和寫字坐姿，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)的合理安排，行款格式的整齊規(guī)范，平時輔以楷體仿影練習(xí)，在反復(fù)的模仿中加深印象，逐步達到正確、熟練、美觀地寫出漢字。

三年級：開始學(xué)寫行楷字。除寫好鉛筆字外，練習(xí)用硬筆寫字，并練習(xí)用毛筆寫字（描紅）。要求學(xué)會正確的毛筆執(zhí)筆方法和寫字坐姿，學(xué)會運用毛筆描紅基本筆畫，字要描得端正、整潔，懂得筆、墨、紙、硯的使用、保管等知識，了解書法是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，知道寫好毛筆字的意義，激發(fā)弘揚漢字書寫藝術(shù)的興趣。

四年級：能比較熟練地用硬筆書寫，懂得硬筆的使用技巧和保管知識。掌握毛筆的執(zhí)筆、運筆方法，保持正確的寫字姿勢，學(xué)習(xí)用雙鉤填墨法和單鉤擴墨法寫正確、端正、整潔的基本筆畫和含有這些筆畫的毛筆字，學(xué)習(xí)按米字格讀帖，掌握相應(yīng)的讀帖方法和技巧，掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

（1）讀帖：看占格，看運筆。

（2）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。

（3）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

（4）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

（5）漢字的偏旁部首。

五年級：繼續(xù)練習(xí)硬筆字書寫，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣。開始用毛筆臨帖，學(xué)會讀帖、臨帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握點畫的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點，字寫得正確、端正、整潔，與范字基本相像。掌握各種基本筆畫的運筆技能，提高毛筆的運筆技能。

六年級以上：能比較熟練地寫硬筆字，掌握各種字形的結(jié)體方法，字寫得正確、端正、整潔、勻稱；會用橫條格書寫，寫得端正勻稱，行款整齊，有一定的速度；有良好的書寫習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，通過米字格的臨寫；培養(yǎng)學(xué)生讀帖目測能力。能較正確地辨認字的形體結(jié)構(gòu)，比例大小，筆畫位置，力求運筆正確，結(jié)構(gòu)合理，寫得與范字形神相似。

實施方案 篇8

一、 背景

某某學(xué)校老師是一名有1年工作經(jīng)驗的新老師，為幫助其理清工作內(nèi)容，更加的全面的了解工作，需實實工作分析。

二、 目的

通過工作分析使其進一步深入和細化自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)，使其成為一名更加合格的輔導(dǎo)員。明確界定其作為輔導(dǎo)員的職責(zé)與權(quán)限。確定其主要的工作績效、指標(biāo)和基本要求。為更好的開展學(xué)生工作奠定基礎(chǔ)。

三、 工作分析的內(nèi)容和結(jié)果

本次工作分析要完成下列工作內(nèi)容

1、了解輔導(dǎo)員的主要職責(zé)和任務(wù)

2、確定輔導(dǎo)員的關(guān)鍵績效和指標(biāo)

3、根據(jù)教師團隊運行的要求合理清晰的界定職位的職責(zé)、權(quán)限以及在組織內(nèi)外的關(guān)聯(lián)關(guān)系

4、確定工作任職者的基本要求

工作分析的最終成果將形成輔導(dǎo)員職位的工作說明書。

四、 工作分析的方法

工作分析涉及的方法有

1、資料調(diào)研

2、工作日志

3、問卷調(diào)查

4、訪談法

5、現(xiàn)場觀察

五、工作分析的實施者

本次工作分析由GO組成工作分析小組

該小組的組成為： 負責(zé)該項目的總體策劃與實施 記錄員 聯(lián)絡(luò)人 調(diào)查員。

六、工作分析的實施程序

本次工作分析主要分為三個階段，即準(zhǔn)備階段、實施階段和聚合階段 階段一：準(zhǔn)備階段（10月19號-10月25號）

1、對現(xiàn)有資料進行研究

2、選定輔導(dǎo)員為調(diào)查對象

3、設(shè)計調(diào)查用的工具

階段二：實施階段（10月26日-11月1日）

1、聯(lián)系輔導(dǎo)員進行宣傳、動員

2、測定具體的調(diào)研計劃

3、記錄工作日志

4、實施訪談和現(xiàn)場觀察

5、發(fā)放調(diào)查表

階段三：整合階段（11月2號-11月8號）

1、對搜集來的信息進行整合

2、與有關(guān)人員確認信息，并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

3、編寫工作說明書

4、制作電子表格

七、需要的資料

1、組織結(jié)構(gòu)圖

2、輔導(dǎo)員職能說明書

3、職權(quán)體系表

4、職位責(zé)任制